Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tại thành phố cần thơ

BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTRƯỜNGĐẠ IHỌCSƯPHẠMTP.HỒCHÍMINH NguyễnHữuPhi THỰCTRẠNGVÀGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂN ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGT RUNGHỌCPHỔTHƠNGTẠITHÀNHP HỐCẦNTHƠ Chun ngành : Quản lý Giáo dục Mãsố : 60 14 05 LUẬNVĂNTHẠCSĨGIÁODỤCHỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪNKHOAHỌC: TS.NGUYỄN THỊBÍCHHẠNH ThànhphốHồChíMinh-2009 MỞĐẦU Lýdochọnđềtài Trong bốicảnhtồncầuhóavàhộinhậpkinhtếquốctếcùngvớisựpháttriểnmạnhmẽcủakhoahọck ỹthuậtvàkinhtếtrithức,giáodụcđàotạot r ởthànhnềntảngcủasựpháttriểnkhoahọccơn gnghệ,tạonguồnnhânlựcchấtlượngcaođápứngnhucầupháttriểncủaxãhộihiệnđạivàđ óngvaitrịchủyếutrongviệcnângc a o ýthứcdântộc,tinhthầntráchnhiệmcủacácthếhệtươn glai Giáod ụcViệtN a m đ angt r o n g q u t r ì n h p h t triểnv h ộinhập,cơchếh ệth ống quảnlý giáodụcngày càngđượctăngcườngphâncấp,phânquyềnnhằmnângc a o hiệuqu ảquảnlý nhà nướctr on ggiáodục.Trướcápl ựcphảiđápứngtốthơnnhữngyêucầungàycàngcaovềchấtlượnggiáo dục,đàotạonguồnnhânlựctrongthờikỳcơngnghiệphóahiệnđạihóa.Cánbộquảnlý(CBQL)trườngtrunghọcphổt h n g (THPT)phảilàngườinăngđ ộng,sángtạovàđổimới,nắmvữngcáclýthuyếtv ềquảnlý, lãnhđạo,nhậnthứcđượccácthếmạnhvàcácmặthạnchế, tạo sựthayđ ổ itrongnhàtrường,huyđộngđượcmọi nguồnlựcvàsửdụngnómộtcáchhiệuquảnhấtđểpháttriểngiáodụcđàotạocủanhàtrường Cũngnhưcảnước,độingũCBQLtrườngTHPTcủathànhphố(TP)CầnThơđượcbổn hiệmtừlựclượnggiáoviênnên cómặttíchcựclàhiểubiếtrấttốtthựctrạnghoạtđộngcủan hàtrường.Tuynhiên,việcchuyểnđổitừvaitrịgiáoviênsangv a i khichưađượcđào tạo,bồidưỡngnhữngtrithứcmớivềquản kiếnthứcvềphápluật,yếukémvềngoại t r ò quảnlýtrong lýtrườnghọc,cònthiếu ngữ,tinhọc…đã gâyr a nhiềuk h ó khăn,hạnc h ết r o n g thựct h i t r c h n h i ệmv quyềnhạn,đặcbiệtkhiđượ cNhànướctăngcườngquyềntựchủ,tựchịutráchnhiệm.Bêncạnhđó,cơngtácp h t triểnđộ i ng ũCBQLtrườngTHP T củat h àn h ph ốCầnT h ơvẫnc ịn nhiềubấtcập,chưagiảiquyếthết nhữngmâuthuẫnmớinảysinhgiữaucầutiếpcậnvàđổimớitheophươngthứcquảnlýtrườ nghọchiệnđạitrênthếgiớitrongkhitrìnhđộ,nănglựccủađộingũCBQLcịnhạnchế Xuấtpháttừtìnhhìnhthựctiễntrênvớimongmuốngópphầnvàosựnghiệpp h t triể ngiáodụcbậcTHPTcủathànhphốCầnThơtrongthờikỳđổimớivàhộinhậpvớigiáodụcthếgi ới,chúngt ôi ch ọnđề tài"Thựct r ạngvà giảipháp phá t triểnđộingũCBQLtrườngT HPTtạithànhphốCầnThơ”đểnghiêncứu