Bằng phương pháp phỏng vấn để khảo sát 47 cán bộ quản lý, giảng viên và 400 sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng và Học viện tại tỉnh Phú Yên làm rõ thực trạng và nhu cầu tập luyện TDTT ngoại khóa của sinh viên các trường giúp các nhà quản lý giáo dục hiểu và nắm được nhu cầu tập luyện ngoại khóa của sinh viên, để xây dựng các giải pháp nâng cao hiệu quả của giáo dục thể chất cho sinh viên trong thời gian đến.
THỰC TRẠNG TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ HỌC VIỆN TẠI TỈNH PHÚ YÊN GIAI ĐOẠN 2010 – 2015 TS Nguyễn Minh Cường, ThS Hoàng Lưu Bảo, TS Mai Thế Anh, ThS Nguyễn Minh Trí, TS Tạ Hồng Thiện TĨM TẮT Bằng phương pháp vấn để khảo sát 47 cán quản lý, giảng viên 400 sinh viên trường Đại học, Cao đẳng Học viện tỉnh Phú Yên làm rõ thực trạng nhu cầu tập luyện TDTT ngoại khóa sinh viên trường giúp nhà quản lý giáo dục hiểu nắm nhu cầu tập luyện ngoại khóa sinh viên, để xây dựng giải pháp nâng cao hiệu giáo dục thể chất cho sinh viên thời gian đến Từ khóa: Giáo dục thể chất; thể lực; TDTT; sinh viên trường Đại học, Cao đẳng Học viện; Tập luyện TDTT ngoại khóa ABSTRACT By using interview method to survey 47 administrative managers, lecturers and 400 students, the author has tried to clarify the situation and the need to practice extracurricular physical training of students of universities, colleges and institutes in Phu Yen province Thereby, the author desires to help educational managers understand and grasp the needs of students' extra-curricular training, to develop solutions to improve the effectiveness of physical education for students in the coming time Keywords: physical education, extracurricular physical training, students of universities, colleges and institutes, Phu Yen province ĐẶT VẤN ĐỀ Để giáo dục người toàn diện, học sinh, sinh viên trước hết phải có sức khỏe, có sở để tiếp thu khoa học kỹ thuật, sau trường góp phần vào cơng xây dựng đất nước Nhiệm vụ GDTC nhà trường, mặt trang bị cho học sinh, sinh viên kỹ năng, kỹ xảo vận động Song, mặt khác quan trọng phát triển họ tố chất thể lực cần thiết Vì vậy, vấn đề đặt muốn cơng tác GDTC có hiệu hơn, phải thơng qua tìm kiếm biện pháp khác phù hợp để nâng cao chất lượng GDTC Nhưng thực tế thực công tác GDTC trường Đại học, Cao đẳng nước nói chung trường Đại học, Cao đẳng tỉnh Phú Yên nói riêng thời điểm đa phần nhiều bất cập như: thiếu thốn sở vật chất, sân bãi tập luyện; chất lượng số lượng đội ngũ giảng viên; nội dung, chương trình chưa phù hợp; đặc biệt cơng tác tổ chức hoạt động ngoại khóa cho sinh viên trường chưa quan tâm mức Điều ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng công tác GDTC học đường Vì vậy, để góp phần nâng cao chất lượng GDTC trường nhằm giúp cho nhà chuyên mơn, nhà quản lý giáo dục có sở nhìn nhận định hướng thay đổi thời gian tới cách tồn diện góp phần nâng cao hiệu GDTC trường Đại học, Cao đẳng Học viện 883 tỉnh Phú Yên Với ý nghĩa, tầm quan trọng trạng thực tế vấn đề, tiến hành nghiên cứu: “Thực trạng nhu cầu tập luyện TDTT ngoại khóa trường đại học, cao đẳng học viện tỉnh Phú Yên giai đoạn 2010 – 2015” Phương pháp nghiên cứu: Trong trình nghiên cứu đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu gồm: Đọc phân tích tổng hợp tài liệu; Phỏng vấn; Phương pháp Toán học thống kê Khách thể nghiên cứu: 47 cán quản lý, giảng viên 400 sinh viên trường Đại học, Cao đẳng Học viện tỉnh Phú Yên NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Kết thu thập thông tin hoạt động TDTT ngoại khóa trường Đại học, Cao đẳng Học viện tỉnh Phú Yên giai đoạn 2010 - 2015 Để có kết thu thập thơng tin hoạt động ngoại khóa trường, đề tài tiến hành vấn giảng viên đại diện – phụ trách Khoa/Bộ môn trường Đại học, Cao đẳng Học viện tỉnh Phú Yên Kết tổng hợp hoạt động TDTT ngoại khóa trường trình bày bảng 2.1 sau đây: Bảng 2.1: Thực trạng tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa trường ĐH, CĐ HV tỉnh Phú Yên giai đoạn năm 2010 - 2015 ĐHPY Trường Hoạt động TDTT NK ĐHXDMT CĐCNTH HVNH-PVPY N1 N2 N3 N4 N5 N1 N2 N3 N4 N5 N1 N2 N3 N4 N5 N1 N2 N3 N4 N5 Số lượng (mơn) Bóng đá Bóng chuyền Cầu lơng Bơi lội Bóng rổ Đá cầu Số lượng mơn thao Quần vợt ngoại khóa Điền kinh Taekwondo Võ Cổ truyền Võ Vovinam Yoga Sport Aerobic Thể hình Khác: Số lượng sinh viên tham gia hoạt động TDTT ngoại khóa trường/ học viện có người hướng dẫn (người) 4 6 7 6 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 86 66 78 83 90 120 50 65 76 72 81 58 68 77 88 98 67 76 88 92 115 x 54 65 68 76 92 54 x 64 68 75 77 89 100 126 4 2 0 2 2 2 2 2 0 2 4 3 0 3 11 13 16 9 11 10 11 0 14 12 18 20 11 14 12 10 0 10 2 2 2 2 0 x x x x x x x x x x x Ghi chú: N1:2010-2011; N2: 2011 - 2012; N3: 2012 - 2013; N4: 2013 - 2014; N5: 2014-2015 x x x x x x x x x Số lượng SV tham gia hoạt động TDTT ngoại khóa khơng có người hướng dẫn 112 125 135 150 180 70 (người) Số CLB TDTT ngoại khóa thành 5 lập (CLB) Số giải thể thao tham gia năm 3 6 (giải) HCV Số huy chương đạt 9 10 năm (huy HCB chương) 10 10 12 11 15 11 HCĐ Giải thể thao tổ chức cho sinh 2 2 2 viên thi đấu năm (giải) Tự đánh giá chất lượnghoạt động TDTT ngoại khóa Tốt Bình thường Chưa tốt Từ bảng 2.1 ta thấy kết thu thập thơng tin hoạt động ngoại khóa trường sau: Kết trình bày bảng 2.1 cho thấy số lượng mơn thể thao ngoại khóa trường từ – môn, nhiều mơn Bóng đá, Bóng chuyền, 884 Cầu lơng, Bóng rổ, Võ Cổ truyền, Võ Vovinam, Taekwondo; mơn thể thao ngoại khóa trường theo năm học có xu hướng tăng dần giai đoạn năm 2010 – 2015; Số lượng sinh viên tham gia ngoại khóa có người hướng dẫn cịn từ 50 – 120 SV; Số lượng sinh viên tham gia ngoại khóa khơng có người hướng dẫn cịn từ 58 – 180 SV; CLB TDTT thành lập qua năm học cịn từ - CLB, nhiều trường ĐHPY với CLB; Số giải thể thao tham gia năm học không nhiều từ – giải, nhiều trường ĐHPY, tham gia giải; Số huy chương qua năm học đạt ít; Số giải thể thao tổ chức thi đấu trường khiêm tốn; Tự đánh giá hoạt động TDTT ngoại khóa trường giai đoạn năm 2010 – 2015 từ mức chưa tốt đến mức bình thường 2.2 Kết đánh giá giảng viên (GV), Cán quản lý (CBQL) hoạt động TDTT ngoại khóa trường Đại học, Cao đẳng Học viện tỉnh Phú Yên giai đoạn 2010 - 2015 Đề tài tiến hành vấn 47 GV, CBQL trường ĐH, CĐ HV tỉnh Phú Yên Kết vấn hoạt động TDTT ngoại khóa trường trình bày bảng 2.2 sau: Bảng 2.2: Kết đánh giá GV, CBQL hoạt động TDTT ngoại khóa