Giao an Tuan 30 Lop 5

Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho 2 nhóm HS lên bảng thi viết từ - HS thi, dưới lớp cổ vũ cho các bạn khó tên một số danh hiệu học ở tiết trước - G[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 30 – ( Năm học 2017-2018) Thứ Hai 9/4/ 2018 Ba 10/4/ 2018 Tư 11/4/ 2018 Năm 12/4 2018 Sáu 13/4/ 2018 Môn Chào cờ Tập đọc Toán Tiếng Anh Tiếng Anh LTC Toán Thể dục Tập đọc Toán Mỹ thuật Tiếng Anh LTC Toán Khoa học Kĩ thuật Tiếng Anh TLV Toán Tin học SHL BUỔI SÁNG Bài dạy Tiết 30 59 146 117 Tuần30 Ôn tập –Tập đọc Ôn tập đo diện tích Giáo viên chuyên dạy 118 Giáo viên chuyên dạy 59 147 59 60 148 30 119 Nam nữ Ôn tập đo thể tích Giáo viên chuyên dạy Tà áo dài Việt Nam Ôn tập đo diện tích thể tích Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy SGK, SGK, bảng 60 149 60 30 120 Ôn tập dấu câu (dấu phẩy) Ôn tập đo thời gian Sự nuôi dạy số loài thú Lắp rơ- bơt T1 Giáo viên chuyên dạy SGK SGK, baûng SGK Bộ lắp ghép 60 150 60 30 Tả vật (bài viết) Phép cộng Giáo viên chuyên dạy SHL, GDNG LL Ngày dạy : Thứ hai ngày 9/4/2018  Chào cờ : Tuần 30 Tuần 30  Tập đọc (Tiết 59) ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUÂN 29 I Mục tiêu: Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng học tuần 29 II Chuẩn bị:+ GV + HS: SGK, xem trước III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS chơi trò chơi "Hộp q bí - HS chơi trị chơi mật " với nội dung đọc đoạn "Một vụ đắm tàu" trả lời Chuẩn bị SGK SGK, bảng Sách GK Bảng , SGK ,bảng câu hỏi nội dung - Nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn "Con gái" - Cho HS thảo luận tìm từ khó đọc + GV ghi bảng đọc mẫu - HS nghe - HS ghi - Cả lớp theo dõi - HS nêu từ khó: trằn trọc, chẻ củi, trào nước mắt, trượt chân, ngụp lên, ngụp xuống - HS M1,2 đọc từ khó + Gọi HS đọc từ khó - Luyện đọc câu + GV đọc mẫu câu hướng dẫn học - Học sinh M1,2 nối tiếp luyện sinh luyện đọc: đọc - Luyện đọc diễn cảm - Học sinh M3,4 luyện đọc + Nêu giọng đọc toàn bài? -Toàn đọc với giọng giọng kể thủ thỉ tâm tình phù hợp với cách kể việc theo cách nhìn, cách nghĩ cô bé Mơ + Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - HS đọc phân vai đọc phân vai toàn - GV nhận xét Hoạt động tìm hiểu bài: - Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu - HS thảo luận nhóm, chia sẻ trước lớp hỏi chia sẻ trước lớp: Những chi tiết cho ta - Câu nói Hạnh “Lại vịt thấy làng quê Mơ tư tưởng nữa” Cả bố mẹ buồn xem thường gái? buồn Những chi tiết chứng tỏ Mơ không thua bạn trai? + Tan học, bạn trai cịn mải đá bóng Mơ cặm cụi tưới rau chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ + Ở lớp Mơ học sinh giỏi, … Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, cứu Hoan người thân Mơ thay đổi + Những người thân Mơ thay đổi quan niệm “Con gái” không? quan niệm gái Những chi tiết chứng tỏ điều đó? + Các chi tiết thể hiện: Bố ơm Mơ chặt đến ngợp thở, bố, mẹ rớm rớm nước mắt thương Mơ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ - Bạn Mơ gái giỏi gì? giang, vừa chăm học, chăm làm, thương yêu, hiếu thảo với mẹ cha, lại dũng cảm xả thân cứu người Bạn Mơ cha mẹ, người u q, cảm phục Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Nhận xét học - HS nghe - Chuẩn bị tiết sau - HS nghe thực  Tốn (Tiết 146) ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: - Quan hệ đơn vị đo diện tích; chuyển đổi số đo diện tích (với đơn vị đo thông dụng).