... dạy học TựnhiênXã hội, giáo viên cần phương pháp dạy học Tiểu học cần ý sử dụng phương pháp dạy học mới, tích cực ĐặctrưngmônTựnhiênXãhộilớp Các kiến thức mônTựnhiênxãhộilớp phong ... hiểu đặctrưngmônTựnhiênXãhộilớp Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội - Tìm hiểu quy trình thiết kế giảng điện tửmônTựnhiênXãhộilớp - Tiến hành soạn số giảng điện tử cho mônTựnhiên ... thiên nhiên, gia đình trường học, quê hương Nội dung chương trình môntựnhiênXãhội Chương trình mônTựnhiênXãhộilớp tiếp tục dạy học theo ba chủ đề: Con người sức khoẻ, xã hội, tự nhiên...
... đề 3. 1 Tìm hiểu thực trạng giáo dục kĩ sống chủ đề “Con người sức khỏe” mônTựnhiênXãhội Tiểu học 3. 1.1 Thực trạng học kĩ sống học sinh qua chủ đề “Con người sức khỏe” mônTựnhiênXãhội ... “Con người sức khỏe” mônTựnhiênXãhội Tuy nhiên, mức độ tích hợp thấp + Đa số GV nhận thức tầm quan trọng KNS cho HS qua học chủ đề “Con người sức khỏe” mônTựnhiênXãhội Nhưng chưa tìm biện ... GDKNS qua chủ đề “Con người sức khỏe” mônTựnhiênXãhội thấp 3. 2 Tìm hiểu nội dung dạy học giáo dục kĩ sống chủ đề “Con người sức khỏe” mônTựnhiênXãhội GV giáo dục nhiều KNS cho HS thông...
... học môntựnhiênxãhộilớp X Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa Tựnhiênxãhộilớp 1, - NXB Giáo dục - Sách giáo viên Tựnhiênxãhộilớp - NXB Giáo dục - Sách phương pháp dạy học mônTựnhiên ... phối lớp tiết / tuần Lớp 2: Tiếp nối chương trình mônTựnhiênXãhộilớp 1, mônTựnhiênXãhộilớp xây dựng theo hướng tích hợp nội dung kiến thức môn giáo dục sức khoẻ - Chương trình mônTựnhiên ... sinh học mônTựnhiênxãhộilớp ” V Nội dung nghiên cứu A/ Nội dung chương trình mônTựnhiênXã hội: Chương trình mônTựnhiênXãhội chia làm giai đoạn * Giai đoạn 1: Từlớp đến lớp * Giai...
... sinh học mônTựnhiênxãhộilớp ” V Nội dung nghiên cứu A/ Nội dung chương trình mônTựnhiênXã hội: Chương trình mônTựnhiênXãhội chia làm giai đoạn * Giai đoạn 1: Từlớp đến lớp * Giai ... Dân số + Chương trình mônTựnhiênXãhộilớp có cấu trúc phù hợp với nhận thức học sinh - Chương trình mônTựnhiênXãhội có cấu trúc đồng tâm phát triển - TựnhiênXãhộimôn học nói cung cấp, ... hợp TựnhiênXãhội với môn học khác: Trong trường tiểu học môn học có tác dụng hổ trợ lẫn nhau, môn tảng để học tốt môn Vì mônTựnhiênXãhộitư liệu phục vụ cho học, chúng thực tế Tựnhiên Xã...
... tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ Sử dụng cho phần hoạt động - Hoạt động tuần hoàn - Môn : Tựnhiênxãhội - Lớp II.Cấu tạo: - Một bảng gỗ ép mặt trước sơn màu trắng( kích thước 65cm x 80cm ), ... sử dụng thiết bị dạy học lớp làm cho HS có hứng thú học tập, kích thích tò mò sáng tạo, khám phá phát huy tính tích cực HS để từ HS dẫn GV mà tự tìm kiến thức học Việc tự làm đồ dùng để dạy học ... thực nhiệm vụ 3 Hết thời gian thảo luận, GV yêu cầu nhóm lên vào sơ đồ trả lời phần câu hỏi nhóm theo mũi tên dẫn, đồng thời GV cho nhóm khác lắng nghe nhận xét, bổ sung -GV yêu cầu lớp quan sát...
... 1.4 Chủ đề TựnhiênmônTựnhiênXãhộilớp3 20 28 1.5 Vai trò dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học chủ đề TựnhiênmônTựnhiênXãhộilớp3 ……………………………… 31 Cơ sở thực ... trình dạy học Và chủ đề TựnhiênTựnhiênXãhộilớp thể rõ điều Thực tế cho thấy, giáo viên chưa thực quan tâm đến mônTựnhiênXãhội Có nhiều giáo viên cho mônTựnhiênXãhộimôn chính, quan ... đề TựnhiênmônTựnhiênXãhộilớp theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lý luận sở thực tiễn việc dạy học chủ đề Tựnhiên dạy học mônTựnhiênXãhội lớp...
