Giáo án Tuần 33 - Lớp 5

- Gọi HS đọc và phân tích đề bài. Qua tình huống đó, ngoại hình và hoạt động của người dó sẽ bộc lộ rõ và sinh động. - Tình cảm của em đối với người đó. - Gọi học sinh đọc nói từng đoạn [r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 33 – ( Năm h c 2018-2019)ọ BUỔI SÁNG

Thứ Môn Tiết Bài dạy Chuẩn bị

Hai 15/04/

2019

SHDC 33 Tuần 33

Tập đọc 65 Luaät Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

SGK

Tốn 161 Ôn tập tính diện tích, thể tích số hình

SGK, bảng

Tiếng Anh 129 Giáo viên chuyên dạy Ba

16/04/ 2019

LTC 65 MRVT: Trẻ em. SGK

Tốn 162 Luyện tập. SGK, bảng

TLV 65 Ơn tập tả người.

Tiếng Anh 130 Giáo viên chuyên dạy Tư

17/04/ 2019

Tập đọc 66 Sang năm lên bảy. Sách GK Tốn 33 Ôn tập cuối năm. Bảng đồ, SGK Chính tả 33 Trong lời mẹ hát ( nghe- viết). SGK, ,bảng

Thể dục 66 Giáo viên chuyên dạy Năm

18/04/ 2019

LTC 66 Ôn tập dấu câu ( Dấu ngoặc kép). SGK Mĩ thuật 33 Giáo viên chuyên dạy

Toán 163 Luyện tập chung. Bảng ,

Tiếng Anh 131 Giáo viên chuyên dạy Sáu

19/04/ 2019

TLV 66 Bài viết ( tả người). Âm nhạc 33 Giáo viên chun dạy

Tốn 165 Luyện tập SGK ,bảng

Địa lý 33 Ôn tập HKII. Ngày dạy : Thứ hai ngày 15/04/2019

 Chào cờ : Tuần 33 Tuần 33

 T ập đọc (Tieát 65 )

LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I Mục tiêu:

- Biết đọc rõ rang, rành mạch phù hợp với văn luật.- Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sĩc giáo dục trẻ em.(TL câu hỏi sgk) II Chuẩn bị:+ GV: - Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: Xem trước

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

(2)

- Cho HS thi đọc đoạn Những cánh buồm – Trả lời câu hỏi SGK. - Gv nhận xét

- Giới thiệu - Ghi bảng

- HS thi đọc - HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động luyện đọc:

- Yêu cầu học sinh đọc toàn - GV hướng dẫn cách đọc: giọng thông báo, rõ ràng; ngắt giọng làm rõ ràng điều điều luật, khoản mục; nhấn giọng tên điều luật, thông tin quan trọng - Mời học sinh đọc nối tiếp điều luật

- Hướng dẫn hs luyện đọc từ khó - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ khó hiểu

- YC học sinh luyện đọc theo cặp - Mời học sinh đọc toàn

- Giáo viên hướng dẫn đọc đọc diễn cảm văn

- học sinh đọc toàn - HS lắng nghe

- Một số học sinh đọc điều luật nối tiếp đến hết

- Luyện đọc từ khó: chăm sóc, bảo vệ sức khỏe, sáu tuổi…

- Học sinh đọc phần giải từ SGK

- HS luyện đọc

-2 học sinh đọc toàn -Lắng nghe

3 Hoạt động tìm hiểu bài:

*GV tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung đọc dựa theo câu hỏi SGK - Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?

- Tóm tắt điều nói câu?

- Hãy nêu bổn phận trẻ em quy định luật Tự liên hệ xem thực bổn phận gì?

- Điều 10,11

+ Điều 10: Trẻ em có quyền bổn phận học tập

Điều 11: Trẻ em có quyền vui chơi giải trí, hoạt động văn hố, thể thao, du lịch + Điều 21: bổn phận trẻ em

VD : Tôi biết nhặt rau , nấu cơm giúp mẹ Ra đường , biết chào hỏi người lớn, giúp đỡ người già em nhỏ Riêng bổn phận thứ , thực chưa tốt Tơi chưa chăm học nên điểm mơn tốn chưa cao

4 Luyện đọc

- Gọi HS đọc lại điều luật YC

(3)

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc bổn phận 1; 2; điều luật 21 - YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm

- GV đánh giá, bình chọn bạn đọc hay

điều luật, thông tin quan trọng điều luật

- HS luyện đọc

- HS thi đọc đoạn, 5.Hoạt động tìm tịi mở rộng :

- Tóm tắt quyền bổn phận trẻ em vừa học

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc

- HS nêu

- HS nghe thực

 Tốn (Tiết 161)

ÔN VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu:

- Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích số hình học.- Vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích học thực tế BT

II Chuẩn bị:

+ GV:- Bảng phụ, bảng hệ thống cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: - SGK

1.Hoạt động khởi động :

- Cho HS tổ chức chơi trị chơi "Truyền điện" nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

- GV nhận xét

- HS chơi trò chơi - HS nghe

- HS ghi 2.Hoạt động luyện tập :

Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS khác nhận xét làm bạn

- GV nhận xét chữa

Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS khác nhận xét làm

- Cả lớp theo dõi - Cả lớp làm

- HS lên bảng làm bài, chia sẻ Bài giải

Thể tích hộp là:

10 x 10 x10 = 1000 (cm3) Cần dùng số giấy màu 10 x 10 x = 600(cm2)

Đáp số : 1000 cm3 600 cm2 - Cả lớp theo dõi

- Cả lớp làm

(4)

của bạn

3.Hoạt động vận dụng : Bài 1: HĐ cá nhân

- Cho HS đọc bài, tìm cách giải sau làm chia sẻ trước lớp

- GV quan sát, giúp đỡ thấy cần thiết

Bài giải

Thể tích bể nước hình hộp chữ nhật là:

x 1,5 x = (cm3)

