đề cương ôn tập môn mỹ học

... MÔN MỸ HỌC Câu 1: Đối tượng nghiên cứu mỹ học(MH)? Ý nghĩa việc tìm hiểu nghiên cứu MH? Cũng giống môn khoa học khác, với tư cách môn KH độc lập, MH có đối tượng ... MH đời sống thẩm mỹ (hay gọi quan hệ thẩm mỹ người XH thực) Tất vấn đề gì? Hiện tượng nằm đời sống thẩm mỹ biểu quan hệ thẩm mỹ thuộc phạm vi mà mỹ học n.cứu Đời sống thẩm mỹ đời sống XH mà ... sống thẩm mỹ, phương tiện có khả làm thỏa mãn nhu cầu thẩm mỹ người XH Nói tóm lại, mỹ học nghiên cứu vấn đề sau: - Khách thể thẩm mỹ - Chủ thể thẩm mỹ - NT với tư cách giá trị thẩm mỹ đặc biệt

Ngày tải lên: 22/04/2021, 15:31

... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN : MỸ HỌC ĐẠỊ CƯƠNG Câu : Đồi tương nghiên cứu mỹ học ? ý nghĩa việc nghiên cím tìm hiểu mỹ học? Gồm nội dung : Cơ sờ xác lập đổi tưcmg ... vật thơ sơ) Ơng cho ràng : “ mỹ học triết học nghiên cứu quy luật sáng tạo nghệ thuật” t C2' 7-^ để xây dựng nên tác phẩm sân khấu hay điện ành hay, cẩn có tham gia tập thể nghệ sỹ tượng đong tác ... xác chi phối cùa giống nịi, mang tính phiến diện bàn Giữ người với vật khác I đíêm : người ỉuôn iuôn hành động theo quy luật đẹp Cái đẹp có vài trị vơ quan trọng sổng cùa chúng ta, vươn tới đẹp

Ngày tải lên: 23/04/2021, 09:56

... MÔN MỸ HỌC Câu 1: Đối tượng nghiên cứu mỹ học(MH)? Ý nghĩa việc tìm hiểu nghiên cứu MH? Cũng giống môn khoa học khác, với tư cách môn KH độc lập, MH có đối tượng ... MH đời sống thẩm mỹ (hay gọi quan hệ thẩm mỹ người XH thực) Tất vấn đề gì? Hiện tượng nằm đời sống thẩm mỹ biểu quan hệ thẩm mỹ thuộc phạm vi mà mỹ học n.cứu Đời sống thẩm mỹ đời sống XH mà ... sống thẩm mỹ, phương tiện có khả làm thỏa mãn nhu cầu thẩm mỹ người XH Nói tóm lại, mỹ học nghiên cứu vấn đề sau: - Khách thể thẩm mỹ - Chủ thể thẩm mỹ - NT với tư cách giá trị thẩm mỹ đặc biệt

Ngày tải lên: 23/04/2021, 10:16

... Trang 1Đề cương ôn tập Học kỳ 2 môn Hình Học 9 (09-10) A LÝ THUYẾT: Câu 1 : Nêu các loại góc có quan hệ với đường tròn? Các góc đó có quan hệ gì với sđ cung bị chắn? Vẽ hình và viết công thức ... có mặt trong công thức Câu 8: Viết công thức tính diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ, hình nón, hình nón cụt? Nói rõ từng đại lượng có mặt trong câu thức? Câu 9: Viết công thức tính ... tích toàn phần của hình nón? Câu 10: Viết công thức diện tích mặt cầu? Thể tích hình cầu và nói rõ từng đại lượng có mặt trong công thức? A- BÀI TẬP : TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Cho đường tròn(O;2,5cm)

Ngày tải lên: 06/07/2014, 11:00

... 0 học sinh gồm 3 học sinh giỏi, 5x) học sinh khá và 8 học sinh trung bình Có bao nhiêu cách chia 16) + 1 = 0 học sinh đó thành hai tổ A và B, mỗi tổ có 8 học sinh sao cho ở mỗi tổ đều có học ... Bài 25 Một lớp học có 30 học sinh nam và 15x) học sinh nữ Có 6) + 1 = 0 học sinh được chọn ra để lập một tốp ca Hỏi có bao nhiêu cách chọn khác nhau a Nếu phải có ít nhất là hai học sinh nữ b ... ở địa điểm B, còn 4) người thường trực ở đồn Hỏi có bao nhiêu cách phân công? ĐS: 126) + 1 = 00 Bài 16 Một lớp có 20 học sinh, trong đó có 2 cán bộ lớp Hỏi có bao nhiêu cách cử 3 người đi dự

