Soạn bài Chữa lỗi diễn đạt Soạn bài Chữa lỗi diễn đạt (hay nhất) Soạn bài Chữa lỗi diễn đạt (siêu ngắn) Soạn bài Chữa lỗi diễn đạt (cực ngắn) 1. Phát hiện và chữa các lỗi logic. a. - Quần áo, giày dép là đồ dùng sinh hoạt nó không thể nằm trong hệ thống của đồ dùng học tập. Sửa lại: Chúng em đã giúp các bạn học sinh những vùng bị bão lụt quần áo, giày dép và các vật dụng sinh hoạt khác. b. - Thanh niên là tập hợp của những người trẻ tuổi, còn bóng đá là một bộ môn thể thao. Hai khái niệm này không "đồng chất" với nhau. Trong thanh niên có học sinh, sinh viên, bộ đội... còn trong bóng đá có thể có huấn luyện viên, cầu thủ nhí... Sửa lại. - Trong thanh niên nói chung và trong tầng lớp sinh viên nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công. - Niềm say mê trong bóng đá, trong bầu nhiệt huyết của thanh niên là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công. c. - "Lão Hạc", "Bước đường cùng" là hai tác phẩm hiện thực phê phán của văn học Việt Nam thời kì 1930 - 1945 không nằm trong hệ thống, không cùng chung tác giả là Ngô Tất Tố. Sửa lại: "Lão Hạc" của Nam Cao, "Bước đường cùng" của Nguyễn Công Hoan, "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố... đã giúp [...]. d. Khi đã có sự lựa chọn A hay B thì A và B phải có mối quan hệ đẳng lập, không có quan hệ bao hàm. Câu trên đã vi phạm quy tắc, vì "bác sĩ" cũng là một loại "trí thức" Sửa: Em muốn trở thành một kĩ sư hay bác sĩ? e. Lỗi sai giống câu d: Nghệ thuật bao chứa ngôn từ. Sửa: Bài thơ không chỉ hay về nghệ thuật mà còn sâu sắc về nội dung tư tưởng. g. Người nói muốn miêu tả ngoại hình đối lập giữa hai người nhưng lại không cùng bình diện: "cao gầy" thuộc vóc dáng, "áo caro" thuộc về trang phục. Sửa: Trên sân ga chỉ còn lại hai người. Một người cao gầy, còn một người thì lùn và béo. h. Quan hệ từ "nên" dùng cho quan hệ nhân - quả. Nhưng "rất mực yêu thương chồng con" không phải là kết quả của "cần cù, chịu khó" Sửa: - Chị Dậu rất cần cù, chịu khó và hết mực yêu thương chồng con. - Chị Dậu rất nhân hậu, thủy chung nên chị rất mực yêu thương chồng con. i. Cặp "Nếu - thì" vốn để biểu thị mối quan hệ điều kiện - kết quả. Nhưng ở đây "những đức tính tốt đẹp" không sinh ra "những nhiệm vụ vinh quang và nặng nề" Sửa: - Nếu không phát huy những đức tính tốt đẹp của người phụ nữ xưa thì phụ nữ Việt Nam ngày nay không thể xứng đáng với tám chữ vàng Bác Hồ trao tặng. Đó là "Anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang". - Nếu như không phát huy cao độ những đức tính tốt đẹp của người phụ nữ xưa thì phụ nữ Việt Nam ngày nay không thể đạm đương được những nhiệm vụ vinh quang và nặng nề đó. k. Khi câu thể hiện mối quan hệ sóng đôi vừa A, vừa B thì giữa A và B phải có quan hệ đẳng lập chứ không được bao hàm. Câu đã cho vi phạm vì "giảm tuổi thọ" nghĩa là đã "có hại cho sức khỏe" Sửa: Hút thuốc lá vừa có hại cho sức khỏe của chính mình, vừa gây hại cho sức khỏe của những người xung quanh. Câu 2: Có thể lấy một số ví dụ của việc viết câu sai sau đây. Các em học sinh thử chữa lại cho đúng: - (1) Thực tế khách quan cho thấy: thành công chỉ có thể có qua những lần rút kinh nghiệm, khắc phục từ những thất bại bước đầu. - (2) Vì trong trào "ba đảm đang" đang phát triển sôi nổi khắp nơi, nên chị em phụ nữ của chúng ta đã đóng góp rất nhiền thành tích to lớn vào công cuộc đấu tranh chống ngoại xâm, xây dựng Tổ quốc giàu mạnh. - (3) Tác phẩm "Tắt đèn" tác giả đề cập đến nhiều vấn đề ở nông thôn Việt Nam và cái đói của gia đình chị Dậu. Xem thêm các bài Soạn văn lớp 8 cực ngắn, hay khác: Viết bài tập làm văn số 7 - Văn nghị luận Tổng kết phần văn Ôn tập và kiểm tra phần tiếng Việt Văn bản tường trình Luyện tập về văn bản tường trình Xem thêm các loạt bài Để học tốt Ngữ văn 8 hay khác: Soạn Văn 8 Soạn Văn 8 (siêu ngắn) Soạn Văn lớp 8 (cực ngắn) Văn mẫu lớp 8 Tác giả - Tác phẩm Văn 8 Lý thuyết, Bài tập Tiếng Việt - Tập làm văn 8 1000 câu trắc nghiệm Ngữ văn 8 Giải vở bài tập Ngữ văn 8 Top 55 Đề thi Ngữ Văn 8 (có đáp án)
Kiểm tra cũ Câu 1: Việc lựa chọn trật tự từ câu nhằm mục đích Việc lựa chon trËt tù tõ c©u thĨ hiƯn thø tù định vật, tợng, hoạt động, đặc ®iĨm (nh thø bËc quan träng cđa sù vËt, thø tự trớc sau hoạt động, trình tự quan sát cđa ngêi nãi) C©u 2: ViƯc lùa chän trËt tù từ câu sau nhằm mục đích gì? Ông ta bị đám thợ phụ lột áo ngắn lẫn quần cộc mặc tập kiếm (Mô-li-e) Đám thợ phụ lột áo ngắn lẫn trang phục ông ta mặc tập kiếm (Mô-li-e) Nhận xét Câu 1: nhấn mạnh tình trạng bất lực ông Giuốc-đanh Câu 2: nhấn mạnh hành động chủ động đám thợ Tit 120 Ting Vit: CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT (LỖI LOGIC) tiÕt 120: ch÷a tập: lỗi diễn đạt (lỗi lo-gíc) Phỏt hin v chữa lại số lỗi diễn đạt câu đây, rõ lý sai cách sa a Chúng em đà giúp bạn học sinh vùng bị bÃo lụt quần áo, giầy dép nhiều đồ dùng học tập khác b Trong niên nói chung bóng đá nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn tới thành công c LÃo Hạc, Bớc đờng v Ngô Tất Tố đà giúp hiểu sâu sắc thân phận ngời nông dân Việt Nam trớc Cách mạng tháng Tám năm 1945 d Em muốn trở thành trí thức hay bác sĩ ? e Bài thơ không hay nghệ thuật mà sắc sảo ngôn từ g Trên sân ga lại hai ngời Một ngời cao, ngời mặc áo ca rô h Chị Dậu cần cù, chịu khó nên chị mực yêu thơng chồng i Nếu không phát huy đức tính tốt đẹp ngời xa phụ nữ Việt Nam ngày có đợc nhiệm vụ vinh quang nặng nề (lỗi lô-gíc Tit 120 : Bài tậpPhỏt : chữa lại số lỗi diễn đạt câu rõ lý sai cách sửa a Chúng em giúp bạn học sinh vùng bị bão lụt quần áo,dày dép nhiều đồ dùng học tập khác - Khi A viết câu có kiểu kết hợp B A B khác A B phải đódựng B hc từ ngữ qun ỏo, giy dộploại trongụ tõp có nghĩa rộng, A từ ngữ có nghĩa hẹp (ụ dựng sinh hoat) (bỳt, sỏch, v) * Chữa: =>A B khơng loại Cã thĨ cã sè c¸ch chữa nh sau: - Chúng emdép nhiều đồ dùng sinh hoạt khác - Chúng em.bÃo lụt giấy bút, sách nhiều đồ dùng hc tập khác tiết 120: chữa lỗi diễn đạt (lỗi lo1 Bài tập: Phỏt hin chữa lại số lỗi diễn đạt gÝc) câu đây,chỉ rõ lý sai cách sửa nhãm 1: b Trong niªn nãi chung bóng đá nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn tới thành công c Lóo Hạc, bước đường Ngô Tất Tố giúp hiểu sâu sắc thân phận