Giao an ca nam

Vận dụng sáng tạo: - GV hướng dấn HS tham khảo bức tranh ở hình 11.7 và vẽ một bức tranh về chăm sóc vườn rau - GV chia Hs theo nhóm 4 hoặc nhóm 6 Ý nghĩa giáo dục của bài học: - Qua bài[r]

TUẦN Thứ Ngày Thứ 6/9/2016 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 5/9/2016 đến ngày 9/9/2016 Lớp Tiết Bài dạy 1C 1B 1A CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT *************************************** Ngày soạn :3/9/2016 Ngày dạy :6/9/2016 CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nhận nêu đặc điểm đường nét - Vẽ nét tạo chuyển động đường nét khác theo ý thức - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Hình ảnh hình vẽ nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt… Học sinh - Giấy vẽ, bút chì, bút màu… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Tìm hiểu - Quan sát H1.1và H 1.2 sách học MT HS hoạt động theo nhóm (Tr5) thảo luận nhóm TLCH: Quan sát trả lời câu hỏi + Trong tranh có nét gì? theo u cầu + Đặc điểm nét nào? + Nét vẽ màu đậm? Nét vẽ màu nhạt? + Nét vẽ to, nét vẽ nhỏ? GV chốt ý: - Trong tranh sử dụng loại nét kết hợp với nét thẳng, nét cong, nét - HS nêu lại gấp khúc - Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến cho hình ảnh tranh thêm sinh động phong phú Cách thực - Cho HS quan sát H1.3 sách học MT (Tr6) để hiểu cách vẽ nét - GV vẽ lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho em hiểu quy tắc đưa nét làm để nét đậm, nét nhạt như: + Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách chuyển động để tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét đứt… + Cách ấn tay để tạo nét đậm, nét nhạt + Cách sử dụng màu để tạo đậm nhạt Phối kết hợp nét để tạo hiệu tranh GV chốt: - Khi vẽ vẽ nét thẳng, cong,gấp khúc hay nét đứt màu sắc khác - Có thể ấn mạnh tay nhẹ tay vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng -HS quan sát theo dõi - Học sinh trình bày lại cách thực lời Lắng nghe TUẦN Thứ Ngày Thứ 13/9/2016 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 12/9/2016 đến ngày 16/9/2016 Lớp Tiết Bài dạy 1C 1B 1A CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT *************************************** Ngày soạn :11/9/2016 Ngày dạy :13/9/2016 CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU: - Nhận nêu đặc điểm đường nét - Vẽ nét tạo chuyển động đường nét khác theo ý thức - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ: Giáo viên - Hình ảnh hình vẽ nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt… Học sinh - Giấy vẽ, bút chì, bút màu… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát “Cháu vẽ ông Mặt trời” TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Thực hành Cho HS hoạt động cá nhân -GV dùng đồ dùng trực quan cho HS tự nhận xét đưa ý kiến vẽ nét vận dụng vào vẽ -Khi HS thực hành , GV lưu ý: Trong q trình thực hành dùng bút màu bút đen, hay ấn nhẹ tay- mạnh tay để vẽ nét đậm, nét nhạt -GV theo dõi HS vẽ gợi ý hướng dẫn thêm cho em HĐ4 : Trưng bày, giới thiệu sản phẩm HS quan sát đưa nhận xét riêng HS vẽ nét theo ý thích cá nhân HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -HD HS trưng bày sản phẩm Lần lượt thành viên nhóm lên chia sẻ, thuyết trình -HD HS thuyết trình vẽ sản phẩm nhóm mình, nhóm mình.Gợi ý HS khác tham gia đặt câu khác bổ sung hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc , học hỏi lẫn +Em sử dụng nét vẽ mình? +Em làm để tạo nét to, nét nhỏ, nét đậm, nét nhạt? HS tự đánh giá vào hồn thành +Em thích vẽ bạn nhất? Em hay chưa hồn thành học hỏi qua vẽ bạn? Lắng nghe GV chốt: đánh giá -Yêu cầu HS tự đánh giá học vào sách học MT (Tr 7) -Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích HS chưa hồn thành -Gợi ý cho HS thực phần Vận dụng - sáng tạo chuẩn bị cho tiết học sau Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm HS lắng nghe chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Sắc màu em yêu TUẦN Thứ Ngày Thứ 20/9/2016 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 19/9/2016 đến ngày 23/9/2016 Lớp Tiết Bài dạy 1C 1B 1A SẮC MÀU EM YÊU *************************************** Ngày soạn :18/9/2016 Ngày dạy :20/9/2016 CHỦ ĐỀ 2: SẮC MÀU EM YÊU (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nhận nêu màu sắc vật tự nhiên đồ vật xung quanh - Nhận biết ba màu : đỏ, lam, vàng - Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Tranh, ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp Học sinh - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - KT đồ dùng học tập - Khởi động: GV chia lớp làm hai đội chơi trị chơi: Kể tên màu có hộp màu em - GV chốt: Màu sắc thiên nhiên sống phong phú đa dạng Màu sắc ánh sáng tạo lên TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Tìm hiểu Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Yêu cầu cho HS quan sát H2.1 H2.2 sách học MT (Tr8) để thảo luận, nêu tên: Nhóm trưởng điều hành +Kể tên vật tranh? thành viên thảo luận trả +Kể tên đồ vật tranh? lời câu hỏi +Kể tên màu sắc hình ảnh tranh? Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung GV chốt: +Xung quanh ta giới đầy màu sắc Màu sắc làm cho thiên nhiên vật thêm đẹp -HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu chính: +Hãy gọi tên màu H2.3 GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam, vàng ba màu chính( ba màu bản) hội họa -HS quan sát H2.4 trải nghiệm với màu sắc TLCH: + Nêu hình ảnh màu sắc tranh đó? GV đọc ghi nhớ: Có thể kết hợp ba màu với màu khác để vẽ vật, đồ vật… Cách thực HS quan sát H2.5b để nhận biết cách vẽ màu -GV làm mẫu cách cầm bút, cách vẽ màu vào hình2.5a -Yêu cầu HS vẽ màu vào H2.5a GV theo dõi hướng dẫn thêm Dặn dò : Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng HS quan sát TL Lắng nghe HS trả lời Lắng nghe HS quan sát HS theo dõi HS chọn màu để vẽ Lắng nghe TUẦN Thứ Ngày Thứ 27/9/2016 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 26/9/2016 đến ngày 30/9/2016 Lớp Tiết Bài dạy 1C 1B 1A SẮC MÀU EM YÊU *************************************** Ngày soạn :25/9/2016 Ngày dạy :27/9/2016 CHỦ ĐỀ 2: SẮC MÀU EM YÊU (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nhận nêu màu sắc vật tự nhiên đồ vật xung quanh - Nhận biết ba màu : đỏ, lam, vàng - Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Tranh, ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp Học sinh - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - KT đồ dùng học tập - Khởi động: GV chia lớp làm hai đội chơi trò chơi: Kể tên màu có hộp màu em TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Thực hành Cho HS hoạt động cá nhân Cá nhân -Yêu cầu HS quan sát H2.6 để tham khảo cho HS quan sát làm: +Vẽ hình ảnh theo ý thích cách phối hợp ba màu đỏ, vàng,lam với màu khác để tạo thành tranh -Trước thực hành,GV đọc phần lưu ý(Tr10) Lắng nghe -GV yêu cầu HS thực hành HS thực Trưng bày,giới thiệu sản phẩm -HDHS trưng bày sản phẩm HS trưng bày sản phẩm HS lên thuyết trình -HDHS thuyết trình vẽ -Gợi ý cho HS tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá,chia sẻ,trình bày cảm xúc lẫn nhau: +Em