đạo đức lớp 3 dành cho địa phương

liên hệ các mô hình tổ chức chính quyền địa phương hiện nay liên hệ thực tiễn về mô hình tổ chức chính quyền địa phương ở nước ta và đề xuất phương hướng hoàn thiện mô hình tổ chức chính quyền địa phương ở nước ta hiện nay

liên hệ các mô hình tổ chức chính quyền địa phương hiện nay liên hệ thực tiễn về mô hình tổ chức chính quyền địa phương ở nước ta và đề xuất phương hướng hoàn thiện mô hình tổ chức chính quyền địa phương ở nước ta hiện nay

... thiTrang 3LỜI MỞ ĐẦU 1NỘI DUNG 3CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÁC MÔ HÌNH TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG HIỆN NAY 31 Khái niệm chung về chính quyền địa phương 32 Đặc điểm của chính quyền địa phương 43 ... về chính quyền địa phương ở Việt Nam 10Trang 42 Đặc điểm của chính quyền địa phương ở Việt Nam 113 Vị trí của chính quyền địa phương ở Việt Nam 124 Vai trò của chính quyền địa phương ở Việt Nam ... quyền địa phương là bộ máy công quyền được thiết lập ở địa: phương theo cách thức nhất định, đại diện cho ý chí, nguyện vọng của nhân dân địa phương để thực hiện nhiệm vụ quản lý tại địa phương1

Ngày tải lên: 23/04/2024, 16:17

24 19 0
Ứng dụng gis thành lập atlat số địa lý địa phương phục vụ việc học địa lý địa phương (áp dụng tại tỉnh phú yên)

Ứng dụng gis thành lập atlat số địa lý địa phương phục vụ việc học địa lý địa phương (áp dụng tại tỉnh phú yên)

... .12 I.3 Địađịa phương: 15 CHƯƠNG II: HIỆN TRẠNG DẠY VÀ HỌC ĐỊAĐỊA PHƯƠNG TẠI TỈNH PHÚ YÊN .16 II.1 Phân phối chương trình nội dung địađịa phương sách giáo ... đồ hành 28 Hình 3: Bản đồ Hành Tỉnh Phú Yên 30 Hình 4: Bố cục đồ địa hình 33 Hình 4: Bố cục đồ Địa hình 33 Hình 5: Bản đồ địa hình tỉnh Phú Yên 35 Hình 6: Bố cục đồ ... tạo nên hứng thú q trình dạy học địađịa phương, đó, kiến thức địađịa phương học sinh cần thiết phải có Trong việc dạy học địa lý nói chung địađịa phương nói riêng, khơng thể phủ nhận

Ngày tải lên: 07/05/2021, 17:43

102 9 0
TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG VIỆT NAM GIAI ĐOẠN TỪ 1992 ĐẾN 2013. SO SÁNH VỚI TỔ CHỨC CHÌNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG VIỆT NAM HIỆN NAY VÀ ĐỀ XUẤT CẢI CÁCH TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG VIỆT NAM GIAI ĐOẠN TỪ 1992 ĐẾN 2013. SO SÁNH VỚI TỔ CHỨC CHÌNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG VIỆT NAM HIỆN NAY VÀ ĐỀ XUẤT CẢI CÁCH TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

... ương giao cho địa phương thực giao việc mà không kèm theo điều kiện (vật chất, nhân lực) để bảo đảm việc thực việc 2.5 Về địa vị pháp lý quyền địa phương Về địa vị pháp lý quyền địa phương chức ... chức quyền địa phương Việt Nam giai đoạn 1992-2013 so sánh với tổ chức quyền địa phương Việt Nam giai đoạn - Ý nghĩa thực tiễn: Nêu điểm khác tổ chức quyền địa phương giai đoạn 1992-2013 Đồng thời ... giai đoạn 1992-2013 Chương 3: Đề xuất cải cách quyền địa phương Việt Nam giai đoạn lOMoARcPSD|11346942 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1992-2013 1.1 Tình hình

Ngày tải lên: 03/01/2022, 07:35

20 198 0
TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN địa PHƯƠNG VIỆT NAM GIAI đoạn từ 1960 đến 1980  SO SÁNH với tổ CHỨC CHÌNH QUYỀN địa PHƯƠNG VIỆT NAM HIỆN NAY và đề XUẤT cải CÁCH tổ CHỨC CHÍNH QUYỀN địa PHƯƠNG ở VIỆT NAM HIỆN NAY

TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN địa PHƯƠNG VIỆT NAM GIAI đoạn từ 1960 đến 1980 SO SÁNH với tổ CHỨC CHÌNH QUYỀN địa PHƯƠNG VIỆT NAM HIỆN NAY và đề XUẤT cải CÁCH tổ CHỨC CHÍNH QUYỀN địa PHƯƠNG ở VIỆT NAM HIỆN NAY

... lực nhà nước địa phương nhân dân địa phương bầu chịu trách nhiệm trước nhân dân địa phương cấp Hệ thống quan hành bao gồm: - Chính phủ - UBND cấp 2.2.3 Về tổ chức máy quyền địa phương Giai đoạn ... ràng quy ền địa phương Giai đoạn (Theo Hiến pháp năm 2013): - Phân biệt cấp quyền địa phương hồn chỉnh c ấp quyền địa phương khơng hoàn chỉnh Điều 110, 111 Hiến pháp năm 2013 - Phân biệt địa bàn ... luật Nhà nước địa phương; đặt kế hoạch xây dựng kinh tế, văn hoá nghiệp lợi ích cơng cộng địa phương; xét ệt phê chu ẩn dự toán tốn ngân sách địa phương; trì trật tự an ninh địa phương, bảo vệ

Ngày tải lên: 25/01/2022, 10:24

26 137 0
TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN địa PHƯƠNG VIỆT NAM GIAI đoạn từ 1992 đến 2013  SO SÁNH với tổ CHỨC CHÌNH QUYỀN địa PHƯƠNG VIỆT NAM HIỆN NAY và đề XUẤT cải CÁCH tổ CHỨC CHÍNH QUYỀN địa PHƯƠNG ở VIỆT NAM HIỆN NAY  (2)

TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN địa PHƯƠNG VIỆT NAM GIAI đoạn từ 1992 đến 2013 SO SÁNH với tổ CHỨC CHÌNH QUYỀN địa PHƯƠNG VIỆT NAM HIỆN NAY và đề XUẤT cải CÁCH tổ CHỨC CHÍNH QUYỀN địa PHƯƠNG ở VIỆT NAM HIỆN NAY (2)

... 1992-2013 Chương 3: Đề xuất cải cách quyền địa ph ương Vi ệt Nam giai đoạn NỘI DUNG TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1992-2013 1.1 Khái niệm Chính quyền địa phương Chính quyền địa phương ... chức quyền địa phương Việt Nam giai đoạn 1992-2013 - Trình bày so sánh tổ chức quyền địa phương Việt Nam giai đoạn 1992-2013 với giai đoạn Việt Nam - Đề xuất cải cách tổ chức quyền địa phương Việt ... chức quyền địa phương Việt Nam giai đoạn 1992-2013 so sánh với tổ chức quyền địa phương Việt Nam giai đoạn - Ý nghĩa thực tiễn: Nêu điểm khác tổ chức quyền địa phương giai đoạn 1992-2013 Đồng th

Ngày tải lên: 25/01/2022, 10:25

23 269 1
TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG VIỆT NAM GIAI ĐOẠN TỪ 1980 ĐẾN 1992: HOÀN CẢNH LỊCH SỬ, CƠ SỞ PHÁP LÝ, CẤU TRÚC BỘ MÁY. SO SÁNH VỚI TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG VIỆT NAM HIỆN NAY VÀ ĐỀ XUẤT CẢI CÁCH TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG VIỆT NAM GIAI ĐOẠN TỪ 1980 ĐẾN 1992: HOÀN CẢNH LỊCH SỬ, CƠ SỞ PHÁP LÝ, CẤU TRÚC BỘ MÁY. SO SÁNH VỚI TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG VIỆT NAM HIỆN NAY VÀ ĐỀ XUẤT CẢI CÁCH TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

... ràng, hợp lí 24 3.3 Đổi mơ hình tổ chức quyền địa phương phù hợp với địa bàn nơng thơn, thị, hải đảo, đơn vị hành - kinh tế đặc biệt 25 3.4 Đổi hoạt động quyền địa phương 26 3.5 Xây dựng quyền ... hai giai đoạn này, dựa phương diện về: thay đổi tên gọi, đơn vị hành chính, tổ chức quyền địa phương, nhiệm vụ, quyền hạn quyền địa phương, địa vị pháp lý quyền địa phương 23 Chương ĐỀ XUẤT CẢI ... 23 Chương 3: ĐỀ XUẤT CẢI CÁCH TỔ CHỨC CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 24 3.1 Xác định rõ vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ quyền địa phương 24 3.2 Thực

Ngày tải lên: 13/10/2023, 19:56

35 173 0
Biên soạn tài liệu địa lý địa phương quảng bình phục vụ cho dạy học địa lý địa phương trong chương trình dạy học địa lí lớp 5

Biên soạn tài liệu địa lý địa phương quảng bình phục vụ cho dạy học địa lý địa phương trong chương trình dạy học địa lí lớp 5

... Địađịa phương phục vụ dạy học Địađịa phương chương trình Địalớp Tiểu học Chương : Tài liệu Địađịa phương Quảng Bình phục vụ cho dạy học Địađịa phương chương trình Địalớp ... Nội dung Địađịa phương địa học cần tích hợp địađịa phương 1.2.3.1 Nội dung Địađịa phương 1.2.3.2 Địa học cần tích hợp Địađịa phương .14 1.3 Quy trình nguyên tắc ... Nga, Pháp, Ai Cập, Hoa Kì, Ơxtrâylia 1.2.3 Nội dung Địađịa phương địa học cần tích hợp địađịa phương 1.2.3.1 Nội dung Địađịa phương I Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ phân chia hành

Ngày tải lên: 17/12/2013, 23:42

85 3K 13
Tính ổn định địa phương và sự hội tụ địa phương của phương pháp miền tin cậy cơ bản

Tính ổn định địa phương và sự hội tụ địa phương của phương pháp miền tin cậy cơ bản

... Tính ổn định địa phương hội tụ địa phương phương pháp Miền Tin Cậy 19 2.1 Một số khái niệm 19 2.2 Tính ổn định địa phương hội tụ địa phương 22 Tài liệu tham khảo 33 ii Khóa ... ổn định địa phương hội tụ địa phương Trong mục này, quan tâm đến tính ổn định địa phương hội tụ địa phương dãy lặp tạo phương pháp miền tin cậy Cụ thể, tìm kiếm kết tương tự [5, Định lí 3] Ở đây, ... ổn định địa phương hội tụ địa phương dãy lặp, trình bày lại kết tính ổn định địa phương hội tụ địa phương dãy lặp xk sinh thuật toán miền tin cậy trường hợp toán ràng buộc tài liệu [1] 33 Tài liệu

Ngày tải lên: 13/04/2017, 12:13

40 420 0
tính ổn định địa phương và sự hội tụ địa phương của phương pháp Miền Tin Cậy cơ bản

tính ổn định địa phương và sự hội tụ địa phương của phương pháp Miền Tin Cậy cơ bản

