Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh

147 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 147 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	147
Dung lượng	1,28 MB

Nội dung

Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh

Ngày đăng: 25/11/2021, 11:31

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Mô hình học tập theo thuyết kiến tạo: - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — h ình học tập theo thuyết kiến tạo: (Trang 24)

- Hình thành động cơ học tập - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Hình th** ành động cơ học tập (Trang 26)

 Kết quả khảo sát về nội dung môn Công nghệ, dưới đây là bảng số liệu về ý kiến của học sinh (câu 2 trong phiếu khảo sát học sinh – phụ lục 1): - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — t quả khảo sát về nội dung môn Công nghệ, dưới đây là bảng số liệu về ý kiến của học sinh (câu 2 trong phiếu khảo sát học sinh – phụ lục 1): (Trang 45)

Bảng 2.3: Thực hành trong quá trình học tập môn Công nghệ - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 2.3** Thực hành trong quá trình học tập môn Công nghệ (Trang 46)

Bảng 2.4: Cơ sở vật chất phục vụ cho quá trình học tập môn Công nghệ - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 2.4** Cơ sở vật chất phục vụ cho quá trình học tập môn Công nghệ (Trang 48)

Bảng 2.6: Các hoạt động của học sinh trong giờ học môn Công nghệ - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 2.6** Các hoạt động của học sinh trong giờ học môn Công nghệ (Trang 51)

Bảng 2.7: Các phương pháp giảng dạy mà các thầy/cô sử dụng - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 2.7** Các phương pháp giảng dạy mà các thầy/cô sử dụng (Trang 53)

Bảng 2.8: Các phương tiện mà các thầy/cô sử dụng - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 2.8** Các phương tiện mà các thầy/cô sử dụng (Trang 54)

Mô hình mô phỏng - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — h ình mô phỏng (Trang 55)

Tranh ảnh, hình vẽ 2 20% 3 30% 4 40% 1 10% - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **ranh** ảnh, hình vẽ 2 20% 3 30% 4 40% 1 10% (Trang 62)

Bảng 2.18: Các hình thức kiểm tra – đánh giá mà thầy cô sử dụng - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 2.18** Các hình thức kiểm tra – đánh giá mà thầy cô sử dụng (Trang 63)

Bảng 3.1: Bảng mô tả việc sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cực trong tiến trình dạy học giải quyết vấn đề - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 3.1** Bảng mô tả việc sử dụng các kỹ thuật dạy học tích cực trong tiến trình dạy học giải quyết vấn đề (Trang 69)

Bảng 3.2: Bảng cải tiến nội dung môn Công nghệ THPT thành các chuyên đề. - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 3.2** Bảng cải tiến nội dung môn Công nghệ THPT thành các chuyên đề. (Trang 70)

- Bước 2: Xây dựng bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — c 2: Xây dựng bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu (Trang 77)

Bảng 3.4: Nhận xét của HS về ưu điểm của PPDH mà GV sử dụng - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 3.4** Nhận xét của HS về ưu điểm của PPDH mà GV sử dụng (Trang 80)

Bảng 3.5: Nhận xét của HS về nhược điểm của PPDH mà GV sử dụng - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 3.5** Nhận xét của HS về nhược điểm của PPDH mà GV sử dụng (Trang 81)

Bảng 3.6: Mức độ phù hợp của phương pháp dạy học mà giáo viên sử dụng - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 3.6** Mức độ phù hợp của phương pháp dạy học mà giáo viên sử dụng (Trang 82)

Bảng 3.8: Mức độ vận dụng kiến thức vào thực tế - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Bảng 3.8** Mức độ vận dụng kiến thức vào thực tế (Trang 83)

Tranh ảnh, hình vẽ Mô hình mô phỏng Máy tính, máy chiếu Bảng tương tác - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **ranh** ảnh, hình vẽ Mô hình mô phỏng Máy tính, máy chiếu Bảng tương tác (Trang 99)

3.3. Hoạt động 3: Hình thành kiến thức về hệ thống bôi trơn. - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **3.3.** Hoạt động 3: Hình thành kiến thức về hệ thống bôi trơn (Trang 114)

Hình thành kiến thức về: Phân loại hệ thống bôi trơn. - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Hình th** ành kiến thức về: Phân loại hệ thống bôi trơn (Trang 115)

Hình thành kiến thức về: Cấu tạo của hệ thống bôi trơn cưỡng bức. - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Hình th** ành kiến thức về: Cấu tạo của hệ thống bôi trơn cưỡng bức (Trang 116)

3.4. Hoạt động 4: Hình thành kiến thức về hệ thống làm mát. Hình thành kiến thức về: Nhiệm vụ của hệ thống làm mát - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **3.4.** Hoạt động 4: Hình thành kiến thức về hệ thống làm mát. Hình thành kiến thức về: Nhiệm vụ của hệ thống làm mát (Trang 118)

Hình thành kiến thức về: Phân loại hệ thống làm mát. - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Hình th** ành kiến thức về: Phân loại hệ thống làm mát (Trang 119)

Hình thành kiến thức: Cấu tạo của hệ thống làm mát bằng không khí. - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Hình th** ành kiến thức: Cấu tạo của hệ thống làm mát bằng không khí (Trang 122)

Hình thành kiến thức: Nguyên lý làm việc của hệ thống làm mát bằng không khí. - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Hình th** ành kiến thức: Nguyên lý làm việc của hệ thống làm mát bằng không khí. (Trang 123)

3.3. Hoạt động 3: Hình thành kiến thức về ôtô - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **3.3.** Hoạt động 3: Hình thành kiến thức về ôtô (Trang 132)

Hình thành kiến thức về: Phân loại hệ thống truyền lực trên ôtô. - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Hình th** ành kiến thức về: Phân loại hệ thống truyền lực trên ôtô (Trang 136)

Hình thành kiến thức về: Cách bố trí động cơ đốt trong trên xe máy. - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Hình th** ành kiến thức về: Cách bố trí động cơ đốt trong trên xe máy (Trang 140)

Hình thành kiến thức về: Đặc điểm của hệ thống truyền lực trên xe máy. - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn công nghệ tại trường trung học phổ thôngthanh đa quận bình thạnh tp hồ chí minh — **Hình th** ành kiến thức về: Đặc điểm của hệ thống truyền lực trên xe máy (Trang 141)