đường thực hiện dạy học phân hóa
thể hiện dạy học phân hóa qua chủ đề ứng dụng đạo hàm ở môn toán trung học phô thông
Ngày tải lên: 09/10/2014, 01:25
Thể hiện dạy học phân hóa qua chủ đề phương trình lượng giác ở trường trung học phổ thông
... THỰC TIỄN 1.1 Khái niệm dạy học phân hoá 1.2 Tư tưởng chủ đạo dạy học phân hoá 1.3 Dạy học phân hoá nội 1.4 Những hình thức dạy học phân hoá ngoại 1.5 Vai trò dạy học phân hoá 1.6 Quy trình dạy ... điểm phân hoá dạy học chưa quan tâm mức Giáo viên chưa trang bị đầy đủ hiểu biết kỹ dạy học phân hóa, chưa thực coi trọng yêu cầu phân hoá dạy học Do học tập chưa phát huy tối đa lực cá nhân học ... tượng học sinh phân hoá ổn định học, động viên học sinh, nhóm học sinh làm việc tích cực 1.5.2 Mối quan hệ dạy học phân hoá phương pháp học khác Thực tế giảng dạy cho thấy phương pháp dạy học tối...
Ngày tải lên: 22/01/2016, 22:09
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (tóm tắt + toàn văn)
... trường THPT – Đi sâu phân tích cách thức tổ chức hoạt động dạy học môn hóa học mối liên hệ với chất lượng dạy học – Thấy mức độ hiểu vận dụng BTNT vào việc dạy học môn hóa học 1.6.1.2 Nội dung ... NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.4.1 Phương pháp đàm thoại phát 1.4.2 Dạy học phát giải vấn đề 1.4.3 Phương tiện trực quan dạy học hóa học 1.4.4 Bài tập hoá học dạy học 1.5 BÀI TOÁN NHẬN THỨC ... đích dạy học Chúng sử dụng BTNT PP đàm thoại phát hiện, dạy học phát giải vấn đề hướng vào mục đích dạy học nhà trường : Dạy HS nghiên cứu ; Hoàn thiện kiến thức, kĩ (ôn tập, luyện tập, thực...
Ngày tải lên: 20/10/2014, 09:11
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (toàn văn + tóm tắt)
... dục đào tạo Trờng đại học s phạm hà nội - *** - Trần ngọc huy Xây dựng sử dụng toán nhận thức nhằm phát triển lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo học sinh dạy học hoá học hữu lớp 11 nâng cao ... hữu lớp 11 nâng cao Chuyên ngành : Lý luận phơng pháp dạy học môn Hoá học Mã số : 62.14.01.11 Luận án tiến sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học PGS.TS Đặng Thị Oanh GS.TS Nguyễn Hữu đĩnh Hà nội...
Ngày tải lên: 20/10/2014, 09:12
luận văn sư phạm Dạy học phân hóa dựa trên trình độ nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong chương trình Địa lí 11 chuẩn
... CHUẨN 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1.1 Dạy học phân hóa 1.1.1.1 Khái niệm dạy học phân hóa Trên giới có nhiều cách quan niệm dạy học phân hóa (DHPH): Thuật ngữ dạy học phân hóa (Differenciated Instruction) ... cần tiến hành dạy học theo hướng phân hóa để phát huy lực HS Cơ sở Tâm lí học dạy học phân hóa Dạy học suy cho cùng, dù cách hay cách khác nhằm mục đích cuối nhằm phát triển HS dạy học coi đắn ... học người cho em bậc học phổ thông 1.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.2.1 Thực trạng dạy học phân hóa dạy học nhằm phát triển lực cho HS môn Địa lí nhà trường phổ thông Nhằm đánh giá thực trạng DHPH dạy học...
Ngày tải lên: 27/11/2014, 09:25
Chuyên đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo năng lực dựa trên chuẩn kiến thức
... Chun đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo lực dựa chuẩn kiến thức 1/ Ưu điểm: - Việc thực dạy học phân hóa học sinh theo lực dựa chuẩn kiến thức chuẩn kĩ (trong ... thu nhận học để vận dụng vào thực tế TỔ NGỮ VĂN Chun đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo lực dựa chuẩn kiến thức - Chuẩn kiến thức, kĩ học u cầu bản, tối thiểu kiến thức kĩ học mà học sinh ... dung Học sinh trả lời học III/ Tổng kết: C/.KẾT LUẬN TỔ NGỮ VĂN 10 Chun đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo lực dựa chuẩn kiến thức Thực tinh thần cải cách Bộ GD-ĐT đổi phương pháp dạy học: ...