Ngày tải lên: 09/11/2014, 10:18

... NN N/thôn… - Đưa ứng dụng khoa học, công nghệ vào nông nghiệp - Xây dựng mạng lưới giao thông, điện, liên lạc ỏ nông thôn - Hỗ trợ vốn cho DN nông thôn - Xây dựng cụm CN, tiểu thủ CN tập trung ... đóng vai trị to lớn phát triển khoa học, công nghệ, văn học, đồng thời áp dụng thành tựu vào hoạt động thực tiễn Những sáng tạo văn học, nghệ thuật, khoa học, y học, quân sự, kinh tế, trị, đạo đức,… ... khoa học, công nghệ”(6) Trong điều kiện khoa học - công nghệ kinh tế tri thức phát triển nhanh chóng nay, nước có trình độ phát triển thấp tận dụng thời cơ, ứng dụng thành tựu khoa học, công nghệ

Ngày tải lên: 21/11/2014, 22:58

... Trang 1ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TN THPTChương 1: ESTE - CHẤT BÉO Câu 1: Este no đơn chức, mạch hở có công thức tổng quát dạng Câu 4: Chất X có công thức phân tử C3H6O2, là este của axit axetic Công thức ... điện hóa học là Câu 35: Câu nào sau đây đúng khi nói về bản chất của ăn mòn hóa học và ăn mòn điện hóa học. A Giống là cả hai đều phản ứng với dung dịch chất điện li, khác là có và không có phát ... hai đều là sự ăn mòn, khác là có và không có phát sinh dòng điện C Giống là cả hai đều phát sinh dòng điện, khác là chỉ có ăn mòn hóa học mới là quá trình oxi hóa khử. D Giống là cả hai đều

Ngày tải lên: 29/01/2015, 19:00

... 1 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TRIẾT HỌC - DVBC Nội dung 1: Đề đường lối đổi mới, Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ VI, Đảng coi việc “phải luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo ... vi q ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN TRIẾT HỌC - DVBC ( Tiếp) Nội dung 4: Trong "Bút ký triết học", V.I Lê nin viết: "Phát triển đấu tranh mặt đối lập " Đồng chí giải thích luận điểm nêu ý nghĩa vấn đề trình ... theo qui luật khách quan” học kinh nghiệm quí báu Đ/c phân tích sở triết học thực tiễn học nêu ý nghĩa thực tiễn cách mạng nước ta - Cơ sở triết học: Quan điểm triết học M-Lênin vật chất, ý thức

Ngày tải lên: 02/03/2015, 22:20

... vấn đề triết học quan điểm thực tiễn, thống hữu giới quan vật với phép biện chứng, quan niệm vật triệt để tính thực tiễn cách mạng - Giải đắn vấn đề triết học quan điểm thực tiễn Vấn đề triết học ... mặt lý luận vấn đề thời đại đặt lập trường giai cấp vô sản Điều kiện mặt lý luận tiền đề khoa học tự nhiên - Sự kế thừa phát triển thành tựu quan trọng tư triết học - Sự đời Triết học Mác phù hợp ... tích điều kiện đời triết học Mác nêu giai đoạn chủ yếu hình thành phát triển triết học Mác – Lenin 1.1 Những điều kiện đời triết học Mác Triết học Mác, hệ thống triết học trước đó, đời dựa điều

Ngày tải lên: 15/03/2015, 17:32

... hội và tôn giáo Việc Phơbách phê Sau khi bác bỏ tôn giáo cũ, Phơbách đã tuyên bố mộtthứ tôn giáo mới “không cóChúa”- tôn giáo tình yêu Nh vậy, Phơbách đã hạ thầnhọc xuống trình độ nhân bảnhọc và ... sử - Triết học Mác đã kế thừa có phê phán toàn bộ triết họctrớc đó nhất là triết học duyvật và phép biện chứng Đó là những tiền đề lý luậnkhông thể thiếu đợc của triếthọc Mác - Triết học Mác ra ... nghiên cứutriết học của ông trên tinhthần duy vật- nghĩa là phảiluôn luôn lật ngợc lại vấn đề: biện chứng khách quan sảnsinh ra biện chứng chủ quan Biện chứng của kháiniệm trong triết học củaHêghen

