... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ ĐÀOTẠOCÁNBỘQUẢNLÝTRONGDOANHNGHIỆP 2.1 Một số khái niệm liên quan đến công tác đàotạocánquảnlýdoanhnghiệp 2.1.1 Các khái niệm chung + Quản trị nhânlực tổng ... công, trưởng ca + Đàotạocánquảnlýdoanh nghiệp: Là trình đàotạo nhằm cung cấp, bổ sung phát triển kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ lựcquản trị chocánquảnlý cấp Đàotạo kĩ cần thiết công ... HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀOTẠOCÁNBỘQUẢNLÝ TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN MAY ĐÁP CẦU 4.1 Các kết luận phát qua nghiên cứu thực trạng công tác đàotạocánquảnlýcông ty 4.1.1 Các ưu điểm nguyên nhân * Những...
... tác đàotạocánquảnlýcông ty cổ phần thương mại Nguyễn Kim CHƯƠNG - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NHÂNLỰC VÀ ĐÀOTẠOCÁNBỘQUẢNLÝTRONGDOANHNGHIỆP 1.1 Tổng quannguồnnhânlựcquản ... doanhnghiệp Chính vai trò quantrọngNguồnnhânlực nên Quản trị nguồnnhânlực lĩnh vực quản trị quantrọngdoanhnghiệp 1.1.2.3 Chức quản trị nguồnnhânlựcHoạtđộngquản trị nguồnnhânlực ... tác đàotạocánquảnlýdoanhnghiệp Với vai trò quantrọnghoạtđộng tổ chức lao động, quản trị nguồnnhân lực, việc đàotạo phát triển đội ngũ cánquảnlý giúp cho nâng cao trình độ, kỹ quản lý...
... nghiên cứu nguồnnhân lực, cánquản lý, đào tạo, đàotạocánquảnlý nhƣ sau: - Nghiên cứu lý thuyết đàotạo tổ chức đàotạodoanhnghiệp Có nhiều tài liệu, giáo trình quản trị nguồnnhânlực đề ... đến đàotạođàotạocánquảnlý Việt Nam Thế giới để đƣa vấn lý luận chung công tác đàotạocán bộ, lãnh đạo, quảnlýdoanhnghiệp vừa nhỏ Tác giả xem xét kinh nghiệm quốc tế đàotạocánquảnlý ... đàotạocánquảnlýdoanh nghiệp: + Luận án thạc sỹ nghiên cứu đề tài: Đàotạocán lãnh đạo, quảnlýCông ty cổ phần- Tổng công ty Miền trung” nghiên cứu vấn lý luận chung công tác đàotạo cán...
... cứu nguồnnhân lực, cánquản lý, đào tạo, đàotạocánquảnlý sau: - Nghiên cứu lý thuyết đàotạo tổ chức đàotạodoanhnghiệp Có nhiều tài liệu, giáo trình quản trị nguồnnhânlực đề cập đến Các ... đến đàotạođàotạocánquảnlý Việt Nam Thế giới để đưa vấn lý luận chung công tác đàotạocán bộ, lãnh đạo, quảnlýdoanhnghiệp vừa nhỏ Tác giả xem xét kinh nghiệm quốc tế đàotạocánquảnlý ... đàotạocánquảnlýdoanh nghiệp: + Luận án thạc sỹ nghiên cứu đề tài: Đàotạocán lãnh đạo, quảnlýCông ty cổ phần- Tổng công ty Miền trung” nghiên cứu vấn lý luận chung công tác đàotạo cán...
... M.O ( Đàotạonguồnnhânlựccho máy quảnlý hành cơng, 2002) đánh giá nhu cầu đào tạo, hoạtđộngcần thiết nhằm phục vụ chocông tác phát triển nguồnnhânlực Đánh giá nhu cầu đàotạocông cụ ... độ mà cánquảnlý đạt Tóm lại, nói đàotạo bồi dưỡng cánquảnlýhoạtđộng nhằm nâng cao lực trình độ chocánquảnlý việc đóng góp vào hoạtđộng thành cơng tổ chức, đơn vị thực thi hoạtđộng ... sử dụng quảnlýcán bộ, công chức Nội dung sử dụng cán bộ, cơng chức bao gồm: Tuyển chọn, bố trí, phân côngcông tác chuyển ngạch cán bộ, công chức; Nâng ngạch cán bộ, công chức; Điều động, luân...
... công tác đàotạocánquảnlýdoanhnghiệpquan tâm thực liên tục Thực trạng đàotạocánquảnlýdoanhnghiệp nhỏ vừa Đàotạocánquảnlý làm chức quản trị nguồnnhânlựcĐàotạo hiểu hoạtđộng học ... cơng tác đàotạocánquảnlýdoanhnghiệpquan tâm thực liên tục Thực trạng đàotạocánquảnlýdoanhnghiệp nhỏ vừa Đàotạocánquảnlý làm chức quản trị nguồnnhânlựcĐàotạo hiểu hoạtđộng học ... tạocánquản lý, nhận thức lãnh đạodoanhnghiệpđào tạo; chiến lược đào tạo, phát triển nguồnnhân lực; khả tài chính; lựcđàotạo tổ chức đàotạodoanhnghiệp Từ khóa: Đào tạo, cánquản lý, doanh...
... Kĩ thuật sử dụng chohoạtđộng cá nhânhoạtđộng nhóm - GV nêu câu hỏi/ vấn đề cho lớp cho nhóm - Mỗi thành viên ( hoạtđộng cá nhân) nhóm (hoạt động nhóm) phác hoạ ý tưởng cách giải vấn đề tờ ... kết hợp với tốt nghiệp đánh giá thi tốt nghiệpQuảnlý theo kế hoạch hóa tập Phân cấp quảnlýQuảnlý theo chất trung, quan liêu lượng Tập trung chủ yếu vào đàotạo Coi trọngđàotạo qui quy khơng ... làm chohoạtđộng trí óc hoạtđộng chân tay kết hợp chặt chẽ với Trong trình học tập, sinh viên thực nhiệm vụ học tập hoàn thành sản phẩm hành động, có kết hợp linh hoạthoạtđộng trí tuệ hoạt động...
... Kĩ thuật sử dụng chohoạtđộng cá nhânhoạtđộng nhóm - GV nêu câu hỏi/ vấn đề cho lớp cho nhóm - Mỗi thành viên ( hoạtđộng cá nhân) nhóm (hoạt động nhóm) phác hoạ ý tưởng cách giải vấn đề tờ ... kết hợp với tốt nghiệp đánh giá thi tốt nghiệpQuảnlý theo kế hoạch hóa tập Phân cấp quảnlýQuảnlý theo chất trung, quan liêu lượng Tập trung chủ yếu vào đàotạo Coi trọngđàotạo qui quy khơng ... làm chohoạtđộng trí óc hoạtđộng chân tay kết hợp chặt chẽ với Trong trình học tập, sinh viên thực nhiệm vụ học tập hoàn thành sản phẩm hành động, có kết hợp linh hoạthoạtđộng trí tuệ hoạt động...
... việc đàotạo đội ngũ cánquảnlý kinh tế vĩ mô quan điểm việc đàotạocánquảnlý kinh tế vĩ mô - MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC TRONG VIỆC ĐÀOTẠO ĐỘI NGŨ CÁNBỘQUẢNLÝ KINH TẾ VĨ MÔ: - Mục tiêu chung tạo ... công tác đàotạocánquảnlý nói chung đàotạocánquảnlý kinh tế nói riêng đứng trước mâu thuẫn gay gắt: Thứ nhất: Yêu cầu quy mô với việc bảo đảm chất lượng hiệu đàotạo Thứ hai: đàotạocán ... khách kinh tế hay cánquảnlý kinh tế vĩ mô) Vậy cánquảnlý kinh tế gì? cánquảnlý kinh tế vĩ mơ gì? Theo số tài liệu thì: CÁNBỘQUẢNLÝ KINH TẾ : Là người làm lao độngquảnlý kinh tế yếu tố...
... nhân lực, quy chế đàotạo tuyển sinh - Chương trình, giáo trình đàotạo - Hình thức tổ chức đào tạo, phương thức đánh giá kết kiểm định chất lượng đàotạo - Năng lựcđàotạolựcquảnlýđàotạo ... người quảnlý Nhìn chung, nhiều cánquảnlý khơng phải cán lãnh đạo - Hai từ nghề nghiệp nội hàm khái niệm cánquảnlý nêu gợi khẳng định rằng: làm cánquảnlý việc thực chức quảnlýhoạtđộng ... SỞ LÝ LUẬN VỀ TRIỂN KHAI ĐÀOTẠOCÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC THEO NHU CẦU XÃ HỘI 1.1 TIẾP CẬN MỆNH ĐỀ “GIẢI PHÁP TRIỂN KHAI ĐÀOTẠOCÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC THEO NHU CẦU XÃ HỘI” 1.1.1 Cánquản lý...
