Đang tải... (xem toàn văn)
Trình bày lịch sử nghiên cứu chất lượng nhân tố con người của lực lượng chống khủng bố ở Binh chủng Đặc công và những khái niệm cơ bản của đề tài; tiêu chí, vai trò, những yếu tố quy định chất lượng nhân tố con người của lực lượng chống khủng bố ở Binh chủng Đặc công. Nêu lên thực trạng và đề xuất hệ thống giải pháp nâng cao chất lượng nhân tố con người của lực lượng chống khủng bố ở Binh chủng Đặc công hiện nay.
MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG NHÂN TỐ CON NGƯỜI CỦA LỰC LƯỢNG CHỐNG KHỦNG BỐ Ở BINH CHỦNG ĐẶC CƠNG 11 1.1 Quan niệm vai trị chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công 11 1.2 Những yếu tố quy định chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công 29 Chương THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NHÂN TỐ CON NGƯỜI CỦA LỰC LƯỢNG CHỐNG KHỦNG BỐ Ở BINH CHỦNG ĐẶC CÔNG HIỆN NAY 43 2.1 Thực trạng chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công 43 2.2 Giải pháp nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 59 74 76 80 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong sức mạnh chiến đấu Quân đội ta, người vị trí trung tâm đóng vai trị chủ thể Trong tổng thể yếu tố vật chất tinh thần tạo thành sức mạnh chiến đấu chất lượng nhân tố người có vai trị định Việc nâng cao chất lượng nhân tố người sức mạnh chiến đấu vấn đề quân đội, dù với quan niệm khác người Đó vấn đề có tính thường xun trình nâng cao chất lượng tổng hợp xây dựng sức mạnh chiến đấu Quân đội ta Hiện nay, việc nâng cao chất lượng nhân tố người sức mạnh chiến đấu Quân đội ta vấn đề có tính cấp thiết Bởi vì, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đặt cho quân đội nhiệm vụ trị - quân Quân đội phải thực lực lượng nòng cốt nghiệp bảo vệ Tổ quốc, bối cảnh cục diện trị giới chuyển sang trạng thái vừa đấu tranh vừa hợp tác kẻ thù chống phá cách mạng nước ta chiến lược “diễn biến hồ bình” kết hợp với bạo loạn lật đổ, răn đe sức mạnh quân sự, với loại hình chiến tranh xâm lược quy mơ khác nhau, nhân tố người phải quan tâm đặc biệt xây dựng sức mạnh chiến đấu Quân đội ta Chất lượng nhân tố người sức mạnh chiến đấu lại đứng trước mặt trận trị nóng bỏng, mà cịn đứng trước u cầu phát triển vũ khí, kỹ thuật đại trước phát triển tất yếu thân người nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Binh chủng Đặc công Binh chủng chiến đấu đặc biệt tinh nhuệ Quân đội nhân dân Việt Nam Đây lực lượng tổ chức, trang bị huấn luyện đặc biệt, có phương pháp tác chiến linh hoạt, táo bạo, bất ngờ, phạm vi hoạt động rộng thời bình Năm 2004, theo yêu cầu nhiệm vụ, lực lượng chống khủng bố Binh chủng thành lập, chức nhiệm vụ mẻ, tính chất nhiệm vụ khó khăn, phức tạp, nguy hiểm đỏi hỏi người có lĩnh trị vững vàng, có kiến thức tồn diện có sức khỏe, mưu trí, táo bạo, tâm lý tốt… Điều đặt cho Binh chủng yêu cầu cấp bách nhanh chóng có kế hoạch đào tạo đội ngũ cán bộ, chiến đấu viên đáp ứng ngày tốt yêu cầu nhiệm vụ trị giao Trong năm qua, công tác huấn luyện, bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao lực công tác, sức chiến đấu cho lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công có nhiều khó khăn chi phối song đạt nhiều kết tích cực, rút học kinh nghiệm quý Bên cạnh bộc lộ hạn chế bất cập: phẩm chất lực đội ngũ sĩ quan lực lượng chống khủng bố có mặt chưa đồng đều; đội ngũ cán chiến đấu viên chưa đào tạo bản, chiến đấu viên chủ yếu tuyển chọn từ đồng chí hạ sỹ quan, chiến sỹ hết nghĩa vụ qn Do đó, chất lượng, hiệu cơng tác khả hồn thành nhiệm vụ cịn nhiều hạn chế Vì vậy, việc nghiên cứu cách hệ thống, đưa giải pháp thiết thực, cụ thể nhằm nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công tạo lập cho lực lượng chất lượng tổng hợp, sức mạnh chiến đấu mới, ngang tầm với yêu cầu, nhiệm vụ mới, xây dựng Binh chủng Đặc công thực đội quân cách mạng, quy, tinh nhuệ, ngày đại, đáp ứng tốt yêu cầu xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa vấn đề cấp thiết Chính lý thúc tác giả lựa chọn đề tài: “Chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công nay” làm luận văn cao học Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Con người chủ thể trình lịch sử, trung tâm nghiên cứu thời đại nhiều lĩnh vực Con người trung tâm nghiên cứu lý luận nghiên cứu khoa học Chừng tồn lịch sử xã hội người ta cịn bàn đến người Tuy nhiên, nghiên cứu vấn đề người cơng việc phức tạp, khó khăn nhiều thách thức Mặc dù vậy, khoa học tự nhiên khoa học xã hội dành nhiều thời gian cơng sức có nhiều cơng trình nghiên cứu người Đặc biệt, chế độ xã hội chủ nghĩa, vai trò người đề cao người vừa mục tiêu, vừa động lực để xây dựng xã hội Những năm gần đây, vấn đề nghiên cứu người nhà khoa học ngày quan tâm nhiều chiều cạnh khác Nhóm cơng trình nghiên cứu người Việt Nam công xây dựng đất nước chương trình khoa học cấp nhà nước KX 07 “Con người Việt Nam - mục tiêu động lực phát triển kinh tế xã hội” GS.TS Phạm Minh Hạc làm chủ nhiệm hồn thành cơng bố kết nghiên cứu dạng ấn phẩm như: “Vấn đề người nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996; “Gia đình, nhà trường, xã hội với phát tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng đãi ngộ người tài”, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội, 1996; đề tài KX07 - 13, Viện Triết học chủ trì, GS.PTS Lê Hữu Tầng làm chủ nhiệm: “Vấn đề phát huy sử dụng đắnvai trò động lực người phát triển kinh tế xã hội”; A.Ruđicốpski, “Vị trí lợi ích định hướng hoạt động người, Tập san Triết học Trường đại học tổng hợp Lơmơnơxốp, số 4; cơng trình Tiến sĩ Nguyễn Thị Phi Yến “Tìm hiểu: Vai trị quản lý nhà nước đối việc phát huy nhân tố người phát triển kinh tế”, Nhà xuất Chính trị quốc gia Những cơng trình đề cập nhiều khía cạnh quan trọng vai trò người, nhân tố người nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; phát triển kinh tế - xã hội tác động, ảnh hưởng trở lại hoàn cảnh xã hội nước ta với phát triển người Đặc biệt số cơng trình khoa học sâu nghiên cứu, tìm giải pháp vấn đề sử dụng đắn vai trò động lực người nghiệp phát triển kinh tế - xã hội phát huy nhân tố người phát triển kinh tế đất nước Những đề tài phần đề cập đến số vấn đề lý luận người, nhân tố người với tư cách phận chủ yếu đối tượng quản lý nhà nước cần phát huy cách toàn diện thể chất, lực, trí tuệ tồn hoạt động sáng tạo khác phát triển tiến kinh tế - xã hội Việc phát huy nhân tố người chịu tác động mạnh mẽ nhân tố nhu cầu, lợi ích, dân chủ…Do vậy, nhiều cơng trình cho rằng: quản lý nhà nước nhằm phát huy nhân tố người để phát triển kinh tế cần hướng vào việc tạo lập vận dụng có hiệu nhân tố vào hoạt động quản lý nhà nước Nhóm cơng trình khoa học ngồi qn đội đề cập trực tiếp đến tính tích cực xã hội người tích cực hóa nhân tố người cơng trình tác giả Lê Văn Dương “Nâng cao tính tích cực xã hội quần chúng chặng đường thời kỳ độ nước ta”, Tạp chí Triết học số 4; Luận án PTS khoa học Triết học Nguyễn Văn Hạ “Nâng cao tính tích cực xã hội người lao động Việt Nam thời kỳ đổi mới”; đặc biệt cơng trình khoa học GS.TS Nguyễn Văn Tài “Phát huy tính tích cực xã hội đội ngũ cán nước ta nay”, Nhà xuất Chính trị quốc gia, sâu phân tích, làm rõ sở lý luận thực tiễn đường lối, sách cán Đảng ta Đặc biệt, với phương pháp tiếp cận có hệ thống, tác giả đưa đánh giá sát thực tế tình hình cán nước ta nay, qua đề xuất số giải pháp bản, có tính khả thi để góp phần kiện tồn, nâng cao chất lượng đội ngũ cán nước ta Những cơng trình khoa học tác giả khác phân tích rõ nét tính tích cực xã hội quần chúng nhân dân, người lao động Việt Nam thời kỳ đổi mới, đội ngũ giảng viên nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam…Các tác giả đưa đánh giá sát thực tình hình xã