... chuyển giữa ViệtNam
và các nước khác cũng phát triển hơn bao giờ hết. Trong tiến trình đó, giao
nhận là một trong những ngành phải chịu áp lực cạnh tranh lớn khi ViệtNam
thực hiện cam kết ... chức đánhgiá quốc tế DNV (Det Norske Veritas - Na uy)
đánh giá lại về việc thực hiện hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn
ISO. Hàng năm, 100% các phòng ban tham gia đầy đủ vào các kỳ đánh ... hình đánhgiá tầm quan trọng của yêu cầu
Nguồn: Công ty Tư vấn Giải pháp Quản lý Năng suất Chất lượng (2007) [1]
2.1.4.3.3
Ma trận đánhgiá mức độ thỏa mãn và tầm quan trọng [1]
Các bước thực hiện:
h...
... tạo và phát triển nguồnnhânlực trong các doanh nghiệp
tư nhânhiệnnay 15
2.1. Nhận thức về vấn đề đào tạo và phát triển nguồnnhânlực trong các
doanh nghiệp tư nhânhiệnnay 15
2.2. Thực ... lược về nguồnnhânlực mà trong đó phát triển nguồnnhânlực là cốt
lõi. Chiến lược phát triển nguồnnhânlực được biểu hiện ở kế hoạch dài hạn (mỗi kỳ
30
hình lao động phổ thông của ViệtNam đang ... TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT
TRIỂN NGUỒNNHÂNLỰC TRONG CÁC DOANH NGHIỆP
HIỆN NAY
1.Tầm quan trọng của nguồnnhân lực
1.1.Khái niệm:
Nguồn nhânlực trong doanh nghiệp là lực lượng lao động của từng...
... tác giáo dục và đào tạo nguồnnhânlực
19
PHẦN II: Đánhgiá thực trạng của đào tạo và phát triển nguồnnhânlực ở
Việt Namhiện nay.
I. Đánhgiá thực trạng nguồnnhân lực.
1) Quy mô nguồnnhân ... cơ cấu kinh tế
Chương II: Đánhgiá thực trạng của đào tạo và phát triển nguồnnhânlực ở Việt
Nam hiện nay
I) Đánhgiá thực trạng nguồnnhân lực
1)Quy mô nguồnnhân lực
2) Những kết quả đạt được ... cơ
cấu kinh tế.
Phần II: Đánhgiá thực trạng của đào tạo và phát triển nguồnnhânlực ở Việt
Nam hiện nay.
Phần III: Giải pháp cơ bản nhằm phát triển nguồnnhânlực trong quá trình
chuyển dịch...
... triển nguồnnhânlực 3
I. Nguồnnhânlực 3
1. Khái niệm nguồnnhânlực 3
II. Nội dung đầu tư phát triển nguồnnhânlực 4
Chương 2: Thực trạng đầu tư phát triển nguồnnhânlựcViệtNamhiệnnay ... phát triển nguồnnhân lực
I. Nguồnnhân lực
1. Khái niệm nguồnnhânlực
Nguồn nhânlực là nguồnlực về con người, được nghiên cứu dưới nhiều khía
cạnh khác nhau.
- Với tư cách là nguồn cung ... nhân những con người cụ thể tham gia vào quá
trình lao động thì nguồnnhânlực bao gồm cả yếu tố thể lực và trí lực của những
người từ 15 tuổi trở lên.
2. Các chỉ tiêu đánhgiánguồnnhân lực.
2.1....
... kinh tế 6
CHƯƠNG II: Đánhgiá thực trạng của Đào tạo và phát triển 8
nguồn nhânlực ở ViệtNamhiệnnay 8
I. Đánhgiá thực trạng nguồnnhânlực 8
1. Quy mô nguồnnhânlực 8
2. Những kết ...
CHƯƠNG II
ĐÁNHGIÁ THỰC TRẠNG CỦA ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN
NGUỒN NHÂNLỰC Ở VIỆTNAMHIỆNNAY
I. Đánhgiá thực trạng nguồnnhânlực
1. Quy mô nguồnnhânlực
Nước ta là một nước ... triển nguồnnhân lực:
Phát triển nguồnnhânlực phải là nhiệm vụ hàng đầu và là khâu đột
phá của chiến lượnc phát triển kinh tế- xã hội trong giai đoạn hiện nay.
Chiến lược phát triển nguồn nhân...
... phát triển
nguồn nhân lực.
1.Mục tiêu, quan điểm chỉ đạo và chính sách tổng quát đào tạo, phát
triển nguồnnhân lực.
1.1. Mục tiêu phát triển giáo dục đào tạo nguồnnhân lực.
Mục tiêu giáo dục ... nhânlực và nói khả năng lao
động của xà hội
ã Nguồnnhânlực đợc xem xét trên giác độ số lợng và chất lợng
Số lợng nguồnnhânlực đợc biểu hiện thông qua các chỉ tiêu qui mô và tốc
độ tăng nguồn ... và
phát triển nguồnnhân lực. 29
1. Chuyển dich cơ cấu kinh tế tác động đến chính sách đào tạo 29
và phát triển nguồnnhân lực.
2. Chính sách đào tạo và phát triển nguồnnhânlực 32
ảnh hởng...
... triển nguồnnhânlực trong tiến trình
chuyển dịch cơ cấu kinh tế.
Chơng II: Thực trạng về vấn đề đào tạo nguồnnhânlực ở Việt Nam
Chơng III: Giải pháp cho vấn đề đào tạo nguồnnhânlực ở Việt Nam
Em ... chất lợng đào tạo hiện nay.
Kết luận
24
Tài liệu tham khảo
Giáo trình kinh tế lao động
Giáo trình kinh tế phát triển
Giáo dục việtnam 1945 2005 (NXB giáo dục)
Nhân lựcviệtnam trong chiến lợc ...
đào tạo nguồnnhânlực còn nhiều bất cập và cha hợp lý. Vì vậy em đà chọn đề
tài: Đào tạo phát triển nguồnnhânlựcviệtnam trong tiến trình chuyển dịch
cơ cấu kinh tế, để đánh giá, phân...
...
Hoàng Mai Dung
Đề án môn học Kinh tế Lao động
nguồn nhânlực ở ViệtNamhiện nay
I. Đánhgiá thực trạng nguồnnhânlực
1. Quy mô nguồnnhânlực
Nớc ta là một nớc nông nghiệp với dân số rất ... công tác giáo dục và đào tạo nguồnnhân lực.
II. Giải pháp nhằm đào tạo và phát triển nguồnnhânlực trong
quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế
Chất lợng nguồnnhânlực của nớc ta hiệnnay còn ... hiện chất lợng nguồnnhân
lực và tiềm năng to lớn của nguồnnhân lực. Do đó để nâng cao chất lợng nguồn
nhân lực thì phải nâng cao trình độ chuyên môn kỹ thuật cho ngời lao động.
Tính đến nay...
... 20.8 28.9
Nguồn: Thời báo kinh tế Việt Nam. Kinh tế ViệtNam 2004-200. Bài: Kinh tế-xà hội
Việt Nam qua các con số thống kê
Qua số liệu trên ta nhận thây công tác xuất khẩu của ViệtNam đạt đợc ... kì khác.
1) Cơ hội đối với nguồnnhânlựcViệt Nam.
a) Thúc đẩy phát triển NNL.
Điều đầu tiên mà chúng ta quan tâm đến NNL là quy mô tơng đối lớn. Với
số dân hiệnnay khoảng trên 80 triệu, trong ... lợng nguồnnhânlựcViệt Nam. Ngoài ra,
phải u tiên các chiến lợc, kế hoạch, chính sách phát triển nguồnnhânlực trẻ
và cụ thể là xóa đói giảm nghèo, giảm thất nghiệp, phổ cập giáo dục Đây là...
... Thực trạng nguồnnhânlựcviệtnam trong tiến trình hội nhập 13
I. Thực trạng nguồnnhânlựcviệtnamhiệnnay 13
1.Qui mô và tốc độ tăng nguồnnhânlực 13
2.Chất lợng nguồnnhânlực 14
2.1.Trình ... nhânlực và hội nhập kinh tế
phần iI : Thực trạng nguồnnhânlực
phần iII.Các giải pháp nhằm phát triển nguồnnhân lực:
Phần I
Cơ sở lý luận về nguồnnhânlực và hội nhập kinh tế
I .Nguồn nhân ... với nam) và 16-55 (đối với nữ) theo
qui định của VIệTNAM đều thuộc nguồnnhânlực trong độ tuổi lao động.
Nguồnnhânlực tham gia hoạt động kinh tế (Dân số hoạt động kinh tế):
Nguồn nhân lực...
... cơ cấu kinh tế
Chơng II: Đánhgiá thực trạng của đào tạo và phát triển nguồnnhânlực ở
Việt Namhiện nay
I) Đánhgiá thực trạng nguồnnhân lực
1)Quy mô nguồnnhân lực
2) Những kết quả đạt đợc ... cơ cấu kinh tế
Chơng II: Đánhgiá thực trạng của đào tạo và phát triển nguồnnhânlực ở
Việt Namhiện nay
Chong III: Giải pháp cơ bản nhằm phát triển Nguồnnhânlực trongquá
trình chuyển dịch ... vào công
tác giáo dục và đào tạo nguồnnhânlực
II) Giải pháp nhằm phát triển nguồnnhânlực trong quá
trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế
Công tác giáo dục và đào tạo nguồnnhânlực của nớc ta...
... triển nguồnnhânlực cho du lịch ViệtNam
trong điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế
I. Lý luận chung về nguồnnhân lực, phát triển nguồnnhân lực.
1. Nguồnnhân lực.
1.1. Khái niệm.
Nguồn nhânlực ... Nguồnnhânlực là nguồnlực con người;
Nguồnnhânlực là bộ phận của dân số, gắn với cung lao động;
Nguồnnhânlực phản ánh khả năng lao động của một xã hội;
Khái niệm nguồnnhânlực dùng trong ... trò nguồnnhânlực trong phát triển kinh tế-xã hội.
Nguồn nhânlực là nguồnlực con người, và là một trong những nguồnlực quan
trọng nhất của sự phát triển kinh tế-xã hội. Vai trò đó bắt nguồn...
... và phát triển nguồnnhân
lực và tình hình thực hiện các chính sách đào tạo và phát triển nguồnnhânlực ở Việt
Nam hiện nay. Vấn đề chính sách đào tạo và phát triển nguồnnhânlực có một phạm ... nguồnnhân lực.
Chính sách đào tạo và phát triển nguồnnhânlực là công cụ để quản lý nguồnnhân
lực, bao gồm các chế độ, các qui định cụ thể về quá trình đào tạo và phát triển nguồn
nhân lực ... triển nguồnnhânlực ở Việt
Nam.
1.2 Thực trạng chính sách về các nguồn kinh phí để tổ chức thực hiện quá trình đào
tạo và phát triển nguồnnhân lực
Để tổ chức quá trình đào tạo và phát triển nguồn...