người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945 nhãm 2: d Em muèn trë thµnh mét trÝ thøc hay bác sĩ ? e Bài thơ không hay nghệ thuật mà sắc sảo ngôn từ nhóm 3: g Trên sân ga lại hai ngi Một ngi cao, ngi mặc áo ca rô h Chị Dậu cần cù, chịu khó nên chị mực yêu thng chồng nhóm 4: i Nếu không phát huy đức tính tốt đẹp ngi xa phụ nữ Việt Nam ngày có đợc nhiệm vụ vinh Tit 120 : Bµi tËp nhãm (Lỡi lơ-gíc) Phát chữa lại số lỗi diễn đạt câu rõ lý sai cách sửa b Trong niên nói chung bóng đá nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn đến thành công Sai :vì A-Khi phi viết câu có kiểu A kết hợp A nói B chung v l t B ng cú riêng A nói phải từ ngữ có nghĩa rộ niên bóng đá nghĩa rộng tõngữ ng÷ từ B B núi chung núi riờng * Chữa: - Cách 1: niên nói chung sinh viên nói riêngthành công - Cách 2: Trong thể thao nói chung bóng đá nói riêng thành công Tit 120 : (Lỡi lơ-gíc) Bµi Phát chữa lại số lỗi diễn đạt câu rõ lý sai cách sửa tËp nhãm c Lão Hạc, Bước đường Ngô Tất Tố giúp hiểu sâu sắc thân phận người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám 1945 A B “Lão Hạc”, đường cùng” Tụ KhiBc viết câu có kiểu kết hợpNgụ A, BTõt C ( yếu có quan hệ đẳng (Tờn lËp) th× A, B, C ( Tên táctèphẩm) tác giả) nh÷ng tõ ng÷ thc cïng mét trêng tõ vùng biĨu thị khái niệm thuộc phạm *Chữa: Sai : Khơng trường từ vựng -C1: L·o H¹c, Bíc đờng Tắt đèn tháng Tám 1945 -C2: Nam Cao, Nguyễn Công Hoan Ngô Tất Tố đà giúptháng Tám 1945 Tit 120 : Bài tập nhóm (Lỗi lô-gíc) Phát chữa lại số lỗi diễn đạt câu rõ lý sai cách sửa d Em muốn trở thành người trí thức hay bác sĩ A B Trong c©u hái lùa chän A hay B A B không ngữ cã quan trí tõ thức hay báchƯ si nghÜa réng- hẹp với nhau, nghià là(nghờ A không (giai cõp) nghiờp) bao hàm B, B không bao hàm A quan hệ lựa chọn: hai vế phải bình đẳng ngha *Chữa: -C1: Em muốn trở thành trí thức hay -C2: Em muốn trở thành giáo viên hay mé Tiết 120 : Bµi tËp nhãm (Lỗi lô-gíc) Phát chữa lại số lỗi diễn đạt câu rõ lý sai cách sửa e Bài thơ không hay nghệ thuật mà sắc sảo ngơn từ B A -Khithuật viÕt c©u cã kiĨu kÕtngơn hợp không A m t ngh A B không từ ngữ có quan rộng- hẹp với (giống câu d) àm B, giá trị nghệ thuật VH có giá trị n *Chữa: -C1: Bài thơ không hay nghệ thuật mà sắc sảo nội dung -C2: Bài thơ không hay bố cục mà sắc sảo ngôn từ -C3: Bài thơ hay nội dung nói chung, sắc sảo ngôn Tit 120 : Bµi tËp nhãm (Lỡi lơ-gíc) Phát chữa lại số lỗi diễn đạt câu rõ lý sai cách sửa g Trên sân ga lại hai người Một người cao gầy ,cịn người mặc áo ca rô A B Cao gầy Áo ca rụ Khi m/t dấu hiệu đặc trng phải đợc biể (hỡnh dỏng) (trang phc) thị từ ngữ thuộc trờn vựng, đốiBlập phạm vi phạm =>Av khụng cựng trng t vng *Chữa: -C1: Trên sân gamột ngời lùn mập -C2: Trên sân gamột ngời mặc áo trắng, ng Tiết 120 : (Lỡi lơ-gíc) Bµi tËpPhát : chữa lại số lỗi diễn đạt câu rõ lý sai cỏc cỏch sa nhóm nên h Ch Dậu cần cù chịu khó nên chị yêu thương chồng A Cần cù chịu khó quan hƯ từ rtnối mc vế có mối quan hệ nhân qu¶ B u thương chơng Sai A B khơng phải quan hệ nhân - quả *Ch÷a: Chị Dậu cần cù, chịu khó rất mực yêu thương chồng