đặc điểm bản chất quản lý quá trình dạy học
Quản lý quá trình dạy học ở trường THPT Krong Bông tình Đăk lawk, thực trạng và giải pháp
Ngày tải lên :
08/04/2013, 16:42
... dạy học có những đặc điểm cơ bản:
* Mang tính chất quản lý hành chính s phạm.
* Mang tính đặc trng của khoa học quản lý.
* Có tính xà hội hoá cao.
* Hiệu quả của quản lý quá trình dạy học ... ngời học học hình thành, phát triển thế giới quan
khoa học, nhân sinh quan và các phẩm chất, thói quenhành vi đạo đức.
Quản lý quá trình dạy học chính là điều khiển quá trình dạy học làm cho
quá ... thực tế giảng dạy và quản lý
của bản thân kết hợp với những kiến thức khoa học quản lý đợc trang bị trong
khoá học tôi mạnh dạn đề xuất trình bày đề tài : Quản lý quá trình dạy học
ở trờng...
- 31
- 777
- 3
Quản lý quá trình dạy học trong trường THPT Chu Văn Thịnh – Mai Sơn – Sơn La
Ngày tải lên :
08/04/2013, 16:42
... khoa học của việc quản lý quá trình dạy học trong trường THPT.
1.1. Cơ sở lý luận về quản lý quá trình dạy học trong trường THPT.
1.1.1. Khái niệm quá trình dạy học.
Quá trình dạy học là một quá ... đồ cấu trúc quá trình dạy học
Hợp tác
Giúp đỡ
Cấu trúc của hệ thống quản lý quá trình dạy học (QLQTDH)
5
QUÁ TRÌNH
DẠY
HOẠT ĐỘNG DẠY
Tổ chức
Điều khiển
KẾT QUẢ HỌC TẬP
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tự tổ chức
Tự ... thành tố:
- Mục đích dạy học.
- Nội dung dạy học.
- Phương pháp dạy học.
- Giáo viên.
- Học sinh.
- Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
- Kết quả dạy học.
Cấu trúc quá trình dạy học có thể được thể...
- 28
- 921
- 1
Quản lý quá trình dạy học ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/04/2013, 08:49
... Những đặc điểm của quản lý quá trình dạy học ……………………10
4. Cơ sở pháp lý trong quản lý quá trình dạy học ở trường THPT……13
5. Nội dung quản lý quá trình dạy học ở trường THPT……………… 13
6. Quản lý chất ... quan về quản lý quá trình dạy học và chất lượng dạy học của
trường THPT……………………………………………………………… 5
1. Dạy học và chất lượng dạy học ……………………………………….5
2. Quản lý và quản lý quá trình dạy học ………………………… ...
cuốn) biết quản lý thao kiểu quản lý “nhân tâm”
5. Nội dung quản lý quá trình dạy học ở trường THPT
Trên cở sở lý luận và cơ sở pháp lý đã đặt ra, nội dung quản lý quá trình
dạy học oqr trường...
- 45
- 806
- 1
QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT KRONG BÔNG TỈNH ĐĂK LAK,
Ngày tải lên :
13/04/2013, 09:37
... mục đích,
nhiệm vụ dạy học đặt ra.
Quản lý quá trình dạy học có những đặc điểm cơ bản:
* Mang tính chất quản lý hành chính s phạm.
* Mang tính đặc trng của khoa học quản lý.
* Có tính xà hội ... Hiệu quả của quản lý quá trình dạy học đợc tích hợp trong kết quả đào
tạo
1.1.2. Quản lý quá trình dạy học trong trờng THPT với các nội dung:
- Quản lý thực hiện nội dung chơng trình: Quán triệt ... thực tế giảng dạy và quản lý
của bản thân kết hợp với những kiến thức khoa học quản lý đợc trang bị trong
khoá học tôi mạnh dạn đề xuất trình bày đề tài : Quản lý quá trình dạy học
ở trờng THPT...
- 31
- 563
- 1
QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC TRONG TRƯỜNG THPT CHU VĂN THỊNH, MAI SƠN, SƠN LA
Ngày tải lên :
13/04/2013, 09:37
... khoa học của việc quản lý quá trình dạy học trong trường THPT.
1.1. Cơ sở lý luận về quản lý quá trình dạy học trong trường THPT.
1.1.1. Khái niệm quá trình dạy học.
Quá trình dạy học là một quá ... thành tố:
- Mục đích dạy học.
- Nội dung dạy học.
- Phương pháp dạy học.
- Giáo viên.
- Học sinh.
- Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
- Kết quả dạy học.
Cấu trúc quá trình dạy học có thể được thể ... nhiệm vụ dạy học đã đề ra”.
Bản chất của quá trình dạy học là một thể thống nhất toàn vẹn bao gồm
hai thành tố cơ bản quyết định, luôn tương tác với nhau đó là dạy và học.