hội đối tượng trên, qua đề xuất giải pháp góp phần nâng cao tính tích cực xã hội họ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Trong quân đội, có nhiều đề tài nghiên cứu vấn đề cơng trình Nguyễn Văn Hịa “Tích cực hóa nhân tố người đội ngũ giảng viên nhà trường quân đội”, Luận án Tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị; cơng trình tác giả Nguyễn Văn Tài “Tích cực hóa nhân tố người đội ngũ sĩ quan xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam nay”, Luận án Tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị…Với tính cách vấn đề có tính quy luật, luận án vấn đề lợi ích, dân chủ trí tuệ vừa giá trị bản, phổ quát người, vừa yếu tố, sở mà thông qua việc phát huy sử dụng đắn, kích thích, thúc đẩy tính tích cực xã hội đội ngũ giảng viên, đội ngũ sĩ quan quân đội phát triển, tạo nên động lực sâu sa, bền vững nghiệp xây dựng quân đội điều kiện, hoàn cảnh lịch sử Các cơng trình cịn làm sáng tỏ vai trị nhân tố người đội ngũ giảng viên, sĩ quan thống hai phương diện: nguồn nhân lực đặc biệt kiểu nhân cách tiêu biểu người cán cách mạng nghiệp xây dựng qn đội Nhóm cơng trình nghiên cứu nhân tố người việc phát huy vai trò nhân tố người quân đội cơng trình tác giả Hồng Quang Đạt “Nâng cao chất lượng nhân tố người sức mạnh chiến đấu Quân đội ta nay”, Luận án Tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị; Nguyễn Thúc Lanh “Vai trò ngày tăng nhân tố người nâng cao chất lượng thông tin liên lạc quân nay”, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị; Trần Quốc Thắng “Phát huy vai trị nhân tố người sức mạnh chiến đấu Lữ đoàn Tàu chiến mặt nước hải quân nay”, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị; Lê Q Trịnh “Vai trị trí tuệ nâng cao chất lượng người sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam nay”, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị; Vũ Quang Tạo “Mối quan hệ người vũ khí sức mạnh chiến đấu Bộ đội Tăng thiết giáp nay”, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị…Đây cơng trình khoa học phân tích cách hệ thống việc nâng cao chất lượng nhân tố người cán bộ, chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam, khẳng định nhân tố người trung tâm, chủ thể định vai trò ngày tăng lên trước phát triển sức mạnh chiến đấu Việc nâng cao chất lượng nhân tố người, phát huy vai trò nhân tố người vấn đề lâu dài, đặc biệt trở thành vấn đề cấp thiết Chất lượng nhân tố người đứng trước yêu cầu phát triển vũ khí - kỹ thuật, trước yêu cầu xây dựng sức mạnh chiến đấu đấu tranh mặt trận trị - tư tưởng Sự phát triển thân người quân đội hạn chế, bất cập so với yêu cầu nhiệm vụ Từ đó, cơng trình đề giải pháp bồi dưỡng phẩm chất chiến đấu cho cán bộ, chiến sĩ, đặc biệt phẩm chất trị - đạo đức, kết hợp với xây dựng tổ chức quân đội vững mạnh, trọng xây dựng sức mạnh tổng hợp toàn xã hội để nâng cao chất lượng nhân tố người… Mặc dù đề cập nhiều khía cạnh, nhiều góc độ khác người, nhân tố người góc độ triết học, chưa có cơng trình nghiên cứu chuyên biệt vấn đề chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Do vậy, tác giả chọn đề tài “Chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công nay” để nghiên cứu Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu Luận giải làm rõ sở lý luận thực tiễn chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc cơng, sở đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công * Nhiệm vụ nghiên cứu Làm rõ vấn đề lý luận chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Làm rõ thực trạng chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: Chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công * Phạm vi nghiên cứu: Chất lượng nhân tố người đội ngũ cán bộ, chiến đấu viên lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công từ năm 2004 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận Từ hệ thống quan điểm, tư tưởng nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta người, nhân tố người; quan điểm, đường lối Đảng nâng cao chất lượng phát huy vai trò nhân tố người nâng cao sức mạnh tổng hợp quân đội Dựa vào văn kiện, nghị Đảng ủy Binh chủng Đặc công, đồng thời tham khảo cơng trình nghiên cứu nhà khoa học ngồi qn đội có liên quan đến vấn đề đề cập; báo cáo chuyên đề, báo cáo tổng kết năm, Văn kiện Đại hội Đảng Binh chủng Đặc công *Cơ sở thực tiễn Từ thực trạng chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Các báo cáo sơ, tổng kết nhiệm vụ phòng, chống khủng bố quan, đơn vị Binh chủng Đặc công từ năm 2004 đến Từ thực tiễn công tác xây dựng đơn vị chống khủng bố Binh chủng Đặc công *Phương pháp nghiên cứu Dựa vào phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, khái quát hóa - trừu tượng hóa, hệ thống - cấu trúc, kết hợp lơgic lịch sử, phân tích tổng hợp, điều tra xã hội học xin ý kiến chuyên gia Ý nghĩa đề tài Kết nghiên cứu luận văn góp phần làm rõ số vấn đề lý luận thực tiễn, giải pháp nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc cơng góp phần nâng cao chất lượng tổng hợp sức mạnh chiến đấu Binh chủng Đặc công Đề tài dùng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy, giáo dục, rèn luyện lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Kết cấu đề tài Luận văn gồm: mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 10 Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG NHÂN TỐ CON NGƯỜI CỦA LỰC LƯỢNG CHỐNG KHỦNG BỐ Ở BINH CHỦNG ĐẶC CÔNG 1.1 Quan niệm vai trò chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công 1.1.1 Quan niệm chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Nhân tố người khái niệm nhiều ngành khoa học nghiên cứu, khai thác góc độ tiếp cận khác tùy vào mục đích nghiên cứu Dưới góc độ triết học, nhân tố người xem xét tính chỉnh thể, gắn với vai trò chủ thể hoạt động thực tiễn Nhân tố người tiếp cận từ phương diện vai trò người hoạt động thực tiễn nhằm cải tạo giới thực, đồng thời khẳng định sức mạnh tiềm tự hoàn thiện chất xã hội người Theo hướng tiếp cận nhân tố người hiểu là: “Hệ thống yếu tố, đặc trưng quy định vai trị chủ thể tích cực, tự giác, sáng tạo người, bao gồm chỉnh thể thống mặt hoạt động với tổng hòa đặc trưng phẩm chất, lực người trình biến đổi phát triển xã hội định” [39, tr.20] Khái niệm nhân tố người nói khái quát phẩm chất xã hội - “tố chất người” quy định vai trò chủ thể người trình biến đổi, phát triển xã hội; đồng thời phản ánh tính hệ thống, tính lịch sử - cụ thể phát triển nhân tố người Mối quan hệ biện chứng hoạt động với phẩm chất lực động lực bên thúc đẩy tính tích cực, tự giác, sáng tạo người phát triển Vấn đề cần phân biệt mặt “số lượng nhân tố người” với “chất lượng nhân tố người” “nguồn lực người” “nguồn nhân 11 Tạo dựng môi trường dân chủ rộng rãi, kỷ luật nghiêm minh nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Tạo môi trường dân chủ biện pháp hỗ trợ đắc lực cho công tác quản lý, kỷ luật, giáo dục cán bộ, chiến đấu viên, thực tốt quy chế dân chủ sở, góp phần nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật đội, nâng cao ý thức điều chỉnh hành vi Để tạo dựng môi trường dân chủ rộng rãi, trước hết cần nâng cao nhận thức, hiểu biết dân chủ cán bộ, chiến đấu viên để họ biết hưởng quyền dân chủ sử dụng đắn quyền dân chủ hoạt động huấn luyện Cần đổi nội dung, giáo dục, tuyên truyền nâng cao lực thực hành dân chủ kỷ luật cho cán bộ, chiến đấu viên Bồi dưỡng đạo đức cách mạng, lối sống có kỷ luật, tinh thần đoàn kết thương yêu lẫn chấp hành nghiêm pháp luật nhà nước Do đó, cần xây dựng chế vận hành hợp lý, thống đảm bảo giữ vững vai trò lãnh đạo tổ chức đảng, nâng cao hiệu lực quản lý tổ chức huy, phát huy quyền làm chủ cán bộ, chiến đấu viên, kết hợp phương thức gián tiếp trực tiếp nhằm thực dân chủ đơn vị chống khủng bố tổ chức đồn niên, phát huy vai trị hội đồng quân nhân Hoạt động thực tiễn cho thấy, đâu, quan hệ lợi ích giải hợp lý, mặt công tác phối kết hợp chặt chẽ tính tích cực, động người phát huy Ngược lại việc quan tâm đến lợi ích vật chất tinh thần họ khơng thỏa đáng hiệu hoạt động khơng cao, thụ động Do vậy, lãnh đạo, huy đơn vị chống khủng bố cần quan tâm giáo dục cho đội nhận thức đắn vị trí vai trị, tầm quan trọng lợi ích, lợi ích xã hội, lợi ích tập thể, lợi ích quốc gia dân tộc nhiệm vụ chống khủng bố Nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố trình 71 nhận thức xử lý mối quan hệ biện chứng lợi ích vật chất với lợi ích tinh thần, tư tưởng Trước hết phải tăng cường giáo dục để cán bộ, chiến đấu viên ý thức niềm vinh dự, tự hào làm nhiệm vụ thiêng liêng bảo vệ Tổ quốc nhiệm vụ cụ thể, nhạy cảm chống khủng bố Đó động lực thúc cán bộ, chiến đấu viên phấn đấu để trở thành chủ thể tích cực, chủ động, sáng tạo, cống hiến xứng đáng cho nghiệp bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Lực lượng chống khủng bố dạng lao động đặc thù điều kiện khắc nghiệt nên hực sách xã hội nhằm ưu đãi hoàn toàn xứng đáng nhằm nâng cao chất lượng nhân tố người họ Vì thế, để giải hài hồ lợi ích vật chất lợi ích tinh thần lực lượng chống khủng bố cần phải có sách xã hội đắn, đồng để thiết lập trì cơng xã hội, thực tạo nên động lực kích thích tính tích cực, chủ động, sáng tạo lịng nhiệt tình cách mạng họ nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc * * * Tác giả khảo sát thực trạng theo số yếu tố quy định chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Đánh giá ưu điểm, hạn chế nguyên nhân chủ yếu vấn đề Kết nghiên cứu thực trạng cho thấy chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố đáp ứng yêu cầu tình hình Tuy nhiên, bên cạnh ưu điểm lên số hạn chế, đòi hỏi chủ thể phải có giải pháp để phát huy ưu điểm, hạn chế tối đa nhược điểm Nguyên nhân hạn chế chưa phát huy hết tiềm vốn có lực lượng Trên sở tác giả đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng 72 nhân tố người lực lượng chống khủng bố bao gồm: Xây dựng môi trường công tác nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Tích cực hóa vai trị chủ thể giáo dục, rèn luyện tự giáo dục, rèn luyện chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Tăng cường hoạt động diễn tập chống khủng bố đơn vị chống khủng bố Binh chủng Đặc công Các giải pháp đưa sở lý luận, thực tiễn sâu sắc Do đảm bảo tính khả thi cao thực tiễn, góp phần quan trọng nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Các giải pháp thể thống đòi hỏi phải thực đồng bộ, quán 73 KẾT LUẬN Chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc cơng vấn đề có ý nghĩa định sức mạnh chiến đấu lực lượng Luận văn tiếp cận quan điểm triết học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam vai trị, vị trí người phát triển Từ góc độ chung đó, luận văn nghiên cứu, luận giải góc độ triết học thực chất, vai trò yếu tố quy định chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Quan điểm vật biện chứng vật lịch sử cho thấy chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công kết tác động biện chứng trình giáo dục, rèn luyện xã hội tự giáo dục, rèn luyện cá nhân Chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công phụ thuộc vào thực tiễn hoạt động diễn tập chống khủng bố Binh chủng Đặc công Chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố phụ thuộc vào môi trường công tác đơn vị chống khủng bố Binh chủng Đặc công Trên sở vấn đề lý luận chung, luận văn khái quát thực trạng, đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Thực tiễn chất lượng nhân tố người Binh chủng Đặc công năm qua đạt kết tích cực Tuy nhiên, bên cạnh cịn số hạn chế cản trở việc nâng cao chất lượng lực lượng Tình hình địi hỏi chủ thể đơn