Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh

147 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 147 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	147
Dung lượng	1,28 MB

Nội dung

Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh

Ngày đăng: 25/11/2021, 11:31

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Sơ đồ hiện thực - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — hi ện thực (Trang 31)

Bảng 2.2: Nội dung môn Công nghệ - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 2.2** Nội dung môn Công nghệ (Trang 45)

Bảng 2.3: Thực hành trong quá trình học tập môn Công nghệ - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 2.3** Thực hành trong quá trình học tập môn Công nghệ (Trang 46)

Bảng 2.4: Cơ sở vật chất phục vụ cho quá trình học tập môn Công nghệ - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 2.4** Cơ sở vật chất phục vụ cho quá trình học tập môn Công nghệ (Trang 48)

Bảng 2.6: Các hoạt động của học sinh trong giờ học môn Công nghệ - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 2.6** Các hoạt động của học sinh trong giờ học môn Công nghệ (Trang 51)

Bảng 2.7: Các phương pháp giảng dạy mà các thầy/cô sử dụng - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 2.7** Các phương pháp giảng dạy mà các thầy/cô sử dụng (Trang 53)

Bảng tương tác - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng t** ương tác (Trang 55)

Bảng 2.9: Các hình thức kiểm tra – đánh giá kết quả học tập - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 2.9** Các hình thức kiểm tra – đánh giá kết quả học tập (Trang 56)

Hình thức kiểm tra trắc nghiệm có 227/400 HS (chiếm 56.75%) và hình thức kiểm tra tập có 250/400 HS (chiếm 62.5%) ý kiến cho rằng các thầy/cô “rất thường xuyên” sử dụng hình thức kiểm tra đánh giá này - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Hình th** ức kiểm tra trắc nghiệm có 227/400 HS (chiếm 56.75%) và hình thức kiểm tra tập có 250/400 HS (chiếm 62.5%) ý kiến cho rằng các thầy/cô “rất thường xuyên” sử dụng hình thức kiểm tra đánh giá này (Trang 57)

Bảng 3.1: Bảng mô tả việc sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cực trong tiến - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 3.1** Bảng mô tả việc sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cực trong tiến (Trang 69)

Bảng 3.3: Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi, bài tập - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 3.3** Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi, bài tập (Trang 77)

Bảng 3.4: Nhận xét của HS về ưu điểm của PPDH mà GV sử dụng - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 3.4** Nhận xét của HS về ưu điểm của PPDH mà GV sử dụng (Trang 80)

Bảng 3.5: Nhận xét của HS về nhược điểm của PPDH mà GV sử dụng - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 3.5** Nhận xét của HS về nhược điểm của PPDH mà GV sử dụng (Trang 81)

Bảng 3.6: Mức độ phù hợp của phương pháp dạy học mà giáo viên sử dụng - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 3.6** Mức độ phù hợp của phương pháp dạy học mà giáo viên sử dụng (Trang 82)

Bảng 3.8: Mức độ vận dụng kiến thức vào thực tế - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 3.8** Mức độ vận dụng kiến thức vào thực tế (Trang 83)