Ngày tải lên: 14/10/2013, 22:11
Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém
... đại học vinh Hà thị Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập số chủ đề chơng trình Đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu bồi dỡng học sinh yếu Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy ... hiệu bồi dỡng học sinh yếu Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học môn Toán luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học: TS Bựi Gia Quang Nghệ An - 2012 LI CM N Lun c hon thnh di s...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:19
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh
... niệm tập hóa học 1.6.3.2 Ý nghĩa, tác dụng tập hoá học 1.6.3.3 Sử dụng tập trình dạy học hoá học 1.7 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BÀI TẬP HOÁ HỌC CÓ NỘI DUNG LIÊN QUAN ĐẾN MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ... học phương pháp dạy học hoá học quan trọng việc nâng cao chất lượng giảng dạy hoá học trường phổ thông Với lí trên, nhằm bước nâng cao chất lượng dạy học hoá học trường trung học phổ thông, thiết ... xác khoa học, kích thích hứng thú môn hoá học nói riêng học tập nói chung 1.6.3.2 Phân loại tập hoá học Có nhiều cách phân loại tập hóa học, nhiên, vào hình thức người ta chia tập hoá học thành...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:04
Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao)
... 1.3.4.2 Phân hóa trình 1.3.4.3 Phân hóa sản phẩm 1.3.5 Đặc điểm lớp học phân hóa 1.3.6 Các đường thực phân hóa dạy học 1.4 Một số phƣơng pháp dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa 1.4.1 Dạy học ... hình dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa, trình bày dƣới 1.3.2 Dạy học phân hóa gì? 1.3.3 Tại nên đưa day học phân hóa vào THPT? 1.3.4 Các yếu tố sử dụng lớp học phân hóa 1.3.4.1 Phân hóa ... quan điểm dạy học Việt nam 1.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.2.2 Dạy học hoạt động hóa người học (hay dạy học hoạt động) 1.2.3 Dạy học tích cực 1.3 Quan điểm dạy học phân hóa 1.3.1 Thuyết...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19
Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay
... giới thực dạy học phân hóa bậc Trung học, chí bậc Tiểu học Trong cấp trung học sở, môn học bắt buộc, việc phân hóa giáo dục thực môn học tự chọn Còn cấp trung học phổ thông, việc dạy học phân hóa ... hóa xu dân chủ hóa giáo dục, xu thời đại *) Dạy học phân hóa xu đảm bảo công xã hội *) Dạy học phân hóa thực yêu cầu phân luồng sau trung học sở trung học phổ thông 1.5 Quản lý dạy học theo quan ... dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa mặt như: việc thực nội dung chương trình, SGK hành; hoạt động dạy học GV hoạt động học tập HS theo quan điểm dạy học phân hóa nay; sở vật chất trường học...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học phần di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... khái quát hóa, HTH Do vậy, trình dạy học GV cần hình thành cho HS kỹ khái quát hóa, HTHKT 1.4 Xuất phát từ thực trạng dạy học Sinh học trường THPT Trong thực tiễn dạy học, giáo viên trung học phổ ... phương pháp hình thức dạy học Sinh học Tác giả V.V Đavuđôv (2000), Các dạng khái quát hóa dạy học, trình bày số dạng khái quát hóa làm sở cho việc hệ thống hóa kiến thức dạy học 2.2 Ở Việt Nam ... tra phiếu hỏi thực trạng dạy kỹ HTHKT dạy học Sinh học số trường THPT - Điều tra hồi cứu hồ sơ 8.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Soạn giáo án dạy thực nghiệm đối chứng - Dạy thực nghiệm đối...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học phần hóa học hữu cơ trung học phổ thông
... giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm dạy học phần hóa học hữu Trung học phổ thông” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập vệ sinh an toàn thực phẩm dạy học phần hóa học hữu góp phần giáo ... trình dạy học hóa học trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống tập giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm phần hóa học Hữu Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nội dung: phần hóa học hữu trường THPT - Thực ... Giáo trình môn học Thống kê Hóa phân tích 23 Lê Thị Kim Thoa (2009), Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập hóa học gắn với thực tiễn dùng dạy học Hóa học trường Trung học phổ thông Luận văn Thạc sĩ,...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:40
nâng cao hiệu quả dạy và học bài đường thẳng vuông góc với mặt phẳng hình học 11 thpt bằng phương pháp dạy học phân hoá thpt triệu sơn 6
... thuật dạy học để học sinh nhóm học sinh, với nhịp độ học tập khác học đạt kết mong muốn Dạy học phân hóa cấp độ vi mơ bao gồm dạy học phân hóa nội dạy học phân hóa tổ chức a Dạy học phân hóa nội ... sở lý luận thực tiễn dạy học phân hố Một số vấn đề dạy học phân hóa Những cấp độ hình thức dạy học phân hóa Thực trạng dạy học phân hóa mơn Tốn trường THPT Các biện pháp dạy học phân hóa Chương ... hội học tập cho người học II- Những cấp độ hình thức dạy học phân hóa Dạy học phân hóa thực hai cấp độ: cấp độ vi mơ cấp độ vĩ mơ Dạy học phân hóa cấp vi mơ Dạy học phân hóa cấp độ vi mơ tìm kiếm...
Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:50
biện pháp chỉ đạo thực hiện dạy-học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao giáo dục toàn diện ở trường thcs 2 sông đốc.
... 90,3 9,7 Năm học: 2010-2011 4,6 24,5 2,3 Năm học: 2011-2012 7,2 29,3 Năm học: 2012-2013 10,1 35,7 (2010-2011 năm học trước thực đạo vận dụng SK-KN 2.Chất lượng dạy giáo viên (Kết xếp loại dạy đoàn tra ... Nêu kết học kinh nghiệm 4.Kết quả hiệu quả mang lại: Chất lượng dạy- học, kĩ năng-thái độ có chuyển biến rõ rệt 4.1.Chất lượng Học lực-Hạnh kiểm học sinh qua 03 năm mặt GD Học lực Năm học Giỏi ... thói quen dạy học gặp khó khăn nhận thức hành động Bởi lẽ, phương pháp mới, HS-GV không quen, bỡ ngỡ với cách học Đó chưa nói tới học sinh yếu, lười học làm trật tự, ồn ào, làm cho người dạy bực...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:09
khóa luận tốt nghiệp biện pháp thực hiện dạy học chương iii, phần ba - sinh học 10 thpt theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
Ngày tải lên: 28/10/2014, 10:46
“Thực trạng dạy học phân môn Tập đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập ở các trường Tiểu học tại Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà Nẵng”
... cứu Thực trạng dạy - học phân môn Tập đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập trường Tiểu học địa bàn Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà Nẵng Giả thuyết khoa học Thực trạng dạy – học học ... sau học, học Trong đó, phân môn Tập đọc có ý nghĩa to lớn Tiểu học Để dạy học phân môn cách hiệu quả, người giáo viên cần nắm nội dung phương pháp tổ chức trình dạy học đặc điểm học sinh lớp dạy ... thông tin, đọc học, học học mãi, đọc để tự học, học đời Vì lí trên, dạy đọc có ý nghĩa to lớn tiểu học Đọc trở thành đòi hỏi người học Đầu tiên trẻ phải học đọc, sau trẻ phải đọc để học Đọc giúp...
Ngày tải lên: 11/11/2014, 21:25
Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông Việt Nam hiện nay
... Cơ sở lý luận quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa trƣờng trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa trƣờng trung học phổ thông Chương ... học phân hóa bậc Trung học, chí bậc Tiểu 11 học Trong cấp trung học sở, môn học bắt buộc, việc phân hóa giáo dục đƣợc thực môn học tự chọn Còn cấp trung học phổ thông, việc dạy học phân hóa đƣợc ... nhân khác học sinh Mô hình thích hợp giáo dục nhƣ mô hình phân hóa, lớp 12 phân hóa đƣợc thực với nhiều ban nhiều luồng phân hóa sâu.[42] Việc thực dạy học phân hóa cách phân ban, phân ban kết...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:55
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học phần di truyền Sinh học 12 trung học phổ thông
... quát hóa, HTH Do vậy, trình dạy học GV cần hình thành cho HS kỹ khái quát hóa, HTHKT 1.4 Xuất phát từ thực trạng dạy học Sinh học trường trung học phổ thông Đối với môn Sinh học, việc dạy học ... thống hóa biện pháp học tập dạy học sinh học, đưa phương pháp dạy ôn tập tổng kết theo hình thức hệ thông hóa Nguyễn Kỳ: “Phương pháp dạy học tích cực”, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1994; “Mô hình dạy học ... phương pháp hình thức dạy học Sinh học Tác giả V.V Đavuđôv (2000), Các dạng khái quát hóa dạy học, trình bày số dạng khái quát hóa làm sở cho việc hệ thống hóa kiến thức dạy học [19] Ở Pháp, vào...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:03
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học phần hóa học hữu cơ trung học phổ thông
... dục vệ sinh an toàn thực phẩm dạy học phần hóa học hữu Trung học phổ thông” 2 Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập vệ sinh an toàn thực phẩm dạy học phần hóa học hữu góp phần giáo ... chất lượng dạy học môn Với mong muốn xây dựng hệ thống tập hóa học đóng góp cho công tác giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học trường Trung học phổ thông, ... tập hóa học thực tiễn Trung học phổ thông (phần hóa học hữu cơ), Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Đại học Sư phạm Hà Nội (2) Nguyễn Thị Thúy (2010), Lựa chọn, xây dựng sử dụng tập hoá học thực...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:07