đọc hiểu tác phẩm tự sự hiện đại giai đoạn 1930 1945
Đọc hiểu tác phẩm tự sự hiện đại giai đoạn 1930 1945 trong nhà trường THPT (qua hai đứa trẻ và chí phèo)
... 2.1.3 Ngôn ngữ 25 2.2 Đọc hiểu tác phẩm tự đại giai đoạn 1930 1945 27 2.2.1 Khái quát đọc hiểu 27 2.2.2 §äc hiĨu tác phẩm tự đại giai đoạn 1930- 1945 28 CHƯƠNG thiết kế giáo ... luận tác giả tập trung tìm hiểu tự đại giai đoạn 1930- 1945 Do vậy, chọn đề tài nghiên cứu khóa luận là: Đọc hiểu tác phẩm tự đại giai đoạn 1930- 1945 nhà trường trung học phổ thông Trong đó, tác ... thuộc - Bước 2: Đọc kỹ - đọc sâu - Bước 3: Đọc hiểu - đọc sáng tạo - Bước 4: Đọc ứng dụng- đọc đánh giá 2.2.2 Đọc hiểu tác phẩm tự đại giai đoạn 1930- 1945 2.2.2.1 Đọc thông - đọc thuộc Đây cấp...
- 65
- 1,160
- 1
Đọc hiểu tác phẩm tự sự hiện đại giai đoạn 1930 - 1945 trong nhà trường THPT (Qua Hai Đứa trẻ và Chí Phèo)
... Ngôn ngữ 25 2.2 Đọc hiểu tác phẩm tự đại giai đoạn 1930 – 1945 27 2.2.1 Kh¸i qu¸t vỊ ®äc hiĨu 27 2.2.2 Đọc hiểu tác phẩm tự đại giai đoạn 1930- 1945 28 CHƯƠNG thiết kÕ gi¸o ... luận tác giả tập trung tìm hiểu tự đại giai đoạn 1930- 1945 Do vậy, chọn đề tài nghiên cứu khóa luận là: Đọc hiểu tác phẩm tự đại giai đoạn 1930- 1945 nhà trường trung học phổ thông Trong đó, tác ... thuộc - Bước 2: Đọc kỹ - đọc sâu - Bước 3: Đọc hiểu - đọc sáng tạo - Bước 4: Đọc ứng dụng- đọc đánh giá 2.2.2 Đọc hiểu tác phẩm tự đại giai đoạn 1930- 1945 2.2.2.1 Đọc thông - đọc thuộc Đây cấp...
- 65
- 349
- 0
Đọc hiểu tác phẩm tự sự hiện đại giai đoạn chống mĩ trong nhà trường THPT (qua rừng xà nu và những đứa con trong gia đình
... văn chia đọc hiểu thành bốn bước: Bước 1: Đọc thông - đọc thuộc Bước 2: Đọc kĩ - đọc sâu Bươc 3: Đọc hiểu - đọc sáng tạo Bươc 4: Đọc ứng dụng - đọc đánh giá Như vậy, đọc hiểu tác phẩm tự chống ... Mục đích đọc hiểu văn Mỗi loại văn khác có cách đọc khác Đọc tác phẩm tự khác đọc tác phẩm trữ tình tác phẩm kịch * Hoạt động phân tích Là bước người đọc khám phá nội dung nghệ thuật tác phẩm Tuy ... tạo lực tự học học sinh việc tiếp nhận tác phẩm SV: Nguyễn Thị Hiên – K32C - Ngữ văn 21 Khoá luận tốt nghiệp đại học Trường ĐHSP Hà Nội CHƢƠNG 2: ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM TỰ SỰ HIỆN ĐẠI GIAI ĐOẠN CHỐNG...
- 74
- 377
- 0
Thi pháp thể loại với việc hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm tự sự trung đại trong trường THPT
... với việc đọc hiểu văn theo đặc điểm loại thể việc đọc hiểu tác phẩm tự khác với việc đọc hiểu tác phẩm trữ tình kịch Việc tìm hiểu thi pháp tác phẩm trọng yếu tố để tạo nên phân tích tác phẩm khơng ... CHƯƠNG ĐỌC – HIỂU TÁC PHẨM TỰ SỰ TRUNG ĐẠI THEO ĐẶC TRƯNG THI PHÁP…………………………….35 Khái quát đọc – hiểu 35 1.1 Thế đọc – hiểu 35 1.2 Các bước đọc – hiểu 36 1.2.1 Đọc thông, ... CHƯƠNG ĐỌC – HIỂU TÁC PHẨM TỰ SỰ TRUNG ĐẠI THEO ĐẶC TRƯNG THI PHÁP Khái quát đọc – hiểu 1.1 Thế đọc – hiểu Văn học cung cấp cho hiểu biết đời sống tự nhiên hiểu biết thơng qua văn bản, tìm hiểu văn...
