1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh

127 43 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 127
Dung lượng 1,98 MB

Nội dung

Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp hồ chí minh

Ngày đăng: 28/11/2021, 10:35

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1.1: Trung Tâm Giáo dục dạy nghề Thanh Thiếu Niên TP HCM - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Hình 1.1 Trung Tâm Giáo dục dạy nghề Thanh Thiếu Niên TP HCM (Trang 39)
Bảng 2.1: Trình độ văn hóa các em đường phố tại TTGDDNTTN TP.HCM - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 2.1 Trình độ văn hóa các em đường phố tại TTGDDNTTN TP.HCM (Trang 43)
Bảng 2.2: Tỷ lệ một số HVLC xảy ra thường xuyên nơi các em - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 2.2 Tỷ lệ một số HVLC xảy ra thường xuyên nơi các em (Trang 44)
Bảng 2.3: Số lượng các HLVC khác xuất hiện cùng với HVLC đánh nhau - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 2.3 Số lượng các HLVC khác xuất hiện cùng với HVLC đánh nhau (Trang 45)
Bảng 2.8: Những nguyên nhân HVLC qua các nhu cầu của học thuyết Maslow  - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 2.8 Những nguyên nhân HVLC qua các nhu cầu của học thuyết Maslow (Trang 50)
Hình 2.1: Nhà ăn và bữa ăn của các em - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Hình 2.1 Nhà ăn và bữa ăn của các em (Trang 56)
Hình 2.2: Phòng ngủ và khuôn viên trung tâm - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Hình 2.2 Phòng ngủ và khuôn viên trung tâm (Trang 57)
Hình 2.3: Các em phụ giúp các công việc trong Trung Tâm - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Hình 2.3 Các em phụ giúp các công việc trong Trung Tâm (Trang 58)
Hình 2.4: Các tình nguyện viên đồng hành và chia sẻ với các em - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Hình 2.4 Các tình nguyện viên đồng hành và chia sẻ với các em (Trang 59)
Bảng 3.1: Biểu hiện HVLC đánh nhau nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 3.1 Biểu hiện HVLC đánh nhau nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm (Trang 63)
Bảng 3.2: Biểu hiện HVLC chửi tục nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm   - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 3.2 Biểu hiện HVLC chửi tục nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm (Trang 64)
Bảng 3.3: Biểu hiện HVLC trộm cắp nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm   - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 3.3 Biểu hiện HVLC trộm cắp nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm (Trang 65)
Bảng 3.6: Biểu hiện HVLC băng nhóm nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm  - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 3.6 Biểu hiện HVLC băng nhóm nơi các em khi ở ngoài xã hội và thời gian thực nghiệm biện pháp ở Trung tâm (Trang 68)
Bảng 3.7: Biểu hiện một số HVLC nơi các em qua nhìn nhận thầy cô và - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 3.7 Biểu hiện một số HVLC nơi các em qua nhìn nhận thầy cô và (Trang 69)
Bảng 3.9: Cách các em ứng xử cách tình huống - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 3.9 Cách các em ứng xử cách tình huống (Trang 72)
Bảng 3.10: Ứng xử nơi các em qua cách nhìn nhận các thầy cô và các tình nguyện viên  - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 3.10 Ứng xử nơi các em qua cách nhìn nhận các thầy cô và các tình nguyện viên (Trang 73)
Bảng 3.11: Ứng xử nơi các em qua quan sát và tham dự của các tình nguyện viên       Ứng xử   - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 3.11 Ứng xử nơi các em qua quan sát và tham dự của các tình nguyện viên Ứng xử (Trang 74)
Bảng 3.13: Thái độ sống các em tại Trung tâm qua cách nhìn nhận của thầy cô  - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 3.13 Thái độ sống các em tại Trung tâm qua cách nhìn nhận của thầy cô (Trang 76)
Bảng 3.15: Các hoạt động trong tuần làm các em hứng thú qua nhìn nhận của các em  - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 3.15 Các hoạt động trong tuần làm các em hứng thú qua nhìn nhận của các em (Trang 79)
Bảng 3.16: Các hoạt động trong tuần làm các em thích thú nhất qua nhìn nhận thầy cô   - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 3.16 Các hoạt động trong tuần làm các em thích thú nhất qua nhìn nhận thầy cô (Trang 80)
Bảng 3.19: Điều nơi các tình nguyện viên làm cho các em ấn tượng - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 3.19 Điều nơi các tình nguyện viên làm cho các em ấn tượng (Trang 83)
Bảng 4. 1: Tính toán sự khác biệt và tương quan giữa HVLC đánh nhau nơi các em ở ngoài và ở trong Trung tâm  - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 4. 1: Tính toán sự khác biệt và tương quan giữa HVLC đánh nhau nơi các em ở ngoài và ở trong Trung tâm (Trang 102)
Bảng 4. 3: Tính toán sự khác biệt và tương quan giữa HVLC trộm cắp nơi các em ở ngoài và ở trong Trung tâm  - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
Bảng 4. 3: Tính toán sự khác biệt và tương quan giữa HVLC trộm cắp nơi các em ở ngoài và ở trong Trung tâm (Trang 103)
BẢNG THỐNG KÊ QUAN SÁT VÀ THAM DỰ Ở NHÀ VÀ NƠI SINH HOẠT CÁC EM  - Đề xuất một số biện pháp khắc phục một số hành vi lệch chuẩn nơi trẻ em đường phố tại trung tâm giáo dục dạy nghề thanh thiếu niên tp  hồ chí minh
BẢNG THỐNG KÊ QUAN SÁT VÀ THAM DỰ Ở NHÀ VÀ NƠI SINH HOẠT CÁC EM (Trang 119)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w