... b n quy n 2.2 T NG QUAN V CÁN B QU N LÝ VÀ ðÀO T O CÁN B QU N LÝ 2.2.1 Khái ni m cán b qu n lý, cán b qu n lýdoanh nghi p 2.2.1.1 Cán b qu n lý a) Khái ni m Ngu n nhân l c t ng th ti m c a m ... 2.3.3 Kinh phí cho vi c đào t o ñ i ngũ cán b qu n lýdoanh nghi p 25 2.4 CÁC Y U T NH HƯ NG T I NHU C U VÀ T CH C ðÀO T O CÁN B QU N LÝTRONGDOANH NGHI P NH VÀ V A 25 2.4.1 Các y u t thu c ... c a cán b qu n lýcông vi c 61 B ng 4.12: Nguyên nhân c a nh ng khó khăn c a cán b qu n lý .62 B ng 4.13: Tình hình đào t o cán b qu n lýdoanh nghi p 64 B ng 4.14: Nhu c u ñào t o cán...
... n ng choCán b qu n lý, giúp Cán b qu n lý DNNVV th c hi n hi u qu h n ch c n ng, nhi m v c a 2.1.4 c ích, vai trò c a t o Cán b qu n lý DNNVV i v i Cán b qu n lý: +) t o giúp Cán b qu n lý DNNVV ... ph tr cho hãng xe Công ty ã t c nh ng thành công nh t nh công tác t o Cán b qu n lý Bài h c rút ra: +) Lãnh o công ty ã tr ng t o ki n th c k n ng cho i ng Cán b qu n lý; +) Chi n l c t o Cán b ... o t t o doanh nghi p S phát tri n c a công tác t o Cán qu n lýdoanh nghi p doanh nghi p t quy t nh Các DN quy mơ l n v a có trung tâm t o nâng cao ch t l ng Cán b qu n lý riêng; nhi u doanh nghi...
... QUANCÁCCƠNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN ĐÀOTẠO VÀ ĐÀOTẠOCÁNBỘQUẢNLÝ 1.1 Tổng quan nghiên cứu đàotạođàotạocánquảnlýdoanhnghiệp nhỏ vừa giới Đàotạo phát triển nguồnnhânlực chủ ... ngũ cánquảnlý ngày lớn Điều khiến chocông tác đàotạo nâng cao lựcchocánquảnlý trở nên cấp thiết Cáccông trình nghiên cứu đào tạo, phát triển gần cho rằng, đào tạo, phát triển cánquảnlý ... nghiệp nhỏ vừa đặc điểm đàotạocánquảnlýdoanhnghiệp nhỏ vừa ………… 34 2.1.5 Vai trò đàotạocánquảnlýdoanhnghiệp nhỏ vừa… 38 ii 2.2 Một số vấn đề đàotạocánquảnlýdoanhnghiệp nhỏ vừa đáp...
... nguồnnhânlựcdoanhnghiệp cách hiệu doanhnghiệp phải đàotạonguồnnhânlực phù hợp với tình hình, định hƣớng doanhnghiệp Có thể thấy, đàotạonguồnnhânlực vấn đề quantrọng với doanhnghiệp ... vai trò đàotạonguồnnhânlực 12 1.2.3 Đàotạonguồnnhânlực ngành ngân hàng 13 1.2.4 Đàotạocánquảnlý cấp trung ngân hàng 16 1.2.5 Các phương pháp đàotạonguồnnhânlực 25 ... việc doanhnghiệp làm đàotạochocán mới, từ đàotạo hội nhập tới đàotạonghiệp vụ khóa đàotạo nâng cao khác Cácdoanhnghiệp ngày quan tâm nhiều tới vấn đề đầu tƣ khơng tiền bạc công sức cho...
