đọc hiểu ngữ văn

... hỏi đọc hiểu, phát triển theo trục đặc trng thể loại, có tính đến đặc điểm lịch sử văn học. Trong khi đó, Chơng trình Ngữ văn cấp Trung học phổ thông chú ý nhiều hơn tới đặc điểm lịch sử văn ... đặc điểm thể loại văn học. Đến cấp học này, việc đọc một văn bản không chỉ đặt ra yêu cầu để hiểu riêng kiến thức của riêng văn bản đó nữa hoặc chỉ trong một cụm thể loại, mà đọc trong bối cảnh ... phẩm để hiểu một đời văn, một nghiệp văn nh công việc của nhà nghiên cứu là điều vô cùng khó ; đọc một tác phẩm, một trích đoạn với hi vọng hiểu văn, hiểu ngời (tác giả) cũng chẳng mấy dễ dàng...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

... văn cầu chúc, gọi là tế văn, kì (1) văn hoặc chúc (2) văn. Về sau, khi chôn cất ngời thân, ngời ta cũng dùng văn tế để tởng nhớ ngời đà mất. Văn tế cũng có khi đợc gọi là điếu (điếu văn) . Văn ... hô, ai tai (Hỡi ơi ! Đau đớn thay !). Về ngôn ngữ, văn tế không câu nệ đến hình thức ; ngời ta có thể dùng văn vần, tản văn, biền văn. Một bài văn tế thờng có các phần : Lung khởi (ấn tợng khái ... Nguyễn Đình Chiểu. 4. Đọc bài văn bằng giọng điệu bi thiết, trầm hùng. Chú ý thể hiện tính chất đối xứng của các câu văn biền ngẫu. II Kiến thức cơ bản Thật có lí khi khẳng định Văn tế nghĩa...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

... biên) Lê Hồng Mai đọc hiểu văn bản ngữ văn 11 nhà xuất bản giáo dục 1. Nguyễn Tuân (1910 1987) quê làng Mọc, huyện Từ Liêm, nay thuộc phờng Nhân Chính, quận Thanh Xuân, Hà Nội, là nhà văn có tài ... tìm vẻ đẹp văn chơng, Hội Văn học nghệ thuật Phú Thọ, 2006) 3. Trong văn hoá Việt Nam tr ớc Cách mạng 1945, Thạch Lam là một trong số những nhà văn đợc nhiều cảm tình của ngời đọc. Lời văn Thạch ... sáng. Văn thơ của Nguyễn Đình Chiểu cũng vậy. Có ngời chỉ biết Nguyễn Đình Chiểu là tác giả của Lục Vân Tiên, và hiểu Lục Vân Tiên khá thiên lệch về nội dung, và về văn, còn rất ít biết về thơ văn...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 20/12/2014, 01:54

Ngày tải lên: 24/12/2014, 13:32

Ngày tải lên: 03/02/2015, 19:41

Ngày tải lên: 10/05/2015, 10:35

Ngày tải lên: 24/05/2015, 17:11

... trở lớn đến quá trình đọc hiểu văn bản. Vì vậy, để hiểu một văn bản đầy đủ, người đọc còn cần phải thông hiểu mọi yếu tố thuộc văn hoá, đất nước học hiện diện trong văn bản cũng như phải ... ngôn ngữ để tìm kiếm ý niệm trong cú pháp và ngữ nghĩa. Để thực sự đọc hiểu được một văn bản, cần thiết phải hiểu được ý niệm mà người tạo ra văn bản muốn biểu đạt trong ngữ cảnh đặc thù và ngữ ... phương pháp đọc hiểu hiệu quả là những công việc cần làm của người giáo viên ngoại ngữ. 1. Thế nào là đọc hiểu một văn bản bằng tiếng nước ngoài? * Lâu nay, khi dạy đọc một văn bản bằng...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 11:20

Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:42

... hiện. II. Thể loại Đặng Dịch Trai ngôn hành lục đợc viết dới hình thức văn tự thuật, một thể tài của kí. III. Cách đọc Đọc chậm, giọng hồi ức, trầm xen đối thoại. IV. Giá trị nội dung và nghệ ... những biến đổi tâm lí chân thực. Ngôn ngữ, giọng điệu kể chuyện, lối diễn đạt nôm na bình dân đậm chất Nam Bộ, nh Trần Văn Sửu nói trong trí rằng . Ngôn ngữ kể chuyện mang những đặc điểm đặc ... thuyết của Hồ Biểu Chánh. Nhà văn đà xây dựng một câu chuyện rất xúc động về tình cha con. Từ đó nhà văn thể hiện quan niệm đạo đức của mình. Hai cha con Trần Văn Sửu là những tấm gơng sáng...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... tương phản Tác giả đã giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về tài năng và đạo đức của Đô-xtôi-ép-xki. 3.Cách viết tài hoa của tác giả : - Dùng hình ảnh, từ ngữ cụ thể sinh động, gây ấn tượng ... trưng khác của thơ là : hình ảnh, tư tưởng, cảm xúc, cái thực c. Ngôn ngữ thơ có những nét đặc biệt so với các thể loại văn học khác ( kí, kịch, tiểu thuyết ) có tác dụng gợi cảm nhờ nhịp điệu. ... sáng tạo thơ ca. 1. Thể loại: -Tiểu luận thuộc loại “ Chân dung văn học”. Tác giả xen kẽ những điều có thật về cuộc đời nhà văn với những đánh giá suy nghĩ của mình. Tác giả không ngại bộc...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 13:10

... cùng tìm hiểu bài học hôm nay. 97 trình lĩnh hội, tiếp nhận VBTP văn học. Đọc là một hoạt động; Hiểu là mục đích. Đọc để làm gì? Đọc để hiểu biết, để làm giàu vốn tri thức, vốn sống, vốn văn hoá, ... những chỗ không hiểu, đối thoại để HS bộc lộ chỗ cha hiểu, bởi quá trình hiểu đi từ không hiểu đến hiểu. Giúp HS phát hiện những chỗ mâu thuẫn, phi lí, phi lôgic, khó hiểu trong văn bản. Phải ... những chỗ không hiểu, đối thoại để HS bộc lộ chỗ cha hiểu, bởi quá trình hiểu đi từ không hiểu đến hiểu. Giúp HS phát hiện những chỗ mâu thuẫn, phi lí, phi lôgic, khó hiểu trong văn bản. Phải...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 19:42

... của đọc - hiểu và đó là nhận định, đánh giá điều đã học. 4. BT4/182: Phân tích, bình luận một đoạn văn xuôi trích trong tác phẩm Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi. - Đây là đoạn văn ... vi lãnh thổ của một dân tộc, quốc gia. Đó là cách hiểu bề ngoài. Nguyễn Khoa Điềm nêu ra một ý niệm đất nước trong chiều sâu văn hoá, ngôn ngữ, phong tục, đưa ta đến một cảm nhận mới : đất ... + G nhận xét, đúc kết. - H đọc BT2/181,182 và nêu yêu cầu? + H trao đổi thảo luận và trình bày. + G nhận xét, đúc kết. - H đọc BT3/182 và nêu yêu cầu? + H trao đổi thảo luận...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 03:00

... phủ Gia Định là Đỗ Quang đã yêu cầu Đồ Chiểu viết bài văn tế này. Ngay sau đó, vua Tự Đức ra lệnh phổ biến bài văn tế trong các địa phương khác. - Bài văn tế ca ngợi những nghĩa sĩ – nông dân ... nông dân sống anh dũng, chết vẻ vang trong sự nghiệp đánh Pháp để cứu dân, cứu nước. II. Đọc hiểu văn bản 1.Hình ảnh người nghĩa sĩ a. Nguồn gốc: Nông dân nghèo khổ “cui cút làm ăn”, ... ní, là thằng Tây “bắn đạn nhỏ đạn to”, có Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” hàm chứa những tình cảm đẹp, tư tưởng rất tiến bộ của nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu. - Ca ngợi lòng yêu nước, căm thù giặc...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 12:20

Ngày tải lên: 28/09/2014, 08:51

Ngày tải lên: 28/09/2014, 08:53