Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ cơ sở làm công tác truyền thông giáo dục về dân số kế hoạch hóa gia đình tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ HỒNG HOA MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG - GIÁO DỤC VỀ DÂN SỐ - KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH - TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - Năm 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ HỒNG HOA MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG - GIÁO DỤC VỀ DÂN SỐ - KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH - TỈNH NGHỆ AN Chun ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.05 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hướng dẫn khoa học: PGS TS Nguyễn Ngọc Hợi NGHỆ AN - Năm 2012 LỜI CẢM ƠN Trong suốt q trình học tập hồn thành luận văn, nhận động viên khuyến khích, giúp đỡ tận tình thầy giáo Trường Đại học Vinh, gia đình, đồng chí, đồng nghiệp Với tình cảm chân thành, tơi xin trân trọng cảm ơn Khoa sau Đại học, Khoa Giáo dục - Trường Đại học Vinh; Các thầy, cô giáo trực tiếp giảng dạy lớp Cao học Quản lý Giáo dục K18 (2010-2012); Lãnh đạo Tổng cục DS-KHHGĐ, Sở Y tế, Chi cục DSKHHGĐ, Cục Thống kê, Trung tâm Giáo dục - Truyền thông, Trung tâm CSSKSSKHHGĐ tỉnh Nghệ An; 20 Trung tâm Dân số -KHHGĐ, Trung tâm Tư vấn - Dịch vụ SKSS/KHHGĐ tỉnh giúp đỡ nhiều trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Ngọc Hợi, người thầy tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn tốt nghiệp Tơi xin chân thành cảm ơn đồng chí Ban Giám đốc Sở Y tế Nghệ An quan tâm, tạo điều kiện để theo học lớp Thạc sỹ Chuyên ngành Quản lý Giáo dục Trường Đại học Vinh Mặc dù tơi có nhiều cố gắng q trình nghiên cứu, song luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận ý kiến đóng góp thầy/cơ giáo Hội đồng chấm luận văn người quan tâm đến đề tài "Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán sở làm công tác truyền thông giáo dục DS-KHHGĐ, tỉnh Nghệ An" Thành phố Vinh, tháng năm 2012 Tác giả Nguyễn Thị Hồng Hoa MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu .5 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học 5 Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .6 Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .9 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Nghiên cứu Việt Nam 11 1.1.3 Nghiên cứu tỉnh Nghệ An .15 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN .17 1.2.1 Cán đội ngũ cán 17 1.2.2 Phát triển phát triển đội ngũ cán 17 1.2.3 Truyền thông – Giáo dục Truyền thông DSKHHGĐ 19 1.2.4 Dân số - Kế hoạch hóa gia đình .20 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TTGD VỀ DSKHHGĐ TỈNH NGHỆ AN .22 1.3.1 Sự cần thiết phát triển đội ngũ cán sở làm công tác TTGD lĩnh vực Dân số-Kế hoạch hóa gia đình tỉnh Nghệ An .22 1.3.2 Những yêu cầu đội ngũ cán sở làm công tác TTGD DS-KHHGĐ 29 1.3.3 Mục đích, nội dung, phương pháp phát triển đội ngũ cán sở làm công tác TTGD DS - KHHGĐ 31 1.4 NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TTGD VỀ DS-KHHGĐ 32 TIỂU KẾT CHƯƠNG 34 Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG – GIÁO DỤC VỀ DÂN SỐ- KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH 35 2.1 KHÁI QUÁT VỀ TÌNH HÌNH KT-XH TỈNH NGHỆ AN 35 2.1.1.Vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên, xã hội 35 2.1.2 Khái quát tình hình kinh tế, xã