0

đặc trưng hoạt động học sinh

Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... Dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh là bằng cách nào đó kích thích được hứng thú và năng lực cảm thụ nghệ thuật của học sinh. Tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh ... dục học và tâm lý học, thì động cơ và hứng thú có ảnh hưởng trực tiếp đến TTC. 1.1.2.1. Độnghọc tập Tính tích cực nhận thức trong hoạt động học tập liên quan trước hết với động cơ học ... trình bày rõ về hoạt động học tập của chủ thể: “Trò là chủ thể của hoạt động giáo dục. Người học không thụ động bằng nghe thầy giảng và truyền đạt kiến thức mà học tích cực bằng hoạt động của chính...
  • 95
  • 3,632
  • 12
Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông

Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... NGHIỆM HÓA HỌC ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TÍCH CỰC CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT 2.1. Nguyên tắc sử dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho HS Để tổ chức hoạt động học tập cho ... chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh qua việc thiết kế các hoạt động dạy học có sử dụng thí nghiệm hóa học kết hợp với các phương pháp dạy học hiện đại để nâng cao tính tích cực học ... dung bài học. 2.2. Quy trình sử dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực Bước 1: Xác định mục tiêu hoạt động.  Đây là đích mà HS cần đạt được sau mỗi hoạt động. Qua hoạt động này...
  • 152
  • 3,784
  • 27
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP  CỦA HỌC SINH HIỆN NAY Ở MỘT SỐ TRƯỜNG  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  TỈNH LONG AN

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH HIỆN NAY Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LONG AN

Quản trị kinh doanh

... quá trình dạy học. Việc quản lý hoạt động dạy học thực chất là quản lý hoạt động học tập của học sinh thông qua quản lý hoạt động dạy của giáo viên. Học sinh là chủ thể hoạt động học tập và tinh ... phục vụ hoạt động học tập của học sinh. 3.5136 3.5741 3.2779 3.3576 V Quản lý hoạt động tự học ở nhà của học sinh. 2.6636 2.7129 3.2436 3.0939 VI Quản lý hoạt động học nhóm, hoạt động ngoại ... quản lý hoạt động tự học ở nhà của học sinh còn nhiều hạn chế, HS đánh giá kết quả công tác quản lý hoạt động tự học ở nhà của học sinh là khá tốt. 2.3.6. Quản lý hoạt động học nhóm, hoạt động...
  • 86
  • 4,217
  • 68
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật lí 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi

Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật lí 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... tích cực hoạt động nhận thức của học sinh a) Biểu hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh biểu hiện ở chỗ: - Sự chú ý học tập của học sinh, ... trong học tập, có khả năng sáng tạo trong giải quyết các vấn đề học tập [27]. b) Vai trò của tính tích cực hoạt động nhận thức trong quá trình học tập: Trong quá trình dạy học, hoạt động ... chủ động sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động...
  • 108
  • 1,669
  • 9
Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh

Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... trong hoạt động, trong đó học tập là hoạt động chủ đạo của lứa tuổi học sinh. Tính tích cực nhận thức là điều kiện cần thiết để nắm vững tài liệu học tập, là trạng thái hoạt động của HS, đặc trưng ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 17 Chƣơng 2 DẠY HỌC GIỚI HẠN LỚP 11 THPT THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1. Mục tiêu của dạy học ... ngược từ học sinh. Tính tích cực học tập của học sinh tuy nảy sinh trong quá trình học tập nhưng nó lại là kết quả của nhiều nguyên nhân, có nguyên nhân được phát sinh trong lúc học tập, có...
  • 119
  • 1,920
  • 13
Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... Graph hoạt động Graph hoạt động là graph mô tả trình tự các hoạt động sƣ phạm theo lôgic hoạt động nhận thức nhằm tối ƣu hoá bài học. Graph hoạt động là graph mô tả phƣơng pháp dạy học, nó ... hoạt động của bài học có thể biểu diễn bằng các hoạt động dạy học. Trong mỗi bài học, các hoạt động đều mang tính hệ thống, tức là thứ tự của mỗi hoạt động đòi hỏi phải có tính lôgic khoa học. ... đơn vị kiến thức . BẮT ĐẦU Hoạt động 1 KẾT THÚC Hoạt động 3 Hoạt động 2 Hình 2.6. Mô hình graph hoạt động dạy - học Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
  • 114
  • 1,509
  • 5
Phát huy vai trò trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học chương động học chất điểm

Phát huy vai trò trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học chương động học chất điểm

Thạc sĩ - Cao học

... dạy học chương Động học chất điểm”.  Chương trình, nội dung môn học vật lý 10 trung học phổ thông ban cơ baûn.  Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học ... hạn. Có 2 cách giúp học sinh mở rộng và tinh lọc kiến thức: Cách 1: Khi học sinh chưa quen với hoạt động này thì giáo viên cần phải tổ chức học sinh tham gia vào các hoạt động mở rộng và tinh ... như: Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học hướng vào người học, … mà còn cả các quan niệm thế nào là học sinhtrung tâm? Ngay mức độ trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học ở...
  • 174
  • 1,412
  • 7
Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thông qua việc tổ chức dạy học nhóm với các nội dung vận dụng thực tế

Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thông qua việc tổ chức dạy học nhóm với các nội dung vận dụng thực tế

Thạc sĩ - Cao học

... đạo học tập nghiêm túc, có hiệu quả là nhiệm vụ của mọi người, trong đó vai trò chính vẫn là người GV. 1.1.1. Hoạt động học Hoạt động là luôn vận động. Vận động không chỉ nói đến các chuyển động ... nhiều động lực từ ngoài tác động thường xuyên và liên tục để biến thành động lực bên trong thì độnghọc tập mới hoạt động mạnh mẽ được Ngoài động cơ vụ lợi là không tốt, các loại động cơ ... dạng hoạt động khác nhau: học tập, lao động, thể dục, thể thao, vui chơi giải trí, hoạt động xã hội, kể cả trong giao tiếp và thể hiện kĩ năng sống của các em, trong đó học tập là hoạt động...
  • 109
  • 2,886
  • 13
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP, SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC YERSIN, ĐÀ LẠT

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP, SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC YERSIN, ĐÀ LẠT

Quản trị kinh doanh

... về hoạt động học tập – tự học của sinh viên trong cuốn sách “Tự học của sinh viên”, tác giả đưa ra bản chất và đặc điểm của hoạt động học tập có mục đích, cấu trúc của hoạt động học tập, động ... lý hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học Yersin Đà Lạt ở các mặt: quản lý hoạt động học tập trên lớp và quản lý hoạt động tự học của sinh viên. Đề tài không đề cập đến mặt quản lý hoạt ... hoạt động dạy học, học sinh là chủ thể của hoạt động học tập. Tính chất có chủ thể hoạt động trước hết biểu hiện trong tính tích cực của chủ thể. Trong quá trình vươn tới đối tượng hoạt động, ...
  • 99
  • 1,142
  • 4
ỨNG DỤNG VBA TRONG MS POWER POINT CHO DẠY HỌC TƯƠNG TÁC  NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

ỨNG DỤNG VBA TRONG MS POWER POINT CHO DẠY HỌC TƯƠNG TÁC NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... thích hứng thú học tập của học sinh, giúp học sinh chủ động lĩnh hội kiến thức và góp phần làm cho giờ học trở lên nhẹ nhàng hơn, học sinh sẽ có cảm nhận mới về hoạt động học tập, học tập không ... bằng hoạt động tương tác trực tiếp với học sinh, giáo viên đóng vai trò người hướng dẫn. Phần củng cố cần thực hiện các hoạt động cơ bản sau: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - ... cho dạy học tương tác nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hóa học lớp 9 với mong muốn cùng chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp để tích cực hoá hoạt động dạy học môn...
  • 8
  • 1,285
  • 51
Thực trạng quản lý hoạt động học tập của học sinh ở một số trường THPT tỉnh Long An

Thực trạng quản lý hoạt động học tập của học sinh ở một số trường THPT tỉnh Long An

Thạc sĩ - Cao học

... hội trong quản lý hoạt động học tập của học sinh. Và có một số mặt hạn chế như: + Quản lý hoạt động tự học ở nhà của học sinh( TB=2.6636 ). + Quản lý hoạt động học nhóm, hoạt động ngoại khoá, ... phục vụ hoạt động học tập của học sinh. 3.5136 3.5741 3.2779 3.3576 V Quản lý hoạt động tự học ở nhà của học sinh. 2.6636 2.7129 3.2436 3.0939 VI Quản lý hoạt động học nhóm, hoạt động ngoại ... quản lý hoạt động tự học ở nhà của học sinh còn nhiều hạn chế, HS đánh giá kết quả công tác quản lý hoạt động tự học ở nhà của học sinh là khá tốt. 2.3.6. Quản lý hoạt động học nhóm, hoạt động...
  • 86
  • 1,916
  • 9
Một số biện pháp dạy học nhằm “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh” trong giờ đọc - hiểu tác phẩm “Chiếu cầu hiền”

Một số biện pháp dạy học nhằm “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh” trong giờ đọc - hiểu tác phẩm “Chiếu cầu hiền”

Khoa học xã hội

... các hoạt động quan sát, điều tra, phỏng vấn…).Chương II. VẬN DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC NHẰM “TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG 8Chương 1. VẤN ĐỀ “TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG ... đề học sinh với tư cách “chủ thể học tập” trở thành nền tảng cho quan điểm đổi mới dạy học. Từ đây, các khái niệm: “Tính tự giác tích cực học tập” và “tích cực hóa hoạt động học tập” ở học sinh ... dục học, tâm lí học và lí luận dạy học, đề tài xác định vấn đề “tích cực hóa hoạt động học tập” của học sinh trong giờ đọc - hiều văn bản tác phẩm ở trường THPT. Vấn đề “tích cực hóa hoạt động...
  • 14
  • 1,373
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25