Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh

127 46 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 127 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề	Proposing Some Solutions To Overcome Deviant Behaviors Among Street Children At The Education And Vocational Training Center For Teenagers In Ho Chi Minh City
Trường học	Education And Vocational Training Center For Teenagers
Thể loại	thesis
Thành phố	Ho Chi Minh City

Định dạng
Số trang	127
Dung lượng	1,98 MB

Nội dung

Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh

Ngày đăng: 28/11/2021, 10:35

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo	Loại	Chi tiết
[31] Một số đặc điểm tâm lý của trẻ em đường phố. http://tamlyconnguoi.com/, 18- 04-2015	Link
[1] Vũ Dũng. Từ điện tâm lý học. NXB từ điển Bách Khoa, Hà Nội, 2007	Khác
[2] Trần Thị Minh Đức. Kĩ năng tham vấn cho người chưa thành niên vi phạm pháp luật. Bản quyền của tổ chức Plan tại Việt Nam, 2010	Khác
[3] Frohlich. W.D, Dictionary of psychology – Munchen,1993	Khác
[4] Phạm Minh Hạc. Tuyển Tập Tâm Lý Học. Nxb giáo dục, Hà Nội, 2002	Khác
[5] Lưu Song Hà. Cách thức cha mẹ quan hệ với con cái và HVLC của trẻ. NxbKhoa Học Xã Hội, 2008	Khác
[6] Vũ Gia Hiền. Tâm lý học và chuẩn hành vi. NXB Lao Động, 2005	Khác
[7] Cao Minh Huệ. Đại Học Quốc Gia Hà Nội. Trường Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn, 2014	Khác
[8] Luật Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em. NXB Lao Động, 2004	Khác
[9] Nick Hayes. Nguyễn Kiên Trường dịch. Nền Tảng Tâm Lý. NXB Lao Động, 2005	Khác
[10] Hoàng Phê. Từ Điển Tiếng Việt. NXB Đà Nẵng, 2001	Khác
[11] Robert Feldman. Minh Đức, Hồ Kim Chung biên dịch. Tâm Lý Căn Bản. NXB Văn hóa Giáo Dục, 2009	Khác
[12] Nguyễn Văn Siêm. Tâm bệnh học trẻ em và thanh thiếu niên. NXB ĐHQG, 2007	Khác
[13] Stephen Worchel, Wayne Shebilsue. Tâm Lý Học. NXB Lao Động Và Xã Hội, 2007	Khác
[14] Susan Nolen- Hoeksema, Abnormal psychology, Michigan University, 2004 [15] Trung tâm nghiên cứu Tâm lý trẻ em. Tâm Bệnh Học Trẻ Em - NXB Y học,1992	Khác
[16] Nguyễn Quang Uẩn. Tuyển tập nguyên cứu tâm lý – giáo dục. NXB ĐH Sư Phạm, 2010	Khác
[17] Nguyễn Khắc Viện. Tìm hiểu trẻ em. NXB Phụ Nữ, 1993	Khác
[18] Bộ Lao động Thương Binh và Xã hội, Cục Bảo Vệ Chăm Sóc Trẻ Em. Báo cáo thống kê hàng năm của 2014	Khác
[19] Lê Thu Hà. Tình hình trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt và các dự báo đến năm 2020. Tạp chí Dân số và Phát triển, số 05 (122), 2011	Khác
[20] Lưu Song Hà. Hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội. Tạp chí tâm lí học, Số 7, 2004	Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1.1: Trung Tâm Giáo dục dạy nghề Thanh Thiếu Niên TP HCM - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Hình 1.1** Trung Tâm Giáo dục dạy nghề Thanh Thiếu Niên TP HCM (Trang 39)

Bảng 2.1: Trình độ văn hóa các em đường phố tại TTGDDNTTN TP.HCM - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 2.1** Trình độ văn hóa các em đường phố tại TTGDDNTTN TP.HCM (Trang 43)

Bảng 2.2: Tỷ lệ một số HVLC xảy ra thường xuyên nơi các em - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 2.2** Tỷ lệ một số HVLC xảy ra thường xuyên nơi các em (Trang 44)

Bảng 2.3: Số lượng các HLVC khác xuất hiện cùng với HVLC đánh nhau - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 2.3** Số lượng các HLVC khác xuất hiện cùng với HVLC đánh nhau (Trang 45)