hội tỉnh Nghệ an 35 2.2 THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TTGD VỀ DS-KHHGĐ 37 2.2.1 Địa bàn khảo sát mẫu nghiên cứu 37 2.2.2 Thực trạng cấu tổ chức cán 39 2.2.3 Về quy hoạch đội ngũ cán 60 2.3 THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÀM CÔNG TÁC TTGD VỀ DSKHHGĐ CÁC CẤP 60 2.3.1 Cấp tỉnh 60 2.3.2 Cấp huyện 62 2.2.3 Cấp xã: 68 2.4 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TTGD VỀ DS-KHHGĐ 72 2.4.1 Về tổ chức máy 72 2.4.2 Về quy hoạch đội ngũ cán 74 2.4.3 Về trình độ, chun mơn cán làm công tác TTGD 75 2.4.4 Về đào tạo, bồi dưỡng cán 76 2.4.5 Về chế độ sách cán làm công tác TTGD 77 2.4.6 Về quan tâm lãnh đạo, đạo cấp ủy, quyền .78 2.5 NGUYÊN NHÂN CỦA THỰC TRẠNG .79 2.5.1 Thành công 79 2.5.2 Hạn chế, bất cập .81 2.5.3 Các vấn đề thực tiễn cần sớm giải đặt từ kết nghiên cứu địa bàn khảo sát .82 TIỂU KẾT CHƯƠNG 84 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TTGD VỀ DSKHHGĐ TỈNH NGHỆ AN .86 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 86 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 86 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .86 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 86 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 86 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TTGD VỀ DSKHHGĐ TỈNH NGHỆ AN .86 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cấp ủy Đảng, quyền cần thiết phát triển đội ngũ cán sở làm công tác TTGD DS tỉnh Nghệ An 86 3.2.2 Xây dựng thực quy hoạch đội ngũ cán làm công tác TTGD cấp 88 3.2.3 Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán sở làm công tác TTGD DS-KHHGĐ 90 3.2.4 Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết công việc đội ngũ cán sở làm công tác TTGD DSKHHGĐ .92 3.2.5 Đảm bảo điều kiện để đội ngũ cán sở làm công tác TTGD DS-KHHGĐ tỉnh Nghệ An phát huy tốt vai trị .94 3.3 THĂM DỊ TÍNH CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP .97 3.3.1 Mục đích 97 3.3.2 Nội dung phương pháp thăm dò 97 3.3.3 Đối tượng, địa bàn thăm dò .98 3.3.4 Kết thăm dò 98 3.3.5 Tính khả thi giải pháp đề xuất 99 TIỂU KẾT CHƯƠNG 101 KẾT LUẬN 103 KHUYẾN NGHỊ 106 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .109 10 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Con người vừa động lực, vừa mục tiêu q trình phát triển Chính vậy, Đảng Nhà nước ta coi trọng quan tâm đến công tác Dân số - Kế hoạch hố gia đình (DS-KHHGĐ) Nghị số 04NQ/HNTW Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá VII) ngày 14 tháng 01 năm 1993 sách DS-KHHGĐ rõ: "Cơng tác DS-KHHGĐ phận quan trọng Chiến lược phát triển đất nước, vấn đề kinh tế- xã hội hàng đầu nước ta, yếu tố để nâng cao chất lượng sống người, gia đình tồn xã hội" [2]; Pháp lệnh Dân số xác định: "Dân số yếu tố định phát triển bền vững đất nước" [24] Trải qua 50 năm phấn đấu, công tác DS-KHHGĐ nước nói chung, tỉnh Nghệ An nói riêng đạt thành tựu quan trọng, đặc biệt việc giảm mức sinh nâng cao tuổi thọ, góp phần tích cực vào phát triển kinh tế xã hội đất nước, địa phương Đạt thành cơng đó, trước hết có quan tâm, đạo cấp uỷ Đảng, quyền, phối kết hợp chặt chẽ ban, ngành, đoàn thể tổ chức xã hội, hưởng ứng toàn dân, tham gia tích cực đội ngũ cán làm công tác dân số, đặc biệt đội ngũ cán làm công tác TTGD sở, CTV lĩnh vực Dân số Bên cạnh thành tựu đạt được, cơng tác DS- KHHGĐ nước nói chung Nghệ An nói riêng