... địa phương hội tụ địa phương phương pháp Miền Tin Cậy 19 2.1 Một số khái niệm 19 2.2 Tính ổn định địa phương hội tụ địa phương 22 Tài liệu tham khảo Footer Page of 161 33 ... ổn định địa phương hội tụ địa phương Trong mục này, quan tâm đến tính ổn định địa phương hội tụ địa phương dãy lặp tạo phương pháp miền tin cậy Cụ thể, tìm kiếm kết tương tự [5, Định lí 3] Ở đây, ... không ổn định địa phương không hội tụ địa phương lân cận x∗ = Footer Page 37 of 161 32 Header Page 38 of 161 Kết luận chung Khóa luận trình bày số kiến thức phương pháp Miền Tin Cậy cho toán tối

Ngày tải lên: 14/04/2017, 06:00

40 212 0
Thực trạng tổ chức chính quyền địa phương tỉnh phú thọ năm 2016, phương hướng, giải pháp đổi mới và hoàn thiện tổ chức và hoạt động của chính quyền địa phương tỉnh phú thọ

Thực trạng tổ chức chính quyền địa phương tỉnh phú thọ năm 2016, phương hướng, giải pháp đổi mới và hoàn thiện tổ chức và hoạt động của chính quyền địa phương tỉnh phú thọ

... quản địa phương giao cho họ quyền tự lo liệu công việc địa phương Quan điểm thứ hai cho quyền địa phương dạng tổ chức Nhà nước địa phương phận cấu thành hệ thống nhà nước nói chung Vì quan địa phương ... hành địa phương khơng có sở Theo đó, quyền địa phương quan đại diện cho Nhà nước địa phương Chính quyền địa phương quan nhà nước đặt địa phương để kiểm soát chăm lo công việc chung quốc gia Tại địa ... quản định mối quan hệ với cấp quyền địa phương khác • Có quyền quản lý ngân sách riêng, tạo thu nhập cho quyền địa phương chi tiêu cho địa phương Chính quyền địa phương nước ta tổ chức theo cách

Ngày tải lên: 16/11/2017, 19:38

37 591 5
Áp dụng phương pháp dạy học theo dự án, lồng ghép địa danh lịch sử địa phương vào bài 16: Địa danh lịch sử (tiếng Anh 10 _ cơ bản) nhằm hoàn thiện các kĩ năng Tiếng Anh cho học sinh, giúp các em có thêm kiến thức lịch sử hữu ích về quê nhà

Áp dụng phương pháp dạy học theo dự án, lồng ghép địa danh lịch sử địa phương vào bài 16: Địa danh lịch sử (tiếng Anh 10 _ cơ bản) nhằm hoàn thiện các kĩ năng Tiếng Anh cho học sinh, giúp các em có thêm kiến thức lịch sử hữu ích về quê nhà

... homeland Tạm dich: Áp dụng phương pháp dạy học theo dự án, lồng ghép địa danh lịch sử địa phương vào 16: Địa danh lịch sử (tiếng Anh 10 _ bản) nhằm hoàn thiện kĩ Tiếng Anh cho học sinh, giúp em có ... Áp dụng phương pháp dạy học theo dự án, lồng ghép địa danh lịch sử địa phương vào 16: teachers, is aAnh completely new concept and really haveTiếng manyAnh difficulties in giúp imparting Địa danh ... makes school more like real life It's an indepth investigation of a real-world topic worthy of children's attention and effort More and more theoretical studies support the application of school-based

Ngày tải lên: 08/01/2019, 22:47

10 212 0
skkn nâng cao tỉ lệ học sinh yêu thích học lịch sử địa phương qua hình thức hoạt động trải nghiệm thực địa gắn với làng nghề truyền thống địa phương

skkn nâng cao tỉ lệ học sinh yêu thích học lịch sử địa phương qua hình thức hoạt động trải nghiệm thực địa gắn với làng nghề truyền thống địa phương