Thời gian để vòi chảy đầy bể nước là: : 0,5 = (giờ)

Đáp số:

- HS đọc bài, làm sau chia sẻ trước lớp

Bài giải

Diện tích xung quanh phịng học là: (6 + 4,5) x x = 84(m2) Diện tích trần nhà là:

x 4,5 = 27(m2) Diện tích cần qt vơi là:

84 + 27 - 8,5 = 102,5(m2) Đáp số: 102,5 m2 4.Hoạt động tìm tịi mở rộng: Luyện tập thêm

 Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ ba ngày 16/04/2019

 Luy ện từ câu (Tiết 65) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I Mục tiêu:

-Hiểu biết thêm số từ ngữ trẻ em (BT 1,2) - Tìm hình ảnh đẹp trẻ em (bt3); hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu bt

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ + phấn màu Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành+ HS: SGK ,vở tập

1.Hoạt động khởi động : - Cho HS hát

- Cho HS Nêu tác dụng dấu chấm, lấy ví dụ minh hoạ

- GV nhận xét, đánh giá - Giới thiệu - Ghi bảng

- HS hát - HS nêu - HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động thực hành:

Bài 1: HĐ cặp đôi

- HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp

- Trình bày kết

- GV nhận xét chữa Yêu cầu HS giải thích ?

Bài 2: HĐ nhóm

- Em hiểu nghĩa từ trẻ em ? Chọn ý nhất:

(5)

- HS đọc yêu cầu tập - GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét chữa

Bài 4: HĐ cá nhân

- HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV nhận xét chữa

- Tìm từ đồng nghĩa với trẻ em Đặt câu với từ mà em tìm

- HS làm việc theo nhóm + trẻ, trẻ con, trẻ

+ trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng,…… + nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, …

- HS đặt câu:

VD: Trẻ thời thông minh - Chọn thành ngữ, tục ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp

a) Tre già măng mọc: Lớp trước già có lớp sau thay

b) Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ

c) Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ dại dột chưa biết suy nghĩ chín chắn d) Trẻ lên ba, nhà học nói: Trẻ lên

ba học nói khiến nhà vui vẻ nói theo

3.Hoạt động tìm tịi mở rộng :

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị tiết sau

- HS nghe

 Tốn (Tiết 162 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- -Biết tính diện tích, thể tích trường hợp đơn giản.Làm BT ,

II Chuẩn bị:+ GV:Bảng phụ, phấn màu Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: SGK,

- Cho HS chơi trị chơi "Gọi thuyền" với nội dung tính diện tích hình vng, thể tích hình lập phương trường hợp đơn giản, chẳng hạn: + Cạnh 2; 3; 4; hay 6cm

- GV nhận xét

- Giớ thiệu - Ghi bảng

- HS chơi trò chơi

- HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động thực hành:

(6)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét chốt lời giải

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật

- HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tóm tắt giải

- Cả lớp nhận xét, chốt lời giải

- Viết số đo thích hợp vào trống - Cả lớp làm vào

- HS làm b ng l p, chia s k t ẻ ế ả

HLP (1) (2)

Độ dài cạnh 12cm 3,5 cm

Sxq 576 cm2 49 cm2

Stp 864 cm2 73,5 cm2 Thể tích 1728 cm3

,875 cm3b)

HHCN (1) (2)

Chiều cao cm 0,6 m Chiều dài 8cm 1,2 m Chiều rộng cm Sxq5

m

140 cm2 2,04 m2

Stp 236 cm2 3,24 m2 Thể tích 240 cm3 0,36 m3 - Cả lớp theo dõi

- Cả lớp làm vào

- HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm Bài giải :

Diện tích đáy bể : 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể :

1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số : 1,5m - HS làm sau chia sẻ Bài giải

Diện tích tồn phần khối nhựa hình lập phương là:

(10x 10) x = 600(cm2)

Diện tích tồn phần khối gỗ hình lập phương là:

(5 x 5) x = 150(cm2)

Diện tích tồn phần khối nhựa gấp diện tích tồn phần khối gỗ số lần là:

600 : 150 = 4(lần) Đáp số: lần 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Tập làm văn (Tiết 65)

(7)

I Mục tiêu:

- Lập dàn ý cho văn tả người theo đề gợi ý sgk.- Trình bày miệng đoạn văn rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ + phấn màu Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành III Các hoạt động:

- Cho HS thi nhắc lại cấu tạo văn tả người

- GV nhận xét

- HS nhắc lại - HS nghe - HS nghe 2.Hoạt động luyện tập :

- Gọi HS đọc nội dung tập * Chọn đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề gạch từ quan trọng

- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị trước nhà

- Yêu cầu HS nêu đề chọn * Lập dàn ý

- Gọi HS đọc gợi ý SGK

- GV nhắc HS vài lưu ý nhỏ

- Yêu cầu HS lập dàn ý theo đề chọn

- Trình bày kết

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh dàn ý

Bài 2: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Dựa vào dàn ý lập, em trình bày miệng văn tả người nhóm - Trình bày trước lớp

- Cho lớp trao đổi, thảo luận cách xếp phần dàn ý, cách trình bày, diễn đạt

- GV nhận xét, chữa

- HS đọc nội dung - HS phân tích đề

- HS nối tiếp nêu

- HS đọc gợi ý 1, SGK - HS dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý văn

- HS trình bày kết

- Tập nói theo dàn ý lập - Tập trình bày nhóm - Đại diện nhóm thi trình bày

- Nhận xét học, giao nhà - HS nghe  Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ tư ngày 17/04/2019

