Từ trước đến nay có rất nhiều đề tài nghiên cứu về phương pháp dạy tiếng Việt ở các trường học được đem ra phân tích mổ xẻ như : phương pháp giao tiếp, phương pháp vận động, phương pháp tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh...nhưng các đề tài nghiên cứu về phong cách chức năng ngôn ngữ chưa được đề cập nhiều trong quá trình dạy học. Trong dạy học nói chung và dạy tiếng Việt nói riêng, phương pháp giao tiếp và phong cách chức năng của ngôn ngữ ngày càng được thể hiện dưới nhiều hình thức đa dạng khác nhau.. Chúng tôi nhận thấy rằng giao tiếp đóng một vai trò quan trọng trong việc dạy và học tiếng Việt. Giao tiếp sẽ phát huy được khả năng sử dụng ngôn ngữ cho học sinh, phát huy tư duy sáng tạo đồng thời tạo hứng thú cho học sinh trong các giờ học tiếng Việt. Là một giáo viên tiểu học nhiều năm, để hướng dẫn học sinh có thể thấy đước sự trong sáng giàu, đẹp cảu Tiếng Việt và giúp các e có kỹ năng kỹ xảo khi sử dụng Tiếng Việt có tinhg yêu với tiếng mẹ đẻ và sử dụng tiếng việt đúng và hay tôi cho rằng việc dạy học tài “Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt trong tiếng Việt hiện đại” là quan trọng và cần thiết.Từ những lí do những trên tôi chọn đề tài “Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt trong tiếng Việt hiện đại”