Thực trạng và các giải pháp nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ ở các trường đại học, cao đẳng trong giai đoạn hiện nay

Bài viết đi vào đánh giá, phân tích thực trạng nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ trong các trường đại học, cao đẳng mới thành lập hoặc nâng cấp từ đó đưa ra các giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu quả, tháo gỡ những khó khăn giữa nghiên cứu và chuyển giao khoa học công nghệ.

Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp THỰC TRẠNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY TS Bùi Trung Kiên Phó trưởng Khoa Điện, Trường ĐHCN Quảng Ninh ĐT 0976074575Email: buitrungkiendkhqui@gmail.com ThS Bùi Thị Thúy Hằng Giảng viên Khoa Kinh tế, Trường ĐHCN Quảng Ninh ĐT: 0988764474Email: buithithuyhang@gmail.com Đặt vấn đề Nghiên cứu khoa học trường đại học cao đẳng hoạt động quan trọng, có ý nghĩa thiết thực nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nhà trường Để đạt hiệu công tác nghiên cứu khoa học, mối quan hệ trường đại học với doanh nghiệp cần phải có gắn kết chặt chẽ với từ ý tưởng, sáng chế đến ứng dụng sản phẩm Tại thời điểm đa số trường đại học cao đẳng nước ta, mối quan hệ thực tế chưa đáp ứng yêu cầu đào tạo, nghiên cứu khoa học sản xuất Dù trường đại học hàng năm có nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học ứng dụng vào thực tiễn ít, dừng lại nhà trường Bài viết vào đánh giá, phân tích thực trạng nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ trường đại học, cao đẳng thành lập nâng cấp từ đưa giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu quả, tháo gỡ khó khăn nghiên cứu chuyển giao khoa học công nghệ Thực trạng quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học trường đại học Trong vòng 15 năm trở lại đây, số lượng trường đại học tăng lên cách nhanh chóng, tính đến thời điểm nước có trường đại học trọng điểm quốc gia, trường đại học cấp vùng, 87 đại học, học viện công lập thuộc quan lãnh đạo nhà nước, 22 trường đại học địa phương quản lý, 65 trường đại học tư thục, 29 trường thuộc quốc phòng quản lý 12 trường thuộc cơng an Ngồi trường đại học cịn có phân hiệu đặt rải rác đại phương nước Bức tranh thống kê cho thấy nguồn nhân lực đào tạo phục vụ cho phát triển đất nước thời điểm dồi dào, đa dạng trải khắp tỉnh, thành phố Tuy nhiên vấn đề đặt công tác nghiên cứu khoa học, chuyển gia công nghệ trường không đồng đều, đặc biệt trường thành lập nâng cấp Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 79 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp Theo số liệu Bộ Giáo dục Đào tạo, nước có khoảng 700 trường đại học, học viện, cao đẳng Tổng số giảng viên 74.991 người, có: 719 giáo sư, 4.533 phó giáo sư, 20.198 tiến sĩ, 44.434 thạc sĩ Các trường hình thành 1000 nhóm nghiên cứu 1400 tổ chức khoa học, báo công bố tạp chí quốc tế khơng ngừng tăng lên số lượng lẫn chất lượng Con số tập trung chủ yếu trường đại học hàng đầu Việt Nam số trường thành lập đầu tư nhiều Đối với trường đại học, cao đẳng thành lập nâng cấp vòng 15 năm trở lại đây, công tác nghiên cứu khoa học đội ngũ giảng viên sinh viên bước trọng đầu tư, trường hình thành nhóm nghiên cứu chuyên sâu, phù hợp với mạnh đào tạo trường Tuy nhiên đội ngũ giảng viên có trình độ cao, am hiểu thực tế chưa nhiều, sở vật chất thiếu Nhiều trường, nhiều giảng viên chưa có báo cơng bố quốc tế nhiều nguyên nhân kinh phí nguồn lực cho đề tài hạn chế; giảng viên khơng có nhu cầu tham gia nhóm nghiên cứu; chưa rõ lợi ích tham gia nhóm nghiên cứu Đa số giảng viên trường