(8)

- Biết đọc diễn cảm, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ, co có sống hạnh phúc thật hai bàn tay ta gây dựng lên.(TL câu hỏi sgk); thuộc khổ thơ cuối

+ GV: Tranh minh hoạ SGK PP :Vấn đáp+ thực hành + HS:Xem trước

- Cho HS tổ chức thi đọc lại Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em và trả lời câu hỏi đọc SGK - GV nhận xét

- HS thi đọc - HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động luyện đọc:

- Gọi HS đọc toàn

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm lần

- Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn

- GV đọc diễn cảm toàn

- HS M3,4 đọc

- HS tiếp nối đọc lần kết hợp luyện đọc từ khó

- HS tiếp nối đọc lần kết hợp luyện đọc câu khó, giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp, em đoạn sau đổi lại chỉnh sửa cho

- Cả lớp theo dõi - Cả lớp theo dõi 3 Hoạt động tìm hiểu bài:

- Cho HS tổ chức thảo luận báo cáo, chia sẻ trước lớp:

+ Những dòng thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?

+ Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên?

- HS thảo luận, báo cáo - Giờ lon ton Khắp sân vườn chạy nhảy Chỉ nghe thấy Tiếng mn lồi với

- Trong khổ , câu thơ nói giới ngày mai theo cách ngược lại với giới tuổi thơ giúp ta hiểu giới tuổi thơ

(9)

+ Từ giã giới tuổi thơ, người tìm thấy hạnh phúc đâu?

- GV yêu cầu HS nêu nội dung

thật tiếng người nói

+ Con người tìm thấy hạnh phúc đời thật

+ Con người phải giành lấy hạnh phúc cách khó khăn bàn tay; khơng dễ dàng hạnh phúc có truyện thần thoại, cổ tích - HS nêu

4 Luyện đọc

- Gọi HS đọc lại toàn

- Yêu cầu HS tìm giọng đọc

- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn cần luyện đọc, hướng dẫn HS luyện đọc

+ Gọi HS đọc mẫu

+ Cho HS luyện đọc theo cặp + Thi đọc

- Luyện học thuộc lòng thơ.

+ HS tự nhẩm để học thuộc lòng thơ

+ Thi học thuộc lòng - GV đánh giá, nhận xét

- HS nối đọc

- Giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm người cha với tới tuổi tới trường

+ HS đọc mẫu + HS đọc theo cặp

+ HS đại diện nhóm thi đọc ( lượt) + HS nhẩm học thuộc lòng thơ

5.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

- HS nghe

- HS nghe thực  TOÁN (Tiết 163 )

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học.BT

II Chuẩn bị:GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi Phươngpháp: Vấn đáp+ thực hành + HS:SGK, VBT

- HS hát - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập :

- Cho HS đọc yêu cầu

- Muốn biết mảnh vườn người ta thu hoạch kg rau cần biết ?

- Yêu cầu HS làm

- Cả lớp theo dõi

(10)

- HS đọc yêu cầu đề

- HS thảo luận cặp đôi để tìm cách giải - Yêu cầu HS làm

- HS làm bảng lớp, chia sẻ kết Bài giải

Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:

160 : = 80 (m)

Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là: 80 - 30 = 50 (m)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 (m2)

Cả mảnh vườn thu là: 15 : 10 x 1500 = 2250(kg) Đáp số: 2250 kg - Cả lớp theo dõi

- HS thảo luận theo cặp - Cả lớp làm vào

- HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm Lời giải :

Chu vi mặt đáy hình hộp chữ nhật là:

(60 + 40) x = 200 (m) Chiều cao hình hộp chữ nhật :

6000 : 200 = 30 (m) Đáp số : 30m

- Cho HS làm bài, chia sẻ kết Bài giải

Chu vi mảnh đất là:

50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170(m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE là:

50 x 25 = 1250(m2)

Diện tích mảnh đất hình tam giác vng CDE là:

30 x 40 : = 600(m2)

Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1250 + 600 = 1850(m2)

Đáp số: 1850m2 4.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Chính t ả : ( Ti ết 33) TRONG LỜI MẸ HÁT (Nghe- viết) I

Mục tiêu:

(11)

II Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm, phấn màu Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: SGK,

III Các hoạt động:

- HS hát

- HS mở vở, SGK 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả:

- GV đọc lượt Giọng đọc thong thả, rõ ràng

+ Nêu nội dung ?

- GV cho HS tìm số từ khó hay viết sai

- Luyện viết từ khó

- GV đọc, dòng thơ đọc lượt - GV theo dõi tốc độ viết HS để điều chỉnh tốc độ đọc cho phù hợp Uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi HS

- HS lắng nghe

+ Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

+ chịng chành, nơn nao, ngào, lời ru

- HS lên bảng viết từ khó, HS lớp viết vào nháp

- HS viết

HĐ viết tả - GV đọc mẫu lần

- GV đọc lần (đọc chậm) - GV đọc lần

- HS theo dõi

- HS viết theo lời đọc GV - HS sốt lỗi tả

HĐ KT nhận xét - GV KT 7-10

- Nhận xét viết HS

- Thu - HS nghe 3.Hoạt động luyện tập :

Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức cho HS làm - GV nhận xét chữa

- GV cho HS đọc yêu cầu - Cho lớp làm vào

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS chia sẻ cách làm

Lời giải:

Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế

Tổ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế

Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ Thuỵ Điển Chú ý: (dịng thứ 4), (dịng thứ7) khơng viết hoa chúng quan hệ từ - HS đọc, lớp theo dõi

(12)

- GV nhận xét chữa Yêu cầu HS nêu lại cách viết hoa tên quan, tổ chức

- HS chia sẻ cách làm

Công ước quyền trẻ em (Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc; Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em; Liên minh Quốc tế Cứu trợ trẻ em; Tổ chức Cứu trợ trẻ em Thuỵ Điển

4.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - GV nhận xét học, biểu dương HS học tốt tiết học - Yêu cầu HS viết sai tả nhà làm lại vào

- HS nghe thực

 Thể dục

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ năm ngày 18/04/2019

 Luy ện từ câu (Tiết 66) ÔN TẬP DẤU CÂU (DẤU NGOẶC KÉP) I Mục tiêu:

- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm BT thưc hành dấu ngoặc kép - Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép (bt3)

+ GV:Bảng phụ, phiếu học tập Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: SGK + tập

- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Gọi thuyền" với nội dung nêu dấu câu học, nêu tác dụng dấu câu(Mỗi bạn nêu dấu câu)

- GV nhận xét

- HS nghe - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập :

- HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép

- Yêu cầu HS đọc thầm câu văn làm

- Dấu ngặc kép thường dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật người Nếu lời nói trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn trước dấu ngoặc kép ta phải thêm dấu hai chấm

- Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt

Lời giải:

(13)

- HS đọc yêu cầu tập - HS trao đổi theo cặp làm - GV nhận xét chữa

Bài 3: HĐ nhóm

- HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ làm

- Trình bày kết - GV nhận xét chữa

- Yêu cầu HS lớp trình bày - GV nhận xét

một giáo viên trường, làm việc giúp đỡ thầy Em nghĩ : “ Phải nói điều để thầy biết ” Thế là, trưa ấy, sau buổi học, em chờ sẵn thầy trước phòng họp xin gặp thầy Thầy hiệu trưởng vui vẻ mời em vào phòng Ngồi đối diện với thầy nghiêng đầu mỉm cười, cô bé nói cách chậm rãi, dịu dàng, vẻ người lớn: “ Thưa thầy, sau lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em học trường này”

- Cả lớp theo dõi - HS làm theo cặp

Lời giải:

Lớp chúng tơi tổ chức bình chọn “ Người giàu có ” Đoạt danh hiệu thi cậu Long, bạn thân Cậu ta có “ gia tài ” khổng lồ loại sách: sách bách khoa tri thức học sinh, từ điển tiếng Anh, sách tập toán tiếng Việt, sách dạy chơi cờ vua, sách dạy tập y- ô- ga, sách dạy chơi đàn oóc, …

- HS làm vào bảng nhóm, lớp viết vào

- HS làm bảng nhóm đọc làm mình, chia sẻ kết với lớp

- HS trình bày 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng :

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Mỹ thuật

Giáo viên chuyên dạy  Tốn (Tiết 164 )

MỘT SỐ DẠNG BÀI TỐN ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

- Biết số dạng toán học.- Biết giải toán liên quan đến tìm số trung bìng cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số BT –

+GV:Bảng phụ, hệ thống câu hỏi Phương pháp:Vấn đáp+ thực hành+ HS:Bảng con, SGK, VBT

(14)

- Cho HS tổ chức trò chơi "Bắn tên" với nội dung nêu số dạng toán học.(Mỗi bạn nêu tên dạng)

- GV nhận xét

- HS chơi trị chơi: Các dạng tốn học là:

+ Tìm số trung bình cộng

+ Tìm số biết tổng hiệu số

+ Tìm số biết tổng tỉ số số

+ Tìm số biết hiệu tỉ số số

+ Bài toán liên quan đến rút đơn vị + Bài toán tỉ số phần trăm

+ Bài toán chuyển động

+ Bài tốn có nội dung hình học( chu vi, diện tích, thể tích)

- HS nghe - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập :

Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề

- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Yêu cầu HS tự làm

- Muốn tính tổng nhiều số biết trung bình cộng ta làm nào?

Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề

- Bài toán thuộc dạng nào? - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa

- Cả lớp theo dõi, chia sẻ yêu cầu - Tìm trung bình cộng nhiều số - Cả lớp làm

- HS làm bảng lớp, Bài giải:

Giờ thứ ba xe đạp quãng đường là:

( 12 + 18 ) : = 15 (km) Trung bình xe đạp là: (12 + 18 + 15 ) : = 15 (km)

Đáp số: 15 km - Lấy trung bình cộng chúng nhân với số số hạng

- Bài tồn thuộc dạng “ Tìm số biết tổng hiệu số ”

- Cả lớp làm

- HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm Bài giải

Nửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m)

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (60 + 10) : = 35 (m)

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 - 10 = 25 (m)

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 35 x 25 = 875 (m2)

(15)

- HS làm sau chia sẻ cách làm Cách 1:

1cm3 kim loại cân nặng là: 22,4 : 3,2 = 7(g) 4,5cm3 kim loại cân nặng là: x 4,5 = 31,5(g) Đáp số: 31,5g Cách 2:

Khối kim loại 4,5cm3 cân nặng là: 22,4 : 3,2 x 4,5 = 31,5(g) Đáp số: 31,5g 4.Hoạt động tìm tòi mở rộng:

- Nhận xét học, giao nhà - HS nghe  Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ sáu ngày 19/04/2019

 T ập làm văn : ( Ti ết 66) TẢ NGƯỜI (BÀI VIẾT)

I Mục tiêu:

-Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK,bài văn nội dung miêu tả , cấu tạo văn tả người học

II Chuẩn bị: Phương pháp: Thực hành + HS: Giấy kiểm tra, nháp III Các hoạt động:

- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - Giới thiệu - Ghi bảng

- HS hát - HS chuẩn bị - HS ghi 2 Hoạt động thực hành:

* Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS đọc đề - GV nhắc HS :

+ đề đề tiết lập dàn ý trước Các em nên viết theo đề cũ dàn ý lập

+ Dù viết theo đề cũ, em cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa Sau đó, dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh đoạn văn

* HS làm

- GV theo dõi HS làm - Thu

- HS nối tiếp đọc đề SGK

- HS lắng nghe

- Cả lớp làm 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị trước tiết học sau

(16)

 Hát

Giáo viên chuyên dạy  Toán (Tiết 165 )

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết giải số tốn có dạng học.BT 1.2.3 II Chuẩn bị:

+ GV:Bảng phụ, hệ thống câu hỏi Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành + HS: SGK, bảng con, VBT

- HS hát - HS ghi 2 Hoạt động thực hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, chia sẻ yêu cầu

+ Tứ giác ABCD gồm hình ?

+ Bài thuộc dạng tốn ? - Yêu cầu HS làm

- HS đọc yêu cầu đề - Bài thuộc dạng tốn ? - u cầu HS làm

- Cả lớp theo dõi, cha sẻ yêu cầu + Tứ giác ABCD gồm tứ giác ABED tam giác BEC

+ Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- Cả lớp làm

- HS làm bảng lớp, chia sẻ kết Bài giải

Theo đề ta có sơ đồ

Diện tích tam giác BEC : 13,6 : ( 3- ) x = 27,2 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABED :

27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD :

27,2 + 40,8 = 68 (cm2) Đáp số : 68 cm2 - HS đọc

- Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- Cả lớp làm

- HS làm bảng lớp, chia sẻ Bài giải

(17)

- HS đọc yêu cầu đề - Bài thuộc dạng toán ? - Yêu cầu HS làm

Lớp học có số học sinh nam : 35 : ( + ) x = 15 (em) Lớp học có số học sinh nữ :

35 – 15 = 20 (em)

Số học sinh nữ số học sinh nam : 20 -15 = (em)

Đáp số : em - HS đọc

- Bài toán quan hệ tỉ lệ - Cả lớp làm

- HS làm bảng lớp, chia sẻ kết Bài giải

Ơ tơ 75 km tiêu thụ hết số lít xăng là: 12 : 100 x 75 = (l)

Đáp số: lít - HS làm bài, chia sẻ kết Bài giải

Tỉ số phần trăm HS trường Thắng Lợi là:

100% - 25% = 60%

Mà 60% học sinh 120 học sinh Số học sinh khối lớp trường là: 120 : 60 x 100 = 200(học sinh) Số học sinh giỏi là:

200 : 100 x 25 = 50(học sinh) Số học sinh trung bình là:

200 : 100 x 15 = 30(học sinh) 4.Hoạt động tìm tịi mở rộng:

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Địa lý : Tiết 33 ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu:

- Tìm châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ giới - Nêu số đặc điểm tự nhiên, dân cư hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương Châu Nam Cực

+ GV: - Phiếu học tập in câu 2, câu SGK - Bản đồ giới + Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành+ học nhóm + HS: SGK

- Cho HS hát hát "Trái đất chúng mình"

(18)

Làm việc lớp

- Gọi số HS lên bảng : + Các châu lục, đại dương + Nước Việt Nam

Trên đồ Thế giới Địa cầu - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi chữ "Đối đáp nhanh’’ để giúp em nhớ tên số quốc gia học biết chúng thuộc châu lục

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

Làm việc theo nhóm

- GV cho HS thảo luận nhóm bàn - GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng - Trình bày kết

- GV nhận xét, đánh giá

- HS lên :

+ Các châu lục, đại dương + Nước Việt Nam

- HS chơi trị chơi

- Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng câu 2b

- Đại diện nhóm báo cáo kết Các nhóm lên điền kiến thức vào bảng

- HS nghe 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng :

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 33 BUỔI CHIỀU

Thứ Mơn Tiết Bài dạy Chuẩn bị

Hai 15/04/

2019

Thể dục 65 Giáo viên chuyên dạy , Khoa học 65 Tác động người đến môi

trường rừng

SGK,

Kĩ thuật 33 Lắp ghép mơ hình tự chọn. Bộ lắp ghép Ba

16/04/ 2019

Luyện T 65 Luyện tập

Đạo Đức 33 Giáo viên chuyên dạy Tin học 65 Giáo viên chuyên dạy Tư

17/04/ 2019

Lịch sử 33 Ôn tập: Lịch sử … từ TK XIX đến

nay Saùch GK

Luyện TV 65 Luyện tập

Tin học 66 Giaùo viên chuyên dạy Năm

18/04/ 2019

Kể chun 33 Luyện tập

Khoa học 66 Tác động người đến môi

trường đất SGK

Luyện T 66 Luyện tập Saùu

19/04/ 2019

Tiếng Anh 132 Giáo viên chuyên dạy Luyện TV 66 Luyện tập Từ câu

(19)

Ngày dạy : Thứ hai ngày 15/04/2019

 Thể dục

Giáo viên chuyên dạy  Khoa học : Tieát 65

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG RỪNG

I Mục tiêu:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá.Tác hại việc phá rừng II Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ SGK trang 134, 135 Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành+ học nhóm + HSø: - SGK

- Cho HS tổ chức trò chơi hỏi đáp: bạn hỏi, bạn trả lời:

+ Môi trường tự nhiên ?

+ Mơi trường tự nhiên cho người ?

- GV nhận xét

- HS chơi hỏi đáp

- HS ghe - HS ghi 2 Hoạt động hình thành kiến thức mới

* Hoạt động : Quan sát thảo luận - GV chia lớp thành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

+ Con người khai thác gỗ phá rừng để làm ?

+ Những nguyên nhân khiến rừng bị tàn phá ?

* Hoạt động : Thảo luận

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Việc phá rừng dẫn đến hậu ?

- HS thảo luận

+ Để lấy đất canh tác, trồng lương thực, ăn công nghiệp, lấy củi làm chất đốt đốt than mang bán, để lấy gỗ làm nhà…

+ Do người khai thác, cháy rừng - HS quan sát hình 5, trang 135

- Lớp đất màu mỡ bị rửa trôi ; khí hậu thay đổi Thường xun có lũ lụt, hạn hán xảy Đất bị xói mịn, bạc màu Động vật nơi sinh sống nên thường xun……

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  K ĩ thuật 33

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN( Tiết 1) I MỤC TIÊU

(20)

Tự hào mô hình tự lắp được. II CHUẨN BỊ

- GV: lắp ghép mơ hình kĩ thuật

- HS : lắp ghép mơ hình kĩ thuật, SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Giới thiệu - Ghi bảng

- HS hát - HS chuẩn bị - HS ghi 2 Hoạt động thực hành:

HS chọn mơ hình lắp ghép

- GV cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm

- GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ SGK Thực hành lắp ghép mơ hình mình chọn.

- Để lắp ghép mơ hình em cần lắp ghép phận ?

- GV giúp đỡ HS lúng túng Đánh giá

- GV HS đánh giá sản phẩm HS theo tiêu chí nêu SGK

- HS lựa chọn mơ hình lắp ghép

- HS làm việc nhóm đơi : HS lựa chọn tạo thành nhóm - HS quan sát mơ hình

- HS chọn chi tiết, trao đổi cách lắp ghép

- HS lắp ghép mơ hình kĩ thuật lựa chọn

- Trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chí đánh giá

- Đánh giá sản phẩm bạn

- Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau: Lắp ghép mơ hình tự chọn

- HS nghe Ngày dạy : Thứ ba ngày 16/04/2019

 Luyên Toán (Tiết 65 ) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.

- Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích hình II Đồ dùng: - Hệ thống tập.

III.Các hoạt động dạy học.

1.Hoạt động khởi động : Giới thiệu - Ghi đầu 2.Hoạt động luyện tập :

Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:

(21)

a)Chữ số số 13,705 thuộc hàng nào:

A Hàng đơn vị B Hàng phần mười

C Hàng phần trăm D Hàng phần nghìn

b) 0,5% =

A.5 B 105 C. 1005 D.

1000

c) m3 dm3 = m3

A.23 B 2,3 C 2,03 D 2,003 Bài tập 2:

Điền dấu >; < ;=

a) 6,009 6,01 b) 11,61 11,589

c) 10,6 10,600 d) 0,350 0,4 Bài tập3:

Một cửa hàng bán cặp giá 65000 đồng Nhân dịp khai giảng, cửa hàng giảm giá 12% Hỏi sau giảm, giá bán cặp lại bao nhiêu? 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng :

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

a) Khoanh vào D

b) Khoanh vào C c) Khoanh vào D

Lời giải :

a) 6,009 < 6,01 b) 11,61 > 11,589

c) 10,6 = 10,600 d) 0,350 < 0,4 Lời giải:

Số % lại sau giảm giá là: 100% - 12% = 88%

Số tiền lại sau giảm giá là: 65 000 : 100 88 = 57200 (đồng) Đáp số: 57200 đồng - HS chuẩn bị sau

 Đạo đức

Giáo viên chuyên dạy  Tin học

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ t ngày 17/ 04/2019

 Lịch sử : Tiết 33

ƠN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA TK XIX ĐẾN NAY I Mục tiêu:

-Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp

+ Đảng cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo Cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-9 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến

(22)

thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch HCM toàn thắng, đất nước thống

II Chuẩn bị+ GV: Bản đồ Việt Nam, phiếu học tập Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành+ nhóm + HS: Nội dung ơn tập

- HS hát - HS ghi 2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Làm việc lớp

- Yêu cầu HS nêu giai đoạn lịch sử học

- GV chốt lại yêu cầu HS nắm mốc quan trọng

Làm việc theo nhóm

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm nghiên cứu, ơn tập thời kì

- Trình bày kết - GV bổ sung

- HS nêu thời kì lịch sử học : + Từ năm 1858  1945

+ Từ năm 1945  1954 + Từ năm 1954  1975 + Từ năm 1975 

+ Nội dung thời kì + Các niên đại quan trọng + Các kiện lịch sử + Các nhân vật tiêu biểu - HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nêu ý kiến, thảo luận Giai đoạn lịch sử Thời gian xảy

ra Sự kiện lịch sử

- Hơn 80 năm chống TD Pháp xâm lược đô hộ

1858 – 1945

1859- 1864 5/7/1885 ………

- Khởi nghĩa Bình Tây đại ngun sối- Trương Định

- Cuộc phản công Kinh Thành Huế ………

Bảo vẹ quyền non trẻ trường kì kháng chiến chống

D Pháp (1945 - 1954)

- 1945 - 1946 19/12/1946

- Diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - Tồn quốc kháng chiến chống

Xây dựng CNXH Miền Bắc đấu tranh thống đất nước (1954 - 1975)TD Pháp xâm lược

- Sau 1954 …………

0/4/1975

- Nước nhà bị chia cắt

(23)

Xây dựng chủ nghĩa XH nước 1975 đến

25/ 4/1976 6/11/1979

- Tổng tuyển cử quốc hội nước Việt Nam thống

- Khởi cơng xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Luyện Tiếng Việt (Tieát 65)

LUYỆN TẬP VỀ DẤU CÂU

I.Mục tiêu :- Củng cố cho HS kiến thức dấu câu.- Rèn cho học sinh có kĩ lập dàn tốt

II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập. III.Ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ

1.KHỞI ĐỘNG Hát

Luyện tập: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Bài tập 1:

Tìm dấu hai chấm dùng sai đoạn văn sau ghi lại cho đúng:

Tuấn năm 11 tuổi Vóc dáng Tuấn: mảnh dẻ, nước da: trắng hồng, môi đỏ môi gái Mái tóc: quăn, mềm mại xõa xuống vầng trán rộng Đôi mắt đen sáng ánh lên vẻ thông minh, trung thực Tính tình Tuấn: khiêm tốn, nhã nhặn dễ mến Bạn học giỏi môn

Bài tập 2: Đặt câu:

a) Câu có dấu hai chấm báo hiệu lời nói trực tiếp người khác dẫn lại?

b) Câu có dấu hai chấm báo hiệu lời lời giải thích, thuyết trình?