Mụcđíchnghiêncứu TrêncơsởkhảosátthựctrạngđộingũCBQLtrườngTHPTtạiTPCầnThơ,đ ề xuấtm ộtsốgiảipháppháttriểnđộingũCBQLtrườngTHPTgópphầnnângcaochấtlượnggiáodục bậcTHPTcủađịaphươngtronggiaiđoạnhiệnnay Kháchthểvàđốitượngnghiêncứu 3.1 Kháchthểnghiêncứu:PháttriểnđộingũCBQLgiáodục 3.2 Đốitượngnghiêncứu:ThựctrạngvàgiảipháppháttriểnđộingũCBQLtrườngT HPT Giảthuyếtkhoahọc ĐộingũcánbộquảnlýtrườngTHPTtạithànhphốCầnThơcịnhạnchếvềcơcấuvàchấtl ượng.Cácgiảipháppháttriểnđộingũnàycịnnhiềubấtcậptronggiaiđoạnđổimớigiáodụ cTHPT.CầnđềxuấtcácgiảipháppháttriểnđộingũCBQL trườngTHPTgópphầnnângca ochấtlượngvàhiệuquảgiáodụccủabậchọcnày Nhiệmvụnghiêncứu 5.1 NghiêncứucơsởlýluậnvềpháttriểnđộingũC B Q L trườnghọc 5.2 Khảos t thựctrạngv c c biệnp h p p h t triểnđ ộ ingũC B Q L trườngT H P T tạithànhphốCầnThơ 5.3 ĐềxuấtmộtsốgiảipháppháttriểnđộingũCBQLtrườngTHPTtronggiai đoạnhiệnnayvàsắptới Phạmvinghiêncứu ĐềtàichỉnghiêncứuthựctrạngpháttriểnđộingũCBQL(gồmHiệutrưởng,p h ó Hiệ utrưởng)của24trườngTHPTtrênđịabànTPCầnThơ Phươngphápnghiêncứu 7.1 Phươngphápluận - Quanđiểmhệthống-cấutrúc - Quanđiểmlịchsử - Quanđiểmthựctiễn 7.2 Phươngphápnghiêncứu - Cácphươngphápnghiêncứulýluận:Phântích,sosánh,trừutượnghóa,kháiqthóa vàtổnghợpcáccơngtrìnhnghiêncứu,vănkiện,vănbản,cácnghịquyết,t i liệu,sách,báo,t hơngtintrênmạnginternetcóliênquanđếnđềtài - Cácphươngphápnghiêncứuthựctiễn:  Phươngphápđiềutrabằngphiếu:Xâydựngbảnghỏi chođộingũCBQL vàg i o viêntrườngTHPT  Phươngpháptrịchuyệnvàphỏngvấn:Traođổi,phỏngvấnCBQLcủaSởGiáodụ cvàĐàotạo,CBQLtrườngTHPT  Phươngphápquansát:QuansátCBQLtrongcơngviệcđangđảmnhận,ghinhậnn hữngbiểuhiệnvềnănglựcquảnlýởCBQL  Phươngpháplấkiếnchungia - Phươngpháptốnthốngkê:SửdụngphầnmềmSPSSforwindowđểxửlýsốliệut huthậpđượctừcácđiềutrabằngbảnghỏi Nhữngđónggópcủađềtài - Nhậnx é t , đ ánhg i đ úngthựctrạngđ ộ ingũCBQLv p h t triểnC B Q L trườ ngTHPTtạiTPCầnThơ - ĐềxuấtcácgiảipháppháttriểnđộingũCBQLtrườngTHPTtạiTPCầnThơt r o n g gi aiđoạnhiệnnayvànhữngnămtiếptheo,gópphầnnângcaochấtlượngvàhiệuquảgiáodục củabậchọcnày Chương 1:CƠSỞLÝ LUẬN CỦAĐỀTÀI 1.1 Lịchsửnghiêncứuvấnđề Qtrìnhhộinhậpvàđổimớipháttriểngiáodụcđangdiễnraởquymơtồncầutạocơh ộitốtchogiáodụcViệtNamnhanhchóngtiếpcậnvớicácxuthếmới,trithứcmới.Pháttriển giáodụcđàotạonóichungvàpháttriểnđội ngũCBQLgiáo dụcđ ápứngtheocủatừnggiaiđoạnpháttriểncủađấtnướclnlàvấnđềđượcĐảngvàC h í n h phủquantâmchỉđạothựchiệnthơngquacác vănbảnchỉđạo,nghịquyết,thơngtư,quy ếtđịnh… Chiếnlượcpháttriểngiáodục20012010củaChínhphủđãkhẳngđịnh“XâydựngvàthựchiệnchuẩnhốđộingũCBQLgiáodục Đàotạovàbồidưỡngthườngx u y ê n độingũCBQLgiáodụccáccấpvềkiếnthức,kỹnăng quảnlývàrènluyệnphẩmchấtđạođức;đồngthờiđiềuchỉnh,sắpxếplạicánbộtheoyêucầu mớiphùhợpvớinănglựcvàphẩmchấtcủatừngngười”.