- 104
- 1,781
- 9
Đọc hiểu tác phẩm tự sự việt nam hiện đại sau 1975 trong chương trình ngữ văn thí điểm 12
... văn truyền thống đây, đọc hiểu xem mức độ thứ ba việc đọc với việc đọc sáng tạo hệ thống sau: Đọc thông - đọc thuộc Đọc kỹ - đọc sâu Đọc hiểu - đọc sáng tạo Đọc đánh giá - đọc ứng dơng ý thøc ... phẩm văn chương Đọc để tìm hiểu tác phẩm ghi nhận qua hai mặt: Kỹ thuật đọc nắm vững ý nghĩa văn nghệ thuật Đọc văn theo cách nữa, cuối người đọc cần phải nắm tác phẩm Hiểu qua tác phẩm nhà văn ... đặc trưng thể loại tự để làm sở khoa häc cho viƯc øng dơng thùc tiƠn d¹y đọc hiểu tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại THPT - Xác lập cách đọc hiểu tác phẩm tự Việt Nam đại theo đặc trưng...
- 59
- 560
- 0
Đọc hiểu tác phẩm tự sự việt nam hiện đại sau năm 1975 trong nhà trường THPT theo đặc trưng thể loại
... lĩnh tác phẩm tự sau 1975 2.2 Đọc – hiểu tác phẩm tự Việt Nam đại sau 1975 nhà trường THPT 2.2.1 Đọc – hiểu gì? 2.2.1.1 Quan niệm đọc – hiểu Có nhiều ý kiến xoay quanh vấn đề đọc – hiểu Theo Đại ... 2.2.2.1 Đọc thông - đọc thuộc 41 2.2.2.2 Đọc kĩ - đọc sâu 43 2.2.2.3 Đọc hiểu - đọc sáng tạo 44 2.2.2.4 Đọc đánh giá - đọc ứng dụng 44 2.2.3 Hướng dẫn học sinh Đọc - hiểu tác phẩm tự Việt 45 Nam đại ... sở lí luận thể loại tự Việt Nam đại sau 1975, từ ứng dụng vào dạy học đọc – hiểu tác phẩm tự đại Việt Nam sau 1975 theo đặc trưng thể loại Qua đó, hướng dẫn HS đọc – hiểu tác phẩm sau 1975 nhà...
- 100
- 444
- 0
SKKN đọc HIỂU tác PHẨM tự sự VIỆT NAM HIỆN đại SAU 1975 TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn 12
... thể loại tự đại Bởi nắm vững đặc trưng thể loại nắm vững công cụ, phương tiện để khám phá tác phẩm Biết vận dụng lý thuyết vào việc hướng dẫn học sinh đọc- hiểu tác phẩm tự Việt Nam đại sau 1975 ... hiểu đọc - hiểu bao gồm nhiều hành động gắn liền Bản chất tâm lí hiểu biến người khác thành vừa vừa người khác Hiểu sáng tạo Đọc gắn với nhiều mức độ hiểu Đọc hiểu văn văn chương trình từ đọc ... người đọc người sáng tạo nhờ sáng tạo người đọc hiểu tác phẩm 2.1.4.4 Đọc ứng dụng- đọc đánh giá Yêu cầu xã hội đại mục tiêu người học học để làm việc, để sống để chung sống với người Vậy đọc - hiểu...
- 20
- 709
- 0
Hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ năng đọc hiểu tác phẩm tự sự cho học sinh lớp chuyên ngữ văn
... sinh lớp chuyên Ngữ văn Hƣớng dẫn học sinh đọc – hiểu tác phẩm tự theo hệ thống câu hỏi rèn luyện kĩ đọc hiểu, yêu cầu học sinh tự đọc hiểu số tác phẩm đọc thêm có chƣơng trình, từ rút nhận xét, ... thuyết đọc- hiểu đọc- hiểu tác phẩm tự 2.2.1- Lí luận đọc hiểu Trong chƣơng trình Ngữ văn bậc THPT nay, đọc- hiểu đƣợc xem nhƣ khâu đột phá nội dung phƣơng pháp dạy văn Khái niệm đọc – hiểu có ... Những hiểu biết sở để học sinh đọc – hiểu tác phẩm tự dƣới hƣớng dẫn giáo viên 3- Nguyên tắc biên soạn hệ thống câu hỏi 3.1- Hình thành phát triển kĩ đọc – hiểu tác phẩm tự Tƣ tƣởng học tự học,...
