0

đánh giá thử nghiệm của sự thay đổi kích thước gói

Đề cương ôn thi THPT QG môn toán năm 2016

Đề cương ôn thi THPT QG môn toán năm 2016

Toán học

... (1,0 im) Gii h phng trỡnh ( x + 1)( y + xy + x x ) = Cõu (1,0 im) Tìm giá trị thực tham số m để hệ bất phơng trình sau có nghiệm thực: x mx + x x +x 3.2 ( 1) x +1 ( 2) ... (1,0 im) Gii phng trỡnh: 23 3x + + 5x = Cõu (1,0 im) Xột cỏc s thc dng a, b, c tha a.b.c = Tìm giá trị nhỏ biểu thức A = 1 + + a ( b + c) b ( a + c) c ( b + a) s 12 2x + Cõu ... ABC Cõu (0,5 im) Gii phng trỡnh x + x = x + x + x + Cõu 10 (1,0 im) Cho hai s thc dng x, y thay i ta iu kin x + y 3x + + y A = + Tỡm giỏ tr nh nht ca biu thc 4x y2 ...
  • 36
  • 931
  • 2
Một số chuyên đề toán ôn thi THPT quốc gia

Một số chuyên đề toán ôn thi THPT quốc gia

Toán học

... mặt đáy Tam giác SAB tam giác cạnh a tam giác ABC cân C Góc tạo cạnh bên SC mặt phẳng đáy 300 Tính thể tích khối chóp S ABC theo a Lời giải Gọi H trung điểm AB Tam giác SAB tam giác nên SH ... đẳng thức theo đạo hàm) tiến hành tìm giá trị lớn giá trị nhỏ Khi sử dụng bất đẳng thức cần ý đến điều kiện để dấu đẳng thức xảy Bước 3: Kết luận giá trị lớn giá trị nhỏ 1.3 Hình chóp có mặt bên ... chất hình có dạng đặc biệt tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông, hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình thoi, hình chữ nhật, hình vuông, hình nửa lục giác đều, Bên cạnh đó, cần...
  • 141
  • 892
  • 2
tuyển tập 60 đề toán ôn thi thpt quốc gia-CÓ ĐÁP ÁN

tuyển tập 60 đề toán ôn thi thpt quốc gia-CÓ ĐÁP ÁN

Toán

... tích phân : I = 0 ∫ f ( x )dx −1 3) Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ (nếu có) hàm số y=2 x x2 + Câu (1,0 điểm) Cho hình lăng trụ ABC.A’B’C’ có đáy ABC tam giác cạnh a Hình chiếu vng góc A’ xuống ... trình x3 − 3x + m = có nghiệm phân biệt Câu II: (3,0 điểm) 1) Giải phương trình: 2) Tính tích phân: log4 (2 x + x ) = log x + π I = ∫ sin x dx + cos2 x 3) Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số: f(x) ... 4a (2 điểm) Trong khơng gian với hệ toạ độ Oxyz, cho tam giác ABC có A(−1, 1, 2), B(0, 1, 1) C(1, 0, 4) 1) Chứng minh tam giác ABC tam giác vng 2) Gọi M điểm thoả uuu r MB uuur = MC Viết phương...
  • 125
  • 879
  • 0
55 đề toán ôn thi thpt quốc gia-CÓ ĐÁP ÁN

55 đề toán ôn thi thpt quốc gia-CÓ ĐÁP ÁN

Toán

... Chứng minh tích các điểm M tuỳ ý thuộc (H) đến hai đường tiệm cận của (H) một sô không đổi Câu (1 điểm) Cho mặt cầu (S) tâm O, đường kính AB = 2R Mặt phẳng (P) vuông góc với đường ... xiên của (C) và các x = −3, x = −2 ––––––––––––––––– - Trang 43 Đáp số: Câu 1: 2) m < –3 v số nghiệm Câu 2: 1) I = ln − 2) m>1 –3 < m < m=1 3) P = S = [ 5; +∞) 3 V = π R3 Câu 3: Câu 4a: 1) z= ... tuyến của đường cong tại điểm M(2; 2) - Trang 45 –––––––––––––––––––– Đáp số: Câu 1: m< số nghiệm Câu 2: 1) < x ≤ 10 Câu 3: − vm m= >1 2) − −
  • 115
  • 775
  • 0
Phân tích kỹ thuật giải đề toán ôn thi THPT quốc gia 2015

Phân tích kỹ thuật giải đề toán ôn thi THPT quốc gia 2015

Toán

... phương trình nhẩm nghiệm Các nghiệm nhẩm phương trình thường giá trị ±1; ±2; ±3; ±4 ± m; ±2m; , gặp trường hợp nghiệm ± Trong trường hợp này, phương trình (*) ta nhẩm thấy nghiệm x = −2 , thực ... ⇒ y = x + thay  y −1 + x    vào (1) ta được: x + x + + = x − x + + (4) , bấm máy thấy phương trình có nghiệm x = , ta biến đổi để xuất nhân tử chung ( x − ) : Bình phương vế biến đổi ta được: ... ⇒ y = x + thay  y −1 + x    vào (1) ta được: x + x + + = x − x + + (4) , bấm máy thấy phương trình có nghiệm x = , ta biến đổi để xuất nhân tử chung ( x − ) : Bình phương vế biến đổi ta được:...
  • 32
  • 1,097
  • 5
Hệ thống bài tập và lời giải chi tiết 12 Chuyên đề Toán ôn thi THPT Quốc gia của thầy Phan Huy Khải

Hệ thống bài tập và lời giải chi tiết 12 Chuyên đề Toán ôn thi THPT Quốc gia của thầy Phan Huy Khải

Toán học

... ti u i là: g ( ) = ⇔ m = (th a mãn) m = V y giá tr c n tìm c a m là:  m ≥  Bài 6: CMR hàm s f ( x) = x − x + x + có c c tr tr ng tâm c a tam giác có ng th i g c t a O nh i m c c tr L i gi ... , bi t ti p n c t tr c t a t o thành tam giác có di n tích b ng I.4 Vi t phương trình ti p n t i i m M ∈ ( C ) , bi t ti p n c t tr c t a t o thành tam giác cân Gi i: −3  1 nh: D = R \ −  ... C3 ) t i M c t ti m c n c a (C) t i i m A B Ch ng minh di n tích tam giác AIB không Tìm M i, I giao c a ti m c n chu vi tam giác AIB nh nh t Gi i: Bài 1: G i M ( x0 ; y0 ) i m c nh c a hàm s ⇒...
  • 160
  • 936
  • 2
Bộ đề Toán ôn thi vào lớp 10 THPT Đề số 1

Bộ đề Toán ôn thi vào lớp 10 THPT Đề số 1

Toán học

... mà (d3) qua b Gọi M giao điểm (d1) (d2) Tọa độ M nghiệm hệ y = x − x =  =>   y = 2x − y = Vậy M (2; 0) Nếu (d3) qua M(2,0) thỡ M(2,0) nghiệm (d3) Ta cú : = 2m + (m+2) => m= - thỡ (d1); ... (d1); (d2); (d3) đồng quy 3 ' Bài 3: a ∆= m2 –3m + = (m - )2 + >0 ∀ m Vậy m = - Vậy phương trỡnh cú nghiệm phõn biệt  x1 + x2 = 2(m − 1)  x1 + x2 = 2m − =>   x1 x2 = m − 2 x1 x2 = 2m − b Theo ... (2) : PQ + FC = CQ = CQ = 1 1 => PQ + FC = DE (3) ED = EC (t/c tiếp tuyến) từ (1) suy PQ = CQ 1 Thay vào (3) : CQ + CF = CE Bài 5:Ta cú: a a a+c < < a+b+c b+a a+b+c b b b+a < < a+b+c b+c a+b+c...
  • 3
  • 983
  • 32
Bộ đề Toán Ôn thi TN THPT 1013 của Tỉnh Bình Thuận (Phần 1) pdf

Bộ đề Toán Ôn thi TN THPT 1013 của Tỉnh Bình Thuận (Phần 1) pdf

Toán học

... x ) x dx 3./ Tìm giá tr l n nh t giá tr nh nh t c a hàm s : f ( x) = x + + [ 0;3] o n x+2 Câu 3: ( 1,0 i m) Cho hình chóp SABC có áy ABC tam giác vng t i C,c nh BC = 2a,tam giác SAB vng cân t ... phân: I = ∫ ( x − 1) x − x dx Tìm giá tr l n nh t nh nh t c a hàm s y = ( x + x − 2)e1− x o n [1; 3] Câu (1,0 i m) Cho hình lăng tr ABC A′ B ′C ′ có áy ABC tam giác u c nh b ng a Hình chi u vng ... 0.5 20 10 20 10 http://www.anhlevan.tk Page S GIÁO D C VÀ ÀO T O BÌNH THU N KỲ THI T T NGHI P THPT NĂM 2013 TRƯ NG THPT B C BÌNH THI TH Mơn thi: TỐN – Giáo d c trung h c ph thơng Th i gian làm bài:...
  • 40
  • 432
  • 1
Bộ đề Toán Ôn thi TN THPT 2013 của Tỉnh Bình Thuận (Phần 2) docx

Bộ đề Toán Ôn thi TN THPT 2013 của Tỉnh Bình Thuận (Phần 2) docx

Toán học

... = ∫ ( ) 3./ Tìm giá tr l n nh t, giá tr nh nh t c a hàm s : f ( x ) = log + x − x o n [1;4] Câu 3: (1,0 i m) Cho hình chóp SABC có áy ABC tam giác vng t i C,c nh BC = 2a,tam giác SAB vng cân ... cos x ) 2 dx 3) Tìm giá tr l n nh t giá tr nh nh t c a hàm s f ( x ) = x + 3x − o n    − ;1   Câu ( 1,0 i m ) Cho tam giác ABC vng t i A, AB = a, BC = a Quay hình tam giác ABC quanh AB t ... − cos xe  sin x   dx  Tìm giá tr l n nh t, giá tr nh nh t c a hàm s y = x3 + 2x2 + x o n [0 ;3] Câu III ( 1,0 i m ): Cho hình lăng tr ABC.A’B’C’ có áy ABC tam giác u c nh a, hình chi u vng...
  • 36
  • 348
  • 2
60 ĐỀ TOÁN ÔN THI TN THPT (có đáp án) Đề số 19 pot

60 ĐỀ TOÁN ÔN THI TN THPT (có đáp án) Đề số 19 pot

Cao đẳng - Đại học

... trình mặt cầu tâm M tiếp xúc với mặt phẳng (P) Câu 5b: (1,0 điểm) Viết số phức z   i  dạng lượng giác tính (1  i)15 –––––––––––––––––– Đáp số: Câu 1: 2) S  Câu 2: 1) Câu 3: max y  [1;3] Sxq...
  • 2
  • 408
  • 0
60 ĐỀ TOÁN ÔN THI TN THPT (có đáp án) Đề số 21 docx

60 ĐỀ TOÁN ÔN THI TN THPT (có đáp án) Đề số 21 docx

Cao đẳng - Đại học

... (ABC) 2) Viết phương trình mặt cầu (S) ngoại tiếp tứ diện ABCD Từ tìm tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC Câu 5b (1 điểm): Tìm đồ thị (C) hàm số y  x  tất x điểm có tổng khoảng cách đến hai tiệm...
  • 2
  • 410
  • 0
60 ĐỀ TOÁN ÔN THI TN THPT (có đáp án) Đề số 23 doc

60 ĐỀ TOÁN ÔN THI TN THPT (có đáp án) Đề số 23 doc

Cao đẳng - Đại học

... vuông góc với mặt phẳng (Q): 2x – y + 3z + = Câu 5b (2,0 điểm): Cho hàm số y  x  (xm  1)x  Tìm giá trị m m cho tiệm cận đồ thị hàm số tiếp xúc với parabol y  x  ––––––––––––––––––––––– Đáp...
  • 2
  • 547
  • 0
60 ĐỀ TOÁN ÔN THI TN THPT (có đáp án) Đề số 24 pptx

60 ĐỀ TOÁN ÔN THI TN THPT (có đáp án) Đề số 24 pptx

Cao đẳng - Đại học

... 2i  tập số phức –––––––––––––––––––––– Đáp số: Câu 1: 2) m < –5 v m = –5 v –5 < m < m>3 m=3 số nghiệm Câu 2: 1) x = 2) I  ln(1  e) 3) V  16  15 Câu 3: V 3 a Câu 4a: 1) x   ( AB) :  y...
  • 2
  • 389
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25