Giao an Tuan 8 Lop 5

Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đôi: - HS thảo luận nhóm 2+ Chia sẻ với bạn bên cạnh về mục tiêu em đã trình bày TLCH trong phần hoạt động cá nhân - Nhận xét + Cùng nhau xây dựng kế[r]

1/ Kiến thức- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của

tác giả với vẻ đẹp của rừng

2/ Kĩ năng - Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm với giọng tả nhe nhàng, cảm xúc

ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

3/ Thái độ - HS có ý thức bảo vệ rừng và trồng rừng.

*GDMT: Cảm nhận được vẻ đẹp của rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên

và có ý thức bảo vệ môi trường (HĐ CC)

* QTE: Quyền được sống trong thiên nhiên đẹp đẽ, thanh bình (HĐ 2)

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ, tranh, ảnh minh hoạ

III.Các hoạt động dạy học

- Cảnh vật trở nên lãng mạn, thần bí như trong chuện cổ tích

- Con vượn bạc má… con chồn sóc…

con mang vàng…

-Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cảnh rừng trở nên sống

? Vì sao rừng khộp được gọi là “ giang

sơn vàng rợi”?

QTE: ? Hãy nói cảm nghĩ của em khi

đọc đoạn văn này?

?Bài văn đã cho em cảm nhận điều gì?

c.HĐ 3/ Đọc diễn cảm:

- GV nêu giọng đọc toàn bài

- GV treo bảng đoạn 3 và đọc mẫu

- 3 HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc đoạn

- HS nêu cách đọc

- Vài HS đọc diễn cảm

- Lớp luyện đọc trong nhóm 4 em

- HS thi đọc đoạn, cả bài

1/ Kiến thức - Viết chữ số o vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận

cùng bên phải của số thập phân thi giá trị của số thập phân không thay đổi

2/ Kĩ năng -Rèn kĩ năng nhận biết số thập phân bằng nhau.

3/ Thái độ -GD HS có thức chăm chỉ học toán, vận dụng vào cuộc sống.

9dm = …cm 9dm = … m ; 90cm = …m.

- GV nhận xét kết quả điền của HS

?Từ bài toán trên em hãy so sánh 0,9m

? Em hãy nêu cách viết 0,9 thành 0,90?

? Khi viết thêm một chữ số 0 vào bên

phải phần thập phân của số 0,9 ta được

một số ntn so với số này?

? Vậy khi viết thêm chữ số 0 vào bên

phải phần thập phân của một số thập

phân thì sẽ được một số như thế nào?

? Khi xoá đi chữ số 0 bên phải của phần

thập phân của số 0,90 ta được số ntn so

với số này?

? Em rút ra kết luận gì khi xoá đi chữ số

0 ở phần bên phải phần thập phân?

- HS nối tiếp nêu, lớp nhận xét

- Xoá đi chữ số 0 ở bên phải của phần

TP của số 0,90 thì được số 0,9

- Ta được số 0,9 là số bằng với số 0,90

- Ta sẽ được một số thập phân bằng chính nó

- HS nêu, lớp nhận xét

Bài 1: Viết số thập phân dưới dạng

ngắn gọn hơn theo mẫu 5P

- Lưu ý:Bài yêu cầu ta viết gọn STP

- GV nhận xét, cho điểm

? Hãy đọc kết quả vừa tìm được?

Bài 2: Viết thành số có 3 chữ số ở

phần thập phân theo mẫu: 7p

?Bài yêu cầu phần TP có mấy chữ số?

- GV cho lớp làm việc cá nhân

?Làm thế nào em tìm được kết quả đó?