... 1.4.2 Nội dung mônTựNhiênXãhộilớp theo mô hình trường học 16 1.4 .3 Đặc điếm mônTựNhiênXãhộilớp theo mô hình trường học 18 CHƯƠNG 2: THựC TRẠNG DẠY HỌC MÔN T ự NHIÊNVÀXÃHỘILỚP THEO MÔ ... học cần phát huy lực tự học học sinh 3. 1.4 Phù hợp với đặctrưngcửamônTựnhiênXãhộiMônTựnhiênxãhội giúp HS lĩnh hội tri thức ban đầu thiết thực người, tựnhiênxãhội xung quanh Qua đó, ... kiến thức khoa học tựnhiên khoa học xãhội Chương trình mônTựnhiênXãhội phân phối theo chủ đề: Con người sức khoẻ, xã hội, tựnhiên Nội dung kiến thức toàn TựnhiênXãhộilớp phát triển theo...
... học 15 1.4.1 Mục tiêu mônTựNhiênXãhộilớp theo mô hình trường học 15 1.4.2 Nội dung mônTựNhiênXãhộilớp theo mô hình trường học 16 1.4 .3 Đặc điểm mônTựNhiênXãhộilớp theo mô hình trường ... học cần phát huy lực tự học học sinh 3. 1.4 Phù hợp với đặctrưngmônTựnhiênXãhộiMônTựnhiênxãhội giúp HS lĩnh hội tri thức ban đầu thiết thực ngƣời, tựnhiênxãhội xung quanh Qua đó, ... BÀI HƢỚNG DẪN HỌC MÔNTỰNHIÊNVÀXÃHỘILỚP THEO MÔ HÌNH TRƢỜNG HỌC MỚI 3. 1 Nguyên tắc đề xuất bi n pháp 3. 1.1 Đảm bảo tính logic, hợp lí học TựnhiênXãhộiTựnhiênXãhộimôn học có tính tích...
... MônTựnhiênXãhộimôn học tích hợp kiến thức khoa học tựnhiên khoa học xãhội tỉ trọng kiến thức khoa học stự nhiên nhiều so với kiến thức khoa học xãhội ”.[1, tr 8] MônTựnhiênXãhộilớp ... dạy học B PHẦN NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Chương Tổng quan tài liệu nghiên cứu: 1.1 Đặc điểm nội dung chương trình mônTựnhiên – Xãhộilớp 2: MônTựnhiênXãhộimôn học chứa đựng kiến ... triển giáo viên Tiểu học, Tựnhiên - Xãhội Phương pháp dạy học Tựnhiên – Xã hội, tập 2, NXB Giáo dục Bùi Phương Nga, Trò chơi học tập Tựnhiên - Xãhộilớp 1, 2, 3, NXB Giáo dục Vũ Xuân Đỉnh,...
... MônTựnhiênXãhộimôn học tích hợp kiến thức khoa học tựnhiên khoa học xãhội tỉ trọng kiến thức khoa học stự nhiên nhiều so với kiến thức khoa học xãhội ”.[1, tr 8] MônTựnhiênXãhộilớp ... dạy học B PHẦN NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Chương Tổng quan tài liệu nghiên cứu: 1.1 Đặc điểm nội dung chương trình mônTựnhiên – Xãhộilớp 2: MônTựnhiênXãhộimôn học chứa đựng kiến ... triển giáo viên Tiểu học, Tựnhiên - Xãhội Phương pháp dạy học Tựnhiên – Xã hội, tập 2, NXB Giáo dục Bùi Phương Nga, Trò chơi học tập Tựnhiên - Xãhộilớp 1, 2, 3, NXB Giáo dục Vũ Xuân Đỉnh,...
... Giun thường sống đâu thể ? Trứng giun vào thể người cách ? Làm để đề phòng bệnh giun ? HOẠT ĐỘNG : -GV phát PBT , yêu cầu HS tự làm PHIẾU BÀI TẬP Đánh dấu x vào ô ( trước câu em cho Thu số để ... phòng chống bệnh giun nào? Bài mới: KHỞI ĐỘNG THI ĐỐ NHANH Gọivài HS nói tên học người sức khoẻ HOẠT ĐỘNG NÓI TÊN CÁC BỘ XƯƠNG VÀ KHỚP XƯƠNG Bước : Yêu cầu nhóm dứng lên tập thể dục Bước ... trước trả lời Kết cuối , đội có số điểm cao đội thắng Mỗi nhóm cử đại diện lên tham gia vào thi Mỗi cá nhân tự bốc thăm câu hỏi trả lời Đại diện nhóm GV làm ban giám khảo , đánh giá kêt trả lời...