thuộc nhóm đội ngũ trẻ, đào tạo bản, số có nhiều giảng viên đào tạo nước phát triển, định hướng chế rõ ràng tiềm lực phát triển trường thời gian tới Về chuyển giao khoa học công nghệ, trường đại học, cao đẳng nhóm có nhiều tiềm để phát triển lĩnh vực chuyển giao khoa học công nghệ, thực tế tồn số hạn chế sau: Việc áp dụng kết nghiên cứu vào sở sản xuất không nhiều Thống kê cho thấy số đề tài nghiên cứu ứng dụng vào sản xuất không vượt 10% Trong số đề tài triển khai nghiên cứu nghiệm thu có khoảng 10% số đề tài có tiềm áp dụng vào sản xuất, song nhiều nguyên nhân khác nhau, kết đề tài chưa thể ứng dụng vào thực tế mà dùng lại nhà trường Những tồn nguyên nhân: Đội ngũ nhà nghiên cứu chưa thực say mê: Thực tế nay, công tác nghiên cứu khoa học giảng viên, sinh viên trường cao đẳng, đại học không theo đuổi cách Phần lớn sinh viên làm đề tài nghiên cứu khoa học theo định thầy cơ, thành tích, phong trào, sinh viên chưa tự ý thức lợi ích việc nghiên cứu khoa học ngồi ghế nhà Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 80 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp trường công tác nghiên cứu khoa học sinh viên hầu hết trường khuyến khích, thầy tạo điều kiện thuận lợi Đối với sinh viên: Sinh viên chưa đầu tư tốt kiến thức kinh phí nghiên cứu khoa học Đối với trường gọi “top dưới”, chất lượng sinh viên đầu không cao, phần lớn ý thức tự giác học tập thiếu Do đề cập đến cơng tác nghiên cứu khoa học hầu hết sinh viên không muốn tham gia thầy cô hướng dẫn khơng động viên phân tích động viên kịp thời Chất lượng đề tài nghiên cứu sinh viên chưa cao nhiều nguyên nhân khách quan phần thưởng khơng đủ khuyến khích, hấp dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học Nghiên cứu kéo dài nhiều tháng chí năm giải thưởng khơng cao, đơi có trường hợp kinh phí tự bỏ lớp nhiều lần so với giải nhận Vấn đề hầu hết trường đại học ủng hộ tạo điều kiện cho sinh viên nghiên cứu, với kinh phí hạn chế, nhóm nghiên cứu khoa học sinh viên phần lớn phải tự thân vận động Hầu hết sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học sinh viên năm cuối, giai đoạn sinh viên phải giải nhiều công việc thực hành thực tập, làm đồ án, tiểu luận, viết đồ án tốt nghiệp, nên việc dành thời gian cho công tác nghiên cứu khoa học không nhiều, dẫn đến chất lượng kết nghiên cứu khơng mong muốn ban đầu Có thể thấy, sinh viên đại học chưa chuẩn bị kiến thức tảng cho nghiên cứu khoa học Việc vừa làm, vừa tự mày mò điều kiện thiếu kinh phí lẫn thời gian khiến cho cơng trình nghiên cứu sinh viên khó đạt chất lượng cao em khơng tự nỗ lực nhận hỗ trợ từ kênh khác nhà trường Đối với đội ngũ giảng viên: Hiện nay, chế thu hút, ưu đãi giảng viên tham gia nghiên cứu khoa học chưa thực hiệu quả, thiếu liên kết nhà trường với sở sản xuất để tạo đầu cho sản phẩm nghiên cứu Mặt khác, nhiều giảng viên chưa nhận thức tầm quan trọng nghiên cứu khoa học, vậy, hầu hết giảng viên chưa thực chủ động đưa đề tài nghiên cứu Cùng với đó, kinh phí cho đề tài nghiên cứu khoa học thấp so với bình quân nước, chế quản lý chưa thực phù hợp làm ảnh hưởng đến hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên Các giải pháp nâng cao hiệu nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 81 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp Trên sở phân tích thực trạng vấn đề nghiên cứu khoa học trường đại học, cao đẳng để khắc phục tồn trên, cần thực số giải pháp sau: Đầu tư cho công tác nghiên cứu khoa học xứng đáng, chế quản lý, nghiệm thu kết đơn giản, vào thực chất tránh lãng phí tài Ưu tiên đề tài mang tính ứng dụng áp dụng vào sản xuất mang lại hiệu kinh tế Đẩy mạnh việc chuyển giao khoa học công nghệ từ trường đại học, cao đẳng đến với sở sản xuất ứng dụng vào thực tiễn Mỗi lĩnh vực nghiên cứu cần có sách khác nhau, khơng thể cào dẫn đến lãng phí, hiệu khơng cao Các trường tập trung ưu tiên nghiên cứu khoa học theo mạnh trường xây dựng chế khuyến khích đội ngũ nghiên cứu giàu kinh nghiệm đội ngủ ngũ giảng viên trẻ tiềm Đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động nghiên cứu khoa học gắn với sở sản xuất hướng tới tự chủ Đại học dựa vào khoa học công nghệ Đẩy mạnh tái cấu trúc hoạt động khoa học công nghệ đào tạo trường hướng tới ứng dụng thực tiễn, liên ngành theo xu hướng tự chủ, tạo chế thơng thống thu hút nhà khoa học tham gia nghiên cứu Cần có thêm sách ưu tiên phù hợp để khuyến khích nhà nghiên cứu Cụ thể, cần có sách đào tạo, bồi dưỡng, trọng dụng, đãi ngộ, tôn vinh đội ngũ cán nghiên cứu khoa học Có sách ưu đãi nhằm thu hút chuyên gia, nhà khoa học nước tham gia hoạt động Mỗi lĩnh vực nghiên cứu trường cần có “chuyên gia”, kiến thức chuyên môn tốt, am hiểu thực tế để định hướng giúp đỡ cán trẻ tham gia công tác nghiên cứu Kết luận Nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ trường đại học, cao đẳng nhiều vấn đề cần quan tâm Để thực giải pháp nêu trường cần phải nỗ lực đầu tư sở vật chất, người chế để khuyến khích người làm khoa học, liên kết với sở sản xuất có liên quan đến lĩnh vực đào tạo nghiên cứu nhà trường để gắn kết, ứng dụng thử nghiệm đề tài, công trình khoa học vào thực tế, từ nâng cao chất lượng đề tài nghiên cứu, tạo đam mê nghiên cứu đội ngũ cac nhà khoa học nhà trường Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 82 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] "Điểm nghẽn” nghiên cứu khoa học trường đại học Việt Nam Vietnamnet.vn - 29/7/2017; [2] Nhiều rào cản nghiên cứu khoa học trường đại học, Báo Sài Gịn Giải Phóng [3] ĐCSVN: Nghị số 20-NQ/TW ngày 31-10-2012 Hội nghị Trung ương khóa XI Ban Chấp hành Trung ương Đảng phát triển khoa học công nghệ phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế [4] Bộ Khoa học Công nghệ: Thông tư 40/2014/TT-BKHCN ngày 18-122014 Quy định quản lý nhiệm vụ khoa học cơng nghệ đột xuất có ý nghĩa quan trọng khoa học thực tiễn, nhiệm vụ khoa học công nghệ tiềm Quỹ Phát triển khoa học công nghệ Quốc gia tài trợ [5] Bộ Tài Bộ Khoa học Công nghệ: Thông tư liên tịch 55/2015/TTLT-BTC-BKHCN ngày 22-4-2015 Hướng dẫn định mức xây dựng, phân bổ dự toán tốn kinh phí nhiệm vụ khoa học cơng nghệ có sử dụng ngân sách nhà nước [6] Bộ Khoa học Công nghệ Bộ Tài chính: Thơng tư liên tịch 27/2015/TTLT-BKHCN-BTC ngày 22-4-2015 Quy định khoán thực nhiệm vụ khoa học công nghệ sử dụng ngân sách nhà nước Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 83 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu doanh nghiệp Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 84 ... học giảng viên Các giải pháp nâng cao hiệu nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ Kỷ yếu Hội thảo Khoa học - 2020 81 Gắn kết đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với nhu cầu... Trên sở phân tích thực trạng vấn đề nghiên cứu khoa học trường đại học, cao đẳng để khắc phục tồn trên, cần thực số giải pháp sau: Đầu tư cho công tác nghiên cứu khoa học xứng đáng, chế quản lý,... tiềm lực phát triển trường thời gian tới Về chuyển giao khoa học công nghệ, trường đại học, cao đẳng nhóm có nhiều tiềm để phát triển lĩnh vực chuyển giao khoa học cơng nghệ, thực tế cịn tồn số