- GV nhận xét, chốt cách làm đúng

Bài 3: Đúng ghi Đ sai ghi S( 5p)

- GV cho lớp trao đổi nhóm

- Đếm phần TP nếu thiếu thì viết thêm chữ số 0 vào

- 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

a) Đ c) Đb) Đ d) S

- Học sinh nêu kết quả và giải thích cách làm

B 0,06

………

TIẾNG ANH TIN HỌC

(GV chuyên dạy)

Ngày soạn : 27/10 /2018

Ngày giảng : Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018

TOÁN

SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu:

1/ Kiến thức - Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân

theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

2/ Kĩ năng - So sánh được 2 số thập phân, sắp xếp được các số thập phân theo thứ tự từ

- Lưu ý: Trước hết ta phải so sánh phần

nguyên, nếu chúng bằng nhau thì mới

đến phần thập phân

- GV nhận xét

Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ

bé đến lớn.5p

?Bài yêu cầuta làm gì?

- GV cho lớp trao đổi cặp đôi

- Treo bảng, chữa bài

5,673 ; 5,736 ; 5,763 ; 6,01 ; 6,1

- HS nêu cách làm

Kq: 0,2101 ; 0,2110 ; 0,110 ; 0,17 ; 0,16

- Lớp chia 3 đội chơi

- HS trong đội lần lượt gắn thẻ chữ, thi đua tìm đội xếp nhanh

- Lớp nhận xét kết quả

a) 2,507 < 2,517 c) 105,60 = 105,60b) 8,6510 > 8,658 d) 42,080 = 42,08

CHÍNH TẢ: (nghe – viết) TIẾT 8: KÌ DIỆU RỪNG XANH I.Mục tiêu: Giúp HS:

1/ Kiến thức- Nghe - viết chính xác, trình bày bài đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh Tìm

được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2) ; tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3)

2/ Kĩ năng - Nghe viết một đoạn của bài : Kì diệu rừng xanh Củng cố cách đánh dấu thanh

ở các tiếng chứa yê, ya

3/ Thái độ- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II Chuẩn bị:

PHTM: Máy tính bảng, máy chiếu

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: (3 phút)

?Hãy viết 3 tiếng chưá nguyên âm đôi

ia/iê trong tục ngữ, thành ngữ sau và nêu

quy tắc đánh dấu thanh?

+ Sớm thăm, tối viếng

+ Trọng nghĩa, khinh tài

?Nội dung của đoạn văn muốn nói gì?

- GV lưu ý những từ hay viết sai : ẩm

lạnh, rào rào, gọn ghẽ, mải miết

- GV quan sát giúp đỡ nhóm chưa HT

- GV nhận xét,chốt lại, tuyên dương

- Đại diện cácnhóm dán bảng, trình bày

- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau

( yểng, hải yến, đỗ quyên )

- 1HS đọc lại toàn bài

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 15: MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu:Giúp HS:

1/ Kiến thức- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1) ; nắm được một số từ ngữ chỉ và dùng để

miêu tả sự vật, hiện tượng thiên nhiên

2/ Kĩ năng - Tìm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một số thành

ngữ, tục ngữ; tìm được những từ ngữ miêu tả không gian, sông nước và đặt câu với 1 từngữ tìm được ở mỗi ý của BT3, BT4

3/ Thái độ- Yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên.

* GDMT: bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống (BT 1)

* QTE: Bổn phận BVMT, thiên nhiên quanh em (HĐ CC)

? QTE: Em cần phải làm gì để bảo vệ

môi trường luôn tươi đẹp?

I Mục tiêu

- Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

II Chuẩn bị

- Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày giỗ Tổ Hùng Vương

- Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

- Đại diên nhóm lên trình bày tranh ảnh

thông tin mà các em thu thập được về

ngày giỗ Tổ Hùng Vương

- H: Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức

vào ngày nào?

-H: Đền thờ Hùng Vương ở đâu?

các vua Hùng đã có công gì với đất nước

chúng ta?

H: sau khi xem tranh và nghe các thông

tin giới thiệu về ngày giỗ Tổ Hùng

- H: Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ vào

ngày 10-3 âm lich hàng năm đã thể hiện

điều gì?

GVnhận xét và kết luân: chúng ta phải

nhớ đến ngày giỗ tổ vì các vua Hùng đã

có công dựng nước

Nhân dân ta có câu:

Dù ai buôn bán ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba

H: Em hãy đọc một câu ca dao, tục ngữ

về chủ đề biết ơn tổ tiên.

GVKL: Mỗi gia đình, dòng họ đều có

những truyền thống tốt dẹp riêng của

1/ Kiến thức: Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện, tăng cường ý thức bảo vệ

thiên nhiên

2/ Kĩ năng - Rèn kỹ năng nói: Tự nhiên chân thực, bằng lời của mình về một câu chuyện

đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

- Rèn kỹ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3/ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học

*GDBVMT; Mở rộng vốn hiểu biết về mqh giữa con người với MTTN và nâng cao ý thức BVMT HĐ 3

- GV treo bảng phụ viết đề bài

- GV gạch chân từ quan trọng: nghe,

đọc, quan hệ giữa con người với tự

nhiên

- GV gợi ý: Phần gợi ý 1 là những

chuyện đã học giúp chúng ta hiểu yêu

cầu đề bài Các em cần kể câu chuyện

ngoài SGK

3.HĐ 3/Thực hành kể chuyện.

- GV chia lớp làm 6 nhóm

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

?Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể

cho lớp nghe?

? BVMT: Con người cần làm gì để thiên

nhiên mãi tươi đẹp?

- Các nhóm cử đại diện thi kể

- Lắng nghe

………

1/ Kiến thức: - Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập

phân theo thứ tự từ bé đến lớn

2/ Kĩ năng: - So sánh được 2 số thập phân, Viết được các số thập phân theo thứ tự từ bé

đến lớn; tìm được số tự nhiên x dúng với yêu cầu của BT3, BT4(a)

3/ Thái độ: - Xây dựng ý thức tự giác học tập.

Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất 5p

- Tổ chức cho HS làm cá nhân, nêu kết

quả

- Nhận xét chốt kết quả đúng

Bài 3: Viết theo thứ tự từ bé đến lớn

5p

?Bài yêu cầu ta làm gì?

- GV cho lớp trao đổi cặp đôi

- Lớp chia 3 đội chơi.

- HS trong đội lần lượt thi điền dấu vào chỗ chấm

- Lớp nhận xét kết quả

( < ; > ; > ; = )

-TIẾNG ANH ( GV chuyên dạy)

………

TẬP ĐỌC TIẾT 16: TRƯỚC CỔNG TRỜI I.Mục tiêu: Giúp HS

1/ Kiến thức- Hiểu các từ khó và hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống miền núi

cao- nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con người chịu thương, chịu khó, hăng say lao động, làm đẹp quê hương

2/ Kĩ năng - Đọc đúng các tiếng khó Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ và đọc diễn

cảm toàn bài

3/ Thái độ - HS thể hiện tình yêu quê hương và tình yêu cảnh đẹp thiên nhiên.

* QTE: Quyền tự hào về cảnh đẹp quê hương Có bổn phận giữ gìn và phát huy bản sắc

dân tộc HĐ 2

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ, tranh, ảnh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: (3 phút)

? Em thích cảnh nào? Vì sao?

? Nội dung chính của bài là gì?

- 2HS đọc HTL bài “Tiếng đàn ba- la- laica…” và trả lời câu hỏi SGK

- Lớp nhận xét

- GV giảng: Nhìn thấy một khoảng trời

lộ ra có mây bay, gió thoảng, cổng lên

trời

? Hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên

nhiên trong bài?

* QTE: Trong những cảnh vật được

- GV nêu giọng đọc toàn bài

- GV treo bảng đoạn 2 và đọc mẫu

- Đó là một đèo cao giữa hai vách đá

- Không gian mênh mông, rừng cây ngút ngàn, vạt nương, …thác nước, đàn dê …như bước vào cõi mơ

- 3HS đọc nối tiếp, nêu giọng đọc của đoạn

- HS nêu cách đọc

- Vài HS đọc diễn cảm

- Lớp luyện đọc trong nhóm 4 em

- HS thi đọc đoạn, cả bài HS đọc HTL

- 3 tổ cử 3 em thi đọc

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

- HS nêu

KHOA HỌC TIẾT 15: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : HS có kĩ năng phòng tránh bệnh viêm gan A.

2 Kĩ năng: Trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.

3 Thái độ: Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ, trình bày ý kiến cá nhân.

* BVMT: Mối quan hệ giữa con người với môi trường (HĐ 2)

II Kĩ năng sống (HĐ 1)

-Kĩ năng phân tích, đối chiếu các thông tin về bện viêm gan A

- Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh phóng to, thông tin số liệu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1.Nêu được nguyên nhân cách

lây truyền bệnh viêm gan A Nhận được sự

nguy hiểm của bệnh viêm gan A

- GV chia lớp làm 6 nhóm

- GV phát câu hỏi thảo luận

- Giáo viên yêu cầu đọc nội dung thảo luận

- Các nhóm làm việc: Nhóm trưởngđiều khiển các bạn quan sát trang 32.Đọc lời thoại các nhân vật kết hợpthông tin thu thập được

- Nguyên nhân gây ra bệnh viêm gan A là

- GV yêu cầu HS quan sát hình:

- Chỉ và nói về nội dung của từng hình

? BVMT: Hãy giải thích tác dụng của việc

làm trong từng hình đối với việc phòng

tránh bệnh viêm gan A

- HS quan sát và trình bày:

- H 2: Uống nước đun sôi để nguội

- H 3: Ăn thức ăn đã nấu chín

- Lớp nhận xét

- Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A ?

- Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

BÀI 3: KHÔNG CÓ VIỆC GÌ KHÓ

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được sự nỗ lực của Bác Hồ để vượt qua mọi khó khăn, thử thách

- Trình bày được ý nghĩa của việc phấn đấu, rèn luyện trong học tập và cuộc sống

- Sống có mục đích, chí hướng Biết cách tự hoàn thiện mình, động viên, giúp đỡ mọi người xung quanh cùng tiến bộ

II.CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống – Bảng phụ ghi mẫu bài tập

III NỘI DUNG

A Bài cũ: Ai chẳng có lần lỡ tay

- Em đã học được ở Bác Hồ đức tính gì trong bài này?

B.Bài mới : Không có việc gì khó

+ Thầu Chín đã đạt được kết quả gì khi kiên trì, cố gắng

trên đường đi?

2.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo nhóm 4

+ Hãy nêu ý nghĩa 4 câu thơ Bác đã đọc?

3.Hoạt động 3: Thực hành, ứng dụng

- Em hãy kể lại một vài khó khăn mà em đã gặp vá cách

giải quyết khó khăn đó?

- Năm học này là năm cuối cùng của cấp Tiểu học, em hãy

trình bày một mục tiêu mà em muốn đạt được trong năm

học tới

4 Hoạt động 4 GV cho HS thảo luận nhóm đôi:

+ Chia sẻ với bạn bên cạnh về mục tiêu em đã trình bày

trong phần hoạt động cá nhân

+ Cùng nhau xây dựng kế hoạch ( thảo luận, góp ý) cho

mục tiêu đặt ra theo mẫu ( HS làm theo mẫu đã ghi ở bảng

nhóm HS tự nguyện trả lời

- Các bạn sửa sai, bổ sung

- HS làm bài cá nhân trên giấy nháp

-Hoạt động nhóm

- HS thảo luận nhóm TLCH

2 Nhận xét

- HS làm bài trên bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các bạn bổ sung

- HS trả lời

………

ĐỊA LÍ TIẾT 8: DÂN SỐ NƯỚC TA

I Mục tiêu :

- Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của Việt Nam

- Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh

- Nêu được một số ví dụ cụ thể về hậu quả của sự gia tăng dân số ở địa phương

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dânsố

* BVMT: Mối quan hệ giữa việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi

trường ( sức ép của dân số đối với môi trường) HĐ 3

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng số liệu về dân số các nước Đông Nam Á năm 2017

- Biểu đồ tăng dân số Việt Nam

III Hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chính của địa hình nước ta

+ Rừng có ảnh hưởng như thế nào đối với đời

sống của nhân dân ta ?

- Cho xem bảng số liệu dân số các nước Đông

Nam Á, yêu cầu thảo luận các câu hỏi:

+ Năm 2004, nước ta có số dân là bao nhiêu ?

+ Nước ta có số dân đứng hàng thứ mấy trong

số các nước ở Đông Nam Á ?

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Gia tăng dân số

- Cho xem biểu đồ dân số Việt Nam qua các

năm và yêu cầu thảo luận các câu hỏi:

+ Cho biết dân số nước ta qua từng năm

+ Nêu nhận xét về sự tăng dân số của nước ta

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 3:

- Chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu thảo luận câu

hỏi: Theo em dân số tăng nhanh dẫn tới những

- Để có điều kiện chăm sóc và nuôi dạy con cái

tốt hơn cũng như nâng cao chất lượng cuộc

sống, mỗi gia đình nên sinh từ 1 đến 2 con

1/ Kiến thức- Đọc, viết, so sánh các số thập phân.

2/ Kĩ năng - Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất.

3/ Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận

* Giảm tải: bỏ bài tập 4

Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống 5p

- GV treo bảng phụ viết bài 1

? Khi viết số thập phân ta viết phần nào

trước, phần nào sau?

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

2/ Kĩ năng - Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh 3/ Thái độ - HS có ý thức yêu quý , giữ gìn cảnh đẹp ở địa phương mình.

* BVMT: Gợi ý cho hs tả cảnh biển, đảo theo chủ đề cảnh đẹp quê hương em ( HĐ 2)

* QTE: Quyền được nhìn ngắm vẻ đẹp quê hương

II chuẩn bị:

GV: Tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước, giấy khổ to ,B dạ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : 3p

- GV nhận xét

B Dạy bài mới: 32p

1 HĐ 1/ Giới thiệu bài:

2.HĐ 2/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1.15p

GV gợi ý: Dựa kết quả quan sát, lập ý chi

tiết đủ 3phần là MB – TB – KB Tham

khảo bài :“ Quang cảnh làng mạc ngày

mùa ”.và “ Hoàng hôn trên sông Hương”

trong thân bài để chuyển thành đoạn văn.

? Em chọn đoạn nào để viết đoạn văn?

? Mỗi đoạn có một câu ntn?

? Các câu trong đoạn sẽ phải thế nào?

? Đoạn văn đó phải ra sao?

? QTE: Khi viết bài văn tả cảnh cần chú

ý viết ntn để bài văn sinh động?

- Học sinh viết đoạn văn của mình

- HSlần lượt trình bày bài viết trước lớp

- Lớp bình chọn bài viết hay nhất

- Hs nêu

- 2,3 hs nêu

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 16: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA 1/ Kiến thức - Phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm.

- Hiểu nghĩa của các từ nhiều nghĩa ( nghĩa gốc, nghĩa chuyển) và mối quan hệ giữa chúng

2/ Kĩ năng + Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ nhiều nghĩa là tính từ.

3/ Thái độ -GD HS có ý thức chăm chỉ làm giàu vốn từ ngữ của mình.

* Giảm tải: Bỏ bài tập 2

? Hãy lấy VD về 2 từ đồng âm và đặt

câu để phân biệt 2 từ đồng âm?

? Thế nào gọi là từ nhiều nghĩa?

- GV chia lớp làm 6 nhóm và gửi bài

- 2HS viết bảng, lớp nêu miệng

- 3 HS nối tiếp đọc yêu cầu

- Vài HS phát biểu, nhận xét

- Các nhóm thảo luận