đọc và tóm tắt a đọc

... HỢP Hoạt động Căn vào mục tiêu, nội dung chương trình phần Đ a lí cấp Tiểu học, anh/chị trao đổi hai vấn đề sau : 1.Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua phần Đ a lí Phần Đ a lí tích hợp giáo ... giáo khoa d a vào kiến thức học, giáo viên bổ sung, liên hệ kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ D a vào mức độ tích hợp nêu qua phân tích nội dung chương trình, SGK cho thấy mức độ tích hợp phần Đ a lí ... hành động học sinh mức tránh lan man, sa đà, gượng ép, ảnh hưởng đến việc thực mục tiêu học • Hoạt động Anh/chị đọc thông tin thực nhiệm vụ sau: Chọn SGK phần Đ a lí có mức độ tích hợp nội dung...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 22:00

... nhà trường tham gia đầy đủ hoạt động thi đua có kết tốt như: Thi học sinh giỏi huyện, thi giáo viên giỏi tỉnh, thi giải toán tiếng anh qua mạng * Khó khăn: Trường đóng đ a bàn bãi ngang nên gặp ... trang hoàn lớp học ch a thực xanh - - đẹp, chăm sóc bồn hoa, cảnh theo phân công trường ch a tốt Quá trình dạy học lớp phải tích hợp giáo dục môi trường vào giáo viên phải chọn để lồng ghép vào, ... đ a lí, đặc biệt giai đoạn nay, đất nước ta đường công nghiệp h a đại h a đất nước, áp dụng hiểu biết vào thực tế điều cần thiết, sau học xong chương trình THCS em bước vào sống với tự tin yêu quý...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:14

... ít, chí hiểu sai Đối với đe d a BĐKH với đất nước đ a phương em ch a có hiểu biết đầy đủ, khoảng 4% số HS điều tra biết Việt Nam nằm số quốc gia chịu ảnh hưởng nề BĐKH thông qua tượng biến đổi ... nghiệp, nổng nghệp, giao thông vận tải…), chất thải sinh hoạt ch a qua xử lí, tượng gió, m a, bão, cháy rừng, núi l a .làm suy thoái tầng ozon, hiệu ứng nhà kính, m a axit,… .và làm biến đổi khí ... tai BĐKH gây ra: HS nên biết bơi đợt lũ lụt, chuẩn bị đầy đủ trang phục ấm vào m a đông rét đậm rét hại (quần, áo ấm, tất tay, tất chân, giày, khăn, mũ…)… Như vậy, sau học xong 15 này, GV giao...

Ngày tải lên: 08/06/2015, 22:32

... theo phương pháp tham gia Điều có ngh a trình tập huấn, HV tạo hội tham gia tích cực vào hoạt động tập huấn, chia sẻ suy nghĩ, ý kiến, kinh nghiệm KNS GD KNS thân,… để thông qua đó, HV xây dựng ... Ba điều họ thấy hài lòng lớp tập huấn + Ba điều họ thấy ch a hài lòng + Ba điều họ muốn thay đổi - HV làm việc cá nhân - GV thu lại phiếu đề nghị hai HV đọc to cho lớp nghe Kết luận: Chúng ta ... sọan giấy A4 ) - HV sọan cá nhân theo yêu cầu soạn Đ a lí tích hợp GD KNS Trong lúc BCV quan sát, hỗ trợ cho HV cần thiết Đảm bảo HV có sản phẩm riêng - HV làm việc nhóm, trao đổi, góp ý sọan...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 16:11

... Giáo viên kể câu chuyện tai h a sinh thái vùng biển Aran: “ Năm 1963, quyền Xô Viết cho xây dựng công trình thủy lợi dẫn nƣớc từ sông X a Đarria Amu Đaria tƣới cho vùng hoang mạc Trung Á Nhờ có ... trƣờng vào trình giáo dục quy, pha trộn nội dung có liên quan đến vấn đề môi trƣờng khác vào môn khoa học tự nhiên (Sinh vật, sinh thái…) vào môn khoa học xã hội (Đ a lí, lịch sử, kinh tế…)” (Rcsharma, ... lập Sau UNEP kết hợp với UNESCO khai trƣơng chƣơng trình GDMT quốc tế (International Environmental Education Programme - IEEP) Chính IEEP tổ chức hội thảo quốc tế GDMT Bêôgrat (thủ đô Nam Tƣ...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 11:01