- 26
- 1,385
- 0
skkn nâng cao hiệu quả đọc – hiểu tác phẩm tự sự bằng phương pháp sử dụng sơ đồ
... tâm Có nhiều cách để nâng cao hiệu đọc hiểu văn nói chung, đọc hiểu tác phẩm tự nói riêng Do đặc trưng thể loại tác phẩm tự sự, nhận thấy việc dạy đọc – hiểu văn thuộc loại phương pháp sử dụng ... pháp sử dụng sơ đồ vào việc đọc – hiểu tác phẩm tự sự: Có thể hình dung việc đọc hiểu văn tự theo mơ hình sau: Cốt truyện Nhâ n vật Tình tiết, kiện Đọc Văn tự Ghi Tái hiện, nêu ý nghĩa 2.1.1 Vận ... sinh ghi sâu, nhớ lâu điều mà thân tự viết ra, vẽ theo cách hiểu riêng thân 1.2 Về việc sử dụng sơ đồ dạy đọc hiểu tác phẩm tự Như ta biết, nói đến tác phẩm tự phải nói đến yếu tố cốt truyện,...
- 17
- 788
- 0
SKKN Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu tác phẩm tự sự cho học sinh lớp chuyên Ngữ văn
... Ngữ văn không đọc - hiểu tác phẩm học thức sách giáo khoa mà tác phẩm đọc thêm, tác phẩm sách giáo khoa, chẳng hạn tác phẩm minh hoạ cho thời kì văn học 2-.2- Rèn kĩ đọc- hiểu tác phẩm theo thi ... trúc nghệ thuật đặc thù tác phẩm 1.1.2- Bảo đảm quan điểm toàn diện việc tiếp cận, phân tích tác phẩm 1.1.3- Hướng vào thi pháp thể loại, thi pháp cấu trúc tác phẩm, thi pháp tác giả 1.2- Ví dụ minh ... tài: rèn luyện kĩ đọc- hiểu tác phẩm tự cho học sinh lớp chuyên Ngữ văn II- Bản chất giải pháp 1- Thực trạng: 1.1 - Câu hỏi hướng dẫn học sách giáo khoa biên soạncho học sinh đại trà, chưa có câu...
- 4
- 817
- 8
Đọc hiểu tác phẩm tự sự của tô hoài trong nhà trường PTTH theo đặc trưng thể loại
... * Đọc hiểu - đọc sáng tạo Đọc - hiểu yêu cầu quan trọng trình đọc - hiểu tác phẩm văn học Tác phẩm văn học nói chung tác phẩm tự nói riêng ln hàm chứa nhiều tầng ý nghĩa Do đó, đọc - hiểu đọc ... thức hồn thiện nhân cách Đọc - hiểu tác phẩm văn học dựa vào đặc điểm tác phẩm văn học để tiến hành hoạt động dạy học theo bước đọc - hiểu Đọc - hiểu tác phẩm văn học tiến hành qua bước: * Đọc thơng ... buộc bạn đọc phải đọc tác phẩm Người đọc tiếp nhận tác phẩm hệ thống kí hiệu ngơn ngữ giải mã Hoạt động đọc hoạt động mở đầu cho việc tiếp nhận mà đọc để hiểu tác phẩm, tìm ý nghĩa xuất tác phẩm...
- 88
- 410
- 0
Đặc trưng thể loại tự sự và việc đọc hiểu tác phẩm tự sự dân gian qua truyện cổ tích tấm cám
... hướng trình bày nội dung sau 2.2 Đọc - hiểu tác phẩm tự dân gian 2.2.1 Khái quát tự dân gian, đọc - hiểu tác phẩm tự dân gian Tự dân gian loại phận VHDG Tất tác phẩm có chung hệ số đặc trưng loại ... này, người viết xin trình bày hiểu biết đọc - hiểu tác phẩm tự dân gian theo đặc trưng loại thể Để hiểu tác phẩm tự dân gian, người tiếp nhận phải đặt tác phẩm vào lịch đại thời kỳ dân gian Trước ... như: Đọc thông - đọc thuộc văn bản, đọc kĩ - đọc sâu văn bản, đọc hiểu - đọc sáng tạo văn đọc đánh giá - ứng dụng văn Đọc hoạt động để tiếp nhận thông tin từ văn Hiểu mục đích hoạt động đọc văn Đọc...
- 58
- 1,935
- 2
Đặc trưng của thể loại tự sự với vấn đề đọc hiểu tác phẩm tự sự của nam cao ở trường trung học phổ thông
... việc đọc hiểu văn theo đặc điểm loại thể việc đọc hiểu tác phẩm tự khác với việc đọc hiểu tác phẩm trữ tình kịch Trong phạm vi đề tài, tác giả tập trung vào loại thể tự với vấn đề đọc hiểu tác phẩm ... CHƯƠNG 2: ĐẶC TRƯNG CỦA THỂ LOẠI TỰ SỰ VỚI VẤN ĐỀ ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM TỰ SỰ CỦA NAM CAO Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Khái quát đọc hiểu tác phẩm tự 2.1.1 Khái niệm đọc hiểu Đọc hoạt động văn hóa mà người ... trình tự Các trình tự gọi bước Đọc hiểu tác phẩm tự tức dựa vào đặc điểm thể loại tự để tiến hành hoạt động dạy học theo bước đọc hiểu Theo G.S Phan Trọng Luận đọc hiểu gồm có ba bước: đọc thô, đọc...
- 85
- 2,315
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu