đóng góp về mặt lý luận hệ thống hóa một số vấn đề lý luận về phát triển đngv các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh
... - 16 - Đóng góp luận văn Đóng góp mặt lý luận: Hệ thống hóa số vấn đề lý luận phát triển ĐNGV Trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp huyện Đóng góp mặt thực tiễn: Khảo sát thực trạng, đề xuất giải ... triển ĐNGV trung tâm GDTX cấp huyện 1.4.1 Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện hệ thống giáo dục thường xuyên Trung tâm GDTX sở giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân Trung tâm GDTX ... giáo dục học sinh) 1.2.6 Phát triển ĐNGV Trung tâm Giáo dục thường xuyên Phát triển ĐNGV Trung tâm giáo dục thường xuyên có quan hệ mật thiết với phát triển ĐNGV nói chung Làm tốt việc phát triển...
- 142
- 354
- 1
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lun 7.1 Về mặt lý luận Luận văn hệ thống hóa vấn đề lý luận công tác quản lý hoạt động dạy học nói chung dạy học cỏc Trung tõm GDTX cp huyn tnh Bc Ninh nói riêng 11 7.2 Về mặt thực tiễn Luận văn ... 10 6.1 Nhúm phng phỏp nghiờn cu lý lun Ch yu l dựng cỏc phng phỏp nghiờn cu cỏc ti liu lý lun v qun lý - qun lý giỏo dc - qun lý dy hc - qun lý trng hc - qun lý trung tõm GDTX, tng hp, h thng ... qu qun lý hot ng dy hc cỏc trung tõm GDTX tnh Bc Ninh, gúp phn nõng cao cht lng o to, bi dng cỏc trung tõm ny Nhim v nghiờn cu 5.1 H thng húa mt s lý lun v qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý trng...
- 138
- 774
- 8
Một số giải pháp quản lý hoạt động của các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bình phước
... 1.3 Một số vấn đề hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện 1.3.1 Vai trò trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện - Là sở giáo dục góp phần ngành học giáo dục thường xuyên hệ thống ... cấp huyện - Trung tâm giáo dục thường xuyên sở giáo dục thường xuyên hệ thống giáo dục quốc dân Trung tâm giáo dục thường xuyên bao gồm trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện, thị xã, thành ... quản lý hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện Vấn đề đề cập đến chương 43 Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN...
- 123
- 356
- 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên
... CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN 2.1 Khái quát chung trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển trung tâm giáo ... triển trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên Thái Nguyên có 10 trung tâm GDTX, 01 trung tâm GDTX cấp tỉnh 09 trung tâm GDTX cấp huyện Các trung tâm GDTX cấp huyện đƣợc thành lập ... Quá trình hình thành phát triển trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên 38 2.1.2 Đội ngũ cán quản lý giáo viên trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện tỉnh Thái Nguyên...
- 143
- 696
- 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bổ túc trung học phổ thông ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh hà tĩnh
... lợng giáo dục BTTHPT trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp huyện, tỉnh Hà Tĩnh + Phân tích, đánh giá thực trạng chất lợng giáo dục BTTHPT trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp huyện, tỉnh Hà tĩnh + Đề ... lợng giáo dục , giáo dục thờng xuyên Khẳng định vị trí tầm quan trọng ngành học Giáo dục thờng xuyên đội ngũ giáo viên giáo dục thờng xuyên hệ thống giáo dục quốc dân , mục tiêu nội dung giáo dục ... Tĩnh Chơng 3: Một số giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục BTTHPT trung tâm giáo dục thờng xuyên cấp huyện, tỉnh Hà Tĩnh chơng CƠ Sở Lý LUậN CủA VấN Đề NGHIÊN CứU 1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu...
- 86
- 788
- 2
Luận văn: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN TỈNH THÁI NGUYÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN HOÁ potx
... viên Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện theo quan điểm chuẩn hóa 1.3.1 Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện hệ thống giáo dục thường xuyên Trung tâm GDTX sở giáo dục thường xuyên hệ thống ... vậy, phát triển nguồn nhân lực Trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện phát triển đội ngũ giáo viên giảng dạy Trung tâm Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện ... công tác phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện Tỉnh Thái Nguyên 5.3 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện Tỉnh...
- 129
- 341
- 1
Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh thừa thiên huế
... lượng giáo dục góp phần phát triển hệ thống giáo dục thường xuyên GV lĩnh vực giáo dục, giáo dục quy giáo dục không quy đòi hỏi hội thường xuyên, tiếp tục học tập nhằm hoàn thiện nhân cách phát triển ... QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN TỈNH THỪA THIÊN HUẾ Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ... học, cách tổ chức điều hành khác trường học hệ thống giáo dục quy, công tác quản lý trung tâm GDTX có số vấn đề khác với quản lý nhà trường nói chung Quản lý trung tâm quản lý mối quan hệ trung tâm...
- 106
- 532
- 0
Luận văn: BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TỈNH KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ppt
... LÍ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP TỈNH 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu giáo dục thƣờng xuyên Giáo dục thường xuyên ... quy GDTX Giáo dục thường xuyên KCQ Không quy TTGDTX Trung tâm giáo dục thường xuyên TTHTCĐ Trung tâm học tập cộng đồng TH Trung học THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TCCN Trung cấp chuyên ... đời" Giáo dục quy (GDCQ) kết hợp với hình thức giáo dục thường xuyên Trung tâm giáo dục thường xuyên (TTGDTX) sở giáo dục có vai trò đặc biệt quan trọng Mô hình liên kết đào tạo đại học sở giáo dục...
- 256
- 484
- 0
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh khu vực đồng bằng sông cửu long
... LÍ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP TỈNH 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu giáo dục thƣờng xuyên Giáo dục thường xuyên ... quy GDTX Giáo dục thường xuyên KCQ Không quy TTGDTX Trung tâm giáo dục thường xuyên TTHTCĐ Trung tâm học tập cộng đồng TH Trung học THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TCCN Trung cấp chuyên ... đời" Giáo dục quy (GDCQ) kết hợp với hình thức giáo dục thường xuyên Trung tâm giáo dục thường xuyên (TTGDTX) sở giáo dục có vai trò đặc biệt quan trọng Mô hình liên kết đào tạo đại học sở giáo dục...
- 190
- 728
- 1
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp Tỉnh khu vực Đồng bằng sông Cửu Long
... LÍ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP TỈNH 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu giáo dục thƣờng xuyên Giáo dục thường xuyên ... quy GDTX Giáo dục thường xuyên KCQ Không quy TTGDTX Trung tâm giáo dục thường xuyên TTHTCĐ Trung tâm học tập cộng đồng TH Trung học THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TCCN Trung cấp chuyên ... đời" Giáo dục quy (GDCQ) kết hợp với hình thức giáo dục thường xuyên Trung tâm giáo dục thường xuyên (TTGDTX) sở giáo dục có vai trò đặc biệt quan trọng Mô hình liên kết đào tạo đại học sở giáo dục...
- 256
- 1,019
- 1
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh khu vực Đồng bằng sông Cửu Long
... YẾU LUẬN ÁN TIẾN SĨ Tên tác giả : Đào Hoàng Nam Tên luận án : Biện pháp đào tạo hệ đại học trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh khu vực đồng sông Cửu Long Ngành khoa học luận án : Lý luận ... kết đào tạo hệ đại học TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL, phát xu phát triển phương thức giáo dục thường xuyên bối cảnh xã hội đại - Luận án khảo sát thực trạng, đánh giá hiệu đào tạo, phát ưu điểm, ... biện pháp đào tạo hệ đại học Trung tâm giáo dục thường xuyên (TTGDTX) cấp tỉnh khu vực Đồng Sông Cửu Long (ĐBSCL) nhằm đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực phục vụ cho nghiệp phát triển kinh tế, xã...
- 26
- 507
- 0
biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh khánh hòa
... cứu số vấn đề lý luận quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, quản lý trung tâm GDTX, đặc trưng hoạt động BDGV nội dung quản lý hoạt động BDGV trung tâm GDTX cấp huyện, tác giả rút số kết ... theo nguyên lý giáo dục, tiến tới mục tiêu giáo dục hợp với quy luật 1.2.5 Quản lý trung tâm GDTX Trung tâm GDTX sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Cũng giống trường học, trung tâm GDTX đơn ... tâm giáo dục thường xuyên 1.3.2 Chức trung tâm giáo dục thường xuyên 1.3.3 Nhiệm vụ trung tâm giáo dục thường xuyên 1.4 Lý luận hoạt động BDGV trung tâm GDTX 1.4.1...
- 102
- 530
- 2
Luận văn thạc sĩ quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh trên địa bàn tỉnh lạng sơn trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
... quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục Thƣờng xuyên cấp tỉnh địa bàn Lạng Sơn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục Thƣờng xuyên Chƣơng 2: Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục Thƣờng xuyên cấp tỉnh địa ... Luật Giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam bao gồm giáo dục quy giáo dục thƣờng xuyên, nhƣ GDTX phận cấu thành hệ thống giáo dục quốc dân Nhà nƣớc có sách phát triển giáo dục thƣờng xuyên, ...
- 126
- 452
- 0
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
... LÍ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP TỈNH 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu giáo dục thƣờng xuyên Giáo dục thường xuyên ... quy GDTX Giáo dục thường xuyên KCQ Không quy TTGDTX Trung tâm giáo dục thường xuyên TTHTCĐ Trung tâm học tập cộng đồng TH Trung học THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TCCN Trung cấp chuyên ... đời" Giáo dục quy (GDCQ) kết hợp với hình thức giáo dục thường xuyên Trung tâm giáo dục thường xuyên (TTGDTX) sở giáo dục có vai trò đặc biệt quan trọng Mô hình liên kết đào tạo đại học sở giáo dục...
- 190
- 548
- 0
Biện pháp đào tạo đại học tại các Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh khu vực Đồng Bằng Sông Cửu Long
... LÍ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠI CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP TỈNH 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu giáo dục thƣờng xuyên Giáo dục thường xuyên ... quy GDTX Giáo dục thường xuyên KCQ Không quy TTGDTX Trung tâm giáo dục thường xuyên TTHTCĐ Trung tâm học tập cộng đồng TH Trung học THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TCCN Trung cấp chuyên ... đời" Giáo dục quy (GDCQ) kết hợp với hình thức giáo dục thường xuyên Trung tâm giáo dục thường xuyên (TTGDTX) sở giáo dục có vai trò đặc biệt quan trọng Mô hình liên kết đào tạo đại học sở giáo dục...
- 256
- 625
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên caaos huyện trên địa bàn tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cải cách, đổi giáo dục thành thực - Giáo viên trung tâm GDTX: Giáo viên trung tâm GDTX ngời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trung tâm GDTX [8] - Giáo viên trung tâm GDTX cấp huyện: Giáo viên trung ... vậy, vấn đề đợc tập trung nghiên cứu luận văn 1.2 Các khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 1.2.1 Trung tâm GDTX: Trung tâm GDTX sở giáo dục thờng xuyên hệ thống giáo dục quốc dân Trung tâm ... Tổng kết kinh nghiệm giáo dục - Lấy ý kiến chuyên gia Những đóng góp luận văn - Hệ thống hóa vấn đề lý luận nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trung tâm GDTX cấp huyện - Đề xuất đợc giải pháp...
- 98
- 622
- 0
phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh thái bình theo hướng chuẩn hóa
... tìm giải pháp phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX, đảm bảo đội ngũ nhanh chóng chuẩn hóa Vì tác giả chọn đề tài Phát triển đội ngũ cán quản lý Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh ... phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX chưa thực hiệu Trong Chuẩn CBQL Trung tâm GDTX Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, vấn đề mẻ, nên việc nghiên cứu phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện ... Chương Thực trạng phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình Chương Một số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình hướng chuẩn hóa DANH MỤC...
- 9
- 369
- 2
Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện - tỉnh Vĩnh Phúc trong giai đoạn hiện nay
... nhiên giáo dục thể hệ trẻ phận nòng cốt lĩnh vực giáo dục xã hội Quản lý giáo dục (nghĩa hẹp), chủ yếu quản lý giáo dục hệ trẻ, giáo dục nhà trường, giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Quản lý giáo ... thể quản lý (các cấp quản lý hệ thống giáo dục) nhằm làm cho sở giáo dục vận hành theo nguyên lý giáo dục để đạt tới mục tiêu giáo dục đặt Quản lý sở giáo dục thực chất quản lý tất mặt, khía ... yêu cầu phát triển xã hội Ngày nay, với sứ mệnh phát triển giáo dục thường xuyên, công tác giáo dục không giới hạn hệ trẻ mà cho người; nhiên trọng tâm giáo dục hệ trẻ, quản lý giáo dục hiểu...
- 127
- 600
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hóa
... cn qun lý l ng li xem xột h thng qun lý, l cỏch thc thõm nhp vo h thng qun lý, l ng li x lý cỏc qun lý Cú nhiu tỏc gi ó a nhng khỏi nim khỏc v qun lý nh sau: W Taylor cho rng: "Qun lý l ngh ... Vỡ vy, qun lý Trung tõm GDTX l phi qun lý ton din: qun lý hnh chớnh, qun lý nhõn s, ti chớnh, c s vt cht, dy hc, giỏo dc 1.2.2.4 Phỏt trin i ng CBQL Trung tõm GDTX Phỏt trin i ng CBQL Trung tõm ... v phỏt trin i ng CBQL Trung tõm GDTX theo hng chun húa 1.2 Mt s khỏi nim c bn 1.2.1 Khỏi nim qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý nh trng 1.2.1.1 Khỏi nim qun lý 20 Thut ng qun lý c nh ngha theo nhiu...
- 117
- 410
- 0
Quản lý phát triển đội ngũ giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay
... đến nghiệp phát triển giáo dục góp phần nâng cao, phát triển KT - XH thị xã Phúc Yên 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, quản lý trường Tiểu ... trọng giáo dục với Quốc gia, giáo dục Tiểu học cấp học tảng, việc hoàn thiện nhân cách người xã hội, giáo dục sở hệ thống giáo dục quốc dân góp phần nâng cao đời sống kinh tế - xã hội đất nước ... LUẬN VỀ VIỆC XÂY DỰNG TRƢỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm đề tài 10 1.2.1 Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, quản lý trường...
- 20
- 246
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25