[10] Chỉthịsố40-CT/ TWngày15tháng6năm2004củaBanBíthưTWĐảngvềviệcxâydựngvànângcaochấtlượ ngđộingũnhàgiáovàCBQLgiáodụccũngnêurõ tăngcườngxâydựngđộingũnhàgiáovà CBQLgiáodụcmộtcáchtồndiệnlànhiệmvụvừađápứngucầutrướcmắt,vừamangtí nhchiếnlượclâudài,nhằmthựchiệnt h n h c n g Chiếnlượcp h t triểng i o d ục20012010vàc h ấnhưngđấtnước.[1] Dựánhỗtrợđổimớiquảnlýgiáodục(SREM)đượcbắtđầuthựchiệnvàot h n g 4n ăm2006,theokếtquảcủaHiệpđịnhtàichínhAIDCO/VNM/2004/016841giữaCộngđồngChâuvàChínhphủnướcCộnghồXãhộiChủnghĩaViệtNam,đượck ýkếttạiBrusselngày18/07/2005vàkýkếttạiHàNộingày01/09/2005.Mụctiêutổngthểcủ adựánnhằmhỗtrợBộgiáodụcvàĐàotạothựchiệncácmụctiêuđềr a trongChiếnlượcpháttriể ngiáodụccủaViệtNamgiaiđoạn20012010,trongđómộtt r o n g c c hoạtđ ộ ngchínhcủaDựá n l đ àotạov ềquảnl ý c h o hiệut r ưởngtrườngphổthôngđã chothấytầmquantrọngcủađộingũCBQLnhàtrườngtrongsựnghiệppháttriểngiáodụcđàotạ onướcnhà ĐốivớikhuvựcđồngbằngsơngCửuLong, cơng tácpháttriểnđộingũCBQLgiáodụccũngđượcChínhphủquantâmchỉđạothểhiệnquavi ệcbanhànhQuyếtđ ị nhsố20/2006/QĐTTgvớitrọngtâm“Xâydựngquyhoạchtổngthểpháttriểnđộin g ũg i o v i ê n , giảngv i ê n v c n b ộquảnl ý g i o d ụccáccấp,bảođ ả mđ ủ v ềsốlượng,đồngbộvềcơcấuvàđạtcáctiêu chuẩnchấtlượngvềtrìnhđộchunmơn,nghiệpvụ”.[12] Trongnhữngnămgầnđây,trướcnhiệmvụđổimớivàpháttriểngiáodụcđàotạonướcn hà,đãcónhiềutácgiảnghiêncứuvềquảnlývàpháttriểnđộingũCBQLgiáodục,CBQLtrư ờnghọctheohướngxâydựngcáctiêuchuẩncầnthiếtvềnănglựcthựctiễn,kỹnăngthựchàn htheoucầucơngviệc,nângcaotínhchủđộng,hiệnđại,gắnkhoahọcvớithựctiễntrongquả nlýnhư:PGS.TSNguyễnĐứcTríđãnêul ê n mộtsốvấnđềcầnquantâmtrongcơngtácbồidư ỡngnăng lựcchoCBQLtrườngh ọc;ThS.NguyễnThịTuyết Hạnhviết vềcáckỹnăngquảnlýthenchốt,cần thiếtđểg i ú p ngườiHiệutrưởngt h n h c ô n g [ 9] ; T h S T h â n VănQ u â n nghiêncứuv ề b ồidưỡng,pháttriểnđộingũnhàgiáovàCBQLtrongthờikỳhộinhập[33];TS.CaoD u y BìnhnghiêncứuvềtiêuchíđánhgiángườiHiệutrưởngtrườngphổthơng[9].N g o i ra,c ịncómộtsốluậnvănthạcsĩvềthựctrạngvàgiảipháppháttriểnđộingũC B Q L giáodụctrườn gTHPTcủahọcviêntrườngĐạihọcSưphạmthànhphốHồChíM i n h như:“ C c giảip h p x â y dựng,p h t triểng i o viênv đ ộ in