Slide văn 11 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT _Thị Cúc

Slide văn 11 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT _Thị Cúc tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn...

Trang 1

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN TRUNG TÂM GDTX HUYỆN TUẦN GIÁO

GIÁO VIÊN: HÀ THỊ CÚCMôn : Ngữ Văn

Lớp : 11 Tổ: Giảng dạy văn hóa Đơn vị : Trung tâm GDTX huyện Tuần Giáo

Trang 2

Tiết 35 Tiếng việt

PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT

Trang 3

I.Ngôn ngữ sinh hoạt

1/ Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt

a Ví dụ:

Trang 4

(Buổi trưa tại khu tập thể X, hai bạn Lan và Hùng gọi bạn Hương đi

học.)

- Hương ơi !Đi học đi!

(Im lặng)

- Hương ơi ! Đi học đi! (Lan và Hùng gào lên)

- Gì mà ầm ầm lên thế chúng mày! Không cho ai ngủ ngáy nữa à!

(tiếng một người đàn ông nói to)

- Các cháu ơi, khẽ chứ! Để cho các bác ngủ trưa với! Nhanh lên con,

Hương! (tiếng mẹ của Hương nhẹ nhàng ôn tồn)

- Đây rồi , ra đây rồi! (tiếng Hương nhỏ nhẹ)

- Gớm, chậm như rùa ấy! Cô phê bình chết thôi! (tiếng Lan càu nhàu)

- Hôm nào cũng chậm Lạch bà lạch bạch như vịt bầu! (tiếng Hùng

tiếp lời)

Trang 5

Hướng dẫn thảo luận: thời gian 5’

- Không gian, thời gian cuộc giao tiếp.

- Nhân vật giao tiếp, quan hệ giữa các nhân vật.

- Hình thức, nội dung, mục đích của cuộc giao tiếp.

- Đặc điểm về việc sử dụng các phương tiện bổ trợ để đạt được mục đích giao tiếp

- Đặc điểm về sử dụng ngôn ngữ trong cuộc giao tiếp ( từ ngữ, câu văn)

Trang 6

(Buổi trưa tại khu tập thể X, hai bạn Lan và Hùng gọi bạn Hương

đi học.)

(Im lặng)

- Hương ơi ! Đi học đi! (Lan và Hùng gào lên)

- Gì mà ầm ầm lên thế chúng mày! Không cho ai ngủ ngáy nữa à! (tiếng một người đàn ông nói to)

- Các cháu ơi, khẽ chứ! Để cho các bác ngủ trưa với! Nhanh lên con, Hương! (tiếng mẹ của Hương nhẹ nhàng ôn tồn)

- Gớm, chậm như rùa ấy! Cô phê bình chết thôi! (tiếng Lan càu nhàu)

- Hôm nào cũng chậm Lạch bạch như vịt bầu! (tiếng Hùng tiếp

lời)

Trang 7

học.)

(Im lặng)

- Hôm nào cũng chậm Lạch bạch như vịt bầu! (tiếng Hùng tiếp lời)

Trang 8

đi học.)

(Im lặng)

- Hương ơi ! Đi học đi ! (Lan và Hùng gào lên)

lời)

Trang 9

đi học.)

(Im lặng)

- Hương ơi ! Đi học đi! (Lan và Hùng gào lên )

- Gì mà ầm ầm lên thế chúng mày! Không cho ai ngủ ngáy nữa à! (tiếng một người đàn ông nói to )

- Các cháu ơi, khẽ chứ! Để cho các bác ngủ trưa với! Nhanh lên con, Hương! (tiếng mẹ của Hương nhẹ nhàng ôn tồn )

- Đây rồi , ra đây rồi! (tiếng Hương nhỏ nhẹ )

- Gớm, chậm như rùa ấy! Cô phê bình chết thôi!

- Hôm nào cũng chậm Lạch bạch như vịt bầu!

- (tiếng Hùng tiếp lời)

Trang 10

đi học.)

(Im lặng)

- Hương ơi ! Đi học đi! (Lan và Hùng gào lên)

lời)

Trang 11

học.)

(Im lặng)

- Đây rồi , ra đây rồi! (tiếng Hương nhỏ nhẹ)

- Hôm nào cũng chậm Lạch bà lạch bạch như vịt bầu! (tiếng Hùng

tiếp lời)

Trang 12

học.)

(Im lặng)

- Đây rồi , ra đây rồi! (tiếng Hương nhỏ nhẹ)

- Hôm nào cũng chậm Lạch bà lạch bạch như vịt bầu! (tiếng Hùng

tiếp lời)

Trang 13

- Không gian : Tại khu tập thể X.

- Thời gian : Buổi trưa

- Nhân vật giao tiếp, quan hệ giữa các nhân vật

+ Mẹ Hương ( quan hệ thân sơ – mẹ của Hương), người đàn ông hàng xóm (quan hệ hàng xóm); so với Lan, Hương, Hùng thì họ là vai bề trên, lớn tuổi

- Hoạt động giao tiếp :

+ Lan + Hùng + Hương: bạn bè (bình đẳng về vai giao tiếp)

Trang 14

- Ngôn ngữ :

+ Sử dụng nhiều từ hô - gọi ; tình thái từ : ơi ,/, rồi, à, chứ,

với, gớm, ấy, chết thôi

+ Sử dụng những từ ngữ thân mật, suồng sã, khẩu ngữ:

khẽ chứ!, Gớm, chậm như rùa ấy, lạch bà lạch bạch…/; các cháu ơi; Chúng mày.

