... hóa học Công thức hóa học được dùng để biểu thị thông tin về hợp hữu cơ như có cácnguyên tố nào, mỗi nguyên tố có bao nhiêu nguyên tử, liên kết với nhau nhưthế nào. Có hai loại công thức hóa học ... → C5H9Br + HBrC6H12 + Cl2 → C6H11Cl + HClTính chất 3: phản ứng tách H2 (đe hidro hóa)Ta chỉ chú ý phản ứng duy nhất là xiclo hexan tách một lúc 6 H để trở thành bezen.C6H12 → C6H6 + 3H2Tính ... bạn nên học theo bố cục nư phía dưới. Và mình cũng trình bày bài tut này theo bố cục đó:- Định nghĩa - Phân loại - Đồng đẳng – đồng phân – danh pháp- Tính chất vật lý - Tính chất hóa học -...
... TRINH SINHHỌC ðẠI CƯƠNG 4 ðVHT MỞ ðẦU Chương I SINHHỌC - KHOA HỌC VỀ SỰ SỐNG 1.1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ SINHHỌC Sinh học có thể nói ñó là khoa học về sự sống. Trong sinhhọc bao ... vật học, ñộng vật học, vi sinh vật học, tế bào học, sinh lý học, di truyền học, … Sự phát triển ngày càng mạnh của ngành khoa học này xuất hiện thêm nhiều bộ môn mới của sinhhọc như sinh học ... vực khác như thực vật học, ñộng vật học, phôi sinh học, vi sinh vật học cũng phát triển mạnh mẽ trong giai ñoạn này. Sự phát triển mạnh mẽ của vật lý, hoá học, toán học ñã tạo ñiều kiện thuận...
... phát sinh sự sống và loài người: Sự sống: TH hoá học →TH tiền sinhhọc → TH sinh học Sự phát sinh loài ngườiC. SINH THÁIChương I: Cá thể, quần thể. - Các loại môi trường sống của sinh ... tháp sinh thái)- Diễn thế sinh tháiChương III: Hệ sinh thái, sinh quyển, và bảo vệ môi trường- Khái niệm hệ sinh thái, các kiểu hệ sinh thái- Dòng năng lượng trong hệ sinh thái- Chu trình sinh ... sinh vật, các nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái, ổ sinh thái. - Quần thể sinh vật: Mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể sinh vật, đặc trưng cơ bản của quần thể sinh vật (tỉ lệ giới...
... Okazaki l Tài liệu ôn thi tốt nghiệp và đạihọc Ôn tập cấp tốc Sinh học12 Tài liệu sưu tập Trương Tấn Tài 2014 Ôn thi tốt nghiệp và đạihọc 2014 Bộ sưu tập : Trương Tấn Tài ... đồng sinh v phương pháp tế bo học b Nghiên cứu tế bo, trẻ đồng sinh v di truyền chủng tộc c Nghiên cứu trẻ đồng sinh, nghiên cứu bệnh di truyền v phả hệ Ôn thi tốt nghiệp và đạihọc 2014 ... nên quá trình sinh tổng hợp các chất hữu cơ diễn ra mạnh c Các thể đa bội không có khả năng sinh giao tử bình thường d Thể đa bội chỉ được nhân lên nhờ sinh sản sinh dưỡng Câu 121 . / Các cơ...
... bốn kiểu hình có số lượng không bằng nhau là 128 : 124 : 26 : 21. Suy ra đã có hoán vị gen ở ruồi cái F1 với tần số : 21 + 26 x 100% = 16% 128 +124 +26+21 Hai gen B và V ở ruồi cái F1 có ... lượng ribônuclêôtit chứa trong các phân tử ARN : 32 x K x 126 0 = 120 960 Vậy số lần sao mã của mỗi gen là : K = 120 960 / ( 32 x 126 0 ) = 3 laàn Trần Nhật Quang 097 6457 093 Y!M : trnhquang_2007 ... 1. Số tế bào sinh dục sơ khai ban đầu: Gọi a là số tế bào sinh dục sơ khai ban đầu. Suy ra số tế bào con sau nguyên phân: a.24 = 16a Số tế bào sinh trứng: 75% x 16a = 12a Số nhiễm...
... phân sinh thứ cấp: được hình thành từ mô phân sinh sơ cấp mô này thường nằm bên mô phân sinh bên và gồm: tầng phát sinh, vỏ trụ và tầng sinh bần - chức năng: + giúp tv sinh trưởng có kn sinh ... được. 12. các đặc trưng của năng lượng tự do (sinh học) , nl hoạt hóa, sự oxy hóa khử, oxi hóa khử trong các pư sinh học: * Năng lượng tự do (năng lượng sh): là nl có ích có khả năng sinh công ... giữa các tb + sinh sản bằng bào tử không có lông và roi + sinh dưỡng bằng 2 cách: sống hoại sinh: sống trên nguồn dd đã phân giải, sống kí sinh: sống bám vào cơ thể loài khác + đại diện: nấm,...
... www.MATHVN.com ĐỀ SỐ 15 ĐỀ THI THỬ ĐẠIHỌC NĂM 2 012 Môn: Sinhhọc 12 (Thời gian làm bài 90 phút; 50 câu trắc nghiệm)Họ tên thí sinh: ……………………………………… Số báo danh:…………………Chú ý: Thí sinh làm phần tự chọn ... nguyên nhân dẫn đến hiện tượng:A. Tiến hoá của các loài sinh vật B. Diễn thế sinh tháiC. Suy giảm đa dạng sinhhọc D. Mất cân bằng sinhhọc trong quần xã Câu 43a. Bệnh Alcapton niệu ở người ... D. 12, 5%. Câu 24. Cho sơ đồ tháp sinh thái năng lượng sau đây:Cáo: 9,75 . 103 KcalThỏ : 7,8 . 105 KcalCây xanh : 12 . 106 Kcal Sinh vật bậc 2 trong chuỗi thức ăn trên có hiệu suất sinh...
... ặII. Nguyên nhân và c ch ph t sinh đ t bi n genơ ế ỏ ộ ế1 Nguyên nhân - Tia t ngo i, Tia phóng x , Ch t hoá h c, S c nhi tử ạ ạ ấ ọ ố ệ - R i lo n qt sinh lí sinh hoá trong c th , M t s vi ... phân ( t bào sinh d ng ) : m t ph n c th mang đ t bi n l ch b i và hình thànhế ưỡ ộ ầ ơ ể ộ ế ệ ộ th kh mể ả3. H u quậ ảM t cân b ng toàn b h gen ,th ng gi m s c s ng ,gi m kh năng sinh s n ho ... vai trò c a đa b i thậ ả ủ ộ ể- T bào to, c quan sinh d ng l n, phát tri n kho , ch ng ch u t tế ơ ưỡ ớ ể ẻ ố ị ố- Các th t đa b i l không sinh giao t bình th ngể ự ộ ẻ ử ườ- Khá ph bi n th...
... Cảnh Hoàng Ngọc Nam - 0972486 312 -14- www.VIETMATHS.com Đề cương bài tập sinhhọc12 luyện thi đạihọc Mỗi lần sao mã tạo nên 1 phân tử ARN nên số phân tử ARN sinh ra từ 1 gen bằng số lầnphiên ... Nguyễn Hữu Cảnh Hoàng Ngọc Nam - 0972486 312 -17- www.VIETMATHS.com Đề cương bài tập sinhhọc12 luyện thi đạihọc 1. Trên một mạch của gen có 150 ađênin và 120 timin. Gen nói trên có 20% guanin. ... )Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Hoaøng Ngoïc Nam - 0972486 312 -1- www.VIETMATHS.com Đề cương bài tập sinhhọc12 luyện thi đạihọc 12/ Ở cà chua 2n = 24 nhiễm sắc thể, số nhiễm sắc thể ở thể...
... sinh học) là : Số a amin tự do cần dùng để cấu thành prôtêin hoàn chỉnh : Số aap = 3.2N - 2 = 3rN - 2 BÀI TẬP ÁP DỤNG.Nguyễn Hải Yến – CBN-4- Đề cương bài tập sinhhọc12 năm học ... CBN-1- Đề cương bài tập sinhhọc12 năm học 2009 - 2010 12/ Ở cà chua 2n = 24 nhiễm sắc thể, số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là: A. 25 B. 48 C. 27 D. 3613/ Trường hợp trong tế bào của cơ thể sinh ... dài : 124 con xám dài : 125 con đen ngắn GiảiXám dài và đen ngắn là 2 KH do TĐC tạo ra :=> Tần số HVG = 125 124375376 125 124++++ . 100 = 25%2. Trong các phép lai khác . giải bằng đại...
... Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến chiếm vị trí trung tâm trong thuyết tiến ... hoá ở mức (P: phân tử, Q: quần thể) A T, M, K, P B L, H , C , Q Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến C T, H ,C, P D L, M, C, Q ðáp Án A ... quần thể, bao gồm năm bước: 1. Sự phát sinh ñột biến 2. Sự phát tán của ñột biến qua giao phối 3. Sự chọn lọc các ñột biến có lợi 4. Sự cách li sinh sản giữa quần thể ñã biến ñổi và quần...
... dạy học tích cực được sử dụng như Dạy học giải quyết vấn đề; Dạy học nghiên cứu; Dạy học theo dự án; Dạy học theo mục tiêu; Dạy học tương tác; Dạy học khám phá; Dạy học tình huống, Dạy học ... đề sẽ được học sau đó.b. Điều tra phong cách học của người học Phong cách học là những đặc trưng sinhhọc của cá nhân, là thói quen học tập riêng của từng người học( phong cách học là nguyên ... nhóm họcsinh này mà không hiệu quả đối với nhóm họcsinh khác). Điều tra hứng thú của người học với môn học. 26 + Liên kết nhiều phương pháp dạy học riêng lẻ thành tổ hợp phương pháp dạy học...
... THPT LÊ XOAY NĂM HỌC 20102011 ĐỀ THI THỬ ĐẠIHỌC MÔN: SINHHỌC12 Thời gian làm bài: 90 phút (50 câu trắc nghiệm) ĐỀ THI SỐ 04 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu ... và quần xã sinh vật. C. sự trao đổi không ngừng của các chất hóa học giữa môi trường và hệ sinh thái. D. sự trao đổi không ngừng của các chất hóa học giữa môi trường và quần xã sinh vật. ... vảy. Câu 15: Trạng thái cân bằng sinhhọc của quần xã được thiết lập nhờ A. sự đấu tranh sinh tồn. B. có đủ nguồn sống trong khu vực. C. có sự khống chế sinh học. D. các quan hệ hỗ trợ giữa...