... ĐDDH: Tranh SGK trang 62, 63 Bìa kẻ sẵn để nhóm làm việc Bút GV ghi đề lên bảng HS làm việc nhóm + GV giao nhiệm vụ : Các nhóm quan sát tranh trang 62, 63 Ghi tên vật, cối vào cột tương ứng phiếu ... sưu tầm vào bảng nhóm Cây sống nước Cây sống cạn Vừa sống nước vừa cạn Rẽ hút nước chất khác không khí Con sống nước Con sống cạn Vừa sống nước vừa cạn Bay lượn không Bước 2: Hoạt động lớp : + ... sống nước vừa cạn Bay lượn không + HS thảo luận – Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm Làm việc với lớp + Đại diện nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận : (….) Tuyên dương nhóm...
... đạt 93, 93% /KH, giải ngân đạt 82 ,34 % KH phân bổ vốn Ngoài công trình vốn ngân sách đầu tư, quận vận động phong trào xãhội hoá cầu, đường nông thôn, nhân dân đóng góp kinh phí tỷ 022 triệu 5 93 ngàn ... tết, lễ bảo đảm tuyệt đối an toàn Công tác giữ gìn trật tự an toàn xãhội tăng cường, tình hình tội phạm tệ nạn xãhội có mặt giảm so kỳ Đặc biệt, tổ chức thành công diễn tập khu vực phòng thủ ... chấn chỉnh, xây dựng “trật tự – kỷ cương – đô thị; song song với tập trung huy động nguồn lực đầu tư xây dựng kết cấu hạ tầng kinh tế – xã hội, bảo đảm an sinh xã hội; nâng cao chất lượng cải...
... nhóm trưng bày sản phẩm, giới thiệu tranh sưu tầm + Lớp nhận xét + GV tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều giới thiệu hay 3/ Hoạt động : Trò chơi “Bạn làm nghề gì” MT: Nhận biết số nghề qua mô tả đặc ... từ ghi tên số nghề * GV phổ biến cách chơi: GV gắn thẻ từ ghi tên nghề sau lưng HS HS lớp nói 3- 4 câu mô tả đặc điểm, công việc phải làm nghề HS bảng phải nói ngành nghề Nừu bạn khác thay Nừu sai ... diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung (?) Những hình ảnh mô tả người dân sống đâu, em biết ? GV kết luận : Nghề nghiệp S.hoạt người dân thành thị 2/ Hoạt động : *MT: Biết tên xã, huyện, tỉnh...
... ngày 11 tháng 12 năm 2008 TỰNHIÊN – XÃHỘI Bài 32 : Làng quê đô thị Nghề nghiệp người dân làng quê đô thị thường làm Thứ … ngày … tháng … năm 2011 TỰNHIÊN – XÃHỘI Bài 32 : Làng quê đô thị - Trồng ... Bài 32 : Làng quê đô thị Làng quê miền núi Làng quê đồng Đường xá đô thị Nhà cao tầng thành phố Thứ … ngày … tháng … năm 2011 TỰNHIÊN – XÃHỘI Bài 32 : Làng quê đô thị Nhiều ... Đường làng nhỏ Ít xe cộ lại Đường lớn Nhiều xe cộ lại Thứ … ngày … tháng … năm 2011 TỰNHIÊN – XÃHỘI Bài 32 : Làng quê đô thị * Một số hình ảnh làng quê * Một số hình ảnh đô thị Tìm hiểu phong...
... luận nhóm trả lời câu hỏi sau vào bảng nhóm 1.Người bị nhiễm giun có biểu gì? 2.Giun thường sống đâu thể ? 3. Giun ăn mà sống thể ? 4.Giun gây tác hại ? Bước 3: Làm việc lớp + Đại diện nhóm lên trình ... nhập nguồn nước, đất, theo ruồi nhặng đậu vào thức ăn ăn rau sống rửa chưa sạch, không rửa tay sau đại tiểu tiện tạo hội cho giun vào thể Hoạt động 3: MT: + Hiểu cách đề phòng bệnh giun + Có ... HS tạo nhóm Giao việc: QST SGK trang 20, nói trứng giun vào thể cách ? + Một HS nhắc lại nhiệm vụ thực hành theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp + GV treo tranh vẽ phóng to lên bảng, yêu cầu số nhóm...
... thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn + Những ngày nghỉ, gia đình nên có kế hoạch nghỉ ngơi Hoạt động 3: Nói gia đình lúc nghỉ ngơi - GV bấm máy đặt câu hỏi: Mọi người nhà em thường làm lúc nghỉ ngơi ... dặn dò: -Nhận xét tiết học - Mỗi học sinh làm tròn nhiệm vụ gia đình - Xem Đồ dùng gia đình Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau” - Ca ngợi tình cảm gia đình - HS thảo luận - Đại diện học sinh nhóm...