đối mặt với nhiều thách thức quy mô, cấu, chất lượng dân số phân bố dân cư, tác động trực tiếp đến phát triển bền vững đất nước, địa phương Nghệ An tỉnh có quy mơ dân 3.2.4 Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết công việc đội ngũ cán sở làm công tác TTGD DS-KHHGĐ 92 3.2.5 Đảm bảo điều kiện để đội ngũ cán sở làm công tác TTGD DS-KHHGĐ tỉnh Nghệ An phát huy tốt vai trị 94 3.3 THĂM DỊ TÍNH CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP 97 3.3.1 Mục đích 97 3.3.2 Nội dung phương pháp thăm dò 97 3.3.3 Đối tượng, địa bàn thăm dò .98 3.3.4 Kết thăm dò 98 3.3.5 Tính khả thi giải pháp đề xuất .99 TIỂU KẾT CHƯƠNG 101 KẾT LUẬN 103 KHUYẾN NGHỊ 106 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 109 DANH MỤC HÌNH Trang Hình 2.1 Trình độ đào tạo cán TTGD cấp tỉnh nước 43 Hình 2.2 Trình độ đào tạo cán TTGD Chi cục DS Nghệ An .43 Hình 2.3 Trình độ chun mơn cán TTGD Chi cục DS Nghệ An 44 Hình 2.4 Trình độ đào tạo cán TTGD cấp huyện nước 46 Hình 2.5 Trình độ đào tạo cán TTGD cấp huyện tỉnh Nghệ An 47 Hình 2.6 Trình độ đào tạo cán TTGD cấp huyện vùng Nghệ An 48 Hình 2.7 Trình độ chun mơn cán TTGD cấp huyện Nghệ An 49 Hình 2.8 Cơ cấu chuyên môn cán cấp huyện theo khu vực 50 Hình 2.9 Trình độ đào tạo cán TTGD cấp xã Nghệ An 53 Hình 2.10 Trình độ chun mơn cán TTGD cấp xã Nghệ An 54 Hình 2.11 Tỷ lệ cộng tác viên nữ huyện 56 Hình 2.12 Tỷ lệ cộng tác viên kiêm nhiệm huyện .58 Hình 2.13 Loại hình cộng tác viên kiêm nhiệm theo loại huyện 59 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Số lượt cán tỉnh tập huấn chia theo nội dung 61 Bảng 2.2 Số lượt cán cấp huyện bình quân tập huấn hàng năm chia theo nội dung 63 Bảng 2.3 Tỷ lệ đánh giá mức độ áp dụng kiến thức cán cấp huyện 65 Bảng 2.4 Tỷ lệ đánh giá mức độ áp dụng kỹ cán cấp huyện 67 Bảng 2.5 Số lượt cán cấp xã tập huấn chia theo nội dung 69 Bảng 3.1 Đánh giá cần thiết giải pháp đề xuất (n =120) 98 Bảng 3.2 Thăm dị tính khả thi giải pháp đề xuất (n = 120) 101 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ BPTT Biện pháp tránh thai CB Cán CBCC Cán công chức CBTTGD Cán truyền thông giáo dục CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CTV Cộng tác viên CSSKSS Chăm sóc sức khỏe sinh sản DS-KHHGĐ Dân số - Kế hoạch hóa gia đình DS-SKSS Dân số - Sức khỏe sinh sản DS PT Dân số Phát triển ĐTBD Đào tạo bồi dưỡng GD Giáo dục TT Truyền thông TTGD Truyền thông - Giáo dục TN-VTN Thanh niên, vị thành niên SĐKH Sinh đẻ kế hoạch SKSS Sức khỏe sinh sản SKTD Sức khỏe tình dục KT-XH Kinh tế-xã hội (Mẫu 1) PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho lãnh đạo quan DS-KHHGĐ cấp tỉnh, huyện) Để đánh giá thực trạng đội ngũ cán bộ, cán chuyên trách, cộng tác viên TTGD lĩnh vực DS-KHHGĐ sở tình hình thực tế nay, nhóm nghiên cứu tiến hành lấy ý kiến anh/chị công tác lĩnh vực DS-KHHGĐ, câu trả lời giữ kín phục vụ cho mục tiêu nghiên cứu Xin anh/chị vui lòng trả lời đánh dấu x vào ô trống đầy đủ thông tin vào mẫu phiếu sau: A THÔNG TIN CÁ NHÂN 1) Đơn vị cơng tác: 2) Tuổi 3) Giới tính Nam Nữ Trên ĐH Đại học Cao đẳng, TTCN Sơ cấp 4) Chức vụ 5) Trình độ: 6) Trình độ chun mơn Y, Dược Kinh tế Khoa học xã hội Khác 7) Thời gian cơng tác ngành (tính thời gian trước hợp nhất) Dưới năm năm B THÔNG TIN CHUNG Từ 2- năm Trên 1/ Anh/chị đánh giá khả đáp ứng công việc đội ngũ cán TTGD đơn vị nào? Đáp ứng tốt Đáp ứng trung bình Đáp ứng Không đáp ứng 2/ Anh/chị cho biết số lượng cán đơn vị tuyển biên chế? (theo Thông tư số 05/2008/TT-BYT hướng dẫn chi tiết chức năng, nhiệm vụ, cấu tổ chức Tổng cục DS-KHHGĐ) Cấp tỉnh: …… cán bộ/tỉnh Cấp huyện: … Cán bộ/huyện 3/Theo anh/chị, với tình hình thực tế đội ngũ cán làm công tác DSKHHGĐ nay, có cần phải phát triển đội ngũ cán làm công tác TTGD sở không? Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết 4/ Các anh/chị tham gia khóa tập huấn nội dung sau đây? (Có thể lựa chọn nhiều nội dung) Các kiến thức TTGD Hoạt động TTGD TTGD chuyển đổi hành vi Kỹ TTGD nâng cao chất lượng dịch vụ DS-KHHGĐ Nâng cao lực quản lý, điều hành, tổ chức thực chiến lược TTGD lĩnh vực DS-KHHGĐ Quản lý TTGD tuyên truyền vận động công tác DSKHHGĐ Hệ thông tin quản lý chuyên ngành truyền thông nâng cao Giám sát, đánh giá công tác TTGD lĩnh vực DS-KHHGĐ Phương pháp giảng dạy TTGD chuyển đổi hành vi 5/ Anh/chị áp dụng kiến thức tập huấn vào cơng việc nào? Đánh dấu (x) vào ô trống với cao thấp Mức độ Nội dung kiến thức Các kiến thức TTGD Hoạt động TTGD TTGD chuyển đổi hành vi Kỹ TTGD nâng cao chất lượng dịch vụ DS-KHHGĐ Nâng cao lực quản lý, điều hành, tổ chức thực chiến lược TTGD Hệ thông tin quản lý chuyên ngành truyền thông nâng cao Giám sát, đánh giá công tác TTGD lĩnh vực DS-KHHGĐ 6/ Sau đào tạo, tập huấn anh/chị tự đánh giá kỹ áp dụng vào cơng việc thực tế Đánh dấu (x) vào ô trống với mức độ bảng Kỹ Mức độ áp dụng Tốt Khá TB Ít a Kỹ quản lý: Kỹ lập kế hoạch Kỹ phối hợp tổ chức, đạo thực KH Kỹ phân tích thơng tin, viết báo cáo Kỹ kiểm tra, giám sát Kỹ đánh giá Kỹ thuyết trình b Kỹ đào tạo: Sử dụng phương tiện trợ giúp Xây dựng kế hoạch đào tạo Tổ chức hội thảo, lớp tập huấn Sử dụng phương pháp giảng dạy tích cực Xây dựng kế hoạch giảng Đánh giá hiệu đào tạo c Các kỹ tuyên truyền vận động, tư vấn: Kỹ tổ chức hoạt động tuyên truyền, vận động tư vấn Sử dụng phương tiện nghe nhìn Kỹ thuyết trình Kỹ truyền đạt lời Kỹ viết thông điệp Xử lý tình bất ngờ 7/ Để có sách hỗ trợ cho đội ngũ cán bộ, cộng tác viên làm công tác TTGD sở, anh/chị đề xuất giải pháp nào? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 8/ Anh/chị có kiến nghị hỗ trợ đào tạo nội dung thời gian tới để nâng cao lực quản lý công tác TTGD lĩnh vực DSKHHGĐ? ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn anh/chị (Mẫu 2) PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho cán chuyên trách, cộng tác viên TTGD lĩnh vực DS-KHHGĐ) Để phát triển nâng cao lực đánh giá khó khăn cho đội ngũ cán làm công tác TTGD lĩnh vực DS- KHHGĐ sở; Để giúp đơn vị chức tham mưu đúng, đưa sách hỗ trợ nhằm phát triển đội ngũ cán bộ, mạng lưới cộng tác viên TTGD sở Xin anh/chị vui lịng trả lời đánh dấu x vào trống đầy đủ thông tin vào mẫu phiếu sau: C THƠNG TIN CÁ NHÂN Đơn vị cơng tác Tuổi Giới tính Nam Nữ Trình độ Đại học Cao đẳng, TTCN Sơ cấp Trình độ chuyên môn Y, Dược Kinh tế Khoa học xã hội Khác Thời gian làm công tác TTGD lĩnh vực DS-KHHGĐ (tính thời gian trước hợp nhất) Dưới năm Từ 2- năm Trên năm Anh/chị hưởng lương chế độ sách nào? CB biên chế CB hợp đồng vụ việc Cộng tác viên Anh/chị cho biết nội dung anh/chị tập huấn? Nội dung tập huấn CBCT Thu thập thông tin, ghi chép sổ sách, lập báo cáo Truyền thông, tư vấn, vận động cộng đồng thực hoạt động TTGD Kiến thức TTGD TTGD chuyển đổi hành vi Kỹ TTGD, TTGD chuyển đổi hành vi Kỹ chăm sóc SKSS tiền nhân