Ngày tải lên: 16/03/2015, 19:31

... Trang 1ĐỀ CƯƠNG ễN TẬP CÁC MễN KHOA-SỬ-ĐỊA LỚP 5 CUỐI HỌC Kè IIDÀNH CHO HỌC SINH Mễ HèNH TRƯỜNG TIỂU HỌC MỚI.MễN KHOA HỌC sự chuyển thể của chất. Câu 1: Các chất ... và còn lại muối sự biến đổi hoá họcCâu 1: Nêu định nghĩa về sự biến đổi hoá học? Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học? Cho ví dụ? - Sự biến đổi hoá học là sự biến đổi từ chất này ... khác - Sự biến đổi lí học là sự biến đổi mà trong đó tính chất của các chất không thay đổi - Ví dụ: + Sự biến đổi hoá học: * Cho vôi sống vào nớc: Vôi sống khi thả vào nớc đã không còn giữ đợc tính

Ngày tải lên: 29/03/2015, 10:31

... Quy luật di truyền không dẫn đến kiểu hình 3 : 1 là: a Phân li độc lập b Di truyền. .. trong nguyên phân ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HỌC - LỚP 12 MỘT SỐ BÀI TẬP CHUYÊN TÍNH TỈ LỆ KIỂU ... 1 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HỌC - LỚP 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu 1: Phân ... cônxixin. Câu 88: Đặc điểm chỉ có ở thể tam bội là: a. Quả ngọt, không có hạt. b. Cơ quan sinh dưỡng to lớn. c. Chống chịu cao, sinh sản tốt. d. Sinh trưởng và phát triển nhanh. ĐỀ CƯƠNG ÔN

Ngày tải lên: 02/07/2015, 22:37

... Trang 1ĐỀ CƯƠNG ÔN HỌC KỲ II LỚP 10: 2014-2015 Câu 1: Viết chuỗi phản ứng: Một số phản ứng hay gặp của lưu huỳnh. ... gam bột Lưu huỳnh trong ống nghiệm đậy kín không có không khí a/ Sau phản ứng thu đượcc chất nào? Tính khối lượng của chúng? b/ Nếu đun hh trên ngoài không khí, tính khối lưọng các chất thu được? ... gam bột Lưu huỳnh trong ống nghiệm đậy kínkhông có không khí a/ Sau phản ứng thu đựợc chất nào? Tính khối lưọng của chúng? b/ Nếu đun hh trên ngoài không khí, tính khối lưọng các chất thu được?

Ngày tải lên: 05/07/2015, 13:35

... ích chứ không đơn thuần chỉ là lợi ích kinh tế. - Quá đề cao sự chuyên môn hoá (quá mức) - Người lao động không được tham gia vào toàn bộ tiến trình công việc. Không được hoán vị công việc, ... suất. 3. Chuyên môn hoá lao động: - Lao động theo nghĩa khoa học đòi hỏi sự chuyên môn hoá trong phân công nhằm đạt yêu cầu tốt nhất (do thành thực trong thao tác) và rẻ nhất (do không có động tác ... Đề cương ôn tập môn Khoa học quản lý Câu 1: Anh/ chị hãy nêu nội dung cơ bản của thuyết Đức Trị và Pháp Trị.

Ngày tải lên: 16/07/2015, 17:43

... THPT Thái Phiên SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TP ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT THÁI PHIÊN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TOÁN - HỌC KỲ 2 - LỚP 11 (Năm học: 2013-2014) A. NỘI DUNG I. Đại số và giải tích: Chương III: Dãy số, ... một điểm và vuông góc với đường thẳng. 4.Hai mặt phẳng vuông góc - Tính góc giữa hai mặt phẳng: - Chứng minh hai mặt phẳng vuông góc. - Hình chóp đều - Lăng trụ đứng - Lăng trụ đều. 5. Khoảng ... vuông góc - Tính góc giữa hai đường thẳng. - Chứng minh hai đường thẳng vuông góc. 3. Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng. - Tính góc giữa đường thẳng và mặt phẳng. - Chứng minh đường thẳng vuông

Ngày tải lên: 05/08/2015, 19:49

... khoa học Bên cạnh loại hình giới quan trên, giới quan phân chia thành giới quan khoa học giới quan phản khoa học Chúng ta khẳng định giới quan vật nhiều có tính khoa học, gần gũi với khoa học ... thể việc giải đăn vấn đề triết học quan điểm thực tiễn, thống hữu giới quan vật phép biện chứng, quan niệm vật triệt để tính thực tiễn- cách mạng • Giải đắn vấn đề Triết học quan điểm thực tiễn ... thành sở lý luận giới quan khoa học hệ thống lý luận khoa học chung giới Từ định nghĩa giới quan, thấy: Thế giới quan khoa học hệ thống quan điểm quan niệm khoa học người giới, thân người vị trí

Ngày tải lên: 15/02/2016, 22:08

... CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN TRIẾT HỌC Cho Cao học Trình bày khái niệm hình thức giới quan Khái quát lịch sử phát triển giới quan ... điểm, quan niệm ấy bằng lý luận - Đề cao vai trò trí tuệ Cụ thể tính chất TGQ triết học bị tính chất học thuyết triết học qui định tất học thuyết triết học điều thể cấp độ nhận thức cao - TGQ ... lý luận phải thông qua thực tiễn để kiểm nghiệm Chính mà C Mac nói: “Vấn đề tìm hiểu xem tư người đạt đến chân lý khách quan không, hoàn toàn ko 13 phải vấn đề lý luận mà vấn đề thực tiễn Chính

Ngày tải lên: 18/02/2016, 10:24

... xuất.Như nghị cảu đại hội Đảng IX đề đường lối kinh tế nước ta là: “Đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng kinh tế độc lập tự chủ, đưa nước ta trở thành nước công nghiệp, ưu tiên phát triển ... bàn cho phát triển LLSX Xây dựng chế độ công hữu TLSX cách tràn lan, trình độ LLSX cịn thấp phát triển không đồng =>khủng hoang KTXH,đời sống lao động không cải thiện -Sau đổi mới(1986 đến nay): ... -Tạo đk thuận lợi cho việc ứng dụng thành tựu khoa học kỹ thuật vào sx,thúc đẩy sx phát triển -Buộc ng sx hh phải luôn động,nhạy bén, -làm cho vấn đề giao lưu kinh tê văn hóa giuwiax địa phương ngành

Ngày tải lên: 24/04/2016, 08:45

... 1:vấn đề triết học gì?tại Vấn đề triết học vấn đề mqh ý thức vật chất.theo Ph.ăngghen định nghĩa:”vấn đề lớn triết học,đặc biệt triết học đại,là vấn đề quan hệ tư tồn tại” vấn đề triết học có ... lại công nghiệp với nông nghiệp,giữa nhà nước với nông dân,giữa sản xuất với khoa học kỹ thuật coi trọng CNH HĐH nông nghiệp nông thơn, phát triển tồn diện nơng, lâm, ngư nghiệp phát triển công ... đắn phát trine công nghiệp,nông nghiệp với khoa học kĩ thuật,xác định ngành kinh tế khoa học mũi nhọn,triển khai kịp thời tiến khoa học kỹ thuật sản xuất,quy hoạch phát triển công nghiệp đô thị

Ngày tải lên: 24/04/2016, 11:48

... hoá dựa phân công lđ chuyên môn hoá sx, khai thác lợi tự nhiên, kỹ thuật người, sở địa phương, nganh nghề Đồng thời sx hàng hoá tác động trở lại làm cho phân công lđ XH có chuyên môn hoá ngày cao, ... trị khác trước nghiệp giải phóng dân tộc G/c công nhân tậph chung thành phố lớn vùng mỏ, họ có số lượng đông đảo Đa số công nhân VN xuất thân từ g/c nông dân, họ nạ nhân sách chiếm đoạt ruộng đất ... sự nghiệp giải phóng dân tộc G/c công nhân được tậph chung ở các thành phố lớn và vùng mỏ, họ có số lượng hết sức đông đảo Đa số công nhân VN xuất thân từ g/c nông dân, họ là nạ nhân của chính

Ngày tải lên: 24/04/2016, 12:10