trường đại học, cao đẳng học viện tỉnh Phú Yên ĐHPY Nhóm trường tỉnh Phú Yên ĐHXDMT CĐCNTH HVNH-PVPY Tổng cộng N % N % N % N % N % Chưa tốt 5.9% 9.1% 9.1% 25.0% 10.6% Đánh giá Bình thường 35.3% 45.5% 36.4% 37.5% 18 38.3% Tốt 10 58.8% 45.4% 54.5% 37.5% 24 51.1% Tổng cộng 17 100.0% 11 100.0% 11 100.0% 100.0% 47 100.0% Qua bảng 2.2 cho thấy, kết vấn 17 GV, CBQL CG trường ĐHPY có 10 người đánh giá hoạt động TDTT ngoại khóa mức tốt, chiếm tỷ lệ 58.8%; có người đánh giá bình thường, chiếm tỷ lệ 35.3%; có người đánh giá chưa tốt, chiếm tỷ lệ 5.9% Phỏng vấn 11 GV, CBQL CG trường ĐHXDMT có người đánh giá hoạt động TDTT ngoại khóa mức tốt, chiếm tỷ lệ 45.4%; có người đánh giá bình thường, chiếm tỷ lệ 45.5%; có người đánh giá chưa tốt, chiếm tỷ lệ 9.1% Phỏng vấn 11 GV, CBQL CG trường CĐCNTH có người đánh giá chung hoạt động TDTT ngoại khóa mức tốt, chiếm tỷ lệ 54.5%; có người đánh giá bình thường, chiếm tỷ lệ 36.4%; có người đánh giá mức chưa tốt, chiếm tỷ lệ 9.1% Phỏng vấn 08 GV, CBQL CG HVNH-PVPY có người đánh giá chung hoạt động TDTT ngoại khóa mức tốt, chiếm tỷ lệ 37.5%; có người đánh giá bình thường, chiếm tỷ lệ 37.5%; có người đánh giá mức chưa tốt, chiếm tỷ lệ 25.5% 885 Kết vấn GV, CBQL CG trường tỉnh Phú Yên cho thấy có 24 người đánh giá hoạt động TDTT ngoại khóa tốt, chiếm tỷ lệ 51.1%; có 18 người đánh giá mức bình thường, chiếm tỷ lệ 38.3%; có người đánh giá chưa tốt, chiếm tỷ lệ 10.6% Kết vấn GV, CBQL CG trường tỉnh Phú Yên thể rõ biểu đồ 2.1 Biểu đồ 2.1: Kết đánh giá hoạt động TDTT ngoại khóa Để xem xét làm rõ khác biệt hoạt động TDTT ngoại khóa trường, đề tài tiến hành kiểm định Chi – Square, kết tính tốn trình bày bảng 2.3 Bảng 2.3: Kiểm nghiệm đánh giá GV, CBQL hoạt động TDTT ngoại khóa trường (Chi-Square Tests) Pearson Chi-Square Likelihood Ratio Linear-by-Linear Association N of Valid Cases Value 2.744a 2.401 1.361 47 df 6 Asymp Sig (2-sided) 840 879 243 a cells (66.7%) have expected count less than The minimum expected count is 85 So sánh kết vấn GV, CBQL CG hoạt động TDTT ngoại khóa trường kiểm định Chi - Square thông qua bảng 2.3 cho thấy kết vấn nhóm khơng có khác biệt với Asymp Sig (2-sided) = 0.840 > 0.05 Như vậy, Kết vấn GV, CBQL CG trường tỉnh Phú Yên cho thấy hoạt động TDTT ngoại khóa đánh giá mức tốt chiếm tỷ lệ cao (51.1%), đánh giá mức bình thường chưa tốt, chiếm tỷ lệ 48.9% Kết vấn nhóm kiểm định khơng có khác biệt 886 2.3 Kết đánh giá sinh viên hoạt động TDTT ngoại khóa cơng tác hướng dẫn sinh viên tập luyện TDTT ngoại khóa trường ĐH, CĐ HV tỉnh Phú Yên giai đoạn 2010 - 2015 Đề tài tiến hành vấn 400 sinh viên 47 GV, CBQL, CG trường ĐH, CĐ HV tỉnh Phú Yên về hoạt động TDTT ngoại khóa cơng tác hướng dẫn sinh viên tập luyện TDTT ngoại khóa trường ĐH, CĐ HV tỉnh Phú Yên giai đoạn 2010 – 2015 Kết bảng sau: Bảng 2.4: Kết đánh giá sinh viên trường ĐH, CĐ HV hoạt động thể thao ngoại khóa giai đoạn 2010 - 2015 (Crosstabulation) Đánh giá ĐHPY Sinh viên ĐHXDMT CĐNCTH HVNH-PVPY Tổng cộng n % n % n % n % n % Chưa tốt Bình thường Tốt Tổng cộng 24 17.4% 21 23.3% 22 23.9% 20 25.0% 87 21.8% 105 76.1% 63 70.0% 66 71.7% 56 70.0% 290 72.4% 6.5% 6.7% 4.3% 5.0% 23 5.8% 138 100.0% 90 100.0% 92 100.0% 80 100.0% 400 100.0% Pearson ChiSquare Asymp Sig (2sided) 0.814 Qua bảng 2.4 cho kết sau: 138 SV trường ĐHPY có SV đánh giá chung hoạt động TDTT ngoại khóa mức tốt, chiếm tỷ lệ 6.5%; có 105 SV đánh giá bình thường, chiếm tỷ lệ 76.1%; có 24 SV đánh giá chưa tốt, chiếm tỷ lệ 17.4% Phỏng vấn 90 SV trường ĐHXDMT có SV đánh giá chung hoạt động động TDTT ngoại khóa mức tốt, chiếm tỷ lệ 6.7%; có 63 SV đánh giá mức bình thường, chiếm tỷ lệ 70.0%; có 21 SV đánh giá mức chưa tốt, chiếm tỷ lệ 23.3% Phỏng vấn 92 SV trường CĐCNTH có SV đánh giá hoạt động TDTT ngoại khóa mức tốt, chiếm tỷ lệ 4.3%; có 66 SV đánh giá mức bình thường, chiếm tỷ lệ 71.7%; có 22 người đánh giá mức chưa tốt, chiếm tỷ lệ 23.9% Phỏng vấn 80 SV trường HVNH-PVPY có SV đánh giá chung hoạt động TDTT ngoại khóa mức tốt, chiếm tỷ lệ 5.0%; có 56 SV đánh giá mức bình thường, chiếm tỷ lệ 70.0%; có 20 người đánh giá mức chưa tốt, chiếm tỷ lệ 25.0% Kết vấn sinh viên học GDTC trường tỉnh Phú Yên cho thấy có 23 SV đánh giá hoạt động TDTT ngoại khóa mức tốt, chiếm tỷ lệ 5.8%; có 2690 SV đánh giá mức bình thường, chiếm tỷ lệ 72.4%; có 87 SV đánh giá mức chưa tốt, chiếm tỷ lệ 21.8% Kết vấn sinh viên học GDTC trường tỉnh Phú Yên thể rõ biểu đồ 2.2 887 Biểu đồ 2.2: Kết đánh giá SV hoạt động thể thao ngoại khóa trường ĐH, CĐ HV tỉnh Phú Yên giai đoạn 2010 - 2015 So sánh kết vấn sinh viên trường hoạt động TDTT ngoại khóa kiểm định Chi - Square cho thấy kết vấn nhóm khơng có khác biệt với Asymp Sig (2-sided) = 0.814 > 0.05 Đánh giá công tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa trường thông qua vấn GV, CBQL CG trình bày bảng 2.5 sau: Bảng 2.5: Kết đánh giá GV, CBQL CG công tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa trường ĐH, CĐ HV tỉnh Phú Yên giai đoạn 2010 - 2015 ĐHPY Nhóm trường tỉnh Phú Yên ĐHXDMT CĐCNTH HVNHPVPY Tổng cộng 888 n % n % n % n % n % Đánh giá Chưa thường xuyên Bình thường 12 29.4% 70.6% 36.4% 63.6% 36.4% 63.6% 37.5% 62.5% 16 31 34.0% 66.0% Tổng cộng 17 100.0% 11 100.0% 11 100.0% 100.0% 47 100.0% Qua bảng 2.5 cho kết sau: 17 GV, CBQL CG trường ĐHPY có 12 người đánh giá công tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa mức bình thường, chiếm tỷ lệ 70.6%; có người đánh giá chưa tốt, chiếm tỷ lệ 29.4% Phỏng vấn 11 GV, CBQL CG trường ĐHXDMT có người đánh giá cơng tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa mức bình thường, chiếm tỷ lệ 63.6%; có người đánh giá chưa tốt, chiếm tỷ lệ 36.4% Phỏng vấn 11 GV, CBQL CG trường CĐCNTH có người đánh giá cơng tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa mức bình thường, chiếm tỷ lệ 63.6%; có người đánh giá chưa tốt, chiếm tỷ lệ 36.4% Phỏng vấn 08 GV, CBQL CG HVNH-PVPY có người đánh giá công tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa mức bình thường, chiếm tỷ lệ 62.5%; có người đánh giá chưa tốt, chiếm tỷ lệ 37.5% Kết vấn GV, CBQL CG trường tỉnh Phú Yên cho thấy có 31 người đánh giá công tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa mức bình thường, chiếm tỷ lệ 66.0%; có 16 người đánh giá chưa tốt, chiếm tỷ lệ 34% Kết vấn GV, CBQL CG trường tỉnh Phú Yên công tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa trường ĐH, CĐ HV tỉnh Phú Yên giai đoạn 2010 – 2015 thể biểu đồ 2.3 Biểu đồ 2.3: Công tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa trường ĐH, CĐ HV tỉnh Phú Yên giai đoạn 2010 - 2015 Để xem xét làm rõ khác biệt công tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa trường, đề tài tiến hành kiểm định Chi – Square, kết tính tốn trình bày bảng 2.6 sau: Bảng 2.6: So sánh kết đánh giá GV, CBQL CG trường công tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa (Chi-Square Tests) Value Pearson Chi-Square 258 Likelihood Ratio Linear-by-Linear Association N of Valid Cases 261 192 47 a df Asymp Sig (2-sided) 968 967 661 a cells (37.5%) have expected count less than The minimum expected count is 2.72 889 So sánh kết vấn GV, CBQL CG công tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa trường kiểm định Chi - Square thông qua bảng 3.40 cho thấy kết vấn nhóm khơng có khác biệt với Asymp Sig (2sided) = 0.968 > 0.05 Như vậy, Kết vấn sinh viên cho thấy số SV đánh giá học GDTC mức tốt chiếm tỷ lệ (5.8%); Số SV đánh giá mức bình thường chưa tốt chiếm tỷ lệ cao (94.2%) Trong đó, kết vấn GV, CBQL CG trường cho thấy 47 người đánh giá công tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa mức bình thường chưa tốt, khơng có sinh viên đánh giá mức tốt Kết kiểm nghiệm nhóm khơng có khác biệt, có ý nghĩa thống kê ngưỡng xác suất Sig > 0.05 KẾT LUẬN Từ kết khảo sát thực trạng nhu cầu tập luyện TDTT ngoại khóa sinh viên trường Đại học, Cao đẳng Học viện tỉnh Phú Yên, rút kết luận sau: Kết vấn sinh viên cho thấy số SV đánh giá học GDTC mức tốt chiếm tỷ lệ (5.8%); Số SV đánh giá mức bình thường chưa tốt chiếm tỷ lệ cao (94.2%) Trong đó, kết vấn GV, CBQL CG trường cho thấy 47 người đánh giá công tác hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa mức bình thường chưa tốt, khơng có sinh viên đánh giá mức tốt Kết kiểm nghiệm nhóm khơng có khác biệt, có ý nghĩa thống kê ngưỡng xác suất Sig > 0.05 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 Nguyễn Đăng Chiêu (2009), Thực trạng công tác GDTC số trường đại học TP.HCM giải pháp, đề tài khoa học cấp Bộ Nguyễn Đức Thành (2013), Xây dựng nội dung hình thức tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa SV số trường đại học thành phố Hồ Chí Minh, Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục, Viện khoa học TDTT, Hà Nội Hoàng Trọng, Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008), Phân tích liệu nghiên cứu với SPSS, Tập 1, Tập Nxb Hồng Đức Nguyễn Đức Văn (2000), Phương pháp thống kê TDTT, NXB TDTT, Hà Nội 890 ... viên trường Đại học, Cao đẳng Học viện tỉnh Phú Yên NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Kết thu thập thơng tin hoạt động TDTT ngoại khóa trường Đại học, Cao đẳng Học viện tỉnh Phú Yên giai đoạn 2010. . .tại tỉnh Phú Yên Với ý nghĩa, tầm quan trọng trạng thực tế vấn đề, tiến hành nghiên cứu: ? ?Thực trạng nhu cầu tập luyện TDTT ngoại khóa trường đại học, cao đẳng học viện tỉnh Phú Yên giai đoạn. .. động TDTT ngoại khóa trường Đại học, Cao đẳng Học viện tỉnh Phú Yên giai đoạn 2010 - 2015 Đề tài tiến hành vấn 47 GV, CBQL trường ĐH, CĐ HV tỉnh Phú Yên Kết vấn hoạt động TDTT ngoại khóa trường