Dạy và học xen kẽ...
- 28
- 1.1K
- 5
quan điểm cơ bản của triết học duy vật biện chứng và quá trình dạy học ngoại ngữ
Ngày tải lên :
05/02/2014, 22:31
... nhiều
3
Quan điểm cơ bản của triết học Duy vật biện chứng
và quá trình dạy - học ngoại ngữ.
Khoa Hiệp Vụ
Khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Nga
1. Quan điểm cơ bản của Triết học Duy vật biện chứng.
Quan điểm quan ... .
. .
.
.
2.3. Dạy - học ngoại ngữ theo quan điểm cơ bản triết học Duy vật biện
chứng.
2.3.1 Dạy - học từ theo quan điểm cơ bản của triết học Duy vật biện chứng.
- Cấu trúc ... Dạy học giới từ
- Việc dạy - học không dựa vào bản chất của giới từ tiếng Nga và tiếng
Anh, trái lại dựa vào từ tơng đơng trong tiếng Việt.
Thí dụ: khi dạy - học giới từ on, at, in, chỉ địa điểm...
- 13
- 770
- 3
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:53
... phải học tập từ lý trí riêng, và có thể tự điều chỉnh quá trình học tập
của mình. Theo ông những đặc điểm cơ bản của học tập theo LTKT:
- Kiến thức đƣợc lĩnh hội trong học tập là một quá trình ... tạo trong DH 8
1.1.1.3 Một số luận điểm cơ bản của LTKT trong DH 10
1.1.1.4 Đặc điểm cơ bản của quá trình DH kiến tạo 13
1.1.1.5 Đặc điểm cơ bản của học tập theo LTKT 15
1.1.2 Các loại ... kiến tạo cơ bản đề cao vai trò mỗi cá nhân trong quá trình
nhận thức. Kiến tạo cơ bản coi trọng những kinh nghiệm của ngƣời học trong
quá trình ngƣời học hình thành thế giới quan khoa học cho mình,...
- 163
- 2.7K
- 6
Xây dựng website quản lý quá trình đặt hàng qua mạng
Ngày tải lên :
14/11/2012, 09:33
... ,hiện đại
hóa quá trình sản xuất nâng cao chất lượng cũng như sản lượng của sản phẩm
làm ra mà chúng còn đơn giản hóa những quy trình quản lý phức tạp, dễ nhầm
lẫn như quản lý nhân sự, tiền ... .Với bảng đơn đặt hàng người quản trị có
24
24
3.3.4 Giao diện trang quản trị :
Khi đăng nhập với quyền quản trị bạn sẽ nhìn thấy giao diện của người
quản trị, trong đó có các quyền quản lý như ...
một kênh thông tin quảng cáo cho công ty.
4
4
3.3.6 Giao diện trang đơn hàng :
Trang quản lý đơn hàng là trang dành cho người quản trị, trang này để
người quản trị quản lý đơn hàng và có chấp...
- 55
- 653
- 1
Phát huy vai trò trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học chương động học chất điểm
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:19
... số chiến lược dạy học hướng vào người học.
Học sinh lớp 10 Ban cơ baûn trong quá trình dạy học chương “Động học
chất điểm .
Chương trình, nội dung môn học vật lý 10 trung học phổ thông ... tiến trình dạy và
học. Một lớp học với các phương pháp dạy học lấy giáo viên làm trung tâm
thường có những đặc điểm sau:
Trong quá trình dạy học, giáo viên nói nhiều hơn học sinh.
Giảng dạy ... loạt.
……
1.1.2. Quan niệm học sinh là trung tâm của quá trình dạy học
Tương tự như quan niệm dạy học giáo viên làm trung tâm của quá trình dạy
học, dạy học lấy học sinh làm trung tâm cũng...
- 174
- 1.4K
- 7
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:44
... trong quá trình dạy
học chương
Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên” là hết sức cần thiết.
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Xây dựng các CHTNKQ và sử dụng trong quá trình dạy học chương
Chất khí” ...
được tr
ình bày ở bảng 1.1 [41].
Bảng 1.
1: So sánh giữa dạy học truyền thống và dạy học tích cực
Tiêu chí Dạy học truyền thống Dạy học tích cực
1
Cung cấp sự kiện, nhớ tốt,
học thuộc lòng. ... SINH TRONG QUÁ TRÌNH
DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” LỚP 10 BAN
KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý
Mã số: 60 14 10
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
...
- 142
- 2.6K
- 2
- quản lý quá trình dạy học
- giáo trình tổ chức quản lý quá trình dạy học
- biện pháp quản lý quá trình dạy học
- tổ chức và quản lý quá trình dạy học
- nội dung quản lý quá trình dạy học
- tổ chức quản lý quá trình dạy học
- quản lý chương trình dạy học
- quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh thcs
- quản lý quá trình dạy học ở trường dạy nghề
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2