... lãnh đạo, quảnlý điều hành hoạtđộng hiệu 1.3 Đàotạođàotạocánquảnlý Trƣờng 1.3.1 ĐàotạonguồnnhânlựcĐàotạonguồnnhânlực chức quản trị nguồnnhânlựcĐàotạo giúp người lao động tiếp ... Hệ thống hoá lý luận đàotạonguồnnhânlựcđàotạocánquảnlý trường cao đẳng nghề đáp ứng yêu cầu đàotạo nghề - Đánh giá thực trạng đội ngũ cánquảnlýđàotạo đội ngũ cánquảnlý trường Cao ... bản…………………………………… 1.2.2 Vai trò nguồnnhânlực trường Cao đẳng nghề…… 13 1.3 Đàotạođàotạocánquảnlý Trƣờng 14 1.3.1 Đàotạonguồnnhânlực ……………………………… 14 1.3.2 Đàotạocánquảnlý trường Cao đẳng nghề…………...
... việc đàotạo đội ngũ cánquảnlý kinh tế vĩ mô quan điểm việc đàotạocánquảnlý kinh tế vĩ mô - Mục tiêu chiến lợc việc đàotạo đội ngũ cánquảnlý kinh tế vĩ mô: - Mục tiêu chung tạo đội ngũ cán ... nay, công tác đàotạocánquảnlý nói chung đàotạocánquảnlý kinh tế nói riêng đứng trớc mâu thuẫn gay gắt: Thứ nhất: Yêu cầu quy mô với việc bảo đảm chất lợng hiệu đàotạo Thứ hai: đàotạocán ... tốt nghiệp từ trờngnguồn chủ yếu cung cấp cánquảnlý kinh tế choquan hoạch định sách Trung ơng, địa phơng doanhnghiệp Thứ t: Tăng cờng đầu t chođàotạocánquảnlý kinh tế Trong năm qua nguồn...
... cánquảnlý 1.1.2 Vị trí, vai trò cánquảnlý 11 1.1.3 Chức nhiệm vụ cánquảnlý 19 1.2 Năng lựccánquảnlý 25 1.2.1 Kiến thức, kỹ quảnlýcánquảnlý 25 1.2.2 Phẩm chất, phong cách người cánquản ... người cánquảnlý 28 1.3 Đào tạo, bồi dưỡng sử dụng cánquảnlý 34 1.3.1 Đào tạo, bồi dưỡng cánquảnlý 34 1.3.2 Sử dụng cánquảnlý 40 Tiểu kết 46 CHƯƠNG 2: ĐÀOTẠOCÁNBỘQUẢNLÝ NGÀNH GIÁO ... Chí Minh cáncơng tác cánbộ Sách khái quát tính lý luận thực tiễn Tư tưởng Hồ Chí Minh cán bộ, cơng tác cán bộ: q trình hình thành tư tưởng cán bộ; tư tưởng cán bộ; tư tưởng công tác cán việc...
... doanh, Tập 32, Số (2016) 31-39 ● Tổ chức đàotạo CBQL DNNVV Các liệu thứ cấp đào tạo, phát triển nguồnnhânlực DNNVV cho thấy, doanhnghiệp chưa quan tâm đầu tư mức chođào tạo, phát triển nguồn ... đến công tác đàotạo CBQL, nhà lãnh đạo DNNVV cần: (i) Nhận thức đắn vai trò nguồnnhânlựcquản lý, cần xác định nguồnnhânlựcquảnlýnguồn vốn quý giá, mang lại giá trị lớn bền vững chodoanh ... khẳng định DNNVV cho kế hoạch đàotạo chi tiết có xác định rõ nội dung, phương pháp đào tạo; kinh phí nguồnlựcchođàotạocánquảnlý thực Bảng 4: Mức độ sử dụng phương pháp đàotạo CBQL DNNVV...
... dung nghiên cứu vào hoạtđộngđàotạocánquảnlý DNNVV nói chung, khơng phân tách đàotạocán lãnh đạo cấp cao đàotạocánquảnlý tác nghiệp Bởi lẽ, đặc điểm bật hoạtđộngquảnlý DNNVV tính chun ... dung nghiên cứu vào hoạtđộngđàotạocánquảnlý DNNVV nói chung, khơng phân tách đàotạocán lãnh đạo cấp cao đàotạocánquảnlý tác nghiệp Bởi lẽ, đặc điểm bật hoạtđộngquảnlý DNNVV tính chun ... đàotạođàotạocánquảnlý Chương 2: Cơ sở lý thuyết đàotạocánquảnlýdoanhnghiệp nhỏ vừa đáp ứng yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế Chương 3: Phương pháp kết nghiên cứu đàotạocánquản lý...