chương 5 kết luận và đề xuất

Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để đánh giá năng lực học tập của học sinh lớp 10

Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để đánh giá năng lực học tập của học sinh lớp 10

Ngày tải lên : 30/11/2015, 07:05
... 58 Phần KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 60 KẾT LUẬN 60 KIẾN NGHỊ 60 TÀI LIỆU THAM KHẢO 61 PHỤ LỤC Đặng Thị Kim Cúc K35A – SP Sinh Khóa luận tốt nghiệp ... vấn đề đánh giá HS trường phổ thông - Tham vấn chuyên gia Đặng Thị Kim Cúc K35A – SP Sinh Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Cấu trúc khóa luận Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục, kết nghiên ... phần 57 3.1.2.2 Đánh giá nội dung bài, chương 57 3.2 Tham vấn chuyên gia 58 3.2.1 Nội dung tham vấn chuyên gia 58 3.2.2 Phương pháp tiến hành 58 3.2.3 Kết ...
  • 71
  • 1.2K
  • 0
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II - Cảm ứng, Sinh học 11(CTC)

Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II - Cảm ứng, Sinh học 11(CTC)

Ngày tải lên : 13/07/2015, 09:44
... bác bỏ nhận định để hướng đến kết luận; kết nối kết luận để định hướng đến kết luận * Kỹ giải vấn đề' Là lực sử dụng kiến thức cá nhân trình nhận thức giải vấn đề thực tế Thông qua tình rèn ... CHƯƠNG I: Cơ SỞ LÍ LUẬN THựC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu liên quan đến đề tài *Trên giới Vào năm 1997, nước công nghiệp phát triển (OECD) trí tham gia vào dự án xây dựng ... đặt trọng tâm vào đọc hiểu Năm 2003 có 2 75. 000 học sinh 41 nước (30 nước OECD) tham gia điều tra, đặt trọng tâm vào toán học Năm 2006 có 58 nước tham gia, tập trung vào khoa học Kết điều tra năm...
  • 76
  • 1.9K
  • 4
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương 4 - Sinh học 11(CTC)

Xây dựng câu hỏi theo quan điểm Pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương 4 - Sinh học 11(CTC)

Ngày tải lên : 19/07/2015, 20:55
... dụng khoa học để rút kết luận • + Hiểu khoa học đưa kết luận • + Đưa lí để ủng hộ bác bỏ nhận định để hướng đến kết luận • + Kết nối kết luận để đưa phán đoán sau kếtluận • Kĩ giải vẩn (problem ... DUNG KẾT QUẢ NGHIÊN cứu Chương • Cơ SỞ Trường ĐHSP Hà THựC TIỄN CỦA ĐÈ TÀI LÍ LUẬN Nội 1.1 Khóa luận tốt nghiệp Cơ sở lí luận 1.1.1 Khái quát PISA 1.1.1.1 • Sơ lược lịch sử đời PISA Vào ... sinh đọc thông tin đưa kết luận: “Người động vật có hình thức sinh sản vô tính” Kết luận hay sai ? Giải thích ? • Trả lồi: Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội • Kết luận hoàn toàn sai vì:...
  • 94
  • 1K
  • 2
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực của học sinh trong dạy học chương 1, phần 5 sinh học 12

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực của học sinh trong dạy học chương 1, phần 5 sinh học 12

Ngày tải lên : 06/10/2015, 10:40
... CH kích thích tư sáng tạo, hướng dẫn HS nêu vấn đề, đề xuất giả thuyết Cách 3: Theo Benjamin Bloom cải tiến (2001) đề xuất thang mức câu hỏi > Dim vào muc đích lí luân day hoc, chm thành loai: ... động dạy học dạy học Chương I, Phần 5, Sinh học 12 PHẦN II NỘI DUNG CHƯƠNG 1: Cơ SỞ LÍ LUẬN THựC TIỄN CỦA ĐÈ TÀI 1.1 Tổng quan Yấn đề nghiên cứu liên quan đến đề tài 1.1.1 Tình hình PISA giới ... trường X 35 HS/trường • Năm 2012: Khảo sát thức mẫu 162 trường thuộc 59 tỉnh, thành phố - Kết PISA 2012 Việt Nam: • Lĩnh vực Toán học: lĩnh vực trọng tâm kỳ PISA 2012 Việt Nam đứng thứ 17/ 65 Điểm...
  • 138
  • 1K
  • 0
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương 4   sinh học 11(CTC)

Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương 4 sinh học 11(CTC)

Ngày tải lên : 30/11/2015, 07:05
... kết luận + Hiểu khoa học đưa kết luận + Đưa lí để ủng hộ bác bỏ nhận định để hướng đến kết luận + Kết nối kết luận để đưa phán đoán sau kết luận Kĩ giải vấn (problem solving): Được PISA đưa vào ... 11 (CTC) Bùi Thị Lan K35A – SP Sinh Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp PHẦN NỘI DUNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Khái quát PISA ... pháp nghiên cứu Những đóng góp đề tài PHẦN NỘI DUNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Khái quát PISA...
  • 80
  • 480
  • 0
Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II   cảm ứng, sinh học 11(CTC)

Xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học chương II cảm ứng, sinh học 11(CTC)

Ngày tải lên : 30/11/2015, 07:33
... 55 PHẦN III: KẾT LUẬN ĐỀ NGHỊ 74 ĐỀ NGHỊ……………………………………………………………… 74 KẾT LUẬN 74 TÀI LIỆU THAM KHẢO 75 PHỤ LỤC…………………………………………………………… … 76 Nguyễn Thị Chuyển K35A- ... bác bỏ nhận định để hướng đến kết luận; kết nối kết luận để định hướng đến kết luận * Kỹ giải vấn đề: Là lực sử dụng kiến thức cá nhân trình nhận thức giải vấn đề thực tế Thông qua tình rèn luyện ... Đóng góp đề tài PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu liên quan đến đề tài 1.2 Cơ sở lí luận đề tài ...
  • 106
  • 559
  • 0
xây dựng và thử nghiệm bộ công cụ đánh giá năng lực thực hành học phần nhập môn tin học của sinh viên cao đẳng ngành công nghệ may tại Trường Cao đẳng Công nghiệp dệt may thời trang

xây dựng và thử nghiệm bộ công cụ đánh giá năng lực thực hành học phần nhập môn tin học của sinh viên cao đẳng ngành công nghệ may tại Trường Cao đẳng Công nghiệp dệt may thời trang

Ngày tải lên : 30/03/2015, 14:55
... phân tích, tổng hợp kết Cấu trúc luận văn Phần mở đầu Chƣơng 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu sở lý luận Chƣơng 2: Phương pháp tổ chức nghiên cứu Chƣơng 3: Kết nghiên cứu Kết luận Tài liệu tham ... Phương pháp nghiên c ứu Cấu trúc luận văn .5 CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Những nghiên cứu đánh ... chủ yếu vào đánh giá kỹ Tác giả chưa tìm thấy công cụ đề cập tới ĐG lực thực hành người học vận dụng vào công việc 1.2 Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Các khái niệm liên quan đến đề tài...
  • 117
  • 1.1K
  • 10
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan niệm pisa nhằm đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong phần 3 sinh học 10

Xây dựng hệ thống câu hỏi theo quan niệm pisa nhằm đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong phần 3 sinh học 10

Ngày tải lên : 30/11/2015, 07:33
... nhiêu? A 25 – 350 C B 35 – 450 C C 45 – 55 0C D 55 – 650 C * Mã hóa đáp án câu Mức tối đa: Mã 1: HS chọn đáp án C 55 – 650 C SV thực hiện: Đỗ Thị Hiền 33 GVHD: Th.s Nguyễn Thị Việt Nga Khóa luận tốt ... 80 2.6.3 Kết tham vấn 80 PHẦN BA: KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 82 Kết luận 82 Kiến nghị 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO 83 Khóa luận tốt nghiệp Khoa ... đánh giá kì kiểm tra cũ, 15 phút, 45 phút, việc đề kiểm tra qua loa, nhiều giáo viên đề thi với mục đích để chấm dễ, chấm nhanh nên kết đánh giá chưa khách quan Việc kết hợp phương pháp kiểm tra...
  • 88
  • 1.7K
  • 1
Hỏi và câu hỏi theo quan điểm ngữ dụng học Trên cứ liệu tiếng Pháp, có so sánh với tiếng Việt

Hỏi và câu hỏi theo quan điểm ngữ dụng học Trên cứ liệu tiếng Pháp, có so sánh với tiếng Việt

Ngày tải lên : 31/03/2015, 14:16
... thức 150 3.3.2.2 Về mặt nội dung 150 Corpus : Caroline sait – elle raconter des histoires ? 161 Tiểu kết 182 Phần kết luận Những kết đạt đƣợc đóng góp luận án 186 Những vấn đề liên quan đến đề tài ... tiếng Pháp tiền đề cho công trình so sánh, đối chiếu cách hệ thống, toàn diện câu hỏi hành vi hỏi tiếng Pháp tiếng Việt 4 .5 Xuất phát từ mục đích phƣơng pháp nghiên cứu luận án, liệu luận án đƣợc ... đề cập tới luận án Chúng hi vọng, điều kiện cho phép, tiếp tục mở rộng nghiên cứu sâu theo hƣớng để có nhìn đầy đủ câu hỏi hành vi hỏi tiếng Pháp Bố cục luận án : Ngoài phần mở đầu phần kết luận, ...
  • 209
  • 987
  • 11
Hỏi và câu hỏi theo quan điểm ngữ dụng học trên cứ liệu tiếng pháp, có so sánh với tiếng việ

Hỏi và câu hỏi theo quan điểm ngữ dụng học trên cứ liệu tiếng pháp, có so sánh với tiếng việ

