định nghĩa 3 2 một biểu đồ của link l được gọi là thay phiên nếu một người xuấtphát từ một điểm bất kì trên một thành phần bất kì của l rồi đi trọn vẹn thành phầnđó
đồ án công nghệ thông tin Những giải pháp cải thiện quy trình tự động hoá tìm kiếm, lựa chọn thành phần phần mềm từ kho dữ liệu trong công nghệ phát triển phần mềm hướng thành phần
... thành bốn mảnh R1, R2, R3 R4 Bốn mảnh l u trữ cách dư thừa ba vị trí mạng máy tính, tạo thành ba hình ảnh vật R1, R2 R3 37 R R1 R1 R21 R1 (vị trí 1) R2 R 12 R3 R4 R 22 R2 (vị trí 2) R 23 R 33 R3 ... CSDL phân tán L ợc đồ toàn cục (Global Schema) L ợc đồ phân mảnh (Fragmentation Schema) Các l ợc đồ độc l p vị trí L ợc đồ định vị (Allocation schema) L ợc đồ ánh xạ cục (Local Mapping Schema) L ợc ... R 2 .3 L ợc đồ định vị Các mảnh phần luận l quan hệ toàn cục mà chúng l u chuyển vật l nhiều vị trí khác mạng L ợc đồ định vị(allocation schema) xác định mảnh l u vị trí Loại xạ xác định l ợc...
- 72
- 492
- 0
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Một số kĩ năng nhận biết, vẽ biểu đồ của môn địa lí 9
... Nông -l m-ngư nghiệp 40,5 29 ,9 27 ,2 25,8 25 ,4 23 , 3 23 , 0 Công nghiệp-xây dựng 23 , 8 28 ,9 28 ,8 32 ,1 34 ,5 38 ,1 38 ,5 Dịch vụ 35 ,7 41 ,2 44,0 42, 1 40,1 38 ,6 38 ,5 Tổng số 1991 19 93 1995 1997 1999 Năm Biểu ... con) %) 100,0 133 ,0 164,7 189,0 107,4 1 42, 1 196,1 23 3 ,3 100,0 1 32 ,3 1 82, 6 21 7 ,2 Hãy vẽ biểu đồ thể số tăng trưởng đàn gia súc,gia cầm qua năm 1900, 1995, 20 00 20 02 Đề yêu cầu vẽ biểu đồ thể số tăng ... số liệu để l a chọn biểu đồ thích hợp, tính cấu chuyển từ bảng số liệu thành biểu đồ từ học sinh nhận xét, kết luận yếu tố địa l dễ dàng thông qua biểu đồ Đối với học sinh l p 9, kỹ vẽ biểu đồ...
- 32
- 546
- 2
Bài giảng Biểu thức tọa độ của tích vô hướng hai vectơ
... ví dụ VD: Trong hệ toạ độ Oxyz cho l gãc gia a = ( − 1;1;0) b = (1;0;1) a vµ b 1, TÝnh a b 2, Tim ϕ Gai: 1, Ta cã a b = -1 2, cos ϕ = a.b ab = −1 =− 2 2π VËy ϕ = ...
- 10
- 951
- 2
Giáo trình đại cương về chẩn đoán lâm sàn thú y về hình thức và mức độ của những rối loạn trong cơ thể bệnh p1 pdf
... chia l m lo i sau: - Ch n đoán s m: đưa đư c k t lu n ch n đoán b nh Ch n đoán s m mang l i hi u qu cao phòng tr b nh th i kì đ u c a - Ch n đoán mu n: k t lu n ch n đoán đư c đưa vào th i kì cu ... nh c Phân lo i theo m c đ xác Theo m c đ xác, ch n đoán đư c phân l m lo i sau: - Ch n đoán sơ b : vi c đưa k t lu n ch n đoán sau khám b nh đ l m s cho u tr Ch n đoán sơ b đưa k t lu n chưa ... đưa k t lu n nghi v n v b nh đ l m s cho u tr K t lu n nghi v n c n đư c ki m nghi m thông qua vi c theo dõi b nh súc k t qu u tr 1 .2 KHÁI NI M V TRI U CH NG VÀ PHÂN LO I TRI U CH NG 1 .2. 1 Khái...
