ý hình thức thể hiện giáo án theo tinh thần đổi mới ppdh
Chuyên đề: Thiết kế giáo án theo tinh thần đổi mới PPDH
... hành) theo tinh thần đổi Tóm lại để thiết kế đợc giáo án tốt, theo tinh thần đổi nhằm nâng cao hiệu lên lớp trình lâu dài đòi hỏi GV phải từ bỏ thói quen cũ, mạnh dạn đổi mới, chủ động sáng tạo ... thức biết để hình thành đợc công thức, thuật toán Khi thiết kế giáo án, giáo viên phải đực biệt lu ý điểm quan trọng thuật toán, công thức đợc hình thành nhằm khắc sau cho học sinh Sau hình thành ... trọng GV cần có ý thức thờng xuyên sử dụng ĐDDH 10.3- Kết hợp hình thức học tập: Cần kết hợp hình thức học tập khác phù hợp với nội dung học nh: hình thức học đồng loạt, học theo nhóm, học cá...
- 12
- 2,630
- 21
SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PPDH pot
... II THIẾT KẾ BÀI SOẠN THEO TINH THẦN ÐỔI MỚI PPDH Vai trò giáo viên - học sinh đổi PPDH a .Giáo viên - Trên lớp, giáo viên người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn hoạt động độc lập theo nhóm nhỏ b.Học ... biết, kinh nghiệm cá nhân tập thể Kết hợp việc đánh giá thầy với tự đánh giá trò a) Gv cần yêu cầu học sinh tự đánh giá làm minh Nhận xét góp ý làm bạn b) Phê phán sai lầm, tìm nguyên nhân sai ... Các bước chuẩn bị thiết kế giáo án a/ Xác định mục tiêu Kiến thức – Kĩ – Thái độ học (Đã Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành.) * Chú ý: mục tiêu đặt cho học sinh, học sinh thực Giáo viên người tổ chức...
- 5
- 760
- 3
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”
... thay đổi phương pháp soạn giáo án điều cần thiết Một giáo án theo tinh thần đổi giáo án đáp ứng yêu cầu, nguyên tắc sau: Giáo án cần đảm bảo nguyên tắc: a Thể tính tích hợp chương trình Dạy học theo ... sinh người giáo viên thể tất điều giáo án Nói việc thể giáo án, thực tế có nhiều cách thể hiện, phụ thuộc vào trình độ, thái độ nhìn nhận người Chúng tơi giới thiệu số cách thể giáo án sau: Khoa: ... đề soạn giáo án cần phải có nhận thức đắn, đầy đủ người giáo viên nói chung người giáo viên giảng dạy Văn học nói riêng phải rèn luyện cho kỹ soạn giáo án ý thức trách nhiệm soạn giáo án cần thiết...
- 38
- 4,764
- 7
SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC potx
... sai lầm Thiết kế soạn theo tinh thần đổi PPDH Vai trò giáo viên - học sinh đổi PPDH a .Giáo viên - Trên lớp, giáo viên người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn hoạt động độc lập theo nhóm nhỏ - Gợi mở, ... hỏi khám phá kiến thức giáo viên - Hoạt động độc lập hợp tác theo nhóm nhỏ để học sinh tự lực chiếm lĩnh kiến thức, hình thành kỹ năng, thái độ Các bước chuẩn bị thiết kế giáo án a/ Xác định mục ... biết, kinh nghiệm cá nhân tập thể Kết hợp việc đánh giá thầy với tự đánh giá trò a) Gv cần yêu cầu học sinh tự đánh giá làm minh Nhận xét góp ý làm bạn b) Phê phán sai lầm, tìm nguyên nhân sai...
- 3
- 1,639
- 8
Giáo án bài Nhôm theo tinh thần đổi mới phương pháp giảng dạy
... Các đồ dùng, vật dụng làm từ kim loại nào? B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG 1: TÍNH CHẤT VẬT LÍ (Học cặp đơi, cá nhân) - Quan sát mẫu sau: ? Tính chất ... kim loại màu trắng xám, nặng, có ánh kim, dẫn điện nhiệt Hợp kim nhôm dùng làm vỏ bánh kẹo Duyra dùng công nghiệp chế tạo vỏ máy bay Màu trắng bạc, dẻo, nhẹ, có ánh kim, dẫn điện dẫn nhiệt tốt ... phiếu học tập đến nhóm PHIẾU HỌC TẬP SỐ STT TÊN THÍ CÁCH TIẾN HIỆN TƯỢNG GIẢI THÍCH NGHIỆM HÀNH - Các nhóm báo cáo kết quả, so sánh, phân tích, tổng hợp - Rút kết luận nhơm có đủ tính chất hóa...