Tiết 120 : Bµi tËp nhãm (Lỗi lô-gíc) Phát chữa lại số lỗi diễn đạt câu rõ lý sai cách sửa i Nếu không phát huy đức tính tốt đẹp người xưa người phụ nữ Việt Nam ngày khơng thể có nhiệm vụ vinh quang nặng nề =>Hai vế khơng thể nối với nếu…thì *Ch÷a: i/ Nhờ phát huy đức tính tốt đẹp người xưa nên người phụ nữ Việt Nam ngày hoàn thành nhiệm vụ vinh quang nặng nề Tiết 120 : (Lỡi lơ-gíc) Bµi tËpPhát : chữa lại số lỗi diễn đạt câu nhãm rõ lý sai cách sửa k Hút thuốc vừa có hại cho sức khỏe, vừa làm giảm tuổi thọ người Sai:Cặp phụụ̣ từ vừa…vừa không kết hợp A B phạm trự *Chữa: -Hút thuốc vừa có hại cho sức kh, võa tèn kÐm Bài tập nhanh Anh đội bị thương hai lần: Một lần cánh tay, lần Điện Biên Phủ Anh đội bị thương hai lần: Một lần cánh tay, lần chân Không bình diện Anh đội bị thương hai lần: Một lần Hà Nội, lần Điện Biên Phủ Tiết 120 : (Lỗi lô-gíc) Khi viết câu có kiểu kết hợp A B khác A B phải loại B từ ngữ có nghĩa rộng, A từ ngữ cã nghÜa hĐp Khi viÕt c©u cã kiĨu kÕt hợp A nói chung B nói riêng A phải từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ B Khi viết câu có kiểu kết hợp A, B C (các yếu tố có quan hệ đẳng lập) A, B, C phải từ ngữ thuộc trờng từ vựng, biểu thị khái niệm thuộc phạm trù Trong câu hỏi lựa chọn A hay B A B không từ ngữ có quan hệ nghĩa rộng- hẹp với nhau, nghĩa A không bao hàm B B không bao hàm A Khi viết câu có kiểu kết hợp không A mà B A B không tõ ng÷ cã quan hƯ nghÜa réng- hĐp víi (gièng d) Tiết 120 : Bµi tËp 1/127: Bµi nhóm tập 2/128 Hot ng (Lụi lụ-gic) Tìm lỗi diễn đạt TLV bạn lớp, lời nói hàng ngày phơng tiện thông tin đại chúng a/Tố Hữu nhà thơ lớn ông hoạt động cách mạng Hai từ thời ấu hệ nhân nối với từ *Lỗi: vếthơ quan Phần nguyên nhân giải thích không phù hợp với kết *Chữa: Tố Hữu nhà thơ lớn ông tài lớn, lại c rèn luyện đấu tranh cách mạng b/Học sinh không c ung ru hút thuốc *Lỗi: nghĩa vế thứ không rõ *Chữa: Học sinh không c ung ru không c hút thuốc Tit 120 : Bài tập 1/127: Bài nhúm tập 2/128 Hot ng (Lụi lụ-gic) Tìm lỗi diễn đạt TLV bạn lớp, lời nói hàng ngày phng tiện thông tin đại chúng c/ Gần tra, ng phố tấp nập, xe cộ ngc xuôi ngày *Lỗi: Dùng từ tấp nập không phù hợp với nội dung tha dần câu *Chữ c/ Gần tra, ng phố vắng vẻ , xe cộ ngc xuôi a: ngày tha dần d/Các bạn yêu văn nghệ dà ngoại *Lỗi: văn nghệ dà ngoại không thuộc trờng từ vựng, không biểu thị khái niệm thuộc phạm *Chữ trù.d/ Các bạn yêu văn nghệ thể a: thao -Hoàn thành BT SGK Sửa lỗi diễn đạt mắc phải vit TLV -Chn bÞ bài: Tổng kết phần Văn Ơn tập phần Tiếng Việt HKII .. .Tiết 120 – Tiếng Việt: CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT (LỖI LOGIC) tiết 120: chữa tập: lỗi diễn đạt (lỗi lo-gíc) Phỏt hin v cha li mt s li... emdép nhiều đồ dùng sinh hoạt khác - Chúng em.bÃo lụt giấy bút, sách nhiều đồ dùng hc tập khác tiết 120: chữa lỗi diễn đạt (lỗi lo1 Bµi tËp: Phát chữa lại số lỗi diễn đạt gÝc) câu đây,chỉ rõ lý... khơng phải quan hệ nhân - quả *Ch÷a: Chị Dậu cần cù, chịu khó rất mực yêu thương chồng Tiết 120 : Bµi tËp nhãm (Lỡi lơ-gíc) Phát chữa lại số lỗi diễn đạt câu rõ lý sai cách sửa i Nếu