đề cương giảng dạy môn tâm lí học đại cương

... trường cộng đồng người tâm lí người (VD: đứa trẻ từ sơ sinh bị vứt vào rừng, động vật nuôi chúng chúng tâm lí người) − Tâm lí nguồn gốc XH mà mang nội dung XH nghĩa tâm lí người phản ánh quan ... tìm cách để đưa vào học lớp chọn, trường giỏi họ không đáp ứng được) Câu 3 :Tâm lí người mang chất XH- lịch sử a/ Tâm lý người mang chất XH − Tâm lý người có nguồn gốc XH, tâm lý người hình thành ... đựng mặt tâm lí của chủ thể Như nhìn vào sản phẩm ta đánh giá mặt tâm lý chủ thể Quá trình gọi trình xuất tâm ( tâm lý người bộc lộ bên ngoài) - Mặt khác, đồng thời với trình ( trình xuất tâm) hoạt...

Ngày tải lên: 10/07/2015, 12:40

Ngày tải lên: 09/07/2014, 19:00

Ngày tải lên: 25/11/2013, 15:11

... trình độ học vấn, chuyên môn Quá trinh vận động giai cấp công nhân , phân tích trên, chứng tỏ giai cấp công nhân lực lượng tiên tiến xã hội, không thời đại công nghiệp mà thời đại khoa học- công ... nghiệp hóa, đại hóa đất nước; sở xã hội chủ yếu liên minh công nhân- nông dân- trí thức, tảng khối đại đoàn kết dân tộc Việt nam Như vậy, điều kiên cách mạng khoa học – công nghệ đại toàn cầu ... mạnh: điều kiện khoa học công nghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, kết tinh trí tuệ sản phẩm hàng hóa nhiều lên đòi hỏi người lao động phải có trình độ học vấn chuyên môn cao, dẫn đến trình...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 19:00

... MÔN HỌC Môn tâm lí học đại cương trang bị cho người học kiến thức đời sống tâm lí người Nội dung trước tiên mà môn học đề cập số vấn đề mang tính lí luận chung tượng tâm lí Tiếp đó, môn học đề ... học 1.6.1 Các nguyên tắc tâm lí học 1.6.2 Những phương pháp tâm lí học 1.7 Vị trí tâm lí học lĩnh vực tâm lí học 1.7.1 Vị trí tâm lí học 1.7.2 Các lĩnh vực tâm lí học Vấn đề Ý thức vô thức 2.1 Ý ... tâm lí học từ nửa đầu kỉ XIX trở trước 1.1.3 Tâm lí học trở thành môn khoa học độc lập 1.1.4 Các trường phái tâm lí học đại 1.2 Bản chất tượng tâm lí 1.2.1 Định nghĩa tượng tâm lí 1.2.2 Tâm lí...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 13:51

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:17

... Lập kế hoạch dạy học phụ đạo giúp đỡ học sinh - Kết hợp với gia đình - Dạy học lớp - Đôi bạn học tập - Dạy phương pháp học tập cho HS C PHƯƠNG PHÁP I Khách thể nghiên cứu: Năm học 2012- 2013, ... môn Toán tiến bộ” vào thực tế giảng dạy môn Toán lớp 4D, hiệu học tập môn Toán em nâng lên đáng kể Qua thấy rằng: Việc giảng dạy nâng cao chất lượng thực học sinh yếu môn Toán việc làm khó khăn, ... kiến thức - kĩ môn, đặc biệt môn Toán, đề thực giải pháp sau: - Điều tra nắm trình độ học tập môn Toán học sinh lớp 4A4 - Tìm hiểu, phân tích nguyên nhân học sinh yếu môn Toán (làm tốt công tác...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 16:48

... + Dạy học vấn đề gì? (Nội dung dạy học) + Dạy học nào? (Phương pháp hình thức dạy học) Từ ý kiến trên, tác giả nêu định nghĩa phương pháp dạy học nêu vấn đề sau: Phương pháp dạy học nêu vấn đề ... nhiều học viên cao học trường Đại học Vinh nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề môn học khác Với luận văn thạc sỹ như: “Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu dạy ... dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thông qua giảng dạy số chương cụ thể, phần II Chương IV phần I Chương V Giả thuyết khoa học Nếu thực phương pháp dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy môn Những nguyên...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... đề Vậy hiểu phương pháp nêu vấn đề? 1.1.2 Phương pháp dạy học nêu vấn đề 1.1.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học nêu vấn đề Phương pháp dạy học nêu vấn đề hay gọi phương pháp dạy học giải vấn đề ... cực học sinh, v.v Các công trình đề cập đến khía cạnh khác vấn đề đổi nội dung phương pháp dạy học môn học nói chung môn khoa học Mác – Lênin nói riêng Ở nước ta, vấn đề dạy học nêu vấn đề nhà ... sở dạy học nêu vấn đề, V.Ôkôn nghiên cứu vấn đề điều kiện để xuất tình có vấn đề dạy học I.I.Lecne phân tích chất dạy học nêu vấn đề, sở, tác dụng phạm vi áp dụng phương pháp nêu vấn đề Dạy học...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

... xạ có điều kiện Tâm lý có chất phản xạ III.CÁC LOẠI HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ: Có nhiều cách phân loại tượng tâm lý: Cách phân loại phổ biến tài liệu tâm lý học việc phân loại tượng tâm lý theo thời ... tính tâm lý cá nhân như: xu hướng, tính cách, khí chất lực Cũng phân biệt tượng tâm lý thành: tượng tâm lý có ý thức tượng tâm lý chua ý thức Người ta phân biệt tượng tâm lý thành: tượng tâm lý ... động ý chí b Các trạng thái tâm lý tượng tâm lý diễn thời gian tương đối dài, việc mở đầu kết thúc không rõ ràng, như: ý, tâm trạng… c Các thuộc tính tâm lý tượng tâm lý tương đối ổn định, tạo...

Ngày tải lên: 12/06/2014, 20:32

... quan điểm tâm lí học đại        3.1 Tâm lí học hành vi 3.2 Phân tâm học 3.3 Tâm lí học Gestalt 3.4 Tâm lí học nhân văn 3.5 Tâm lí học nhận thức 3.6 Tâm lí học liên tưởng 3.7 Tâm lí học hoạt ... Chương 1: Tâm lí học khoa học I Đối tượng, nhiệm vụ tâm lí học Tâm lí tâm lí học Lịch sử hình thành phát triển tâm lí học Các quan điểm tâm lí học đại Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu tâm lí học Vị ... 1903) • Theo họ cần gắn tâm lí học với sinh lí học, thuyết tiến hoá xây dựng tâm lí học theo mô hình khoa học tự nhiên 43 3.7 Tâm • Do nhà tâm lí học Xô viết sáng lí học hoạt động • • • • • lập...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 10:01

... nhà trẻ -gđ tuổi học: +thời kỳ đầu tuổi học (nhi đồng, hs tiểu học) 6-12 tuổi: học tập, lĩnh hội tảng tri thức, chuẩn mực hành vi +thời kỳ tuổi học( thiếu niên, hs THCS)12-14,15 :học tập & giao tiếp ... trang giấy trắng, sau thời gian bố mẹ chăm sóc, dạy dỗ, tiếp xúc với nhiều người ngày học hỏi, lĩnh hội, tiếp thu hiểu biết nhiều việc xung quanh -Tâm lí ng hình thành, phát triển biến đổi với phát ... chị em không thích nghi nên qua đời - Tâm lí người sản phẩm hoạt động giao tiếp mối quan hệ xã hội, VD: c e vd ko tham gia h/đ giao tiếp nên ko có tâm lý ng - Tâm lý cá nhân kq trình lĩnh hội, tiếp...

Ngày tải lên: 28/08/2014, 20:02

... thực thường quan Sản phẩm phản ánh hình ảnh tâm lí võ não mang tính tích cực sinh động Nó khác xa chất so với hình ảnh học, vật lí, sinh lí, Hình ảnh tâm lí mang tính tích cực kết lần phản ánh trước ... dạy phải kết hợp giảng với thực tế học sinh sẻ tiếp thu tốt hơn., phải thường xuyên gắn liền nội dung giảng với thực tế,sử dụng phương pháp giảng dạy trực quan sinh động,phong phú… Phản ánh tâm ... định chất tâm lí người (như Mark nói: chất người tổng hòa mối quan hệ xã hội) Trên thực tế, người thoát li khỏi mối quan hệ xã hội, quan hệ người với người tâm lí người tính người Tâm lí sản phẩm...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 16:10

... Nhập môn tâm lý học, Nxb Giáo dục, HN - Phạm Minh Hạc (1988), Tâm lý học, Nxb Giáo dục, HN - Hội đồng môn Tâm lý-giáo dục (1975), Giáo trình tâm lý học, HN - Trần Tuấn Lộ (1993), Tâm lý học giao ... 1 Tâm lý gì? Vài nét lịch sử hình thành tâm lý học Đối tượng, nhiệm vụ tâm lý học Đặc điểm chung tượng tâm lý 5.Chức tâm lý Phân loại tượng tâm lý ỊI Bản chất tượng tâm lý người Tâm lý người ... giao tiếp, Đại học mở bán công TP Hồ Chí Minh - Bùi Ngọc Oánh (1992), Đề cương giảng xã hội quản lý TP Hồ Chí Minh - Rudich, P.A (1986), Tâm lý học, Nxb thể dục thể thao - Tâm lý học( 1974),...

Ngày tải lên: 26/02/2015, 11:33

... VẤN ĐỀ Chính lí mà tổ toán lí công nghệ định tiến hành chuyên đề “Áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào giảng dạy môn vật lí B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Ứng dụng phương pháp bàn tay nặn bột hiệu giảng ... quan trọng dạy học Vật lí TN nguồn cung cấp thông tin xác, tin cậy, dễ hiểu, TN phương tiện tốt để kiểm tra tính đắn kiến thức Vật lí, TN có tác động mạnh đến giác quan học sinh dạy học, TN phương ... A ĐẶT VẤN ĐỀ Như biết phương pháp BTNB phương pháp dạy học tích cực dựa thí nghiệm nghiên cứu, áp dụng cho việc giảng dạy môn khoa học tự nhiên BTNB trọng đến việc hình...

Ngày tải lên: 25/04/2015, 11:28

Ngày tải lên: 13/05/2015, 07:12

... tri giác *Các giai đoạn tư duy: Giai đoạn nhận thức vấn đề: Khi gặp hồn cảnh có vấn đề, chủ thể tư nhận thức đặt vấn đề cần giải quyết, sở đề nhiện vụ q trình tư Giai đoạn xuất liên tưởng: Đây ... động cá nhân đối tượng nghiên cứu, sở có đánh giá, nhận đònh vấn đề nghiên cứu Yêu cầu: + Cần phải nhìn nhận đánh giá vấn đề tâm lý tính lòch sử, cụ thể phát triển + Tránh thành kiến, áp đặt ... nhận đònh: loại thực nghiệm nhằm xác đònh tình trạng vấn đề tâm lý đối tượng thực nghiệm Thực nghiệm hình thành: nhằm hình thành phẩm chất tâm lý đối tượng thực nghiệm tác động nhà nghiên cứu -...

Ngày tải lên: 01/06/2015, 12:24

... pháp dạy học nêu vấn đề việc vận dụng phương pháp nêu vấn đề giảng dạy môn chủ nghĩa xã hội khoa học Chương Thực trạng việc vận dụng PPDHNVĐ giảng dạy môn Chủ nghĩa xã hội khoa học Trường Đại học ... vấn đề giảng viên giảng dạy môn chủ nghĩa xã hội khoa học trường Đại học Sư phạm Huế 51 2.1.1 Mức độ thường xuyên vận dụng phương pháp nêu vấn đề giảng dạy môn Chủ nghĩa xã hội khoa học ... pháp dạy học nêu vấn đề 1.1.2 Đặc điểm phương pháp dạy học nêu vấn đề 10 1.1.3 Quy trình thực phương pháp dạy học nêu vấn đề 24 1.1.4 Các hình thức phương pháp dạy học nêu vấn đề...

Ngày tải lên: 19/12/2015, 01:49

... thú học tập môn vật lý bậc THCS Người học thích ý tưởng họ muốn bộc lộ chúng Người học thấy họ muốn thấy Người học thấy họ biết Người học gặp vấn đề khó cảm thấy cần trợ giúp người khác Người học ... lớp học buổi học Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc THCS II biện pháp tổ chức biện pháp chung Khi đưa vấn đề hay giảng dạy cho em thì: Giáo viên phải nêu vấn đề, vấn đề gì? thật ... pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc THCS * Qua giáo viên giảng dạy nên lắng nghe học sinh cần có điều chỉnh phù hợp Tuy tỷ lệ " không hiểu" 2,5% cần phải quan tâm Xem học sinh có chuẩn bị...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:50

... 1997, Tâm lí học đại cương, Nxb ĐHQG Hà Nội Hồ Ngọc Đại, 1983, Tâm lí học dạy học, Nxb Giáo dục A.G.Côvaliôp, Tâm lí học cá nhân, tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội,1971 A.V.Daparogiet, Tâm lí học, Nxb ... đứng thứ + Môn tâm lí học giúp ta có cách ứng xử hợp lí với người(71%), xếp thứ + Môn tâm lí học giúp ta vận dụng hợp lí, có hiệu phương pháp giảng dạy môn (62%) xếp thứ + Môn tâm lí học có nội dung ... chủ đề tâm lí học nhằm khắc phục khó khăn gặp phải học môn tâm lí học, từ tìm thấy tiếng nói chung, đồng thuận sinh viên khoa, giúp học tập tốt môn học Kết luận khuyến nghị Kết luận Việc thực đề...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 23:38