... kê điểm > 8.0 > 7.0 13.04 4.34 13.04 2.17 22.21 33.33 10.86 17.39 26.08 17.39 21.73 4.34 15.55 8.69 21.73 17.39 17.39 8.69 17.39 13.04 < 5.0 7.42 14.93 18.91 8.69 10.86 4.34 2.17 6.52 8.69 > 9.0 ... 43.47% 43.47% 32.60% 43.47% 45.66% Điểm 10 34.77% 32.6% 13.04% 34.46% 30.43% 28.26% Kết kiểm tra 15 phút năm học 2016 - 2017 khảo sát lớp 11 11A1 (40) 11A2 (41) 11A3 (40) 11A4 (40) 11A5 (39) Điểm ... lớp 10 10A1 (46) 10A2 (46) 10A3 (46) 10A4 (45) 15.55% 6.52% 10A5 (46) Điểm 8.69%6.52% 8.69% Điểm 13.04% 13.04% 15.55% 10.86% 10.86% Điểm 54.34% 43.47% 33.33% 45.64% 43.47% Điểm 10 10.86% 17.39%

Ngày tải lên: 10/10/2019, 01:38

16 303 0
Tài liệu chuyên đề Một số biện pháp dạy học Lịch sử địa phương, Địa lý địa phương cấp tiểu học

Tài liệu chuyên đề Một số biện pháp dạy học Lịch sử địa phương, Địa lý địa phương cấp tiểu học

... địa phương • Cụm 2: Tổ chức HĐ Giáo dục Địađịa phương • Cụm 3: Tổ chức HĐNGLL tích hợp giáo dục Lịch sử địa phương, địađịa phương cho K1,2,3 • Cụm 4: Tổ chức HĐ giáo dục Lịch sử địa ... lịch sử địa phươngđịađịa phương trường tiểu học 3 Nội dung hình thức GD Lịch sử địa phương Địađịa phương 4 Giải pháp phối hợp sử dụng Tài liệu Dạy – Học Lịch sử địa phương TP ... Hồ Chí Minh tài liệu Dạy – Học Địađịa phương TP Hồ Chí Minh gắn với việc tổ chức Hoạt động lên lớp để giáo dục lịch sử địa phươngđịađịa phương (3)• Căn pháp lí: 1 Quyết định

Ngày tải lên: 07/02/2021, 00:21

23 49 0
CHUYÊN ĐỀ
MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG, ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG CẤP TIỂU HỌC

CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG, ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG CẤP TIỂU HỌC

... HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG, ĐỊAĐỊA PHƯƠNG CẤP TIỂU HỌC (2)THỰC TRẠNG VIỆC DẠY LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG- ĐỊAĐỊA PHƯƠNG Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆN NAY Lịch sử địa phương, địa phương tiết phụ ... học Lịch sử- địađịa phương tiết tham khảo Nhiều giáo viên chưa nắm kiến thức lịch sử- địađịa phương (3)BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG- ĐỊAĐỊA PHƯƠNG Sáng ... giáo dục địa phương”: (8)ĐỊNH HƯỚNG THỰC HIỆN NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG - Trong lớp học ( chương trình học) + Lớp 4: Thành phố Hồ Chí Minh + Lớp 5:  Lịch sử ( tiết)  Địa lí (

Ngày tải lên: 21/02/2021, 08:48

12 32 0
phương pháp phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của người học qua phần địa lý địa phương môn địa lý lớp 12 – THPT

phương pháp phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của người học qua phần địa lý địa phương môn địa lý lớp 12 – THPT

... hs (39,5%) (52,6 %) (7,9%) 13hs 25 hs hs (61 %) (7,3%) 12C3/41 hs (31,7%) (23,1 %) (51,3%) (25.6%) Năm học: 2019 – 2020: Lớp đối chứng Lớp/học sinh Lớp thực nghiệm Giỏi, Trung bình Yếu, Lớp/học ... hướng phát triển đề tài 32 Khả ứng dụng 32 Hướng phát triển đề tài 32 Phần III KẾT LUẬN 33 I Kết việc ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm 33 II Đề xuất ý kiến 33 TÀI LIỆU THAM KHẢO 35 QUY ƢỚC VỀ CÁC CHỮ ... – 2019 Lớp đối chứng Lớp thực nghiệm Lớp/học sinh Giỏi, Trung bình 12C4 /38 hs hs 22 hs (18,5 %) (57,9%) (23.6%) hs 20 hs 10hs 12B1/39hs Yếu, 9hs Lớp/học sinh Giỏi, Trung bình Yếu, 12C1/38 hs