g ũC B Q L trườngTHPTtỉnh QuảngNamgiaiđoạn2006-2010”củatác giảPhạmĐìnhLy[25];“Mộtsốbiệnphápnângcao chấtlượngđộingũcánbộquảnlý trườn gTHPTtỉnhB ì n h Dương”củatácgiảNguyễnHồngSáng[38].Cáctácgiảđãdựatrênthựctr ạngk i n h tếxãhộicủatừngđịaphươngđãđisâunghiêncứu,phântíchvaitrị,vịtrícủaCBQ LtrườngTHPTvàđềxuấtcácgiảiphápphùhợp,đónggópđángkểvềlýluậnvàthựctiễnchoc ôngtácquảnlýtrongnhàtrường ĐốivớiCầnT h ơ,UBNDTPvàS ởGi áo dụcvàĐàotạođãchủđộngtriểnk h a i thựch iệnC h ỉt h ịs ố40/CTTWn g y 15/6/2004củaBanBít h ưT r u n g ươngĐảngvềxâydựng,nângcaochấtlượngđội ngũnhàgiáovàcánbộquảnlýgiáodụct h ô n g quaĐềán“Quyhoạchpháttriểngiáodụcvà đàotạoTPCầnThơgiaiđoạn2 0 đị nhhướngđếnnăm2020”vớimụct iêunghiêncứuthựctrạngnhu cầusửdụngnguồnnhânlựcgiáodụccủaTPCầnThơ,từđóxâydựngkếhoạchdựb o vàquy hoạchpháttriểnđộingũCBQL,giáoviênchohệthốnggiáodụcđàotạocủađịaphương Trướcnhữngyêucầucấpđổimớimangtínhcấpbáchđểnângcaochấtlượngg i o dục đàotạotrongbốicảnhgiáodụcViệtNamhộinhậpvớigiáodụcthếgiới,c h ú n g tơinhậnthấ ycầntiếptụcnghiêncứuthêmvềthựctrạngđộingũCBQLtrườngT H P T tạiTPCầnThơtrong giaiđoạn hiệnnay,từ đóđềxuấtcácgiảipháppháttriểnt o n diệnđ ộ ingũn y , g ó p phầnn â n g c a o chấtlượng g i o d ụcđ àotạocủađ ị aphương,hoàn t hà nh chiếnlượcgi áo d ụcgiaiđoạnI I (20062010) n ămtiếpsau 1.2 Mộtsốkháiniệmcơbảncủađềtài 1.2.1 Quảnlýgiáodục Quảnlý Giáo dục(QLGD)đượchiểuởnhiềucấpđộvĩmôhay vimônên kháin i ệmquảnlýgiáodụccũngđượchiểutheonhiềucấpđộrộng,hẹp TheoTừđiểngiáodụchọc“QLGDgồmhaimặtlớnlàquảnlýnhànướcvềgiáodục vàquảnlýnhàtrườngvàcáccơsởgiáodụckhác.QLGDlàviệcthựchiệnv g i m s t nhữn gc h í n h s c h g i o dục,đ àotạotrêncấpđ ộ quốcg i a , v ù n g , đ ị aphươngvàcơsở” [42,tr.327] TheoGS.NguyễnNgọcQuangthì“QLGDlàhệthốngtácđộngcómụcđíchc ó kếho ạchcủachủthểquảnlý (hệgiáo dục)nhằmlàmcho hệvậnhành theođườnglốivàngunlýgiáodụccủaĐảng,thựchiệnđượccáctínhchấtcủanhàtrườngX ãh ộiChủnghĩaViệtNam,màtiêuđiểmhộitụlàqtrìnhdạyhọcgiáodụcthếhệtrẻ,đưahệgiáodụctớimụctiêudựkiến,tiếnlêntrạngtháimớivềchất”.[32] TácgiảTrầnKiểmđịnhnghĩa:“QLGDđượchiểulànhữngtácđộngtựgiác( c ó ýt hức,cómụcđích,cókếhoạch,cóhệthống,hợpquyluật)củachủthểquảnlýđếntấtcảcácmắtxí chcủahệthống(từcấpcaonhấtđếncáccơsởgiáodụclànhàtrường)nhằmthựchiệncóchấtl ượngvàhiệuquảmụctiêupháttriểnGDvàĐTthếh ệtrẻmàxãhộiđặtrachongànhGD” [24,tr.36-37] Quảnl ý h ệt h ốnggiáod ụcc ó t h ểx c đ ị nhl t c đ ộ ngcủah ệt h ốngc ó k ếhoạch,c óýthứcvàhướngđíchcủachủthểquảnlýởcáccấpkhácnhauđếntấtcả