... thu hút nguồn nhân lực về địaphươngThanh HoáI. GIỚI THIỆU VỀ ĐỊA PHƯƠNG1. Đặc điểm vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên của thanh hóa . Vị trí địa lý, địa hình. Thanh Hoá nằm ở cực Bắc Miền ... môn cao ở ThanhHoá và các địaphương khác có nhu cầu về làm việc tại Thanh Hoá. *Địa điểm tập trung thu hút: trước mắt sẽ tập trung các đối tượng trên về làm việc tại Tp. ThanhHóa vì đây ... rằng ThanhHoá đựoc nhận định là 1 địaphương có môi trường sống đảm bảo, trong 100 người được hỏi thì có đến 78 người chọn Thanh Hoá là 1 nơi có môi trường ThanhHoá mặc dù là 1 địa phương...
... thu hút nguồn nhân lực về địaphươngThanh HoáI. GIỚI THIỆU VỀ ĐỊA PHƯƠNG1. Đặc điểm vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên của thanh hóa . Vị trí địa lý, địa hình. Thanh Hoá nằm ở cực Bắc Miền ... rằng ThanhHoá đựoc nhận định là 1 địaphương có môi trường sống đảm bảo, trong 100 người được hỏi thì có đến 78 người chọn Thanh Hoá là 1 nơi có môi trường ThanhHoá mặc dù là 1 địaphương ... môn cao ở ThanhHoá và các địaphương khác có nhu cầu về làm việc tại Thanh Hoá. *Địa điểm tập trung thu hút: trước mắt sẽ tập trung các đối tượng trên về làm việc tại Tp. ThanhHóa vì đây...
... công ty rất chú trọng và xác định chiến lợc tiêu thụ sản phẩm của mình. Đó là lấy thị trờng nội địa là chính để công ty duy trì và phát triển cho phù hợp với khả năng và trình độ công nghệ của ... công ty dệt may Việt Nam, năm 2000 doanh số của các sản phẩmmay đợc tiêu thụ tại thị trờng nội địa chỉ đạt gần 53 tỷ, bằng khoảng 8,2% tổng doanh số của toàn nghành may.1 Tạp chí công nghiệp46 ... dùng, phụ thuộc vào mức thu nhập và đời sống nhân dân. Và mỗi sản phẩm chỉ phù hợp cho mỗi vùng địa lý khác nhau và còn ảnh hởng bởi thời vụ tiêu dùng. Hơn nữa nó còn bị sự cạnh tranh gay gắt...
... THỰC HÀNH THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI HỌC VÀ DẠY HỌC ĐỊA LÍĐỊAPHƯƠNG Ở THCS ( 5 tiết ) BÀI 1: THỰC HÀNH THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH ... tham gia các hoạt động học tập - Có thái độ đúng đắn, nghiêm túc trong việc thiết kế KHBH địa lý địa phương Tỉnh Điện Biên. 2. Thông tin 2.1: Mẫu giáo án 1. Ngày soạn: Ngày giảng: Tên bài: ... năng: 3. Thái độ, tình cảm: II. Phần chuẩn bị của thày và trò: 1. Thày: 1. Trò: III. Phương pháp và phương tiện dạy học ...
... tầm tục ngữ, ca dao địaphương (cá nhân hoặc theo nhóm, tổ) để chuẩn bị cho bài học về thơ ca dân gian địa phương. BÀI TẬP VỀ NHÀ 1. Sưu tầm tục ngữ, ca dao, dân ca địaphương theo hướng ... sửa lỗi do phát âm tiếng địa phương Thanh Hóa. Trình bày và đánh giá bài tập theo nhóm. Bài 4 (1 tiết) GIỚI THIỆU DANH LAM THẮNG CẢNH VÀ DI TÍCH LỊCH SỬ, VĂN HOÁTHANHHOÁ MỤC TIÊU ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANHHÓA Trịnh Trọng Nam (chủ biên)- Lưu Đức Hạnh TÀI LIỆU BDTX GIÁO VIÊN THCS NGỮ VĂN ĐỊAPHƯƠNGTHANHHOÁ (NỘI DUNG BỒI DƯỠNG II) ...
... 1. Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày đặc điểm vị trí địalí tỉnh NĐ? Nêu y/n của vị trí địa lí với việc phát triển KTXH ? Trình bày đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên ... chuẩn về phổ cạp THCS, Đến thang 10/12004 có 18 trường mầm non, 256 ĐỊALÍĐỊAPHƯƠNG TỈNH – THÀNH PHO Á(Tiếp) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Về kiến thức: -HS cần nắm được ... thu thập, đánh giá kiến thức địalí qua quá trình quan sát, tìmhiểu thực tế. 3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức xây dựng kinh tế của địaphương II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ...
... Phú Thọ có một số sản vật địaphương khá đặc biệt:Hoa quả: tại Đoan Hùng có bưởi Đoan HùngSản vật trung du: vùng đất rừng cọ đồi chè Phú Thọ sản sinh những đặc sản địaphương bao gồm chè (chè ... Thọ có nét thanh tú, hài hoà, bình dị, bền và đặc biệt rất thích hợp túi tiền người lao động. Làng mây tre đan Đỗ Xuyên Hy vọng, với những nỗ lực của chính quyền địa phương, của ... khu du lịch tự nhiên như Đầm Ao Châu (Hạ Hoà), Rừng Quốc gia Xuân Sơn (Thanh Sơn), mỏ nước khoáng nóng Thanh Thuỷ (huyện Thanh Thuỷ), Ao Giời – Suối Tiên (huyện Hạ Hoà), Bến Gót – Bạch Hạc (Việt...
... nhiên.1. /Địa hình.-Là tỉnh miền núi có độ cao TB 600 – 700m so với mực nước biển, địa hình ít dốc, phía tây địa hình thấp dần nghiêng về phía Campuchia, có bình nguyên rộng lớn. -Địa hình ... dân tộc sinh sống. (năm 2007).-Ý nghóa: có đường biên giới dài 130km là điều kiện giao lưu kinh tế với nước bạn và khu vực.-Có cơ hội giao lưu kinh tế văn hóa xã hội với một số tỉnh lân cận ... đước các đặc điểm đó chúng ta qua nghiên cứu mục II.-Em hãy nêu sơ lược về đặc điểm địa hình ở Đắk Nông? -Địa hình đó có ảnh hưởng như thế náo tới sự phân bố dân cư và phát triển kinh tế xã...
... án ĐịaLí 12C Tiết 66, 67, 68 Ngày soạn: 25/04/2008Bài 25, 60, 61 địalíđịa phơngI. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần:1. Kiến thức:- Hiểu và nắm vững đựơc một số đặc điểm nổi bật về vị trí địa ... và trình bày thông tin. Trờng THPT Đức Thọ - GV Hồ Văn Việt Giáo án ĐịaLí 12C Tiết 3: Xây dựng bản tổng hợp về địalí tỉnh Hà TĩnhTrớc hết GV nêu mục đích của tiết học, cách tiến hành giờ ... phơng hoặc vùng kinh tế Bắc Trung Bộ- Các tài liệu về tỉnh Hà Tĩnh (sử dụng sách giáo khoa địalíđịa phơng lớp 9 do sở giáo dục Hà Tĩnh phát hành, thu thập thông tin từ mạng).- Các báo cáo...
... tan…******************************************************************************* Địalíđịa phương Bình Định quê hương của chúng taI/VỊ TRÍ ĐỊA LÍ:Bình Định là một tỉnh ven biển trung bộ Việt Nam. Diện tích ... chế biến thuỷ hải sản.+Khai thác Ti tan… ĐỊALÍ Bình Định quê hương của của chúng taI.Mục tiêu yêu cầu: Sau bài học HS có thể:- Chỉ được vị trí địalí và giới hạn của tỉnh Bình Định bản đồ( ... xét 3 - Bài mới : Hoạt động 1:Giới thiệu bài mới. : Nêu mục tiêu tiết họcHoạt động 2:Vị trí địalí giới hạn và đơn vị hành chính của tỉnh Bình Định (làm việc cả lớp)Cho học sinh quan sát...
... năng tóm tắt những yếu tố địa lý địaphương GV Chia lớp thành 4 đoàn khách tham quan .GVgiao việc : thảo luận trong nhóm để tóm tắt những hiểu biết của em về địaphương mình .Trong đội cử ... chọn nhóm xuất sắc nhất . TRƯỜNG TIỂU HỌC BÀI SOẠN DỰ THI G.V GIỎIPHẠM VĂN ĐỒNG MÔN: ĐỊA LÝ (ĐỊA LÝ ĐỊAPHƯƠNG )GV : NGUYỄN VIẾT LƯUBÀI :TÌM HIỂU VỀ TAM QUANG QUÊ EMI. MỤC TIÊU : Sau bài ... số,nơi nào có số dân tập trung đông nhất,giải thích lí do . + Nêu đặc điểm chính của nền kinh tế . - Kể một số ngành nghề chính của địa phương mà em biết .- Cả lớp theo dõi , nhận xét và...