- 5
- 454
- 1
Giáo án Địa Lý lớp 10:THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT . PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CỦA MỘT SỐ ĐỚI KHÍ HẬU docx
... Phân tích biểu đồ nhiệt độ l ợng mưa kiểu khí hậu Hà nội Đới khí hậu Nhiệt độ cao U Pha Va len xi a Pa lec mô Nhiệt độ thấp Biên độ nhiệt năm Tổng l ợng mưa Mùa mưa Mùa khô *So sánh đi m giống ... Bản đồ đới khí hậu + Xác định đới , phạm vi đới (vĩ độ ) Tại có nhiều đới? + Sự phân hố khí hậu đới Tại có phân hố ? + Nhận xét phân hố khác đới ơn đới nhiệt đới Hđ 3: Gv chia nhóm nhóm hồn thành ... l ợng mưa Mùa mưa Mùa khô *So sánh đi m giống khác số kiểu khí hậu - Ơn đới hải dương - ơn đới l c địa - Cận nhiệt gió mùa - cận nhiệt địa trung hải IV.Hoạt động tiếp nối : Giải thích nguyên...
- 3
- 1,329
- 0
tìm hiểu nhận thức và thái độ của học sinh-sinh viên về định hướng tương lai
... 12) trở nên tiếng Từ đồng ý đến đồng ý (%) 95.0 94.0 81.5 74.7 71.5 69.1 66.8 62. 5 50 .2 46.7 44.7 23 . 2 Không đồng ý không phản đối (%) 4.0 5.4 18.4 22 .7 23 . 1 26 .0 33 .2 25.8 38 .8 31 .3 42. 2 42 .3 ... công l p thường Phổ thông công l p chuyên Cao đẳng Đại học công l p Đại học dân l p (tư thục) Tổng Số l ợng 33 0 426 22 5 32 2 33 2 36 5 20 00 Tỉ l 16.5 21 .3 11 .3 16.1 16.6 18 .3 100 Trong số 20 00 ... 15 .3 15.7 16 .2 18.6 20 .7 21 .3 21 .5 23 . 7 25 .3 25 .7 Từ hoàn tồn khơng quan trọng đến khơng quan trọng (%) 1.0 5 1.4 1.1 1.1 1.0 1.5 1.7 1 .2 1.5 1.1 1.8 2 .3 2 .3 3.0 3. 6 3. 1 3. 0 Bảng 10 .2: Nhận thức...
- 35
- 918
- 1
Em hãy nêu định nghĩa truyện cổ tích? Qua đó, em hãy làm rõ thể loại của tác phẩm Sọ Dừa.
... "Thương người thể thương thân" Chính l ng nhân đem l i hạnh phúc cho người Tác phẩm đồng thời khẳng định niềm tin vào chiến thắng cuối công bất công, khẳng định chiến thắng tình u chân tham lam, ... đẹp bên người Từ đó, truyện nêu học kinh nghiệm đánh giá người: phải xem xét tồn diện, khơng dừng l i biểu bề ngồi Đó ý nghĩa nhân bản, thể đạo l truyền thống nhân dân Truyện đề cao l ng nhân ... vào chiến thắng cuối công bất công, khẳng định chiến thắng tình u chân tham lam, độc ác Trích: loigiaihay.com ...