... thời thông qua nhằm phát triển tư cho học sinh, trình đàm thoại thường tập trung vào hai yêu cầu: bắt học sinh so sánh hai vật, tượng đ a lí biết; d a vào biết để tìm cần biết, để thực hai yêu cầu ... trường “xanh, sạch, đẹp” Câu 4: Em có suy nghĩ nhà trường phát động phong trào trồng xanh bóng mát kí cam kết giữ gìn môi trường “ Xanh, sạch, đẹp”? Kết 100% học sinh thống cao h a tham gia tích ... tập hiệu giáo dục cao Ví dụ: - Cho tập tìm hiểu MT tự nhiên đ a phương như: Tìm hiểu danh lam, thắng cảnh, tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên, tìm hiểu m a m a, chế độ nước sông… đ a phương, đặc biệt...

Ngày tải lên: 26/10/2014, 01:56

... BỊ C A GV VÀ HS Giáo viên : - Bản đồ đ a hình Việt Nam - Atlat Đ a lí Việt Nam - Bản đồ hệ thống sông nước ta - Một số tranh ảnh đ a hình vùng núi mô tả sườn dốc, khe rãnh, đá đất trượt, đ a hình ... theo m a Đất M a theo m a nên lượng nước lũ chảy theo m a Quá trình feralit trình - Do m a nhiều nên chất ba dơ dễ tan hình thành đất chủ yếu bị r a trôi, làm đất chua đồng thời có nước ta tích ... Nhiệt độ cao, m a nhiều -> + Đ a hình bị cắt xẻ, đất bị phong h a, bóc mòn nhanh xói mòn, r a trôi, đất trượt, Đ a đá lở… - Bề mặt đ a hình cắt sẻ độ dốc lớn, xâm hình + Vùng núi đá vôi: đ a hình...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 18:00

... ca mi trng, quan h cht ch gia mụi trng v pht trin, gia mi trng a phng, vựng, quc gia vi mụi trng khu vc v ton cu + Nhn thc c ý ngha, tm quan trng ca cỏc mụi trng nh mt ngun lc sinh sng, lao ... nguyờn v ụ nhim mụi trng ca tnh Hi Dng, t ú cú ý thc quan tõm n bo v mụi trng ca a phng Tớch cc tham gia ccỏc hot ng bo v mụi trng a phng Vỡ vy hc sinh cng hiu sõu mi quan h gia t nhiờn v phỏt trin ... khỏc cú liờn quan n mụi trng (Bc THCS v bc THPT) Trong qu trnh dy hc, tớch hp cỏc ni dung ca mụn a lớ hay s dng cỏc kin thc k nng ca cỏc mụn hc khỏc vo vic dy hc a lớ ca mnh l cn quan tõm hin Tớch...

Ngày tải lên: 29/04/2016, 14:29

... tập - Các em tham gia tích cực buổi lao động công ích như: Lao động vệ sinh khu vực cổng ngh a trang liệt sĩ, thôn buôn kết ngh a, không vứt rát b a bãi đường đến trường nhà, tham gia buổi mít tinh ... sống ( Lưu ý: Kế hoạch tham quan em không đợt tham quan nhà trường tổ chức mà giáo viên cần linh động hướng dẫn cho em tự “ Tham quan”, có ngh a em tự tìm đ a điểm để quan sát, tìm hiểu, thu thập ... phong trào trồng xanh bóng mát kí cam kết giữ gìn môi trường “ Xanh, sạch, đẹp”? Kết 100% học sinh thống cao h a tham gia tích cực Câu 5: Em nêu việc làm bạn học sinh nhằm góp phần vào công tác bảo...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 21:06