Ngày tải lên : 16/11/2016, 15:29
... 150 3.3.2.2 Về mặt nội dung 150 Corpus : Caroline sait elle raconter des histoires ? 161 Tiểu kết 182 Phần kết luận Những kết đạt đ-ợc đóng góp luận án 186 Những vấn đề liên quan đến đề tài luận ... tiếng Pháp tiền đề cho công trình so sánh, đối chiếu cách hệ thống, toàn diện câu hỏi hành vi hỏi tiếng Pháp tiếng Việt 4 .5 Xuất phát từ mục đích ph-ơng pháp nghiên cứu luận án, liệu luận án đ-ợc ... đề cập tới luận án Chúng hi vọng, điều kiện cho phép, tiếp tục mở rộng nghiên cứu sâu theo h-ớng để có nhìn đầy đủ câu hỏi hành vi hỏi tiếng Pháp Bố cục luận án : Ngoài phần mở đầu phần kết luận, ...
  • 36
  • 462
  • 0
XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI 12, 13, 14, 16 - SINH HỌC 6 Ở TRƯỜNG T RUNG  HỌC  CƠ  SỞ

XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI 12, 13, 14, 16 - SINH HỌC 6 Ở TRƯỜNG T RUNG HỌC CƠ SỞ

Ngày tải lên : 10/04/2013, 10:37
... H16.2 5. 4.8 Vòng gỗ hành năm gì? Tại có vòng gỗ sẫm vòng gỗ sáng màu? 5. 4.9 Làm để đếm tuổi cây? ND4 – Kết luận kiểm tra đánh giá 5. 4.10 Qua học em rút kết luận gì? 5. 4.11 Cây gỗ to đâu? 5. 4.12 ... hỏi 12 (5. 1.1 -5. 1.11), 13 (5. 2.1 -5. 2.19) , 14 (5. 3.1 -5. 3.10), 16 (5. 4.1 -5. 4.14) câu hỏi tốt, câu hỏi sử dụng hiệu giảng dạy, câu hỏi chưa tốt (do sai hay học sinh không trả lời 6.2 KẾT QUẢ SAU ... Phần III: KếT LUậN KIếN NGHị KẾT LUẬN: Sau thời gian nghiên cứu thực đề tài “Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy lực tự lực học sinh” dạy 12, 13, 14, 16- SH - THCS Tôi tổng kết rút kết luận sau:...
  • 33
  • 2.8K
  • 5
XÂY DỰNG CÂU HỎI LĨNH VỰC TOÁN PISA

XÂY DỰNG CÂU HỎI LĨNH VỰC TOÁN PISA

Ngày tải lên : 03/07/2014, 14:30
... Cluster vào Booklet thực ngẫu nhiên - Các câu hỏi Toán trải 13 đề thi  Số lượng câu hỏi Toán đề 12 câu hỏi nằm đề 8, đề 12 đề 22  Số lượng câu hỏi Toán đề nhiều 36 câu (đề 10,11, 25 27) 37 câu (đề ... B10;21; 25; 27 4 đề có Toán Đọc hiểu B9;11;24;26 13 CÁC CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI SESDP 63 14 53 53 50 61 58 60 58 57 51 54 52 54 Unit Item SESDP Một Bài toán (UNIT) số nhiệm vụ liên quan đến gợi ý tình cần ... CẤU TRÚC ĐỀ THI PISA 2012 SESDP CẤU TRÚC ĐỀ THI PISA 2012 SESDP Việt Nam sử dụng đề CÁC CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI SESDP - Một đề thi có từ 50 đến 63 câu hỏi, với độ dày khoảng 55 trang - Đề thi có...
  • 26
  • 1K
  • 0
xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy năng lực của học sinh trong dạy học sinh học 6

xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy năng lực của học sinh trong dạy học sinh học 6

Ngày tải lên : 18/11/2014, 23:49
... màu? 5. 4.9 Làm để đếm đợc tuổi cây? ND4 Kết luận kiểm tra đánh giá 5. 4.10 Qua học em rút kết luận gì? 5. 4.11 Cây gỗ to đâu? 5. 4.12 Có thể xác định tuổi gỗ cách nào? 5. 4.13 Em tìm khác dác ròng 5. 4.14 ... ND4- Kết luận kiểm tra đánh giá 5. 2. 15 Qua học em rút đợc điều gì? 5. 2.16 Thân gồm phận nào? 5. 2.17 Sự khác chồi hoa chồi 5. 2.18 Có loại thân? kể tên số có loại thân 5. 2.19 Đánh dấu (x) vào ô ... hiệu Câu hỏi đề xuất 23 6.1 Phơng pháp xác định 23 6.2 Kết sau điều tra 24 6.3 Lời bình 25 Phần III: KếT LUậN KIếN NGHị 26 Kết luận: ...
  • 28
  • 1.2K
  • 6

Xem thêm