- 7
- 4,125
- 175
Giáo án phân bón hoá học theo tình thần đổi mới phương pháp giảng dạy
... luyện kỹ quan sát, kĩ Ca(H2PO4)2 pha chế, viết phương trình sánh với nội dung nhóm hóa học - Tổ chức cho HS TN nhận biết theo nhóm - Hồn thiện tập nhận biết vào - Giám sát nhóm - Yêu cầu báo cáo ... cung cấp - Thời gian: 3tiết ( chọn thời gian cụ thể vào thời - Xử lí thơng tin, hồn thiện báo cáo điểm nơng dân bón phân lúa lên đòng kết để nhánh) - Yêu cầu: HS khảo sát điền thông tin vào bảng ... HĐ 6: Hướng dẫn HS viết thu hoạch - HS: Báo cáo kết theo nhóm - Hướng dẫn học sinh xử lí kết quả, viết báo cáo - Đánh giá báo cáo học sinh - Giáo viên giao tập nhà (các tập phát triển lực) Quy...
- 6
- 1,633
- 61
Giáo án flo theo tinh thần đổi mới sách giáo khoa mới 2015
... sơi cao - So sánh tính chẩt hố học dd HF HX khác tan vô hạn với dd HCl? Từ dự đốn tính chất nước HX khác hh HF tan có giới hạn - GV chuẩn hố kiến thức - dung dich HF chất độc, - Có thể đựng dung ... tra cũ: (trong trình học mới) Bài giảng Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: nghiên cứu đơn chất - CH1: Cho biết F có số hiệu nguyên tử Hãy cho biết cấu tạo nguyên tử so sánh tính phi kim F với nguyên ... Phương pháp: … Chú ý: Do F2 chất oxh mạnh chất oxh người ta điện phân nóng chảy muối Ứng dụng: (SGK) Hoạt động 4: - Em nêu tính chất vật lí HF, giải thích? - GV chuẩn hoá kiến thức III MỘT SỐ HỢP...
- 4
- 653
- 3
THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI
... động từ thể 5.Tổng hợp Khả đưa dự đoán, đề xuất có tính sáng tạo, liên kết chi tiết, yếu tố riêng lẻ thành phận, vấn đề Dự đoán, đề xuất, thiết kế,xây dựng 6.Đánh giá Khả nhận định, đánh giá ý tưởng, ... được? Giải thích được? Nhiệm vụ: Thực hành xây dựng giáo án Lựa chọn nội dung Toán THCS Xác định mục tiêu học theo chuẩn kiến thức kỹ Vận dụng PPDH tích cực, xây dựng hoạt động dạy học nhằm đạt ... nhóm a) Đếm số thứ tù b) Chia theo vÞ trÝ ngåi c) Chia theo së thÝch (phong c¸ch häc) d) Chän nhãm trëng e) Chọn nhóm viên 26 2.4 Xây dựng phiếu học tập *) Hình thức: - Diễn đạt xác, rõ ràng,...
- 39
- 2,977
- 8
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục
... xếp ý thành dàn hợp lý Và thực tế cho thấy, phần lớn làm học sinh thường ý, thiếu ý, trùng ý, lạc ý, ý lộn xộn, chí khơng biết làm dàn ý Luận văn cố gắng góp phần hồn chỉnh đề xuất hình thức ... cách ạt, người viết xếp ý sau trình kết thúc (hoặc dừng lại để xếp, ý đặc biệt ý hay bị đi) Bản chất mục đích lập dàn ý xếp ý tìm bước tìm ý để có bố cục (dàn ý) hợp lý, làm sáng tỏ bật vấn đề cần ... đích, nhiệm vụ cụ thể đánh đồng chúng với nhau, đánh đồng lập ý với phân tích đề, tìm ý lập dàn ý Và lập ý coi q trình bao gồm ba bước: phân tích đề (tìm hiểu đề), tìm ý lập dàn ý Trong nghiên cứu...
- 156
- 556
- 0
TÌM HIỂU VIỆC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC NHA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
... soạn theo tinh thần đổi giáo dục phổ thông đề yêu cầu cụ thể nhằm hướng đến việc xây dựng chương trình Ngữ văn hoàn thiện chất lẫn lượng Theo Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Ngữ văn - Bộ Giáo ... trúc nội dung giáo dục phổ thơng, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáo dục môn học lớp cấp học giáo dục phổ thông” (Điều 29 - Mục II - Luật giáo dục - 2005) ... lòng tự hào dân tộc; ý chí tự lập, tự cường; lí tưởng xã hội chủ nghĩa; tinh thần dân chủ, nhân văn; nâng cao ý thức trách nhiệm công dân, tinh thần hữu nghị hợp tác quốc tế; ý thức tôn trọng, phát...
- 130
- 667
- 1
Gián án Phương pháp thuyết giảng với dạy văn theo tinh thần đổi mới
... việc giáo dục, giáo dưỡng rèn luyện kỹ Ví dòng sơng, có đoạn êm đềm, có đoạn chảy xiết, chí có đoạn chẽ thành nhiều nhánh tạo nên cánh đồng giàu chất phù sa Người dạy văn giỏi khơng thể khơng ý thức ... sống học đường đời sống văn chương sống động, tinh tế, có đổi thay định theo dòng chảy sống Người thầy giỏi phải nắm bắt đổi thay để điều chỉnh cách thức giảng dạy cho phù hợp Mà trước hết phù ... thuyết giảng phương pháp giảng dạy, không đơn cách thức trình bày ý tưởng bộc lộ cảm xúc Phương pháp dạy học hiểu cách thức truyền đạt nội dung tri thức tới người học, bị chi phối hai yếu tố sau:...
- 4
- 351
- 0
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - tổ chức dạy học vật lý theo tinh thần đổi mới hiện nay pps
... Lựa chọn kiến thức bản, cấu trúc kiến thức theo định hớng thích hợp Phân chia hoạt động học tập cụ thể Xác định hình thức tổ chức dạy học Xác định phơng pháp dạy học Xác định hình thức củng cố ... 104 Chơng 11 Dạy học phần Các tính chất ánh sáng I Mở đầu II Phân tích nội dung kiến thức 104 105 111 Phần phụ lục Tổ chức dạy học vật lý theo tinh thần đổi 122 ... trình vật lý phổ thông III Mục tiêu, định hớng nguyên tắc đổi chơng trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông IV Một số vấn đề sách giáo khoa trớc yêu cầu đổi V Tổng quát chơng trình vật lý phổ thông...
- 12
- 1,660
- 23
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục
... soạn theo tinh thần đổi giáo dục phổ thông đề yêu cầu cụ thể nhằm hướng đến việc xây dựng chương trình Ngữ văn hoàn thiện chất lẫn lượng Theo Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Ngữ văn - Bộ Giáo ... trúc nội dung giáo dục phổ thơng, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáo dục môn học lớp cấp học giáo dục phổ thông” (Điều 29 - Mục II - Luật giáo dục - 2005) ... lòng tự hào dân tộc; ý chí tự lập, tự cường; lí tưởng xã hội chủ nghĩa; tinh thần dân chủ, nhân văn; nâng cao ý thức trách nhiệm công dân, tinh thần hữu nghị hợp tác quốc tế; ý thức tôn trọng, phát...
- 20
- 406
- 0
Tài liệu Phương pháp thuyết giảng với dạy văn theo tinh thần đổi mới
... việc giáo dục, giáo dưỡng rèn luyện kỹ Ví dòng sơng, có đoạn êm đềm, có đoạn chảy xiết, chí có đoạn chẽ thành nhiều nhánh tạo nên cánh đồng giàu chất phù sa Người dạy văn giỏi khơng thể khơng ý thức ... sống học đường đời sống văn chương sống động, tinh tế, có đổi thay định theo dòng chảy sống Người thầy giỏi phải nắm bắt đổi thay để điều chỉnh cách thức giảng dạy cho phù hợp Mà trước hết phù ... thuyết giảng phương pháp giảng dạy, không đơn cách thức trình bày ý tưởng bộc lộ cảm xúc Phương pháp dạy học hiểu cách thức truyền đạt nội dung tri thức tới người học, bị chi phối hai yếu tố sau:...
- 4
- 293
- 0
Tài liệu Phương pháp thuyết giảng với dạy văn theo tinh thần đổi mới
... việc giáo dục, giáo dưỡng rèn luyện kỹ Ví dòng sơng, có đoạn êm đềm, có đoạn chảy xiết, chí có đoạn chẽ thành nhiều nhánh tạo nên cánh đồng giàu chất phù sa Người dạy văn giỏi khơng thể khơng ý thức ... sống học đường đời sống văn chương sống động, tinh tế, có đổi thay định theo dòng chảy sống Người thầy giỏi phải nắm bắt đổi thay để điều chỉnh cách thức giảng dạy cho phù hợp Mà trước hết phù ... thuyết giảng phương pháp giảng dạy, không đơn cách thức trình bày ý tưởng bộc lộ cảm xúc Phương pháp dạy học hiểu cách thức truyền đạt nội dung tri thức tới người học, bị chi phối hai yếu tố sau:...
- 4
- 321
- 0
Tài liệu Phương pháp thuyết giảng với dạy văn theo tinh thần đổi mới
... việc giáo dục, giáo dưỡng rèn luyện kỹ Ví dòng sơng, có đoạn êm đềm, có đoạn chảy xiết, chí có đoạn chẽ thành nhiều nhánh tạo nên cánh đồng giàu chất phù sa Người dạy văn giỏi khơng thể khơng ý thức ... sống học đường đời sống văn chương sống động, tinh tế, có đổi thay định theo dòng chảy sống Người thầy giỏi phải nắm bắt đổi thay để điều chỉnh cách thức giảng dạy cho phù hợp Mà trước hết phù ... thuyết giảng phương pháp giảng dạy, không đơn cách thức trình bày ý tưởng bộc lộ cảm xúc Phương pháp dạy học hiểu cách thức truyền đạt nội dung tri thức tới người học, bị chi phối hai yếu tố sau:...
- 4
- 329
- 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lí hoạt động giảng dạy theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện kỳ anh tỉnh hà tỉnh
... nghiệm đổi PPDH; tổ chức bồi dỡng kiến thức kĩ dạy học theo tinh thần đổi cho đội ngũ cán giáo viên Xây dựng đợc chuẩn tiêu chí đánh giá đổi PPDH giáo viên học sinh Vì vậy, việc thực đổi PPDH có ... thời giáo viên thực có hiệu đổi PPDH, đồng thời với nhắc nhở, phê bình ngời cha tích cực đổi PPDH 1.4.5 Đổi hình thức tổ chức dạy học * Hình thức tổ chức dạy học: Các hình thức tổ chức dạy học hình ... lợi cho giáo viên thực đổi PPDH - Có biện pháp quản lí, đạo đổi PPDH nhà trờng cách có hiệu quả; thờng xuyên tổ chức thực hiện, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học theo định hớng đổi PPDH 24...
- 75
- 849
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHỆM DẠY NGỮ PHÁP THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
... nãn lm mäüt cáu máùu våïi cáúu truïc âang hoüc Hoüc sinh làûp theo âäưng c låïp, theo nhọm hay cạ nhán c) Hoüc sinh luyãûn táûp theo máùu(open pairwork): Giaïo viãn choün mäüt vi hc sinh khạ,gii ... lm máùu trỉåïc låïp d) Hc sinh luûn táûp theo càûp, theo nhọm(closed pairwork groupwork): ÅÍ bỉåïc ny giạo viãn cho hoüc sinh luyãûn táûp theo càûp hoàûc theo nhọm Cạc càûp hồûc cạc nhọm tiãún ... b) Lm máùu âãø hc sinh theo di(Demonstration): Giạo viãn lm máùu mäüt hồûc hai láưn âãø hc sinh theo di v bàõt chỉåïc c) Phán cäng cäng viãûc(Assignments): Giaïo viãn phán cäng cäng viãûc cho...
- 17
- 610
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008