0

đơn xin thôi học đại học tôn đức thắng

bài giảng kinh tế vi mô - trường đại học bán công tôn đức thắng

bài giảng kinh tế vi mô - trường đại học bán công tôn đức thắng

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... Kinh tế học thực chứng và kinhtế học chuẩn tắc:- Kinh tế học thực chứng (positive economics):→→→→giải thích các hoạt động kinh tế, các hiệntượng kinh tế một cách khách quan, khoa học - Kinh ... hụt)1.2. Kinh tế học vi mô – Kinh tế học vĩ mô: Thị trườngSP cá biệtThị trường của tổngSPGiá một SP cụ thểChỉ số giá TÀI LIỆU THAM KHẢO5. Nguyễn Thanh Vân, Ơn tập Kinh tế học đại cương, ĐH ... Chương 1: NHẬP MÔN KINH TẾVI MÔ1.Kinh tế học – Kinh tế vi mô –Kinh tế vĩ mô2.Những vấn đề kinh tế cơ bảncủa doanh nghiệp3.ðường giới...
  • 195
  • 749
  • 0
Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Tài liệu tâm lý giáo dục trong dạy học đại học (đại học SPHN)

Sư phạm

... yêu cầu của học tập của sinh viên ở đại học qua một số mặt cụ thể của hoạt động học. + Về nội dung học tập: Trong mỗi học kỳ, sinh viên phải học tập nhiều môn học; ở mỗi môn học khối lợng ... là một môn học mà là một nội dung cần giáo dục cho sinh viên.Chơng 4Nhân CáCH NGời GIảNG viên ĐạI HọC I. đặc điểm lao độNG s phạm đại học 1. Vị trí vai trò của ngời giảng viên đại học Theo ... hoạt học tập Chính đặc điểm học tập ở đại học đà phân hóa sinh viên thành các nhóm khác nhau. Có những nhóm sinh viên rất chăm chỉ và có kết quả học tập tốt. Một số khác rất lời học, học đối...
  • 57
  • 5,189
  • 37
Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế

Khoa học xã hội

... 3. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 35 3.1 Bối cảnh nghiên cứu 35 3.1.1 Giới thiệu về Trƣờng Đại học Khoa họcĐại học Huế . 35 10   ... dựng nhƣ sau: 5 3.1.2 Hoạt động Sinh viên đánh giá HĐGD của GV tại Trƣờng Đại học Khoa học - Đại học Huế: 36 3.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 42 3.2.1 Mẫu nghiên cứu 42 3.2.2 Xây dựng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    HOÀNG KỲ SƠN TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC SINH VIÊN ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC...
  • 16
  • 542
  • 0
SỞ  GD&ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG  THPT CHUYÊN  LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 1 Ngày 03 tháng 3 năm 2012 MÔN SINH HỌC

SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 1 Ngày 03 tháng 3 năm 2012 MÔN SINH HỌC

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... trúc phức tạp nên cần nhiều gen,vi khuẩn đơn bào đơn giản nên số loại prôtêin ítC. Người chuyên hoá cao, cần nhiều gen điều hoàD. Vi khuẩn đơn bào đơn giản nên số loại prôtêin ítCâu 34: Một ... thi 132 SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊTRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔNĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 1Ngày 03 tháng 3 năm 2012MÔN SINH HỌCThời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đềHọ tên thí sinh ... ta thường sử dụng phương phápA. lai khác dòng kép B. lai khác dòng đơn C. lai khác thứ D. tự thụ phấnCâu 33: Số gen ở bộ đơn bội của người hơn 1000 lần số gen của vi khuẩn, nhưng số gen cấu...
  • 8
  • 1,177
  • 14
Tài liệu Chương trình giáo dục đại học - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - ngành Sư Phạm Toán docx

Tài liệu Chương trình giáo dục đại học - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - ngành Sư Phạm Toán docx

Cao đẳng - Đại học

... 2522 Văn học dân gian Việt Nam 2 23 Văn học Việt Nam trung đại 1 3 24 Văn học Việt Nam trung đại 2 3 25 Văn học Việt Nam hiện đại 1 4 26 Văn học Việt Nam hiện đại 2 3 27 Văn học Trung Quốc ... nguyên tử 2 19 Hoá học đại cương 1 3 20 Hoá học đại cương 2 2 21 Thí nghiệm Hoá học đại cương 1 22 Tin học ứng dụng trong Hoá học 1 23 Các phương pháp phổ ứng dụng vào Hoá học 2 24 Đối xứng ... 4 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Chương trình Giáo dục Đại học...
  • 100
  • 584
  • 0
Đề ôn tập môn sinh học trường THPT Tôn Đức Thắng pps

Đề ôn tập môn sinh học trường THPT Tôn Đức Thắng pps

Điện - Điện tử

... xinap  Chuỳ xinap  Màng sau xinap.b/ Màng trước xinap  Chuỳ xinap  Khe xinap  Màng sau xinap.c/ Màng sau xinap  Khe xinap  Chuỳ xinap  Màng trước xinap.d/ Chuỳ xinap  Màng trước xinap ... Nguyễn Đức Tài10 Sở GD  ĐT Ninh Thuận Trường THPT Tôn Đắc Thắng a/ Khe xinap  Màng trước xinap  Chuỳ xinap  Màng sau xinap.b/ Màng trước xinap  Chuỳ xinap  Khe xinap  Màng sau xinap.c/ ... trước xinap  Khe xinap  Chuỳ xinap  Màng sau xinap.d/ Chuỳ xinap  Màng trước xinap  Khe xinap  Màng sau xinap.Câu 315: Quá trình truyền tin qua xin p diễn ra theo trật tự nào?a/ Khe xinap...
  • 14
  • 529
  • 1
Tâm lí học dạy học đại học

Tâm lí học dạy học đại học

Cao đẳng - Đại học

... TÂM LÝ HỌC CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐẠI HỌC1. Một số vấn đề chung về hoạt động dạy học đại học Chất lượng học tập phụ thuộc vào những điều kiện bên ngoài lẫn những điều kiện bên trong của học tập. ... tuệ của học sinh. Ước tính có tới 2/3 số kiến thức học được trong một đời người được tích lũy trong thời gian này (Theo Lê Quang Long, “Một số cơ sở sinh học của việc học tập ở đại học và chuyên ... nghiệm, đồ dùng dạy học và các phương tiện dạy học khác ). Những điều kiện bên trong, đó là sự giác ngộ mục đích học tập của người học, thể hiện trong nhu cầu, động cơ, hứng thú học tập, vốn kinh...
  • 58
  • 8,060
  • 152
Tài liệu Đề thi thử Đại học Hóa Học Năm học: 2009 – 2010 ppt

Tài liệu Đề thi thử Đại học Hóa Học Năm học: 2009 – 2010 ppt

Cao đẳng - Đại học

... ra CO2 và H2O với số mol như nhau. Vậy X là: A. este đơn chức B. este no, đa chức C. este no, đơn chức D. este có một nối đôi, đơn chức Câu 40. Tỉ lệ thể tích giữa CH4 và O2 là bao ... chất phản ứng B. chất xúc tác C. chất bảo vệ ống nghiệm D. chất sản phẩm. Câu 56. Công thức hóa học của các chất được chú thích 1, 2, 3, 4 trong hình vẽ mô tả thí nghiệm cacbon oxit khử đồng ... Ca(OH)2, CuO C. CO, CuO, HCOOH và H2SO4 đặc, Ca(OH)2 D. Thứ tự khác. [PHIẾU BÀI TẬP HÓA HỌC] Thứ ngày tháng năm 2010 2 Vũ Thế Thuy – THPT Thái Phiên A. Phương pháp nhiệt luyện...
  • 4
  • 352
  • 0
nếu bạn vào đại học để học đại