cácmắtx í c h củah ệthống( t ừBộđếntrường)nhằmmụcđ íchđ ả mbảoviệchìnht h n h n h â n c c h c h o thếh ệtrẻt r ê n cơs ởnhậnthứcvàv ậndụngnhữngq u y luậtc h u n g củaxãhộicũ ngnhưcácquyluậtcủaqtrìnhgiáodục,củasựpháttriểnthểlựcvàtâmlý Theonghĩarộng,QLGDlàhoạtđộngđiềuhànhphốihợpcáclựclượnggiáodụcnhằ mđẩymạnhcơngtácGD-ĐTt h ếhệtrẻtheoucầupháttriểncủaxãhội Theonghĩahẹp,QLGDthựcchấtlànhữngtácđộngcủachủthểquảnlývàoqtrìn hgiáodục(đượctiếnhànhbởitậpthểgiáoviênvàhọcsinhvớisựhỗtrợđắclựccủacáclựclượng xã hội)nhằmhìnhthànhvàpháttriểntồn diệnnhâncáchhọcs i n h theomụctiêuđàotạocủanhàtrường CóthểthấycáckháiniệmvềQLGDđềuthốngnhấtvớinhauvềnộidungvàbảnchấtc ủaquảnlýlàtácđộngcủanhàquảnlýgiáodụcđếntậpthểgiáoviên,họcs i n h vàcáclượngkh áctrongxãhộinhằmthựchiệncóhệthốngcácmụctiêugiáodục.Nóimộtcáchkhác,bảnc hấtcủaQLGDlàsựphốihợp,nỗlựccủacácchủthểg i o dụcthơngquacácchứcnăngquảnlý 1.2.2 Chứcnăngcủaquảnlýgiáodục CáctácgiảnghiêncứuvềQLGDđưaracácýkiếnkhácnhauvềchứcnăngcủaQL GD,nhưnghầuhếtđềuđềcậpđếnbốnchứcnăngsau: - KếhoạchhóatrongQLGD; - Tổchứcthựchiệnkếhoạchgiáodụcvàpháttriểngiáodục; - Điềukhiển(chỉđạo)cáclựclượngthamgiaquảnlývàthựchiệncơngtácg i o dục ; - Kiểm tra,đánhgiákếtquảcáchoạtđộnggiáodụcnhằmnângcaochấtlượngv hiệuquảgiáodục MỗichứcnăngQLGDđượcthểhiệntrongnhàtrườngdướihìnhthứclàmộtloạihoạt độngbaogồmmộthệthốngcáccơngviệckhácnhauvàcótínhchunmơnhóa a Chứcnăngkếhoạchhóa NgườiCBQL trườnghọccầnxácđịnhđượccácmụctiêupháttriểncủanhàtrườngv àchươngtrìnhhànhđộngphảiđượccụthểhóatrướckhitiếnhànhthựchiện.KếhoạchGDtrongn hàtrườngbaogồm: - Kếhoạchchiếnlượcdàihạnthựchiệnt r on g mộtnhiệmkỳ5 năm(nh ữngđ ị nhhướn glớn,t h ểhiệnh ì n h ảnhhiệnthựct r o n g tươngl a i m n h trườngmongmuốnđạttớivàcácg iảiphápchiếnlượcđểđạtđượctrêncơsởkhảnănghiệntại); - Kếhoạchnămhọc(địnhrachotồnbộcácmặtcơngtác,cáchoạtđộngcủan h trườ ngtrongmộtnămhọc); - Kếhoạchtácnghiệpchomộtthờikỳngắn(kếhoạchngày,tuần,tháng,q).Tậptrung vàonhữnghoạtđộngnângcaochất lượng giảngdạyvàgiáodục,xâydựngcơsởvậtchấtnhàtrường,trangthiếtbịphụcvụchohoạtđộng dạyvàhọc;quảnlýt i chính,thanhtra,kiểm tranộibộ;tổchứccáchoạtđộngđồnthểtrongnhàtrườngv tạomốiquanhệgắnbónhàtrườ ngvớichínhquyềnđịaphươngvàchamẹhọcs i n h , xácđịnhcáccơngviệcchitiếtđểthựchi ện,thờigianbắtđầuvàthờigianhồnt h n h , cácnguồnlực,ngườithựchiệnvàkếtquảcụthể[ 13] • ucầulậpkếhoạch - Kếhoạchlậpraphảiđápứngmụctiêugiáodục,phùhợpvớitìnhhìnhcủacơs