có thấy thú vị thực vẽ không? +Em thể màu sắc vẽ mình? +Em thích vẽ bạn lớp? -GV chốt: đánh giá +Yêu cầu HS tự đánh giá học vào sách MT(Tr11) -Tuyên dương HS tích cực ,động viên khuyến khích HS chưa hoàn thành -Gợi ý cho HS thực phần:Vận dụng - Sáng tạo chuẩn bị cho tiết học sau Dặn dò:Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Sáng tạo hình vng, hình trịn,hình chữ nhật,hình tam giác sản phẩm mình,cùng chia sẻ bổ sung cho sản phẩm bạn HS tự đánh giá vào hồn thành hay chưa hồn thành Lắng nghe Lắng nghe TUẦN Thứ Ngày Thứ 4/10/2016 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 3/10/2016 đến ngày 7/10/2016 Lớp Tiết Bài dạy 1C 1B 1A SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC *************************************** Ngày soạn :2/10/2016 Ngày dạy :4/10/2016 CHỦ ĐỀ : SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nhận nêu số đồ vật, vật, hình ảnh tự nhiên có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác - Vẽ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật hình tam giác - Biết gắn kết hình vng, hình trịn, hình tam giác để sáng tạo hình ảnh vật,đồ vật hình ảnh tự nhiên - Giới thiệu ,nhận biết nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Một vài đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác Học sinh - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,giấy màu, kéo, hồ dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - KTđồ dùng học tập - Khởi động : GV yêu cầu HS tìm xem lớp học đồ vật có dạng hình vng, hình CN, hình trịn, hình tam giác TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Tìm hiểu -Cho HS quan sát H3.1 sách học MT(Tr 12) thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: HS thảo luận TLCH +Nêu tên hình ảnh tranh? +Các hình ảnh có dạng hình gì? -GV nhận xét, chốt ý -Quan sát sản phấm MT H3.2 TLCH: +Em nhận hình ảnh gì? +Các hình ảnh tạo nên hình gì? -GV nhận xét GV:Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình vng, hình chữ nhật, hình trịn hình tam giác.Chúng ta vẽ hình ghép lại để bước đầuluyện tập cách tạo hình đơn giản Cách thực -HS quan sát H3.3 để tham khảo cách thực sản phẩm MT từ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác -GV vẽ lên bảng (nhiều cỡ to, nhỏ) để HS quan sát HD cách vẽ -Quan sát sản phẩm H3.4 -GVHD làm mẫu bước: +Vẽ hình vng, hình trịn,…ra mặt sau tờ giấy màu giấy vẽ vẽ màu.Cắt xé hình khỏi tờ giấy +Sắp xếp hình để tạo thành vật, đồ vật hoăc hình ảnh tự nhiên +Dán hình ảnh vừa tạo thành vào tờ giấy A4 cho cân đối -Yêu cầu HS có ý tưởng sáng tạo từ hình vng, hình trịn, hình CN, hình tam giác -GV cho HS xem thêm số sản phẩm MT khác -GV đọc phần ghi nhớ Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng Các nhóm lên trình bày phần thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung HS nhận xét HS quan sát HS theo dõi HS tự chọn ý tưởng HS tham khao Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe ... dùng giấy màu, đất nặn để sang -Quan sát hình 4.8 tự thực tạo tranh cá theo ý thích tranh cá theo ý -Em sử dụng sản phẩm vừa tạo -HS trang trí theo hướng dẫn để trang trí lớp học GV *Chuẩn bị... quan sát bạn bên cạnh nêu *HS quan sát nhóm đơi : 2-4 hs nêu đặc điểm hình dáng, khn mặt đặc điểm bạn mà vừa quan bạn? sát *Y/C hs quan sát hình 5.2 để tìm hiểu *HS quan sát thảo luận nhóm tranh... nhóm tranh thể người -Các tranh thể -Màu nước, xé dán giấy màu, sáp màu chất liệu gì? -Bức tranh thứ thể người, -Bức tranh thể người, bức tranh thứ 2, thể người tranh thể người? -Màu sắc tươi