Bảng 2.8: Những nguyên nhân HVLC qua các nhu cầu của học thuyết Maslow - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 2.8** Những nguyên nhân HVLC qua các nhu cầu của học thuyết Maslow (Trang 50)

Hình 2.1: Nhà ăn và bữa ăn của các em - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Hình 2.1** Nhà ăn và bữa ăn của các em (Trang 56)

Hình 2.2: Phòng ngủ và khuôn viên trung tâm - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Hình 2.2** Phòng ngủ và khuôn viên trung tâm (Trang 57)

Hình 2.3: Các em phụ giúp các công việc trong Trung Tâm - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Hình 2.3** Các em phụ giúp các công việc trong Trung Tâm (Trang 58)

Hình 2.4: Các tình nguyện viên đồng hành và chia sẻ với các em - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Hình 2.4** Các tình nguyện viên đồng hành và chia sẻ với các em (Trang 59)

Bảng 3.1: Biểu hiện HVLC đánh nhau nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 3.1** Biểu hiện HVLC đánh nhau nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm (Trang 63)

Bảng 3.2: Biểu hiện HVLC chửi tục nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 3.2** Biểu hiện HVLC chửi tục nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm (Trang 64)

Bảng 3.3: Biểu hiện HVLC trộm cắp nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 3.3** Biểu hiện HVLC trộm cắp nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm (Trang 65)

Bảng 3.6: Biểu hiện HVLC băng nhóm nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 3.6** Biểu hiện HVLC băng nhóm nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm (Trang 68)

Bảng 3.7: Biểu hiện một số HVLC nơi các em qua nhìn nhận thầy cô và - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 3.7** Biểu hiện một số HVLC nơi các em qua nhìn nhận thầy cô và (Trang 69)

Bảng 3.9: Cách các em ứng xử cách tình huống - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 3.9** Cách các em ứng xử cách tình huống (Trang 72)

Bảng 3.10: Ứng xử nơi các em qua cách nhìn nhận các thầy cô và các tình nguyện viên - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 3.10** Ứng xử nơi các em qua cách nhìn nhận các thầy cô và các tình nguyện viên (Trang 73)

Bảng 3.11: Ứng xử nơi các em qua quan sát và tham dự của các tình nguyện viên Ứng xử - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 3.11** Ứng xử nơi các em qua quan sát và tham dự của các tình nguyện viên Ứng xử (Trang 74)

Bảng 3.13: Thái độ sống các em tại Trung tâm qua cách nhìn nhận của thầy cô - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 3.13** Thái độ sống các em tại Trung tâm qua cách nhìn nhận của thầy cô (Trang 76)

Bảng 3.15: Các hoạt động trong tuần làm các em hứng thú qua nhìn nhận của các em - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 3.15** Các hoạt động trong tuần làm các em hứng thú qua nhìn nhận của các em (Trang 79)

Bảng 3.16: Các hoạt động trong tuần làm các em thích thú nhất qua nhìn nhận thầy cô - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 3.16** Các hoạt động trong tuần làm các em thích thú nhất qua nhìn nhận thầy cô (Trang 80)

Bảng 3.19: Điều nơi các tình nguyện viên làm cho các em ấn tượng - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 3.19** Điều nơi các tình nguyện viên làm cho các em ấn tượng (Trang 83)

Bảng 4. 1: Tính toán sự khác biệt và tương quan giữa HVLC đánh nhau nơi các em ở ngoài và ở trong Trung tâm - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 4.** 1: Tính toán sự khác biệt và tương quan giữa HVLC đánh nhau nơi các em ở ngoài và ở trong Trung tâm (Trang 102)

Bảng 4. 3: Tính toán sự khác biệt và tương quan giữa HVLC trộm cắp nơi các em ở ngoài và ở trong Trung tâm - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — **Bảng 4.** 3: Tính toán sự khác biệt và tương quan giữa HVLC trộm cắp nơi các em ở ngoài và ở trong Trung tâm (Trang 103)

BẢNG THỐNG KÊ QUAN SÁT VÀ THAM DỰ Ở NHÀ VÀ NƠI SINH HOẠT CÁC EM - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh — BẢNG THỐNG KÊ QUAN SÁT VÀ THAM DỰ Ở NHÀ VÀ NƠI SINH HOẠT CÁC EM (Trang 119)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN