đặt tên theo ngũ hành cho con sinh năm 2013

Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3.pdf

Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3.pdf

Ngày tải lên : 12/11/2012, 17:03
... hình hành từ 2 con đƣờng: hình thành theo con đƣờng tự nhiên và hình thành theo con đƣờng tự giác, có ý thức. - Vốn từ của học sinh tiểu học hình thành theo con đƣờng tự nhiên, vô thức lệ thuộc ... cho các môn học nhƣng cũng có những phƣơng pháp đặc thù dành cho môn Tiếng Việt. 1.1.3. Mục tiêu của việc dạy từ ngữ cho học sinh 1.1.3.1. Hình thành và rèn luyện năng lực từ ngữ cho học sinh ... Chƣơng 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ THEO CHỦ ĐIỂM CHO HỌC SINH LỚP 3 29 2.1. Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3 29 2.1.1. Nguyên tắc đảm...
  • 107
  • 4.4K
  • 28
Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam

Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam

Ngày tải lên : 14/03/2013, 15:44
... các k c hành cho HS s giúp HS nm vng kin thn cho HS k  làm bài tp t nh rng vic rèn luyn k c hành cho HS trong hc ...  1.1.4. Các kĩ năng thực hành cần rèn luyện cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông Vic thc hành trong môn lch s gm: - Thc hành b môn. - S dng nhng kin ... trạng việc rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử hiện nay Đối với giáo viên: Qua kt qu tng hp trên cho thy pc hành  c áp dng  ng ph...
  • 25
  • 1K
  • 4
VẤN ĐỀ DẠY NGHĨA CỦA TỪ VÀ CÁC  LỚP TỪ CÓ QUAN HỆ VỀ NGỮ NGHĨA CHO HỌC SINH LỚP 5

VẤN ĐỀ DẠY NGHĨA CỦA TỪ VÀ CÁC LỚP TỪ CÓ QUAN HỆ VỀ NGỮ NGHĨA CHO HỌC SINH LỚP 5

Ngày tải lên : 18/03/2013, 16:16
... năng kết hợp của từ đó. d, Bài tập dùng từ đặt câu. Loại bài tập này yêu cầu học sinh đặt câu với một từ hoặc một số từ cho trước. Để luyện cho học sinh năm vững mối quan hệ giữa từ đồng nghĩa, ... hệ về ngữ nghĩa cho học sinh lớp 5 như sau: 2 NỘI DUNG. CÁC BIỆN PHÁP DẠY NGHĨA CỦA TỪ VÀ CÁC LỚP TỪ CÓ QUAN HỆ VỀ NGỮ NGHĨA CHO HỌC SINH LỚP 5 2.1. Dạy nghĩa của từ cho học sinh lớp 5 3 Nguyễn ... nghĩa cho học sinh lớp 5. lượng từ ngữ cần cung cấp cho học sinh lớp 5 và các biện pháp tìm hiểu từ ngữ nghệ thuật trong các văn bản Tập đọc của khối lớp 5. 2.1.1. Các biện pháp giải nghĩa từ cho...
  • 45
  • 2.8K
  • 27
Dạy trọng âm và ngữ điệu cho học sinh trung học

Dạy trọng âm và ngữ điệu cho học sinh trung học

Ngày tải lên : 09/04/2013, 19:18
... dạy Tiết tấu, ngữ điệu cho học sinh, giáo viên cần tiến hành theo các bớc: - Giáo viên đọc mẫu theo nhịp gõ động tác lên xuống của tay (có thể hai lần). - Hoặc cho học sinh nghe băng (nếu có). - ... Giáo viên gọi học sinh khá đọc trớc, sau đó gọi học sinh trung bình và cuối cùng gọi học sinh yếu đọc. Giáo viên cần sử dụng nhịp gõ và động tác lên xuống của tay giúp học sinh nhấn trọng tâm ... xuống của tay (có thể hai lần). Tiến hành luyện cho học sinh đọc lần lợt, tập thể lớp đọc. Giáo viên sử dụng nhịp ngõ, động tác lên xuống của tay giúp học sinh nhấn trọng tâm, ngữ điệu chính...
  • 14
  • 484
  • 7
Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ, ngữ pháp cho học sinh THPT dân tộc Khmer

Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ, ngữ pháp cho học sinh THPT dân tộc Khmer

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:13
... thù dạy học cho HS THPT dân tộc Khmer. Cho nên trong những năm qua, GV bộ môn Ngữ văn gặp nhiều khó khăn trên con đường đi tìm những phương cách tháo gỡ tình trạng này. Nó trở thành một vấn ... số 1, năm 1975, trình bày một số lỗi về qui tắc cấu tạo câu trong bài “Lỗi ngữ pháp của học sinh – nguyên nhân và cách sửa chữa”. Theo Nguyễn Xuân Khoa, lỗi cấu tạo câu gồm: “Câu thiếu thành ... việc dạy thực hành mà cả trong lý thuyết. Người GV có thể trình bày một khái niệm, qui tắc TV theo trình tự diễn dịch hay quy nạp. Tức là GV cung cấp kiến thức, sau đó cho thực hành minh hoạ....
  • 119
  • 854
  • 2
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI THỰC HÀNH TIN HỌC 11 THPT

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI THỰC HÀNH TIN HỌC 11 THPT

Ngày tải lên : 24/04/2013, 19:14
... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC Ở TRƯỜNG THPT SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC Ở ... thực hành Cơ sở lí luận của việc rèn luyện kỹ năng thực hành a) Khái niệm kỹ năng thực hành a) Khái niệm kỹ năng thực hành Kĩ năng thực hành trong dạy học (đối với học sinh) là khả năng học sinh ... các kỹ năng thực hành cơ bản cần rèn luyện cho học sinh.  Nghiên cứu cách tổ chức dạy học các bài thực hành Tin học để rèn luyện và phát triển kỹ năng thực hành cho học sinh.  Thiết kế...
  • 15
  • 2.6K
  • 12
Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành tin học 11

Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành tin học 11

Ngày tải lên : 24/04/2013, 21:07
... bài thực hành để rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh lớp 11. - Tiến hành soạn giáo án và giảng dạy các bài thực hành Bài tập và thực hành 3, giáo viên đà tổ chức cho học sinh thực hành. Vì ... bài thực hành * Đối với giáo viên: * Đối với học sinh 5. Sử dụng các bài tập và thực hành để rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh * Xây dựng giáo án cho các bài tập và thực hành 12 sinh rèn ... của các bài thực hành và thực trạng dạy học thực hành ở trờng THPT nhất thiết phải rèn luyện các kỹ năng thực hành cho học sinh. Việc rèn luyện kỹ năng thực hành đợc tiến hành theo 4 bớc đợc trình...
  • 15
  • 2.5K
  • 12
Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành Tin học 11 THPT

Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học các bài thực hành Tin học 11 THPT

Ngày tải lên : 25/04/2013, 11:14
... tuỳ theo mục đích và tính chất chung của hành động. Trong các buổi thực hành, khi đà định hớng vào hành động, học sinh sẽ cố gắng làm thử để hoàn thành hành động và kiểm tra kết quả của hành ... Tiến trình thực hành 1. Tổ chức - Lớp chia thành 20 nhóm, thực hành tại phòng máy, khi đi thực hành phải đem theo bài đà chuẩn bị sẵn trên giấy kẻ ngang có ghi họ tên, lớp và nộp cho giáo viên ... toán Cho một mảng các số nguyên. Thực hiện sắp xếp mảng đà cho theo thứ tự tăng dần ta có thể cho dới dạng Đóng vai trò là một lớp trởng, hÃy tổ chức cho lớp sắp xếp thành một hàng dọc theo thứ...
  • 66
  • 1.8K
  • 11
Đặt tên thương hiệu, sao cho ăn tiền?

Đặt tên thương hiệu, sao cho ăn tiền?

Ngày tải lên : 07/11/2013, 22:15
... dâm. Thế là phải đổi tên thành Montero. Suy cho cùng, tên hay cũng chỉ dừng lại ở chỗ tạo ấn tượng tốt lúc đầu. Vả lại, ý nghĩa tiềm ẩn được cân nhắc kỹ và chỉ người đặt tên mới thông đạt hết, ... một kỳ công. Chả trách, các công ty chuyên đặt tên cho sản phẩm hay doanh nghiệp có thể lấy lệ phí đến hàng chục ngàn USD cho một cái tên. Để có cái tên ấn tượng và giá trị lâu dài, cần lưu ý ... mấy ai hiểu hết. Do vậy, cái tên dù mỹ miều đến mấy cũng vô dụng nếu không có chiến lược truyền thông hiệu quả. Đặt tên thương hiệu, sao cho ăn tiền? Thời nay, tên của một hãng điện thoại,...
  • 5
  • 457
  • 0

Xem thêm