Bài tập 3:

Viết đoạn văn ngắn theo chủ đề tự chọn, có sử dụng dấu hai chấm?

- GV cho HS viết vào

- GV gợi ý cho HS chậm viết - Cho HS trình bày miệng nối tiếp - Cả lớp nhận xét đánh giá 3.Tìm tịi mở rộng :

Đáp án:

Bỏ tất dấu hai chấm

Ví dụ:

- Hôm qua, Hà bảo: “ Cậu xin lỗi Tuấn cậu sai rồi”

- Cơ giáo nói: “ Nếu em muốn học giỏi, cuối năm xét lên lớp em phải cố gắng siêng học tập”

- Cho HS viết vào

(24)

 Tin học

Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ n ăm ngày 18/04/2019

 Kể chuyện (Tiết 33) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE- ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

- Biết kể chuyện nghe, đọc nói gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội.Hiểu nội dung , biết trao đổi ý nghóa câu chuyện

II Chuẩn bò:

+ GV : Tranh, ảnh cha mẹ, thầy giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, trẻ em chăm học tập, trẻ em làm việc tốt cộng đồng…

Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành+ học nhóm

+ HS : Sách, truyện, tạp chí… có đăng câu chuyện trẻ em làm việc tốt, người lớn chăm sóc giáo dục trẻ em

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

+ Cho HS thi kể lại câu chuyện Nhà vô địch

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện + GV nhận xét, đánh giá

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học; giới thiệu : Sách , truyện , tạp chí có đăng câu chuyện trẻ em làm việc tốt, người lớn chăm sóc giáo dục trẻ em

- HS lên bảng thi kể lại câu chuyện Nhà vô địch

- Nêu ý nghĩa câu chuyện + HS khác nhận xét

- HS nhe

2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: - Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề -Yêu cầu HS đọc gợi ý

-Chuyện nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em câu chuyện nào?

- Chuyện trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội câu chuyện nào?

- Tìm câu chuyện đâu?

- Cách kể chuyện nào?

- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể

- HS đọc đề

- HS nối tiếp đọc gợi ý - HS nêu

- HS nêu

- Được nghe kể, đọc

- HS tiếp nối giới thiệu nói tên câu chuyện chọn kể

(25)

- Y/c HS luyện kể theo nhóm đơi - Thi kể trước lớp

- Cho HS bình chọn người kể hay - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét

- HS kể theo cặp

- Thi kể chuyện trước lớp

- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu chuyện hay

- Trao đổi nói ý nghĩa câu chuyện kể

4.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà kể lại cho người thân nghe chuẩn bị cho tiết sau

- HS nghe

- HS nghe thực  Khoa học : (Tieát 66)

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I Mục tiêu:

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất trồng ngày thu hẹp ,suy thối

GV: - Hình vẽ SGK trang 136, 137 Phương pháp: Vấn đáp+ thực hành +HSø: - SGK

- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" với nội dung câu hỏi sau:

+ Nêu số hành động phá rừng ? + Việc phá rừng dẫn đến hậu ? + Chúng ta phải làm để bảo vệ rừng ?

+ Rừng mang lại cho ích lợi ?

- GV nhận xét

- HS nghe - HS ghi 2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Hoạt động : Quan sát thảo luận - GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn + Hình 1, cho biết người sử dụng đất trồng vào việc ?

+ Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng ?

- Cho HS liên hệ thực tế Hoạt động : Thảo luận

- Yêu cầu HS quan sát hình 3, trang 137

+ Nêu tác hại việc sử dụng phân

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình, quan sát hình 1, trang 136 trả lời câu hỏi

+ Để trồng trọt Hiện nay, … sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát… + Dân số ngày tăng, đô thị hóa ngày mở rộng nên nhu cầu về… - HS liên hệ thực tế

- HS quan sát hình 3, trang 137, thảo luận, chia sẻ

(26)

bón hóa học, thuốc trừ sâu môi trường đất ?

+ Nêu tác hại rác thải môi trường đất ?

- GV nhận xét, kết luận

thoái Đất trồng bị nhiễm khơng cịn tơi xốp, màu mỡ sử dụng phân…

+ Làm cho mơi trường đất bị nhiễm, bị suy thối

- Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Luyện Tốn (Tiết 66)

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu.- Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích hình. II Đồ dùng: - Hệ thống tập.

III.Các hoạt động dạy học.