+ Câu văn : ngắn, câu tỉnh lược: Hương ơi !Đi học đi;

Không cho ai ngủ ngáy nữa à!; Đây rồi, ra đây rồi;

Hôm nào cũng chậm; Lạch bà lạch bạch như vịt bầu.

Trang 15

Hắn giương mắt nhìn thị, không hiểu Thật ra lúc ấy hắn cũng chưa nhận ra thị là ai Hôm nay thị rách quá, áo quần tả tơi như tổ đĩa, thị gầy sọp hẳn đi, trên cái khuôn mặt lưỡi cày xám xịt chỉ còn thấy hai con mắt

- Hôm ấy leo lẻo cái mồm hẹn xuống thế mà mất mặt

À, hắn nhớ ra rồi hắn toét miệng cười.

- Chả hôm ấy thì hôm nay vậy.Này hẵng ngồi xuống đây ăn

Trang 16

KỊCH

Trang 17

TUỒNG

Trang 18

CHÈO

Trang 19

? Qua tìm hiểu những ví dụ, em hiểu thế nào là ngôn ngữ sinh hoạt?

Trang 20

I.Ngôn ngữ sinh hoạt

1/ Khái niệm ngôn ngữ

cuộc sống

Trang 21

2 Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt:

- Thể hiện chủ yếu ở dạng nói nói (độc thoại, đối thoại);

- Một số trường hợp có ở cả dạng viết (nhật

ký, hồi ức cá nhân, thư từ, tin nhắn…).

- Trong tác phẩm VH, lời thoại của các nhân vật là dạng “lời nói tái hiện”, mô phỏng lời thoại tự nhiên, ngôn ngữ sinh hoạt hàng ngày.

Lời nói tái hiện trong văn bản VH được biến cải tổ chức lại theo thể loại văn bản

và ý đồ của tác giả.

-Trong tác phẩm văn học, ngôn ngữ sinh hoạt có dạng biểu hiện như thế nào ?

- Giữa lời thoại tự nhiên và lời nói tái hiện trong văn bản

VH có gì giống và khác nhau ?

Trang 22

THẢO LUẬN NHÓM

TỔ 1Phát biểu ý kiến của mình về câu tục ngữ

“Lời nói chẳng mất

tiền mua …”

TỔ 3Ngôn ngữ sinh hoạt trong đoạn trích ở bài tập b biểu hiện ởdạng nào? Nhận xétcách dùng từ ngữ?

TỔ 2Phát biểu ý kiến của mình về câu tục ngữ

“Vàng thì thử lửa thử than…”

Trang 23

Là lời khuyên chân thành khi hội thoại.

- “Lời nói ”(ngôn ngữ) phong phú, đa dạng

- Phải biết lựa chọn từ ngữ, tổ chức lời nói đúng nhất, hay nhất để làm hấp dẫn người nghe, thể hiện tính văn hóa

- “Vừa lòng nhau” không phải là xu nịnh vuốt

ve lẫn nhau, có lúc cần phải nói thẳng (nói toạc móng heo); Cách nói dễ nghe, không xúc phạm đến người nghe

Trang 24

3 Luyện tập T 2 T 2 Ổ Ổ

Phát biểu ý kiến của mình về câu tục ngữ

“Vàng thì thử lửa thử thanChuông kêu thử tiếng…”

câu tục ngữ

muốn biết người đó có tính nết như thế nào (ăn nói dễ nghe hay sỗ sàng, cộc cằn, thô lỗ…) phải qua lời nói mới biết được

Trang 25

3 Luyện tập TỔ 3

Ngôn ngữ sinh hoạt trong đoạn trích ở bài tập b biểu hiện ởdạng nào? Nhận xétcách dùng từ ngữ?

b) Xác định ngôn ngữ sinh hoạt vànhận xét từ ngữ

* Biểu hiện ở dạng lời nói tái hiện Đó là lời của Năm Hên đáp lại lời dân làng

* Từ ngữ của nhân vật mang tính địa phương Nam bộ và ngôn ngữ của người chuyên bắt sấu

+ Đi ghe xuồng

+ Ngặt tôi không mang thứ phú quới đó + Cực lòng biết bao nhiêu.

Trang 26

3 Luyện tập TỔ 3

Ngôn ngữ sinh hoạt trong đoạn trích ở bài tập b biểu hiện ởdạng nào? Nhận xétcách dùng từ ngữ?

b) Xác định ngôn ngữ sinh hoạt vànhận xét từ ngữ

* Từ ngữ mang sắc thái tự nhiên của lời ăn tiếng nói sinh hoạt hàng ngày:

+ thôi!

+ rồi + bà con + Cực lòng biết bao nhiêu.

* Câu tỉnh lược: “Có vậy…là xong”.

Trang 27

Củng cố,dặn dò:

Về nhà học phần ghi nhớ sgk trang 114 và soạn bài Tỏ Lòng của Phạm Ngũ Lão.

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	894 KB