địa điểm đối tượng phạm vi nội dung quan điểm và phương pháp nghiên cứu
quan điểm và phương pháp nghiên cứu tổ chức hoạt động tổ chức
... chúng điều kiện hoàn cảnh Phương pháp biện chứng: phương pháp biện chứng quán triệt xuyên suốt trình nghiên cứu tổ chức kiện Đối tượng nghiên cứu thực thể, thực khách quan nằm giới vật chất nên ... mối quan hệ Do không nên phản ứng thực khách quan nghiên cứu hoạt động tổ chức kiện độc lập, tách rời Phương pháp biện chứng đòi hỏi nghiên cứu tổ chức kiện mối quan hệ ràng buộc nó, vi c nghiên ... nhiên: phương pháp áp dụng nhiều nghiên cứu tổ chức kiện Phương pháp yêu cầu vi c nghiên cứu phải thực theo quy luật nhận thức từ thấp tới cao, từ đơn giản tới phức tạp, từ tượng tới chất Các vật tượng...
- 11
- 513
- 0
Quan điểm và phương pháp nghiên cứu văn thơ hồ chí minh phần 1 nguyễn đăng mạnh
... thống quan điểm phương pháp tìm hiểu phân tích thơ Người Thực ra, trước tượng lớn độc đáo thơ Hồ Chí Minh, vấn đề xác định quan điểm phương pháp luận không đặt người nghiên cứu nghiêm túc Một số nghiên ... vi t? Mục đích vi t làm gì? Từ định Vi t gi? (nội dung) Cách vi t nào? (hình thức) Đó quan điểm sáng tác nh ât quán Hồ Chí Minh thể vi t N hà xuất Văn học, Hà Nội, 1995 “Cách vi t” Tuyển tập ... HÓA PHƯƠNG NAM Pllốl liợp THựC IllỆN NGUYỄN ĐĂNG MẠNH QUAN ĐIỂM VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU yĂ N THƠ HỔ CHÍ MINH NHÀ XUẤT BẢN KHOA HỌC XÃ HỘI LỜI GIỚI THIỆU Dược thành lập năm 1988, Hội Nghiên cứu...
- 200
- 340
- 0
Quan điểm và phương pháp nghiên cứu văn thơ hồ chí minh phần 2 nguyễn đăng mạnh
... hay, phải vi t chữ Hán, theo phong cách Đường thi th ậ t phù hợp với đối tượng thuộc hệ lão thành Tóm lại, đối tượng vận động trị mục đích trị khác (Vi t cho aiĩ Vi t để làm gi?) định nội dung hình ... VI HÀNH” Chúng ta biết Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh Lrước đặt bút vi t củng nêu lên cho câu hỏi: Vi t cho ai? Vi t để làm gì? Từ định; Vi t gì? (nội dung) Vi t nào? (hình thức) Vậy mn hiểu nội ... Người vi t văn làm thơ để vận động cách mạng Vì Người đặt lên hàng đầu vấn đề đối tượng tiếp nhận (vi t cho ai'?) mục tiêu thiết thực vi t (vi t d ể làm gì'?) Đối với Người, hai điều kiện định vi t...
- 100
- 296
- 0
MỤC TIÊU GIỚI HẠN PHẠM VI NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... vấn cán địa phương, cán kỹ thuật người dân - Phương pháp đánh giá nông thôn có tham gia (PRA) - Điều tra trữ lượng, sản lượng rừng theo phương pháp ô tiêu chuẩn điển hình 3.4.2 Phương pháp xử ... 3.4.1 Phương pháp thu thập số liệu - Phương pháp kế thừa có chọn lọc tài liệu sẵn có địa phương điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội, đồ hành chính, đồ trạng sử dụng đất - Phương pháp vấn bán ... giải pháp nhằm sử dụng đất lâm, nông nghiệp bền vững giai đoạn 10 năm tới - Tổng hợp vốn đầu tư ước tính hiệu phương án quy hoạch sử dụng đất lâm, nông nghiệp 3.4 Phương pháp nghiên cứu 3.4.1 Phương...
- 4
- 1,104
- 1
ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... đường theo phương pháp Betrand + Xác định hàm lượng tro toàn phần theo phương pháp nung - Phương pháp phân tích vi sinh: Xác định số vi sinh vật phương pháp đổ đĩa, đếm khuẩn lạc - Phương pháp xử ... có tượng 3.5.2 Đề xuất ý kiến Cần nghiên cứu thêm: - Nghiên cứu biến đổi sản phẩm thời gian bảo quản - Nghiên cứu thị hiếu người tiêu dùng - Nghiên cứu thiết bị sản xuất phạm vi công nghiệp - Nghiên ... kết đánh giá cảm quan (phụ lục 2) theo phương pháp cho điểm ta có biểu đồ biểu diễn điểm cảm quan cho sản phẩm mứt phụ thuộc vào chế độ ngâm NaOH khác - 35 - 18 16 Điểm cảm quan 14 12 20 giây...
- 43
- 733
- 1
MỤC TIÊU GIỚI HẠN PHẠM VI NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... vấn cán địa phương, cán kỹ thuật người dân - Phương pháp đánh giá nông thôn có tham gia (PRA) - Điều tra trữ lượng, sản lượng rừng theo phương pháp ô tiêu chuẩn điển hình 3.4.2 Phương pháp xử ... 3.4.1 Phương pháp thu thập số liệu - Phương pháp kế thừa có chọn lọc tài liệu sẵn có địa phương điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội, đồ hành chính, đồ trạng sử dụng đất - Phương pháp vấn bán ... giải pháp nhằm sử dụng đất lâm, nông nghiệp bền vững giai đoạn 10 năm tới - Tổng hợp vốn đầu tư ước tính hiệu phương án quy hoạch sử dụng đất lâm, nông nghiệp 3.4 Phương pháp nghiên cứu 3.4.1 Phương...
- 4
- 17,811
- 33
ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CÔNG TY CHẾ BIẾN VÀ KINH DOANH THAN HÀ NỘI
... thư, lưu trữ, y tế, công tác liên quan đến đảm bảo an ninh, quan hệ với địa phương, đoàn thể tổ chức xã hội khác Chăm lo đời sống sinh hoạt cho cán 5 công nhân vi n, tham mưu cho ban giám đốc để ... tổng hợp: Căn vào sổ sách kế toán chứng từ vào bảng tổng hợp cân đối kế toán báo cáo kế toán Các nhân vi n kế toán trạm: lập chứng từ ban đầu hàng mua, hàng bán, thu - chi tiền mặt, vào sổ chi tiết ... tương đối đầy đủ bao gồm: Các bảng kê, bảng phân bổ, nhật ký - chứng từ, sổ chi tiết, sổ Cơng ty hạch tốn hàng tồn kho theo phương pháp kê khai thường xuyên, tính thuế GTGT theo phương pháp khấu...
- 13
- 760
- 1
Tài liệu Báo cáo " Đổi mới nội dung chương trình và phương pháp đào tạo môn luật hành chính " doc
... ra, nội dung chơng n y đề cập trách nhiệm pháp lí đặt chủ thể họ vi phạm pháp luật Tuy nhiên, b n chủ thể, đồng ý với TS Nguyễn Cửu Vi t - Đại học quốc gia H Nội đ nhận xét: Vi c nghiên cứu dừng ... phơng pháp thực hiƯn qun lùc h nh ph¸p cđa Nh n−íc ChÝnh điều n y đ đợc nhiều nớc quan tâm nh Đức, Pháp, Nhật Bản * Vi phạm h nh chÝnh v xư lÝ vi ph¹m h nh chÝnh l nội dung đợc thực 20 tiết Nội dung ... niệm chuẩn vi phạm h nh chính, đặt sở cho vi c xử lí vi phạm h nh có hiệu quản lí Gắn bó mật thiết với vi phạm h nh (VPHC) l tr¸ch nhiƯm h nh chÝnh (TNHC) Khi b n khái niệm n y, có quan điểm cho...
- 7
- 533
- 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx
... Địa li - Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa địa lý phổ thông 1.2 Phương pháp nghiên cứu 1.2.1 Các phương pháp lý thuyết (gọi quan điểm tiếp cận) Bao gồm số phương pháp như: - Phương pháp phân ... quan đến mục đích, nội dung, điều kiện phương pháp dạy học môn Địa lý 1.1.3 Phạm vi nghiên cứu - Hệ thống kiến thức địa lý đường hình thành - Mối quan hệ khoa học Địa lí mơn Địa lí nhà trường ... học địa lý - Các phương pháp dạy học địa lý - Các phương tiện dạy học địa lý - Các hình thức tổ chức dạy - học địa lý - Các phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học Địa lí - Ứng dụng CNTT dạy học Địa...
- 3
- 1,822
- 9
CHƯƠNG MỞ ĐẦU ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KINH TẾ XẤY DỰNG ppsx
... NGHIÊN CỨU(tt) • Đối tượng nghiên cứu mơn Kinh tế xây dựng gồm số nội dung sau: 1) Nghiên cứu đặc điểm kinh tế - kỹ thuật ngành công nghiệp xây dựng kinh tế quốc dân 2) Nghiên cứu phương hướng tiến ... KS ĐỖ TIẾN SỸ II – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1) KTXD dựa vào phương pháp vật biện chứng dựa nguyên tắc sau: Thế giới vật chất tồn khách quan Thế giới vật chất thể thống có quan hệ mật thiết lẫn ... SỸ I - ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU(tt) 4) Nghiên cứu vấn đề tổ chức lao động tiền lương biện pháp quản lý vốn doanh nghiệp xây lắp 5) Nghiên cứu quản lý chi phí xây dựng phương pháp xác định chi phí xây...
- 6
- 669
- 3
Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp dạy học Địa lí
... theo phương pháp nghiên cứu định lượng, phương pháp quan trọng vi c nghiên cứu Địa lí kinh tế - xã hội Ngay phương pháp thực địa Khoa học địa lí phản ảnh vào nhà trường hình thức khảo sát, tham quan ... gọi quan điểm tiếp cận) như: phương pháp phân tích hệ thống - cấu trúc, phương pháp phân loại, phương pháp lịch sử v.v… Nội dung chủ yếu phương pháp phân tích hệ thống - cấu trúc đem đối tượng nghiên ... tiêu nội dung mơn Địa lí với hình thức tổ chức, phương pháp kể phương tiện dạy học địa lí v.v… Nếu sử dụng phương pháp phân loại trước hết người nghiên cứu cần tập hợp tất đối tượng tượng cần nghiên...
- 6
- 698
- 0
BÁO CÁO THỰC TẬP-ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KINH TẾ XÂY DỰNG
... Những nội dung dự án đầu tư http://www.ebook.edu.vn 28 Tuỳ dự án đầu tư chủ đầu tư phải lập báo cáo nghiên cứu tiền khả thi, báo cáo nghiên cứu khả thi, hay hai loại Nội dung báo cáo sau: Nội dung ... để đưa vào so sánh - Xác định trọng số tiêu - Triệt tiêu đơn vị đo tiêu Hiện có nhiều phương pháp triệt tiêu dợn vị đo tiêu Phổ biến phương pháp Pattem phương pháp so sánh cặp tiêu Phương pháp ... 442,98 = 6,697 Chọn phương án: phương án tốt có: Gds1= - Phương pháp dùng tiêu kinh tổng hợp kết hợp với hệ tiêu bổ sung Ưu điểm phương pháp phản ánh khái quát mặt phương án vào tiêu kinh tế tổng...
- 96
- 392
- 0
chuyển đổi từ giáo án nội dung sang giáo án phương pháp dạy đọc hiểu văn bản cho học sinh qua phần truyện dân gian lớp 10 copy
... cực vi c đổi phương pháp Bên cạnh nhiều giáo vi n có ý thức vào đổi phương pháp dạy học nhiều mang tính hình thức, phận thầy cô qua thời gian đổi phương pháp dạy học quay trở lại phương pháp ... mình, khơng chép ngun si nội dung mà GV vi t bảng nhiều học Ngữ văn GV tuyệt đối không đọc, vi t bảng hay trình chiếu hình chi tiết nội dung học để HS vi t lại vi t tả Qua vi c đọc thảo luận tác ... Tính tích hợp thể qua vi c tích hợp kiến thức tiếng Vi t với nội dung khác phạm vi mơn Ngữ văn tích hợp liên mơn, tức ngồi phạm vi mơn Ngữ văn, chẳng hạn vi c dạy đọc, vi t, nói nghe cần ý môn...
- 102
- 881
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25