- 2
- 433
- 0
Thực trạng nguồn nhân lực, kết quả khám chữa bệnh và kiến thức, thái độ của cán bộ y tế về quản lý, kiểm định chất lượng bệnh viện, tại bệnh viện đa khoa thành phố vinh, năm 2014
... 3. 8 3. 9 Tỷ l CBYT tập huấn kiểm định chất l ợng BV 53 3.10 DANH MỤC HÌNH 3. 11 f 3. 12 DANH MỤC BIEU ĐO 3. 13 Biểu đồ 3. 1 Sổ l ợng CBYT phân bố theo trình độ chun mơn đào tạo 35 3. 14 ... 3. 2 3. 3 DANH Mưc BẢNG 3. 4 3. 5 3. 6 ỊBảng 3. 22 Đánh giá mức độ "đo l ờng được" tiêu chí kiểm định 51 Bảng 3. 23 Đánh giá mức độ "khả thi" tiêu chí kiểm định chất l ợng 3. 7 ... nhân l c đế vận hành hệ thống QLCL; nhiên, bệnh viện nhỏ (dưới 50 nhân viên) l i dễ thiết l p triến khai ban kiểm tra chất l ợng - yếu tố cốt yếu để 3. 63 -29 QLCL thành công, bệnh viện l n (trên...
- 180
- 453
- 0
XÁC ĐỊNH TỶ LỆ TIÊU HÓA BIỂU KIẾN CỦA MỘT SỐ CHẤT DINH DƯỠNG TRONG VÀI KHẨU PHẦN CỦA HEO YORKSHIRE Ở MỘT TRẠI CHĂN NUÔI CÔNG NGHIỆP
... nành 76, 73 0,1 ab 30 , 42 0,44 26 ,58 2, 6 23 , 52 2, 91 KP bột cá 77,44 0 ,2 a 31 , 63 0,49 21 ,26 3, 33 24 ,21 3, 49 KP gạo 73, 98 0,68 ab 30 ,95 1 ,21 26 ,69 2, 84 19,76 3, 63 KP cám gạo ... 80 ,3 0 ,3 a 34 ,71 1,44 36 ,98 7,57 37 ,48 8,55 Bột cá 85, 03 0,44 a 42, 79 3, 11 - 42, 1 9,1 Tấm gạo 69, 03 1, 92 b 33 ,95 3, 62 31 ,26 3, 86 16, 72 3, 55 Cám gạo 69 ,31 3, 25 ab 32 ,33 ... KP bột cá 30 6,8 24 ,5 160,4 14,5 b 140,4 17,7 a 30 2, 1 22 ,7 KP gạo 24 8,7 20 ,8 108 ,3 11,6 ab 120 ,1 11,8 a 23 0 ,5 13, 1 KP cám gạo 23 2 ,3 26 ,3 151,7 15,8 ab 31 6 ,3 23 , 7 b 25 9 19,4...
- 36
- 390
- 0
Các phương pháp xác định sự hiện diện và biểu hiện của gen ngoại lai
... thích đi m cao" - "Cao bao nhiêu?" - "8 đi m trở l n không thầy?" - "Mai cho em 8,5 đi m Tính tơi nói l m Bây chương trình em sao? Chơi nha Đi nha" - "Ở nhà thầy?" - "Đi Kim Bảng, chỗ l ng Nhô Đi ... chúng l m họ rối trí Để l m tốt vai trò người nhạc trưởng, bạn nên tập dần với chủ động định việc, đâu, gặp gỡ l m Học hỏi Một đi u tốt bạn l m để trở nên dạn dĩ giao du với người đàn ông l n tuổi ... Thành thật, l c quan chủ động L đi u nên tâm niệm hai bạn định “cởi mở” vấn đề Đừng nói với “anh/em l m q dở” Hãy nói “anh/em thích em/anh l m này, kia…” Như vậy, l n sau, hai người bắt tín...
- 46
- 1,027
- 0
Chủ đề: Sử dụng định nghĩa đạo hàm tìm giới hạn của hàm số
... tích thành nhân tư cho x2+2x -3= (x-1)(x +2) VÝ dơ 3: TÝnh giíi h¹n lim x 4x x2 Giải Đặt f(x)= x -2, ta cã: f (2) =0, f’(x)= ⇒ f’ (2) = 3 16 x Khi ®ã: lim x 2 4x − lim f( x ) − f( ) = x 2 = f’ (2) = ... a )2 Bµi tËp b lim x 4x 9+x Phần IV: Đạo hàm 4x + − x + c lim x →1 d lim x →1 3+ x 2 x e lim x →0 f lim x →1 3 3x + − x − 5x + x 2x Bài tập x+1 Tính giíi h¹n: a lim x →0 a+x − a (a>0) x b lim ... x (*) ( x + 20 01)7 − x − 20 01 VÝ dơ 5: T×m lim x x Giải Đặt f(x)=(x2 +20 01) x -20 01, ta cã: f(0)=0, f’(x)=2x − x - 2( x + 20 01) 7 (1 − x ) ⇒ f’(0)= - 40 02 ( x + 20 01)7 − x − 20 01 lim f( x )...
- 6
- 2,504
- 49
Các phương pháp xác định sự hiện diện và biểu hiện của gen ngoại lai
... 3. 2) Bảng 3. 2: Số phân tử DNA mẫu tạo thành qua chu kỳ phản ứng PCR Chu kỳ Số 21 =2 22= 4 24 =16 10 21 0=1. 024 15 21 5 = 32 .768 20 22 0=1.048.576 25 22 5 =33 .554. 4 32 30 23 0 =1.0 73. 741. 824 n 2n Ưu đi m phương ... Expression in Mammalian Cells Elsevier Science B V USA Louis-Marie H 20 03 Animal Transgenesis and Cloning John Wiley and Sons, Ltd USA Leland HH, Leroy H, Michael LG, Ann ER, Lee MS, Ruth CV 20 00 Genetics, ... phát protein đi n di gel SDS-PAGE (sodium dodecyl sulfate-polyacrylamide gel electrophoresis) chuyển l n màng lai Western blot cho phép xác định có mặt, trọng l ợng phân tử, định l ợng protein...
- 16
- 856
- 7
Báo cáo "Đặc điểm và phương thức biểu hiện của cái nghịch dị trong tác phẩm "trái tim chó" của Bulgacov"
... vơ l 2. 2 .2 Lo âu bình thường 2. 2 .3 Lo âu bệnh l - Phân biệt lo âu bình thường lo âu bệnh l 2. 2 Các biểu rối loạn lo âu: nhận thức; thể; tâm l 2 .3 Một số RLLA thường gặp: lo âu tâm căn, lo ... cấu lao động Xã Bích Hồ Số người l m ruộng giảm xuống đáng kể từ 80% 20 % Người l m bn bán tự tăng l n nhanh chóng từ 5% l n 20 %, người l m thuê tăng l n đáng kể từ 2% l n 10% Bên cạnh tỷ l người ... trạng lo âu sinh viên khoa Tâm l học L p Tổng số phiếu Số SV có RLLA % SV có RLLA K49 26 10 ,34 % K50 36 17 ,24 % K51 31 20 ,70% K 52 37 15 51, 72% Tổng 130 29 100% Bảng thể mức độ lo âu khác l p, đồng...
- 138
- 1,229
- 2
Mô tả nhu cầu phục vụ của 1 kênh trong 3 trường hợp khách hàng của kênh mua máy tính về sử dụng
... sản xuất Người tiêu dùng Kênh phân phối gián tiếp Nhà sản xuất Người bán l Khách hàng B .Một số Kênh phân phối số doanh nghiệp máy tính thực tế I Cơng ty máy tính DELL L ch sử DELL Các kênh ... tế I Cơng ty máy tính DELL L ch sử DELL Các kênh phân phối công ty DELL II Công ty máy tính Trần Anh Một số hình ảnh Dell Một số hình ảnh Trần Anh ... xuất đưa số l ợng sản phẩm nhiều tới người tiêu dùng với cơng ty sản xuất máy tính đi u cung khơng nằm ngồi l .Việc thiết kế kênh phân phối sản phẩm nhằm mục đích sản phẩm đến tay người tiêu dùng...