Ngày tải lên: 21/05/2021, 21:54

39 3 0
(Sáng kiến kinh nghiệm) nâng cao tỉ lệ học sinh yêu thích học lịch sử địa phương qua hình thức hoạt động trải nghiệm thực địa gắn với làng nghề truyền thống địa phương

(Sáng kiến kinh nghiệm) nâng cao tỉ lệ học sinh yêu thích học lịch sử địa phương qua hình thức hoạt động trải nghiệm thực địa gắn với làng nghề truyền thống địa phương

... kê điểm > 8.0 > 7.0 13.04 4.34 13.04 2.17 22.21 33.33 10.86 17.39 26.08 17.39 21.73 4.34 15.55 8.69 21.73 17.39 17.39 8.69 17.39 13.04 < 5.0 7.42 14.93 18.91 8.69 10.86 4.34 2.17 6.52 8.69 > 9.0 ... 43.47% 43.47% 32.60% 43.47% 45.66% Điểm 10 34.77% 32.6% 13.04% 34.46% 30.43% 28.26% Kết kiểm tra 15 phút năm học 2016 - 2017 khảo sát lớp 11 11A1 (40) 11A2 (41) 11A3 (40) 11A4 (40) 11A5 (39) Điểm ... lớp 10 10A1 (46) 10A2 (46) 10A3 (46) 10A4 (45) 15.55% 6.52% 10A5 (46) Điểm 8.69%6.52% 8.69% Điểm 13.04% 13.04% 15.55% 10.86% 10.86% Điểm 54.34% 43.47% 33.33% 45.64% 43.47% Điểm 10 10.86% 17.39%

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:05

12 16 0
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học

Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học

... lượng tri thức lịch sử địa phương khái quát tổng hợp mức độ cao 1.3 Thực tiễn dạy học Lịch sử địađịa phương trường Tiểu học cho thấy vấn đề dạy học Lịch sử địađịa phương trường Tiểu học ... địađịa phương (Môn Lịch sử Địa lý) Tiểu học Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học lịch sử địađịa phương lớp 4, 3.2 Đối tượng nghiên cứu Sử dụng phương ... lý địa phương Tiểu học 21 1.2.4 Cách thức sử dụng phương pháp điều tra dạy học lịch sử địađịa phương Tiểu học 22 1.2.5 Chất lượng học tập phần lịch sử địađịa phương

Ngày tải lên: 16/09/2021, 16:42

62 121 0
(SKKN mới NHẤT) PHƯƠNG PHÁP dạy học TRẢI NGHIỆM địa lý và TÍCH hợp GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP CHO học SINH lớp 12 QUA PHẦN địa lý địa PHƯƠNG

(SKKN mới NHẤT) PHƯƠNG PHÁP dạy học TRẢI NGHIỆM địa lý và TÍCH hợp GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP CHO học SINH lớp 12 QUA PHẦN địa lý địa PHƯƠNG

... điều Địađịa phương đóng vai trị quan trọng Bởi lẽ, Địađịa phương phận có liên quan mật thiết với địa lý Tổ quốc nên kiến thức Địađịa phương có vai trị sở để học sinh nắm kiến thức Địa ... tài: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM ĐỊA LÝ VÀ TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH LỚP 12 QUA PHẦN ĐỊAĐỊA PHƯƠNG Họ tên : Hồng Thị Xinh Chun mơn : Địa Lý Số điện thoại : 0912131435 ... cho học sinh lớp 12 qua phần địađịa phương ” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm II Mục tiêu, đối tượng phương pháp nghiên cứu đề tài: Mục đích nghiên cứu đề tài Địađịa phương phần mơn Địa

Ngày tải lên: 03/07/2022, 17:17

54 4 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w