... văn - Chia nhỏ, rải vấn đề môi trường vào lớp cách hợp lí Những vấn đề môi trường, bảo vệ môi trường, chống ô nhiễm môi trường cần phân chia thành chủ đề nhỏ học nên tích hợp với kh a cạnh mà ... tác, thi tìm hiểu, tham quan thực tế để hỗ trợ điều môi trường tích hợp học cách thức tích hợp Không có phương pháp tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường môn Ngữ văn Ta phải áp dụng phương ... chọn lọc cẩn thận, có đầu tư cách thức dẫn dắt, liên hệ, đảm bảo cho học sinh v a nắm vững kiến thức chuyên môn, v a tăng thêm kiến thức môi trường, có ý thức giữ gìn,bảo vệ môi trường tuyên truyền...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 12:10

... tập - Các em tham gia tích cực buổi lao động công ích như: Lao động vệ sinh khu vực cổng ngh a trang liệt sĩ, thôn buôn kết ngh a, không vứt rát b a bãi đường đến trường nhà, tham gia buổi mít tinh ... sống ( Lưu ý: Kế hoạch tham quan em không đợt tham quan nhà trường tổ chức mà giáo viên cần linh động hướng dẫn cho em tự “ Tham quan”, có ngh a em tự tìm đ a điểm để quan sát, tìm hiểu, thu thập ... phong trào trồng xanh bóng mát kí cam kết giữ gìn môi trường “ Xanh, sạch, đẹp”? Kết 100% học sinh thống cao h a tham gia tích cực Câu 5: Em nêu việc làm bạn học sinh nhằm góp phần vào công tác bảo...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 04:11

... Quan tõm thng xuyờn n mụi trng sng ca cỏ nhõn, gia ỡnh, cng ng.Bo v a dng sinh hc, bo v rng, bo v t ai, bo v ngun nc, khụng khớ Gi v sinh, an ton thc phm, an ton lao ng ng h , ch ng tham gia ... ngòai phương pháp chung như: thảo luận, trò chơiGiáo dục BVMT thường vận dụng nhiều phương pháp như: - Phương pháp tham quan, điều tra, khảo sát, nghiên cứu thực đ a: Có thể triển khai theo hai ... thc tin ca a phng Mu giỏo ỏn khai thỏc ni dung GDBVMT Cu trỳc 01 giỏo ỏn khai thỏc ni dung GDBVMT cú th nh sau : I - Mc tiờu dy hc: V kin thc V k nng V thỏi II- Chun b: Bao gm Chun b ca giỏo...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 04:11

... không chê bai ý kiến ch a mà cần động viên, khích lệ để em hăng hái tiếp tục tham gia vào câu hỏi sau III PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM Cách thực - GV nêu chủ đề thảo luận - Chia nhóm, giao nhiệm ... liên quan đến dạy để tránh nhàm chán khô khan cho HS - Tổ chức HS tham quan, quan sát vụ xử án t a án liên quan đến kiến thức HS học cho đối tượng HS lớp 8,9 (nếu có), phương tiện trực quan tiết ... đ a phương; hoạt động đền ơn đáp ngh a; tuyên truyền sách dân số- kế hoạch hoá gia đình, tuyên truyền ngh a vụ quân + Hoạt động thực tế: Có thể tổ chức cho học sinh tham quan các chiến khu x a, ...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 07:11

Ngày tải lên: 29/10/2014, 12:20

... cu a đề tài nghiên cứu Khái quát phạm vi Thực trạng cu a đề tài nghiên cứu Ngun nhân Chương III: Giải pháp chủ ́u để thực hiện đề tài Cơ sở đề x́t các giải pháp Các giải ... m«n khoa häc mang tÝnh thùc tiƠn cao, chóng ta hoµn toµn cã thĨ v a a c¸c biƯn ph¸p gi¸o dơc b¶o vƯ m«i trêng liªn quan ®Õn tõng néi dung c¸c bµi häc thĨ l¹i v a gÇn gòi víi sù hiĨu biÕt c a häc ... pháp nghiên cứu Nợi dung đề tài II NỢI DUNG ĐỀ TÀI Chương I: Cơ sở lý ḷn liên quan đến đề tài nghiên cứu Cơ sở pháp lý Cơ sở lý ḷn Cơ sở thực tiễn Chương II: Thực trạng...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 03:22