Chủ trương, sách TTGD KHHGĐ/ SKSS Chương trình, kiến thức nghiệp vụ DS-KHHGĐ Lập kế hoạch tổ chức thực sở Kiểm tra, giám sát, đánh giá Quản lý, theo dõi công tác TTGD/SKSS/KHHGĐ Trong công việc, anh/chị thường gặp phải khó khăn gì? Khó tiếp cận đối tượng để TTGD Hạn chế kiến thức (về chuyên môn) Cơ chế phối hợp ban, ngành Chế độ sách (lương, thù lao, ổn định công việc) CTV Anh chị có đề xuất kiến nghị nội dung lãnh đạo đơn vị quản lý? Về tổ chức cán …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Về chế độ sách …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Cơ chế phối hợp ban, ngành địa phương …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Về đào tạo, bồi dưỡng …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn anh/chị./ (Mẫu 3) CÂU HỎI HƯỚNG DẪN THẢO LUẬN NHÓM (Dành cho lãnh đạo Sở Y tế, Chi cục DS-KHHGĐ) Địa điểm thảo luận Người hướng dẫn Ngày thảo luận Thời gian thảo luận Số người tham gia thảo luận 1/ Các đồng chí đánh giá hiệu hoạt động chung đội ngũ cán TTGD lĩnh vực DS-KHHGĐ địa bàn tỉnh Thảo luận nội dung: Quản lý chương trình, xây dựng kế hoạch, tổ chức thực kế hoạch, kiểm tra, giám sát, đánh giá, quản lý TTGD TTGD chuyển đổi hành vi 2/ Các khóa đào tạo, bồi dưỡng cho cán TTGD Thảo luận nội dung tập huấn, thời gian, cấp tổ chức 3/ Các kiến thức cho cần thiết đội ngũ cán làm công tác TTGD sở Kiến thức chung cơng tác DS-KHHGĐ; kiến thức chăm sóc SKSS/KHHGĐ, quản lý hành nhà nước, xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, Kỹ TTGD, Kỹ ghi chép, Quản lý TTGD TT vận động 4/ Từ tình hình thực tiễn, đồng chí thấy cần phải cung cấp kiến thức cho đội ngũ cán TTGD sở? 5/ Cần đưa chế độ sách đội ngũ cán sở để họ gắn bó, có trách nhiệm với cơng việc? (Mẫu 4) CÂU HỎI HƯỚNG DẪN THẢO LUẬN NHĨM (Dành cho cán Phịng, Trung tâm y tế Trung tâm DS-KHHGĐ; Cán xã, cán chuyên trách, CTV TTGD DS-KHHGĐ số xã) Địa điểm thảo luận Người hướng dẫn Ngày thảo luận Thời gian thảo luận Số người tham gia thảo luận NỘI DUNG THẢO LUẬN 1/ Các anh/chị đánh giá vai trò đội ngũ cán làm TTGD lĩnh vực DS-KHHGĐ sở Thảo luận nội dung: Cách tổ chức thực hiện, Lập kế hoạch, đánh giá, quản lý đối tượng TTGD/SKSS/KHHGĐ địa phương 2/ Các khóa đào tạo, bồi dưỡng cho cán TTGD Thảo luận nội dung cần tập huấn, tập huấn bồi dưỡng nâng cao, thời gian để tổ chức lớp tập huấn, cấp tổ chức 3/ Các kiến thức cho cần thiết cán bộ, CTV làm công tác TTGD sở Kiến thức chung công tác DS-KHHGĐ; kiến thức chăm sóc SKSS/KHHGĐ, quản lý hành nhà nước, xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, Kỹ TTGD, Kỹ ghi chép, Quản lý TTGD TT vận động 4/ Từ tình hình thực tiễn, anh/chị thấy cần phải cung cấp kiến thức gì? 5/ Cần có chế độ sách cán sở để họ gắn bó, có trách nhiệm với cơng việc? ... trạng phát triển đội ngũ cán sở làm công tác Truyền thông – Giáo dục Dân số - Kế hoạch hố gia đình - Chương 3: Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán sở làm công tác Truyền thông – Giáo dục lĩnh... Dân số - Kế hoạch hóa gia đình .20 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TTGD VỀ DSKHHGĐ TỈNH NGHỆ AN .22 1.3.1 Sự cần thiết phát triển đội ngũ cán sở làm. ..BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ HỒNG HOA MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CƠ SỞ LÀM CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG - GIÁO DỤC VỀ DÂN SỐ - KẾ HOẠCH HĨA GIA ĐÌNH - TỈNH NGHỆ