nếu bạn vào đại học để học đại

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... chúng ta học được rất nhiều điều kỳ thú từ việc học đại đó chứ. Thế nên chúng ta mới tiếp tục duy trì nó chớ, đúng không?KẾT:Không ai trên đời có thể bắt ép bạn học đại hay đại học hay bất ... có lẽ đó lại là một câu chuyện khác về việc học như thế nào. Hôm nay, tôi chỉ muốn nói đến việc: Học đi con, học để lấy tấm bằng đi xin việc, học đại đi, có tấm bằng dễ kiếm cơm hơn. Hôm nay ... bên. Tôi biết, trong cái trường đại học của mình có nhiều người rất cố gắng học tập – có người học đúng cách, có người học sai cách, dù gì, chung quy cũng là chăm học đáng khen, nhưng có lẽ đó...
  • 5
  • 275
  • 1
Luận văn: Tìm hiểu quy trình quản lý yêu cầu và kiểm thử tại Phòng phát triển phần mềm Trung tâm Tin học Đại học Khoa học Tự nhiên. doc

Luận văn: Tìm hiểu quy trình quản lý yêu cầu và kiểm thử tại Phòng phát triển phần mềm Trung tâm Tin học Đại học Khoa học Tự nhiên. doc

Công nghệ thông tin

... chúng em hoàn thành đề tài này. Chúng em cũng xin cám ơn các anh chị làm việc trong phòng phát triển phần mềm Trung tâm Tin học trường Đại học Khoa học Tự nhiên đã sẵn sàng giúp đỡ chúng em, ... báu suốt những năm học vừa qua. Chúng em cám ơn khoa Công nghệ thông tin trường Đại học Khoa học Tự nhiên đã tạo điều kiện cho chúng em thực hiện đề tài này. Chúng tôi cũng xin cám ơn các bạn ... việc quản lý yêu cầu và quản lý kiểm thử tại Phòng phát triển phần mềm, Trung tâm Tin học trường Đại học Khoa học Tự nhiên. KHOA CNTT – ĐH KHTN Chương 1 Mở đầu 16 QUẢN...
  • 105
  • 624
  • 0
Đề thi: Chứng chỉ B tin học quốc gia ( 25/12/2011) - trung tâm tin học đại học khoa học tự nhiên Tp. Hồ Chí Minh doc

Đề thi: Chứng chỉ B tin học quốc gia ( 25/12/2011) - trung tâm tin học đại học khoa học tự nhiên Tp. Hồ Chí Minh doc

Tin học văn phòng

... TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM SC_BVP_0101_0066_201110_07_ Trang 1/4 Đề thi: CHỨNG CHỈ B TIN HỌC QUỐC GIA Thời gian: 150 phút Ngày thi: ... dữ liệu cho sẵn DLWord.docx trình bày văn bản theo các yêu cầu sau: TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM SC_BVP_0101_0066_201110_07_ Trang 2/4 1. Tạo các Style định dạng ... (Định dạng #,##0)  Ngày thanh toán: lấy ngày hiện hành của máy tính. TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM SC_BVP_0101_0066_201110_07_ Trang 4/4 a. Bộ phận là List danh...
  • 4
  • 1,029
  • 8
Đề thi: Chứng chỉ B tin học quốc gia ( 27/11/2011) - trung tâm tin học đại học khoa học tự nhiên Tp. Hồ Chí Minh pot

Đề thi: Chứng chỉ B tin học quốc gia ( 27/11/2011) - trung tâm tin học đại học khoa học tự nhiên Tp. Hồ Chí Minh pot

Tin học văn phòng

... TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HOÀ CHÍ MINH SC_BVP_0404_0066_201109_13 Trang 1/4 Đề thi: CHỨNG CHỈ B TIN HỌC QUỐC GIA Thời gian: 150 phút Ngày ... ngày 9/12/2011. Thời hạn nhận đơn phúc khảo từ ngày 9/12/2011 đến hết ngày 11/12/2011. Xem điểm thi tại địa chỉ: http://www.t3h.vn TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HOÀ CHÍ MINH ... bảng đơn giá (Lưu ý: tạo list động) 3. Tô màu xanh cho các mặt hàng số lượng lớn nhất, màu vàng cho các mặt hàng có số lượng nhỏ nhất. 4. Đơn giá lấy đơn giá tương ứng cho trong bảng đơn giá...
  • 4
  • 832
  • 9

Xem thêm