đại số phổ thông

... ảnh số mặt đất 25 Kết luận chơng 1 27 Chơng 2. máy chụp ảnh số phổ thông và phơng pháp kiểm định 28 2.1. Máy chụp ảnh số phổ thông 28 2.2. Một số đặc trng của ảnh số 30 2.2.1. ảnh số 30 ... dụng của ảnh số phổ thông nhằm nâng cao khả năng đo vẽ, độ chính xác của sản phẩm đo ảnh. - Giải quyết một số đặc trng riêng khi xử lý tấm ảnh số phổ thông trên các phần mềm đo ảnh số. - ứng ... 3.13. Định hớng trong tấm ảnh số phổ thông 70 Hình 3.14. Mô hình số địa hình 73 Hình 3.15. Quy trình công nghệ thành lập bản vẽ kiến trúc 75 Hình 3.16. Chụp ảnh số phổ thông phục vụ đo vẽ phi địa...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 12:04

... thuyết kiểm định các thông số của máy chụp ảnh số phổ thông. - Nghiên cứu xây dựng chơng trình và quy trình kiểm định. - Nghiên cứu sử dụng ảnh số phổ thông và các thông số kiểm định, đánh giá ... ảnh số mặt đất 25 Kết luận chơng 1 27 Chơng 2. máy chụp ảnh số phổ thông và phơng pháp kiểm định 28 2.1. Máy chụp ảnh số phổ thông 28 2.2. Một số đặc trng của ảnh số 30 2.2.1. ảnh số 30 ... số là không thể thiếu và kết quả kiểm định máy chụp ảnh số phổ thông rất cần thiết trong đảm bảo độ chính xác của công tác đo vẽ ảnh. 2.1. máy chụp ảnh số phổ thông Máy chụp ảnh số phổ thông...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 15:08

... cách cho hàm số, SGK Đại số 10 trình bày ba cách cho hàm số: Hàm số cho bằng bảng, hàm số cho bằng biểu đồ và hàm số cho bằng công th ức. Trong các SGK toán thường chỉ xét các hàm số được cho ... tương ứng giữa số học sinh và số ghế, tương ứng giữa số chén và số đĩa, tương ứng giữa giá trị của tổng và số hạ ng khi cho cố định số hạng còn lại,…Các em cũng được làm quen với một số bảng cộng, ... ban nên SGK Đại số lớp 10 cũng được phân thành hai ban SGK Đại số 10 dành cho ban cơ bản, SGK Đại số 10 nâng cao dành cho ban khoa học t ự nhiên. Cách trình bày các vấn đề về hàm số của hai...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:51

... học 1. Về các hàm toán phổ thông: Ta nghiên cứu các hàm số, gồm các hàm phương trình b1, b2, b3,… - Kiến thức chung: Hàm số: Cho X, Y là hai tập hợp số, ví dụ tập số thực R, hàm số f xác định trên ... cao, hạn chế thủ công…Vì thế công nghệ thông tin ngày càng được áp dụng rộng rãi.Ứng dụng chức năng vẽ đồ thị trong excel để vẽ các đồ thị như hàm số phổ thông, đồ thị cung cầu, đồ thị stocks, ... năng vẽ đồ thị trong excel giúp trình bày các số liệu khô khan bằng việc vẽ thành các hình ảnh trực quan dễ hiểu như vẽ đồ thị cho các hàm số phổ thông, đồ thị cung cầu, đồ thị stocks, đồ thị...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 10:25

... giáo dục và đào tạo Trờng đại học mỏ - địa chất ****************** Đào Ngọc Long Một số giải pháp kỹ thuật trong việc sử dụng máy chụp ảnh số phổ thông phục vụ đo đạc các ... 13-17,43. 5. Đào Ngọc Long (2007), Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo máy chụp ảnh kỹ thuật số phổ thông và một số giải pháp khi sử dụng, Tạp chí Địa chính, (5), Hà Nội, Tr. 24-28,30. ... nớc, họp tại Trờng đại học Mỏ - Địa chất Vo hồi . . . . .giờ, ngy . . . . .tháng . . . . .năm 2008 Có thể tìm hiểu luận án tại Th viện Quốc gia H Nội hoặc Th viện Trờng đại học Mỏ - Địa...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 21:41

... Trung học phổ thông huyện Đại Từ tỉnh Thái Nguyên” với mục tiêu: 1. Đánh giá thực trạng kiến thức, thái độ, hành vi về sức khoẻ sinh sản của học sinh Trung học phổ thông huyện Đại Từ tỉnh ... khoẻ sinh sản của học sinh trung học phổ thông, tác giả đã tiến hành phương pháp nghiên cứu mô tả kết hợp với hồi cứu trên học sinh trung học phổ thông tại Đại Từ - Thái Nguyên. Kết quả nghiên ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, HÀNH VI VỀ SỨC KHOẺ SINH SẢN Ở HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐẠI TỪ...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 08:25