1.Khởi động

Hát

2.Luyện tập: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Bài tập 1:

Trên đồ tỉ lệ : 1000 có sơ đồ sân vận động hình chữ nhật chiều dài 15 cm, chều rộng 12 cm Hỏi:

a) Chu vi sân m? b) Diện tích sân m2

Bài tập 2:

Một đội công nhân sửa 240m đường Tính họ sửa 12 số m buổi sáng 13 số m buổi chiều Hỏi buổi chiều họ sửa m đường? 3.Tìm tịi mở rộng :

- HS trình bày Lời giải:

Chiều dài thực tế là:

1000 15 = 15000 (cm) = 15m Chiều rộng thực tế là:

1000 12 = 12000 (cm) = 12m Chu vi sân có số m là:

(15 + 12) = 54 (m) Diện tích sân là: 15 12 = 180 (m2)

Đáp số: 54m; 180 m2 Lời giải:

Sáng Chiều

Buổi chiều họ sửa số m đường? 240 : (3 + 2) = 144 (m)

Đáp số: 144m - HS chuẩn bị sau Ngày dạy : Thứ sáu ngày 19/04/2019

 Tiếng Anh

Giáo viên chuyên dạy

 Luy ện Tiếng Việt : Tiết 66 ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI.

I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập. III.Ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ

(27)

Giới thiệu - Ghi đầu 2.Hoạt động luyện tập :.

- HS trình bày

Bài tập: Hướng dẫn học sinh lập dàn cho đề văn: Tả người em gặp lần nhưng để lại cho em ấn tượng sâu sắc.

- Gọi HS đọc phân tích đề - Hướng dẫn học sinh lập dàn ý * Mở bài:

- Giới thiệu người tả - Tên người gì?

- Em gặp người hồn cảnh nào?

- Người để lại cho em ấn tượng sâu sắc gì? * Thân bài:

- Tả ngoại hình người (màu da, mái tóc, đơi mắt, dáng người, nụ cười, giọng nói, )

- Tả hoạt động người

- (Chú ý: Em nên tả chi tiết tình em gặp người Qua tình đó, ngoại hình hoạt động người dó bộc lộ rõ sinh động Em nên giải thích lí người lại để lại em ấn tượng sâu sắc thế.)

* Kết bài:

- Ảnh hưởng người em - Tình cảm em người - Gọi học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý lập

- Cho lớp theo dõi nhận xét bạn.- GV nhận xét đánh giá chung 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng :

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn thành

- Học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý lập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS lắng nghe chuẩn bị sau  Sinh h oạt lớp : 33

Tuần 33 I ) YÊU CẦU :

-Nhận xét ,đánh giá hoạt động tuần vừa qua

-Giúp học sinh biết đánh giá mặt mạnh , yếu đề hướng khắc phục tuần

-Nắm bắt phương hướng tuần 34 -Tuyên dương tổ cá nhân tốt tuần II)NỘI DUNG SINH HOẠT :

1/

GV nhận xét tuần 33

* Nề nếp: Thực tốt nội quy trường lớp đề ra.Giữ Vệ sinh lớp tốt

* Đạo đức: Các em ngoan; lễ phép với thầy giáo, cô giáo; đoàn kết với bạn bè

(28)

Bên cạnh ưu điểm đạt cịn hạn chế : có tượng nói chuyện riêng học; truy đầu chưa tự giác Trực hành lang chưa

2/ Tuyên dương tổ cá nhân tốt :

-Tổ ,

- Đạt 12 Cờ Quyết thắng Cá nhân : Gấm ,Phụng ,Ngân 3/ Phương hướng tuần 34

-Chủ điểm : MỪNG NON SÔNG THỐNG NHẤT

-Các hoạt động :

Hoạt động Nội dung

Đạo đức Nề nếp

-Thực tốt nội quy , nề nếp quy định

-Tác phong , nói lịch , lễ phép với người -Thực gọi bạn xưng tơi

Học tập -Đảm bảo chuyên cần, Không sớm quy định -Chuẩn bị đủ ĐDHT, tích cực phát biểäu, Ơn tập HK II

Veä sinh

-Thực quy định

-Giữ vệ sinh cá nhân , vệ sinh chung tốt -Thực chải thứ sáu

Thể dục Ra sân tập TD sáng Giữa

Phong traøo Thi chuyên hiệu Đội viên ,Nghi thức Đội, Cờ Quyết thắng HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐIỂM: NGÀY GIẢI PHÓNG MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (30- 4)

TÊN HOẠT ĐỘNG MỪNG NON SÔNG THỐNG NHẤT I YÊU CẦU

HS nắm số thông tin ,ý nghĩa lịch sử ngày 30-4 (Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước) HS Biết tự hào truyền thống dân tộc

Ghi nhớ biết ơn công lao to lớn người cống hiến cho nghiệp giải phóng đất nước,giải phóng dân tộc

II.NỘI DUNG-HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

1Nội dung:

- Vài nét ngày Giỗ Tổ Hùng Vương mùng 10 thán ÂL; 30-4 - Một số câu hỏi chủ đề

2 Hình thức:

-Thảo luận, hát tập thể

III.CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG

1Phương tiện hoạt động a.Giáo viên

-Một vài nội dung chủ đề ngày 30-4 -Một số câu hỏi để thảo luận:

(29)

b.Học sinh:

-Một số tiết mục văn nghệ chủ đề 2.Tổ chức:

-GV thông báo cho lớpvề nội dung hình thức hoạt động.

IV.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

Khởi động; Cả lớp hát hát ‘’Như coù Bác Hồ’’ Các hoạt động

a Hoạt động Nghe giới thiệu

-GV giới thiệu vài nét ngày 30-4(Ngày lịch sử trọng đại dân tộc)…

-Đọc ca dao ngày mùng 10 tháng

-GV nêu câu hỏi chuẩn bị để học sinh trả lời

-Sau vài em lên trả lời câu hỏi tiết mục văn nghệ tổ chuẩn bị

-Tuyên dương động viên em trả lời hay biểu diễn tốt

b.Hoạt động2 Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề

-GV nêu yêu cầu: Thi đua tổ thi biểu diễn tiết mục văn nghệ chủ đề

-Lớp trưởng điều khiển -Cả lớp nhận xét,đánh giá V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG