đề ôn tập ngữ văn 8
Đề cương ôn tập ngữ văn 8 học kì II
... giảm tính công thức, ước lệ -Vẫn sử dụng các thể thơ truyền thống nhưng đổi mới cảm xúc tư duy. C.TẬP LÀM VĂN* Đoạn văn: Khái niệm: Đoạn văn biểu đạt một ý tương đối trọn vẹn của văn bản. ... thuyết minh.5. Văn bản thuyết minh sử dụng ngôn ngữ chính xác, cô đọng, chặt chẽ, sinh động. II. Tính chất của văn thuyết minh- Một văn bản thuyết minh hay có giá trị là một văn bản trình bầy ... Đảm bảo sự hài hịa về ngữ âm của lời nói.B.VĂN BẢN:1. Hệ thống văn bản Văn bản Tác giả Thể loại Gía trị nội dung chủ yếuNhớ rừng 1935Thế Lữ ( 1907-1 989 )Thơ mới: Thơ 8 chữ nhiều khổ.Mượn...
- 4
- 57,701
- 1,765
Đề cương ôn tập ngữ văn 8 học kì I
... đá ở Côn LônPhan Châu Trinh ( 187 2 -1926)Thất ngôn bát cúHình tượng đẹp lẫm liệt , ngan tàng của người tù yêu nước trên đảo Côn LônMuốn làm thằng Cuội Tản Đà Nguyễn Khắc Hiếu( 188 9-1939)Thất ... hoạt. -Ngôn ngữ kể chuyện rất chân thực, đậm đà chất nông dân giản dị, tự nhiênLiên xô cũ thầy giáo Đuy – sen thời thơ ấu của tác giả ngòi bút đậm chất hội hoạ III. Tập làm văn: 1. Văn tự ... phản (Mùa hè nhưng trời không nóng lắm)II. Văn bản:a .Văn bản truyện kí Việt Nam **Tác phẩm,tác giảThể loạiPTBĐ Nội dung Nghệ thuậtTôi đi học (Thanh Tịnh) (1911-1 988 )Truyện ngắn Tự sự-miêu...
- 4
- 29,675
- 1,371
Đề cương ôn tập ngữ văn 8 HKII
- 15
- 1,551
- 0
Đề cuong ôn tập Ngữ văn 8
- 1
- 2,537
- 33
de cuong ôn tập ngữ văn 8
- 1
- 919
- 1
Đề cương ôn tập Ngữ văn 8 - HKII
- 5
- 14,376
- 265
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 8 HKI
- 2
- 1,176
- 3
Đề cương ôn tập Ngữ văn 8 học kì II
- 20
- 1,882
- 24
Ôn tập Ngữ văn 8 ( tập làm văn)
... phải có văn hoá. Vậy, việc bổ túc văn hoá là cực kì cần thiết.BÀI TẬPBài 1: Nhận diện đoạn văn ( trang 33, 34, 35 sách “cảm thụ ngữ văn THCS 8; bài 13 tr 17, 18 sách “các dạng tập làm văn và ... chết.35(Tham khảo sách “Cảm thụ ngữ văn 8 của Tạ Đức Hiền (tr 109) và sách “Các dạng bài tập làm văn và cảm thụ thơ văn lớp 8 (tr 1 68) Bài 4: đọc đoạn văn sau: Cha ông ta ngày xưa- những người ... minh.5. Văn bản thuyết minh sử dụng ngôn ngữ chính xác, cô đọng, chặt chẽ, sinh động. Bài tập 1: Hai văn bản sau có phải là văn bản thuyết minh không? Hãy đặt tên cho các văn bản ấy? Văn bản...
- 62
- 2,915
- 12
Đề ôn tập Ngữ văn 6
... biển ,vẻ đẹp kỳ diệu muôn màu ,muôn sắc ấy phần lớn là do mây ,trời và ánh sángtạo nên 1)-Đoạn văn trên đợc trích từ bài văn nào trong sách Ngữ văn 6 tập hai? A-Sông nớc Cà Mau C- Biển ... A-Thiếu chủ ngữ C-Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ B-Thiếu vị ngữ D-Thiếu bổ ngữ 8) Trong câu văn : Biển lúctẻ nhạt ,lạnh lùng,sôi nổi ,hả hê, lúc đăm ... đẹp kì diệu muôn màu ,muôn sắc ấy. thì câu văn mắc lỗi nào? Đề ôn tập Phần trắc nghiệm Trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu trả lời đúng nhất. 1) Văn bản Bức tranh...
- 7
- 1,334
- 23
CHUYÊN ĐỀ ÔN TẬP NGỮ VĂN THPT - RỪNG XÀ NU
... Mĩ.CỦNG CỐ KIẾN THỨC Đề 1: Phân tích hình tượng rừng xà nu. Đề 2: Phân tích hình tượng Tnú. Đề 3: Phân tích chất sử thi trong văn học chống Mĩ qua “Rừng xà nu”. Đề 4: Bình giảng đoạn văn sau đây: Tính ... băng như một con cá kình không phải vì Tnú ngạo ngược, ngôngnghênh, nông nổi mà vì ý thức “Qua chỗ nước êm thằng Mĩ - Diệm hay phục, chỗ nướcmạnh nó không ngờ” > thông minh, cá tính mạnh mẽ, ... Khái quát chân lí cách mạng đồng thời là tư tưởng của tác phẩm (qua lời cụ Mết) Ôn tập môn văn: Rừng Xà NuChuyên đề này nhằm giúp học sinh củng cố những kiến thức cơ bản xungquanh tác phẩm “Rừng...
- 8
- 1,480
- 10
CHUYÊN ĐỀ ÔN TẬP NGỮ VĂN THPT
... ngôn ngữ đối thoại và ngôn ngữ miêu tả sinh động có tác dụng cá tính hóa nhân vật.- So sánh với hình tượng chiến sĩ giải phóng khác trong văn học chống Mĩ để thấy Nguyễn Thi là những “nhà văn ... than bất lực. Đề 1: Phân tích hình tượng rừng xà nu. Đề 2: Phân tích hình tượng Tnú. Đề 3: Phân tích chất sử thi trong văn học chống Mĩ qua “Rừng xà nu”. Đề 4: Bình giảng đoạn văn sau đây: “Trong ... vừa đằm thắm chất trữ tình.+ Vị trí văn học sử: cây bút văn xuôi tài năng của văn học kháng chiến.b. Tác phẩm+ Xuất xứ: Rút từ tập “Truyện và kí” (19 78) + Khái quát về tác phẩm:- Truyện...
- 57
- 591
- 0
Gián án Ôn tập Ngữ văn 8
... số phận chung của nông dânViệt Nam trớc cách mạng tháng Tám.Phần II: ôn tập phơng pháp cảm thụtác phẩm văn họcA/ Ôn tập lý thuyết1.Thế nào là cảm thụ văn học.- Cảm thụ văn học là một trong ... viết.Phần I: ôn tập văn tự sựI/ Mục tiêu cần đạt:- Học sinh nắm đợc thế nào là văn bản tự sự, đặc điểm của văn bản tựsự, hiểu đợc vai trò của các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn bản tựsự.- ... sinh động.B/ Luyện tập: GV lựa chọn và đa ra một số đề bài để HS luyện tập. Nên tham khảo các đề ở trong SGK.Với mỗi đề bài GV cần gợi ý cho HS những ý chính để các em làmbài. Đề 1: HÃy kể về...
- 14
- 1,252
- 7
Tài liệu Ôn tập ngữ văn 8
... v¨n 8 kú IIa7. Khi viết bản thông báo cần chú ý Ai thông báo Thông báo cho ai Nội dung công việc Hậu quả cần phải xem xéta 8 . Thể thức kết thúc văn bản thông báo Nơi nhận Lời đề ... Điệu bộa 8 Những dấu hiệu thường gặp khi kết thúc lượt lời ta: Im lặng Ngữ điệu à, ư, nhỉ, nhé Cả A, B đều sai x 13 Trêng THCS V©n §ån ¤n tËp ng÷ v¨n 8 kú IINGỮ VĂN 8 NỘI DUNGCHUẨN ... a1,a2b1a3,a4b2a5,a6b3a7,a 8 b4II. HÀNH CHÍNH CÔNG VỤ - Hiểu thế nào là tường trình, thông báo- Biết cách viết bản tường trình, thông báo- Biết viết bản tường trình, thông báo với nội dung thông dụng...
- 17
- 1,148
- 10
Gián án G.A Ôn tập Ngữ Văn 8
... câu sau.1. Rợu ngon không có bạn hiền Không mua không phải không tiền không mua ( Nguyễn Khuyến - Khóc Dơng Khuê )2. Trong tù không rợu cũng không hoa. (mt)3. Em không bán chị Tí. (bb)4. ... đâu.+Từ ngữ phủ định có thể phủ định toàn bộ câu.+ Từ ngữ phủ định có thể phủ định bộ phận của câu.+Phủ định phụ ngữ: VD:Tôi ăn cơm không phải bằng thìab.Chức năng.- Thông báo xác nhận không ... Hớng dẫn.- Về học kĩ bài. Hoàn thiện các bài tập vào vở.- ôn tiếp về câu.*************************** Ngày soạn: 28 / 1 / 2009Tuần 28 Ôn tập câu phủ định; hnàh động nói A.Mục tiêu cần...
- 27
- 677
- 0
Gián án G.A Ôn tập Ngữ Văn 8
... câu sau.1. Rợu ngon không có bạn hiền Không mua không phải không tiền không mua ( Nguyễn Khuyến - Khóc Dơng Khuê )2. Trong tù không rợu cũng không hoa. (mt)3. Em không bán chị Tí. (bb)4. ... đâu.+Từ ngữ phủ định có thể phủ định toàn bộ câu.+ Từ ngữ phủ định có thể phủ định bộ phận của câu.+Phủ định phụ ngữ: VD:Tôi ăn cơm không phải bằng thìab.Chức năng.- Thông báo xác nhận không ... hát.b. Không phải ai cũng nói đợc tiếng Anh đây.*c. U không ăn, con cũng không muốn ăn nữa.*d. Làm sao mà nó có thể đạt điểm mời .e.Cậu ấy cha bao giờ làm bài tập về nhà.*?Sự nghiệp văn chơng...
- 27
- 742
- 3
Bài soạn G.A Ôn tập Ngữ Văn 8
- 27
- 1,164
- 0
Ôn tập ngữ văn 8 cả năm
- 60
- 1,735
- 3
Đề cương ôn tập ngữ văn lớp 8 học kỳ 2
- 43
- 5,342
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25