... kinh tế,… đ a điểm, thay đổi cảnh quan, nguyên nhân thay đổi Nên tìm hiểu tất giá trị kinh tế đ a điểm tham quan để l a chọn giải pháp tác động đến đ a điểm mang tính thực tiễn cao Trong phần ... Quan hệ hỗ trợ - Ý ngh a 3.Quan hệ cá thể quần thể Đ a nội dung GDMT (3) a dạng sinh học Việt Nam - Một số quần thể đặc hữu Việt Nam - Yêu tự nhiên, có ý thức Lợi ích mối quan hệ quần - Quan ... hợp GDMT sau: Sơ đồ 2.1 Vận dụng tích hợp GDMT vào phần STH Quy trình này, tổ chức thành giai đoạn: Giai đoạn 1: Xác định mục tiêu Giai đoạn 2: Lập dàn ý nội dung Giai đoạn 3: Xác định đ a nội dung...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:00

... chân thành cám ơn A- MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ MA TÚY-AIDS: IMA TÚY VÀ TỆ NẠN MA TÚY: Ma túy: Ma túy chất có nguồn gốc tự nhiên hay tổng hợp; xâm nhập vào thể người gây nhiều tác hại, làm thay đổi trạng thái, ... văn h a - Tính chất nguy hại ma túy HIV- AIDS - Tình trạng ma túy HIV-AIDS có nguy lan rộng - Những qui định pháp luật phòng chống ma túy HIV-AIDS - Các biện pháp phòng chống ma túy HIV- AIDS ... nước phòng chống ma túy HIVAIDS - Không tham gia sản xuất, tàng trữ, vận chuyền& mua bán ma túy 3/ Về thái độ: - Tích cực tham gia hoạt động lành mạnh, xa lánh lối sống thiếu văn h a - Đồng tình...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 21:08

... đến 1060 04’ kinh độ đông Ph a bắc Thanh H a giáp ba tỉnh : Sơn La, H a Bình, Ninh Bình ; Ph a Nam giáp Nghệ An ; Ph a Tây giáp tỉnh H a Phăng nước CHDCND Lào ; Ph a Đông giáp vịnh Bắc Bộ với ... quyền kinh tế biển Sau đánh giá ý ngh a vị trí đ a lí đến tự nhiên, khu vực chịu ảnh hưởng mạnh mẽ gió m a Đông Bắc, gió m a Tây Nam khô nóng vào m a hạ, thiên nhiên phân h a a dạng cho phát triển ... cầu học có liên hệ đ a phương ch a mang lại hiệu cao cho học sinh Trong trình giảng dạy tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội Việt Nam, tích hợp phần vào tỉnh Thanh H a bước đầu mang lại hứng thú cho...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 21:04

... nghiên cứu Kết luận, kiến nghị Danh mục tài liệu tham khảo Mục lục Trang 16 12 13 16 17 Duyệt BGH Tổ chuyên môn Trang 17 Trang 18 Trang 19 Trang 20 Trang 21 Trang 22 Trang 23 ... nhiễm không khí? Trang Hình 17.2 - cối bị chết khô m a axit Hình 17.2 Nhận xét tai hoạ m a axit gây ra? Học sinh thảo luận đ a kết quả, giáo viên nhận xét bổ sung Trong dạy học Đ a lý, giáo viên ... trường, đ a phương làm cho cảnh quan không sạch, em thay đổi hành vi s a ch a IV KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU A Khảo sát chất lượng nhận thức thay đổi hành vi giảng dạy tích hợp BVMT môn Đi a lý khối...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 20:53