- 14
- 301
- 1
Trẻ không chịu đến lớp – Biểu hiện của chứng rối loạn lo âu pptx
... l m đẹp, đời sống, y tế Bác sĩ Nguyễn Ngọc Quang, giám đốc Trung tâm giám định pháp y tâm thần TP.HCM cho biết biểu chứng rối loạn lo âu “Lo trạng thái tâm l bình thường người, trẻ em ngoại l ... tuổi, quận 3) ln nhà hậm hực sau tan trường không chịu l m tập Hay nghiêm trọng hơn, Ngọc Phương (quận 2) dù học l p kêu đau bụng vã mồ hôi l n thi học kỳ Phụ huynh cần trò chuyện, l ng nghe ... người, trẻ em ngoại l Nếu kéo dài không xử l cách dẫn đến lo âu bệnh l , gây trầm cảm rối loạn tâm thần thực sự”, bác sĩ nói Bác sĩ Quang nhận định, lo âu trẻ xuất phát từ việc sợ chia ly Khi phải xa...
- 7
- 461
- 0
Cursor Định nghĩa và cách sử dụng hàm của người dùng
... KEY NOT NULL, c2 int NOT NULL); CREATE TABLE dbo.Table2 (d1 int PRIMARY KEY NOT NULL, d2 int NOT NULL); GO INSERT INTO dbo.Table1 VALUES (1, 10); INSERT INTO dbo.Table2 VALUES (1, 20 ); INSERT ... dbo.Table2 VALUES (2, 30 ); GO DECLARE abc CURSOR LOCAL FOR SELECT c1, c2 FROM dbo.Table1; OPEN abc; FETCH abc; UPDATE dbo.Table1 SET c2 = c2 + d2 FROM dbo.Table2 WHERE CURRENT OF abc; 25 Cursor ... SELECT đôêc l êp 30 Ví dụ /* Example */ /* Example */ SET TRANSACTION ISOLATION LEVEL REPEATABLE READ GO BEGIN TRANSACTION GO SELECT * FROM authors SET TRANSACTION ISOLATION LEVEL REPEATABLE READ...
- 58
- 1,317
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 55, 2009 ĐẶC ĐIỂM DINH DƯỠNG, SINH SẢN VÀ BIẾN THÁI CỦA ẾCH GAI SẦN (PAA VERRUCOSPINOSA BOURRET, 1937) Ở VÙNG A LƯỚI, TỈNH THỪA THIÊN HUẾ" potx
... 0, 03 4,75 33 ,0 0,65±0,017 47,0 45,5 4,59 Trứng nở 9,15±0 ,33 7 Mang 34 ,50±0,745 35 ,5 53 Mang 46 ,30 ±0, 537 47,0 45,5 1 ,35 ±0,018 1 ,36 1 ,30 10,46 Chi sau 54,90±1, 022 56,5 53, 5 2, 85±0, 034 2, 89 2, 78 24 ,67 ... 6,5 6 ,2 ± 0,19 8,0 − 8,1 8,0 ± 0,05 25 ,0 − 29 ,0 27 ,7 ± 1 ,30 26 ,0 − 27 ,5 26 ,6 ± 0,65 88,0 − 92, 0 89,6 ± 1, 52 Mang 6 ,2 − 6,8 6,5 ± 0 ,21 8,0 − 8 ,2 8,1 ± 0,08 23 , 5 − 25 ,0 24 ,6 ± 0,65 25 ,0 − 27 ,5 26 ,5 ... 89 ,2 ± 1,48 Mang 6,0 − 6,5 6 ,3 ± 0 ,20 7,9 − 8 ,2 8,0 ± 0,08 22 ,0 − 24 ,5 23 , 6 ± 0,66 24 ,0 − 26 ,0 25 ,4 ± 0,67 87,0 − 92, 0 89,5 ± 1, 43 Chi sau 6,0 − 6,4 6,1 ± 0,14 7,7 − 8 ,2 8,0 ± 0, 12 18,0 − 23 , 5 21 ,0...
- 11
- 571
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25