ởgiáodục, cónộidung,địnhmức,hạnmứcvànguồnlực,vậtthựcthựchiệnđểkếhoạchmangtínhkhảthi,tí nhhiệuquả - Nghiêncứuk ỹmụct i ê u g i o dục,c h ỉt h ị,n g h ịquyếtv ềg i o d ụccủacấptrên, kh ảosát,nắmvữngthựctếcủanhàtrườngtừđónộidungquantrọng,cấpbáchđưavàokếhoạchđể kếhoạchvừamangtínhlýthuyếtvừamangtínhthựctiễn b Chứcnăngtổchứctrongquảnlýtrườnghọc Làsắpxếpnhữngyếut ố,nhữngc o n ngườiv nhữnghoạtđ ộ ngt r o n g n h trườngm ộtcáchkhoahọc,hợptình,hợplý.Trêncơsởphântíchđểhìnhdungtồnb ộkhốilượngc n g việc,l ựachọnnhữngviệccầnthiếtv q u a n t r ọngnhất,v í dục n g tácbốtrí,sửdụngcán bộ,giáoviên,vàviệckiểmtravàgiaotráchnhiệm,ủyquyềnchocấpphóquảnlýcácmặtcơng táccịnlại.Đồngthờiphâncơng,giaotráchnhiệmcụthể,rõràngtrongtồnbộhệthốngquảnlýth eonguntắcmỗingườiđược giaomộtcơngviệccụthể,vớitráchnhiệmcánhânrõràngvàquyềnhạncụthể.[14,t r ] c Chứcnăngđiềukhiển(chỉđạo) NgườiCBQLthựchiệnchứcnăngđiềukhiểnvớivaitrịlàngườithủlĩnhcủatậpthểsưp hạmvàcủahoạtđộnggiáodụctrongnhàtrườngthơngquacáchìnhthức: - Cácchỉthị,quyếtđịnhthơngquahệthốngphápquyđượcxâydựngtrêncơs ởkếhoạ ch.Trướckhiraquyếtđịnhcầntạođiềukiệnchotậpthểcánbộ,giáoviênthảo luận,góp ý vàtìmragiảiphápthựchiệntốtnhấtnhiệmvụđược giao,độngviênmọithànhviêncùngthamgiathựchiệnkếhoạch - Giámsátcáchoạtđộngsaochocáctrạngtháivậnhànhthựchiệntheođúngk ếhoạch vàkhơnglàmthayđổimụctiêuchiếnlượcđãđượcđềra.Vídụ,chỉđạox â y dựngnềnnếp dạyvàhọc,chỉđạotổchứcsinhhoạttổ(nhóm)chunmơn,thựchiệnnghiêmtúckếhoạchgiản gdạy,vềthựchiệnchươngtrình,kếhoạchdạyhọccácb ộmơn,vềhồsơchunmơn,hồsơcánhâ nđểđạtmụctiêuđềratốtnhất Khithựchiệnchứcnăngđiềukhiểncầnbámsátqtrìnhthựchiệnkếhoạch,t h u thậpt hơngtinchínhxác,biếtphântích,xửlýcácnguồnthơngtinvàđưarakếtluậnđúngđắnđểkịp thờiđiềuchỉnh,sửachữakếhoạchđểđạthiệuquảtốiưuchohoạtđộnggiáodụctừđónângcaou ytíncủangườilãnhđạonhàtrường.ChúýđảmbảonguntắcphùhợpphápluậtcủaNhànước ,thựchiệnnghiêmtúccácvănbảnp h p quy,quychếcủangànhgiáodụcvàđàotạo NgườiCBQLtrườngTHPTkhơngnênơmđồmbaobiện,khơngqtậptrungnhữngv iệccóthểchuyểngiaotráchnhiệmgiảiquyếtchocấpdưới,đồngthờikiênquyếtkhắcphụct ìnhtrạngchungchung,đạikhái,khơngđisâuvàonghiêncứugiảiquyếtnhữngvấnđềthen chốt,khốntrắng,bngtrơi,khơngtựxácđịnhchomìnht r c h nhiệmkiểmtraviệcthựchi ệncácquyếtđịnhđãđềra.[14] d Chứcnăngkiểmtra - Kiểmtra,đánhgiálàchứcnăngkhơngthểthiếucủangườiquảnlý.Kiểmtralà xemxé t,đánhgiácáchoạtđộngcánhânvàcáctổchứcthuộcquyềnquảnlýsovớik ếhoạchvàmụctiêuđ ãđề.Từđó,điềuchỉnh,uốnnắnnhữngsailệchkịpthờitrongq u trìnhthựchiện