đặc điểm của môn đạo đức ở tiểu học

... qua môn Đạo đức. 2. Biết cách thiết kế bài soạn và dạy bài soạn GDKNS qua môn Đạo đức. 3. Có kĩ năng tập huấn về GDKNS qua môn Đạo đức. 4. Tích cực tăng cường GD KNS cho HS tiểu học qua các môn ... Nơi công tác 3. Sở thích/ khả năng của bản thân 4. Đôi nét về gia đình 5. Nguyện vọng sau khoá tập huấn này 1 TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC SỞ GIÁO DỤC & ... đồng thời cũng là người tham gia và thúc đẩy quá trình học tập của học viên. Còn học viên là người chủ động tham gia vào quá trình học tập, thông qua phân tích vấn đề, tranh luận, vận dụng...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 09:10

... môn học chính. + KNS được tích hợp vào nhiều hoặc tất cả các môn học trong chương trình. V/ Mục tiêu giáo dục KNS trong môn đạo đức: 1/ Khái niệm đạo đức( Có nhiều cách hiểu khác nhau) +Đạo đức ... luyện trở thành học sinh ngoan, công dân tốt của xã hội. VI/ Mô hình dạy và học kỹ nằng sống: - Có 4 giai đoạn dạy và học KNS 1/Giai đoạn 1: Khám phá - Tìm hiểu kỹ năng hiểu biết của người học về ... đẹp có giá trị được xã hội và cộng đồng chấp nhận, đạo đức là một mặt của nhân cách, là những chuẩn mực, hành vi đạo đức. 2/Mục tiêu: Giúp cho học sinh - Bước đầu giúp các em biết sống và ứng xử...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:02

... thức lại. 5. Một số đặc điểm của dạy học môn Đạo đức ở tiểu học Do đặc điểm tâm - sinh lí của học sinh tiểu học, nên việc dạy học môn Đạo đức ở tiểu học được chia thành hai nhóm lớp : 1, ... trí của môn Đạo đức ; mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung chương trình môn Đạo đức ở tiểu học. Đặc biệt là tìm hiểu những điểm mới cơ bản của mục tiêu, nội dung, chương trình môn Đạo đức ở tiểu học ... trí môn Đạo đức ở tiểu học Hoạt động 1. Xác định vị trí của môn Đạo đức ở tiểu học Thời gian : 20 phút NHIỆM VỤ * Đọc thông tin cơ bản, xem lại con đường để giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

Ngày tải lên: 09/07/2014, 07:00

... mở rộng kết quả dạy học môn Đạo đức. 1.1.4. Môn Đạo đức ở tiểu học tạo tiền đề và cơ sở cho học sinh học tiếp nối môn Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở: - Môn Đạo đức ở tiểu học giúp cho học ... đa số HS tiểu học, vì tổ chức LHQ còn khá xa lạ đối với HS. - 23 - Đạo đức và phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học 1.2.1. Mục tiêu về tri thức: Sau khi học môn học môn Đạo đức, học sinh ... kết luận về bài học đạo đức: thực hiện lời hứa sau khi đã hứa với người khác. - 40 - Truyện kể hệ thống câu hỏi Bài học đạo đức Đạo đức và phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học STT Nội dung...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 14:11

... PHÁP DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC 1. Vị trí, mục tiêu, đặc điểm môn Đạo đức: 1.1. Vị trí môn Đạo đức: 1.1.1. Môn Đạo đức là một môn học gắn bó mật thiết với quá trình giáo dục ở tiểu học: - ... đạo đức cho học sinh tiểu học. 1.1.2. Môn Đạo đức là một môn học trong hệ thống các môn học ở Tiểu học, có tác dụng định hướng cho các môn học khác về giáo dục đạo đức: - Bất kì môn học cũng phải ... đức 3.1. Phương pháp dạy học môn Đạo đức 3.1.1. Kể chuyện 3.1.1.1. Khái niệm - 37 - Đạo đức và phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học - Những bài tập đạo đức này nhằm giúp học sinh phát hiện ra...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 15:11

... dạy học môn TD ở tiểu học và Trò chơi vận động. Phần I: Đặc điểm phát triển thể chất của HS tiểu học là một môn học nghiên cứu các đặc điểm và quy luật về sự phát triển thể chất của HS tiểu học. ... người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Tài liệu: Phương pháp dạy học môn TD ở tiểu học và Trò chơi vận động gồm có 3 phần: Đặc điểm phát triển thể chất của HS tiểu học, Phương ... phát triển thể chất của HS tiểu học Giảng dạy " Đặc điểm phát triển thể chất của HS tiểu học& quot;, nhằm: - Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản nhất về đặc điểm cấu tạo giải...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 21:20

Ngày tải lên: 01/08/2014, 22:25

Ngày tải lên: 06/10/2014, 15:45

... phụ trợ 16 B_Thực Tiễn 17 1. Đặc điểm của các công ty chứng khoán ở Việt Nam hiện nay 17 2. Thực trạng của các công ty chứng khoán hiện na 18 a. Ảnh hưởng của luật chứng khoán tới việc thành ... mô và chất lượng của các CTCK cần được mở rộng để đáp ứng yêu cầu phát triển thị trường; trong đó cần chú trọng đạo đức nghề nghiệp. - Hệ thống giám sát, cưỡng chế thực thi của UBCK chưa thực ... đó là nhóm nguyên tắc đạo đức và nhóm nguyên tắc mang tính tài chính. * Trước hết nói về nhóm nguyên tắc đạo đức, công ty chứng khoán là trung gian trong giao dịch của khách hàng, và do đó...

Ngày tải lên: 19/12/2012, 15:44

Ngày tải lên: 04/12/2013, 21:55

... tâm hay điểm folklore thực chất là vấn đề tiểu vùng văn hoá dân gian. Tiểu vùng văn hoá dân gian có đặc điểm chung của vùng, lại có sắc thái địa phương rõ rệt so với các tiểu vùng khác. Tiểu vùng ... quan niệm thẩm mỹ truyền thống của người dân lao động Hà Nam. Chƣơng 4. KHẢO SÁT ĐẶC ĐIỂM DIỄN XƢỚNG CỦA CA DAO LƢU TRUYỀN Ở HÀ NAM 4.1. Đặc điểm diễn xƣớng của ca dao nghi lễ 4.1.1. Hát ... lưu truyền ở Hà Nam trên phương diện ngôn từ Chương 3. Khảo sát đặc điểm nghệ thuật của ca dao lưu truyền ở Hà Nam trên phương diện ngôn từ Chương 4. Khảo sát đặc điểm diễn xướng của ca dao...

Ngày tải lên: 17/01/2014, 14:07

... đặc điểm của lãnh đạo thành công (phần 1) Sau khi nghiêm cứu đặc điểm xử sự của 100 nhà lãnh đạo cao cấp, hai nhà tâm lý học Mỹ Jozep Kenjemi và Kazimir Kovalski đã phát hiện ra một số đặc điểm ... cho các nhà lãnh đạo. Bạn có thể so sánh với cách ứng xử của mình với khả năng lý tưởng của một nhà lãnh đạo thành đạt, đồng thời giúp loại trừ những nhược điểm của mình. Đặc điểm tư duy 1. Khả ... đi đôi với việc làm, để phù hợp với lý tưởng cá nhân. Kết quả của việc kết hợp lý tưởng cá nhân và hành vi là người lãnh đạo được sống trong thế giới của mình. Những người xung quanh dễ dàng...

Ngày tải lên: 23/01/2014, 23:20

... tin học làm chỗ dựa cho dạy học. Những phần mềm này hớng dẫn ngời học thiết lập kiến thức (trong một môn học) hoặc học một khả năng nhất định (VD: học tiếng Anh, tập lái ô tô). Phần mềm dạy học ... Nguyễn Huyền Trang - Phơng pháp dạy học phụ thuộc vào đặc điểm tâm sinh lý riêng biệt của từng lứa tuổi. Học sinh ở những độ tuổi khác nhau có những đặc điểm tâm sinh lý khác nhau. Căn cứ vào ... Trên thực tế, một phơng pháp dạy học ra đời bao giờ cũng căn cứ trên nhu cầu của ngời học, của xà hội và xuất phát từ ý tởng của con ngời. Ph- ơng pháp dạy học rất quan trọng vì đó là con đờng...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 08:56

... hỏi và cùng thầy cô của bạn tìm câu trả lời thoả đáng nhất. -Các nguồn tư liệu khác : Với mỗi một sựu kiện lịch sử luôn có những góc nhìn và cáh đánh giá khác nhau. Nếu bnạ học lịch sử là để ... tăng địch. Còn nếu bạn muốn nhớ một cách chính xác, hãy ghi lại con số đó nhiều lần hoặc liên tưởng đến một người, vất nào đó mà bạn có khả nang nhớ được (cách này hơi máy móc). Vd : quân ta ... lấy ý từ bài ra là được), hai là câu hỏi giải thích, phân tích, chứng minh (bằng sự hiểu biết của mình hãy chứng minh một ý kiến, giải thích một hiện tượng , tương đương với câu hỏi : “tại...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 15:20

... quan trọng. Dạy đạo đức cho học sinh không chỉ bó hẹp ở một môn học Đạo đức mà có thể nói rằng dạy đạo đức ở mọi lúc, mọi nơi và tất cả các môn học. Ví dụ: Trong môn Tiếng việt học sinh được học các ... ngoài vào nội tâm". Vì vậy môn Đạo đức có vị trí đặc biệt quan trọng trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học. Giáo dục Đạo đức cho học sinh tiểu học học một cách có hệ thống theo ... sinh và năng lực, sở trường của giáo viên; 16 giúp cho học sinh tiểu học có cơ sở cần thiết để học môn Giáo dục công dân ở THCS. Từ thực tế giảng dạy môn Đạo đức ở trường Tiểu học Tân Mai, đáp...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 08:39