vị chống khủng bố, Binh chủng Đặc công quân đội phải có biện pháp tháo gỡ kịp thời Luận văn đề xuất giải pháp bản: đổi tồn diện cơng tác tuyển chọn, tổ chức giáo dục, rèn luyện sách nhằm nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công nay; phát huy vai trị mơi trường cơng tác nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công 74 nay; tăng cường hoạt động diễn tập chống khủng bố đơn vị chống khủng bố Binh chủng Đặc công Đây hệ thống giải pháp đồng bộ, có ý nghĩa phương pháp luận để nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Đề tài vấn đề nghiên cứu rộng, cần có phân tích nhiều khía cạnh khác Trên sở kết nghiên cứu luận văn, tác giả tiếp tục mở rộng, hoàn thiện đề tài này, góp phần làm sáng tỏ vấn đề lý luận, thực tiễn nâng cao chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công 75 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Chấp hành Trung ương (2014), Kết luận Ban Bí thư việc tiếp tục đổi việc học tập lý luận trị hệ thống giáo dục quốc dân, Hà Nội Hoàng Chí Bảo (2002), Tìm hiểu phương pháp Hồ Chí Minh, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Binh chủng Đặc công (2015), Báo cáo kết thực mặt công tác năm 2015, Lưu hành nội Phạm Văn Bính (2003), Vận dụng tư tưởng phương pháp dân chủ Hồ Chí Minh trình thực dân chủ xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luận án tiến sĩ triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội Nguyễn Đình Bắc (2011), “Tư tưởng Hồ Chí Minh tác phong, lề lối làm việc cán lãnh đạo, quản lý”, Tạp chí Quản lý Nhà nước, số Bộ Tổng Tham mưu(2007), Kỷ luật quân đội trách nhiệm người huy, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Thế Nghĩa, Đặng Hữu Tồn (2002), Cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam - Lý luận thực tiễn, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002 Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Văn Huyên (2002), Giá trị truyền thống trước thách thức tồn cầu hóa, Nhà xuất Chính trị Quốc gia Hà Nội, 2002 Nguyễn Trọng Chuẩn, Phạm Văn Đức, Hồ Sĩ Quý (2002), Tìm hiểu giá trị văn hóa truyền thống q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 10 Dương Quốc Dũng (Chủ nhiệm), ( 2011), Quân đội nhân dân Việt Nam đấu tranh mặt trận tư tưởng, lý luận tình hình mới, Báo cáo tổng hợp kết nghiên cứu đề tài độc lập cấp Bộ Quốc phòng, Hà Nội 11 Lê Văn Dương “Nâng cao tính tích cực xã hội quần chúng chặng đường thời kỳ độ nước ta”, Tạp chí Triết học, số 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị Quốc gia – Sự thật, Hà Nội 76 13 Nguyễn Đức Đạt (2005), Tư tưởng biện chứng Hồ Chí Minh, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Hoàng Quang Đạt (1996), Nâng cao chất lượng nhân tố người sức mạnh chiến đấu Quân đội nhân dân Việt Nam, Luận án phó Tiến sỹ khoa học quân sự, Học việc Chính trị - Quân sự, Hà Nội 15 Nguyễn Hồng Hà (2005), Mơi trường văn hóa với việc xây dựng lốisống người Việt Nam,Viện Văn hóa, Nxb VH- TT, Hà Nội 16 Nguyễn Văn Hạ (1996), Nâng cao tính tích cực xã hội người lao động Việt Nam thời kỳ đổi mới, Luận án phó Tiến sĩ khoa học Triết học, Hà Nội 17 Phạm Minh Hạc (1995), chủ biên, Con người Việt Nam – mục tiêu động lực phát triển kinh tế xã hội, đề tài KX07, Hà Nội 18 Phạm Minh Hạc, Lê Đức Phúc (2003), Một số vấn đề nghiên cứu nhân cách, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 19 Phạm Minh Hạc, Nguyễn Khoa Điềm (chủ biên 2003), Về phát triển văn hóa xây dựng người thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 20 Nguyễn Văn Hịa (2006), Phát huy tính tích cực xã hội đội ngũ giảng viên trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Nxb Ngoại văn, Hà Nội 21 Lê Quang Hoan (2009), Tư tưởng Hồ Chí Minh người, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Đỗ Huy (2001), Xây dựng mơi trường văn hóa nước ta từ góc nhìn giá trị học, Nhà xuất Văn hóa thông tin, Hà Nội 23 Nguyễn Văn Huyên (1998), Giá trị truyền thống - nhân lõi sức sống bên phát triển đất nước, dân tộc, Báo cáo Hội thảo truyền thống giá trị phát triển, Hà Nội 77 24 Nguyễn Văn Huyên, Nguyễn Quốc Tuấn (2000), Nghệ thuật với phát triển nhân cách người cán lãnh đạo công đổi mới, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 25 Vũ Khiêu (Chủ biên 1974), Đạo đức mới, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội 26 Vũ Khiêu (1995), Lao động nguồn vô tận giá trị, Nxb Thanh niên, Hà Nội 27 V.I Lênin (1917), “Phải đứng sở thực tế”,Toàn tập,Tập 35, Nxb Tiến bộ, Matxcơva, 1981 28 V.I Lênin (1914), “Điểm sách”, Toàn tập,Tập 25, Nxb Tiến bộ, Matxcơva, 1981 29 C Mác,Ph Ăngghen , Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1994 30 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 31 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 32 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006 33 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 34 Đồn Mơ ( 2004), Nâng cao chất lượng hoạt động văn hóa đơn vị sở quân đội nhân dân Việt Nam nay, Đề tài cấp Tổng cục, Viện Xã hội Nhân văn quân 35 Thang Văn Phúc (1998), Đạo đức, phong cách, lề lối làm việc cán bộ, công chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Nguyễn Duy Quý, Đỗ Huy (1992), Xây dựng văn hóa nước ta nay, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội 37 M Rôdentan P.Iuđin, (1972), Từ điển triết học, Nhà xuất Sự thật, Hà Nội 38 A.Ruđicốpski, “Vị trí lợi ích định hướng hoạt động người”, Tập san Triết học Trường đại học tổng hợp Lơmơnơxốp, số 39 Nguyễn Văn Tài (1998), Tích cực hóa nhân tố người đội ngũ sĩ quan xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Luận án Tiến sĩ khoa học quân sự, Học viện Chính trị, Hà Nội 40 Nguyễn Văn Tài (2010), Phát huy tính tích cực xã hội đội ngũ cán nước ta nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 78 41 Lê Văn Tân (2007), Xây dựng mơi trường văn hố đội Hải qn quần đảo Trường Sa nay, Luận án tiến sĩ Triết học, HVCT, Hà Nội 42 Lê Hữu Tầng (1996), (chủ biên), Vấn đề phát huy sử dụng đắn vai trò động lực người nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, Đề tài KX07 - 13, Viện Triết học, Hà Nội 43 Bùi Đình Thành (2007), Phát huy nhân tố chủ quan đội ngũ cán đoàn xây dựng nếp sống văn hóa Trường sĩ quan Lục quân nay, Luận văn thạc sĩ triết học, Hà Nội 44 Tổng cục Chính trị (1996), Nâng cao chất lượng hoạt động văn hóa đơn vị sở quân đội nhân dân Việt Nam nay, Nxb QĐND, Hà Nội 45 Tổng cục Chính trị (2005), Tiêuchuẩn đơn vị có mơi trường văn hóa tốt, Nxb QĐND, Hà Nội 46 Lê Quý Trịnh (2002), Phát triển lực trí tuệ sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Hà Nội 47 Trần Xuân Trường (1998), Tư tưởng Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa số suy nghĩ phẩm chất trị đạo đức“Bộ đội Cụ Hồ”, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 48 Trung tâm Từ điển bách khoa Quân sự, Bộ Quốc phòng (2005), Từ điển bách khoa Quân Việt Nam, Nxb Quân đội Nhân dân, Hà Nội 49 Trung tâm Từ điển tin học (2008), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng 50 Viện khoa học xã hội nhân văn quân (2009), Xây dựng động viên sức mạnh trị - tinh thần công giữ nước dân tộc Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 79 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Kết điều tra xã hội học Số lượng điều tra: 300 người Đơn vị điều tra: Lữ đoàn 1, 113 198 Thời gian điều tra: Tháng năm 2016 TT Một số câu hỏi phương án trả lời Đồng chí đánh giá nề nếp sinh hoạt, rèn luyện kỉ luật đơn vị mức nào? Tốt Khá Trung bình Nhiệm vụ đơn vị đồng chí có sinh hoạt thảo luận dân chủ hay khơng? Có Khơng Khó trả lời Mơi trường văn hóa đơn vị đồng chí mức nào? Tốt Khá Trung bình Đồng chí có tin tưởng vào nghiệp đổi đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa khơng? Có Khơng Khó trả lời Đồng chí có lo lắng nguy cơ, thách thức đất nước? Có Khơng Khó trả lời Cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, chiến đấu viên đơn vị đồng chí mức nào? Tốt Tổng số ý kiến % 285 10 95 3.3 1.7 300 0 100 0 240 47 13 80 15,5 4.5 300 0 100 0 20 120 160 6.6 40.0 53.4 187 62.3 80 Khá Trung bình Theo đồng chí kinh tế thị trường làm giảm sút tính tích cực xây dựng quân đội đội ngũ sĩ quan? Có Khơng Khó trả lời Theo đồng chí trình độ lực đội ngũ sĩ quan có ngang tầm với yêu cầu nhiệm vụ chống khủng bố khơng? Có Khơng Khó trả lời Đánh giá mức lương, phụ cấp cán bộ, chiến đấu viên lực lượng chống khủng bố? Tốt Khá Trung bình 105 08 35.0 03.0 76 108 116 25.3 36.0 38.7 265 06 29 88.3 02.1 09.6 96 65 139 32.0 21.7 46.3 81 Phụ lục 2: Kết kiểm tra hàng năm từ 2010 đến 2015 Kết Năm Trung bình Quân số Số lượng Tỷ lệ % Khá Số lượng Giỏi Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % 2010 300 75 25.4 175 58 50 16.6 2011 300 67 22.4 177 59 56 18.6 2012 300 72 24 180 60 48 16 2013 300 69 23.3 170 56.7 61 20 2014 300 72 24 177 59 51 17 2015 300 74 24.6 173 57.7 53 17,7 24 1052 58.4 319 17.6 Tỷ lệ trung bình 429 (Nguồn số liệu từ Cục Chính trị - Binh chủng Đặc công) 82 Phụ lục 3: Thống kê phân loại đảng viên, đoàn viên từ 2010 đến 2015 Đơn vị tính (%) STT Đơn vị Phân loại đảng viên, đoàn viên Đảng viên Đoàn viên 01 Lữ đoàn 99 02 Lữ đoàn 113 95 03 Lữ đoàn 198 96 04 Lữ đoàn 94 05 Lữ đồn 429 91 (Nguồn Cục Chính trị - Binh chủng Đặc công) 83 Phụ lục 4: Thống kê chất lượng trị từ 2010 đến 2015 Đơn vị tính (%) STT 01 02 03 04 05 Đơn vị Lữ đoàn Lữ đoàn 113 Lữ đoàn 198 Lữ đoàn Lữ đoàn 429 Năm 2010 2011 2012 2013 2014 2015 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 Cộng 100 100 100 100 100 Tổng cộng 100 (Nguồn Cục Chính trị - Binh chủng Đặc công, tháng 03 năm 2016) Thống kê chất lượng hoàn thành nhiệm vụ từ 2010 đến 2015 Đơn vị tính (%) STT 01 02 03 04 05 Đơn vị Lữ đoàn Lữ đoàn 113 Lữ đoàn 198 Lữ đoàn Lữ đoàn 429 Năm 2010 2011 2012 2013 2014 2015 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 Tổng cộng Cộng 100 100 100 100 100 100 (Nguồn Cục Chính trị - Binh chủng Đặc cơng, tháng 03 năm 2016) DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ Nguyễn Cơng Vượng - Lê Anh Tuấn, “Xây dựng miễn dịch tâm lý cho học viên nhà trường quân đội trước tác động chiến tranh tâm lý 84 tình hình nay”, Tạp chí Giáo dục xã hội, số Đặc biệt tháng - 2015, tr.71 - 73 Lê Văn Cường - Lê Anh Tuấn, “Phát huy vai trò tâm lý học quân hoạt động cơng tác Đảng, cơng tác trị cán trị nay”, Tạp chí Giáo dục xã hội, số Đặc biệt tháng - 2015, tr.92 - 93, tr.101 Lê Anh Tuấn, “Phát triển nhân cách sĩ quan trị cấp Phân đội Binh chủng Đặc cơng nay”, Tạp chí Giáo dục xã hội, số Đặc biệt tháng 11 - 2015, tr.91 - 94 Lê Anh Tuấn - Bùi Duy Phát, “Chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công nay”, Tạp chí Dạy học ngày nay, Số tháng - 2016, tr.159 - 160 Lê Anh Tuấn, thành viên đề tài nhóm: “Mối quan hệ phẩm chất đạo đức lực hoạt động nghiên cứu khoa học học viên Hệ Đào tạo Sau Đại học Học viện Chính trị nay”, Đề tài nghiên cứu khoa học học viên, Đề đạt giải B cấp Hệ năm 2016, Hệ Đào tạo Sau Đại học, Học viện Chính trị 85 ... Chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công định chất lượng tổng hợp lực lượng chống khủng bố Lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công quân nhân cách mạng Phẩm chất. .. trò chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công Chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công định hiệu hoàn thành nhiệm vụ chống khủng bố Nhiệm... với lực lượng khác làm nhiệm vụ chống khủng bố Việt Nam giới Chất lượng nhân tố người lực lượng chống khủng bố Binh chủng Đặc công mang đặc trưng chất lượng nhân tố người Binh chủng Đặc công