... rộng KẾT LUẬN CHUNG KẾT LUẬN SƯ PHẠM GIÚP HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VƯỢT QUA NHỮNG SAI LẦM TRONG LẬP LUẬN TOÁN HỌC: PHẦN ĐẠI SỐ Sinh viên thực hiện NGUYỄN THỊ HOÀNG TÂM Giảng viên hướng ... phần Đại số 1. Chủ đề phương trình 2. Chủ đề bất phương trình 1.1. Thiết kế hoạt động dạy học định lí về biến đổi tương đương và phương trình hệ quả trong sách giáo khoa (trang 67, Đại số ... trong lập luận toán học: phần Đại số Chương 3 Thực nghiệm sư phạm Lí do chọn đề tài pttd pthqua2 Biện pháp khắc phục sai lầm Biện pháp khắc phục sai lầm Dự kiến một số sai lầm thường gặp của...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... thể như sau: Chính vì lẽ đó mà tôi chọn đề tài: “ ỨNG DỤNG CỦA TOÁN HỌC PHỔ THÔNG VÀO THỰC TIỄN” Ta biết hàm số bậc hai có dạng: y = ax 2 +bx+c. Phương án giải quyết đề nghị Rõ ràng O(0,0); ... trò chơi này số hạt thóc đặt vào mỗi ô của bàn cờ tuân theo một cấp số nhân với công bội là q = 2, u 1 = 1 Các Phương án giải quyết a.Phương án 1: chuẩn bị lượng thóc để đặt vào 64 ô Số hạt thóc ... huống 30. Giá trưng bày 31. Tình huống 31. Đội an toàn giao thông 32. Tình huống 32. Chạy tiếp sức 33. Tình huống 33. Bài toán dân số 34. Tình huống 34. Chơi xúc sắc 35. Tình huống 35. Bài...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... toán: phần đại số 15 4. Một số kết quả về các sai lầm thường gặp ở học sinh khi giải phương trình, bất phương trình, chứng minh bất đẳng thức 17 CHƯƠNG 2 , GIÚP HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VƯỢT ... tích các sai lầm thường gặp của học sinh trong chương trình Đại số phổ thông và nêu những hướng khắc phục sau đây tôi xin trình bày một số kết quả nghiên cứu của nhóm tác giả V.M.Bradis, V.L.Minkovskii ... 2 a b c x + . Như vậy, nên nhớ chính xác rằng khi đơn giản một phân thức đại số ta phải lược bỏ những phần tử giống nhau của toàn bộ tử số và mẫu số. Nếu ta không chú ý đến qui luật này có thể dễ dẫn đến những...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 23:02

Ngày tải lên: 31/07/2013, 09:34

Ngày tải lên: 04/08/2013, 16:13

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:28

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:41

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:27

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:41

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:04

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:37

... 5 chữ số thì chỉ có 1 cách sắp xếp từ nhỏ đến lớn. Vậy số số cần tìm là số cách chọn ra 5 chữ số từ tập \{0}X . Vậy có 5 7 C =21 số thỏa mãn điều kiện. Bài 2: Cho tập hợp các chữ số { } 0, ... nhiêu số có 5 chữ số khác nhau từng đôi một và là số tiến( chữ số sau lớn hơn chữ số đứng trước nó). Giải: Gọi số cần lập là n = 1 2 3 4 5 a a a a a , i a X∈ , 1 0a ≠ . a) Vì n là số chẵn ... của các giảng viên Toán ở trường Đại học Hoa Lư, một số giáo viên Toán ở trường phổ thông, các bạn sinh viên chuyên nghành Toán và các em học sinh trương phổ thông. Đồng thời tổng kết kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 17/01/2014, 13:30

... cực đại (đi ểm cực tiểu) của hàm số; f(x 0 ) đư ợc gọi là giá trị cực đại( giá trị cực tiểu) c ủa hàm số . Kí hiệu là : ( ) CD CT f f , con đi ểm M(x 0 ;f(x 0 )) đư ợc gọi là của đ ồ th ị hàm số. Các ... hàm số Bài 6. Tìm c ực trị của hàm số sau:      ) 2sin2 3 ) 3 2cos os2 a y x b y x c x LUY ỆN THI ĐẠI HỌC CHẤT LƯỢNG CAO Chuyên đ ề LTĐH Biên so ạn: Trần Đình Cư 56 Chú ý: 1. N ếu hàm số f(x) ... 2. Tìm m đ ể hàm số : a)       2 2 1 x mx m y x m có c ực đại, cực tiểu và các giá trị cực đại, cực tiểu cùng d ấu. b)        2 2 ( 1) 4 2 1 x m x m m y x có c ực đại, cực tiểu và...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 17:20