- Viết số đo diện tích dạng số thập phân Bài 1, Bài (cột 1), Bài (cột 1) II Chuẩn bị:+ GV: Bảng đơn vị đo diện tích + HS: Bảng con, Vở tập toán +Phiếu học tập III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS chơi trò chơi B " ắn tên": Kể - HS chơi trò chơi tên đơn vị đo thời gian mối quan hệ chúng - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập : Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS làm - HS làm bài, HS lên điền vào bảng phụ, - GV nhận xét chữa sau chia sẻ trước lớp - Yêu cầu HS đọc lại bảng đơn vị đo - HS đọc xuôi, ngược bảng đơn vị đo diện tích diện tích 2 km hm dam m2 dm2 cm2 mm2 km hm dam 1m dm cm mm = = = 100m2 = 100dm2 = 100cm2 = 2 100hm 100dam 100mm 1 = 100 1 = 100 = 100 dam2 = 100 m2 cm2 = 100 hm2 = 100 km2 dm2 - Hai đơn vị diện tích liền - Hai đơn vị diện tích liền kém lần ? 100 lần Bài 2(cột 1): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm - HS tự làm - GV nhận xét chữa - HS làm bảng lớp, chia sẻ a.1m2 = 100dm2 = 10000cm2 1m2 = 1000000mm2 1ha = 10000 m2 1km2 = 100ha = 1000000 m2 b.1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2 Bài (cột 1): HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị héc-ta - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa - HS tự làm - Yêu cầu HS chi sẻ nêu cách làm cụ - HS lên bảng chữa bài, chia sẻ kết thể số câu a 65 000 m = 6,5 b km = 600 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Hai đơn vị diện tích liền gấp - HS nêu lần ? - Chuẩn bị tiết sau - HS nghe  Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ ba ngày 10/4/2018  Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy  Luyện từ câu (Tiết 59) NAM VÀ NỮ I Mục tiêu: -Biết từ phẩm chất quan trọng Nam, nữ Làm BT II Chuẩn bị: + GV+ HS: , bảng phụ SGK + BT III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập : Bài tập 1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS lớp trao đổi, thảo luận, tranh luận, phát biểu ý kiến theo câu hỏi Chú ý: + Với câu hỏi a phương án trả lời đồng ý VD: HS nói phẩm chất quan trọng đàn ông tốt bụng, không ích kỷ (Vì em thấy người đàn ơng bên nhà hàng xóm ác, làm khổ con) Trong trường hợp này, GV đồng tình với ý kiến HS, nên giải thích thêm: Tốt bụng, khơng ích kỷ từ gần nghĩa với cao thượng, Tuy nhiên, cao thượng có nét nghĩa khác (vượt hẳn lên tầm thường, nhỏ nhen) + Với câu hỏi b, c: Đồng tình với ý kiến nêu, HS chọn - Cả lớp theo dõi - Các nhóm trưởng điều khiển bạn đọc thầm lại, suy nghĩ, làm việc cá nhân - tự trả lời câu hỏi a, b, c Với câu hỏi c, em sử dụng từ điển để giải nghĩa (nếu có) phẩm chất nam nữ phẩm chất em thích Sau giải thích nghĩa từ phẩm chất mà em vừa chọn , sử dụng từ điển) Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại truyện “ Một vụ đắm tàu”, suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi - HS đọc thầm + Giu - li - ét - ta Ma - ri - ô đứa trẻ giàu tình cảm, quan tâm đến người khác: Ma - ri - ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống; Giu - li - ét - ta lo lắng cho Ma ri - ô, ân cần băng bó vết thương cho bạn bạn ngã, đau đớn khóc thương phút vĩnh biệt + Mỗi nhân vật có phẩm chất riêng cho giới mình; - Ma - ri - có phẩm chất người đàn ơng kín đáo (giấu nỗi bất hạnh khơng kể cho bạn biết), đốn mạnh mẽ, cao thượng (ơm ngang lưng bạn ném xuống nước, nhường sống cho bạn, cậu tuổi thấp bé - Giu-li- ét-ta dịu dàng, đầy nữ tính, giúp Ma-ri-ơ bị thương: hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng cho bạn 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Nhắc lại quy tắc viết hoa - GV mời 3, HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ; viết lại câu vào  Tốn (Tiết 147) ÔN TẬP VỀ SỐ THỂ TÍCH I Mục tiêu: Biết:Quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối.- Viết số đo thể tích dạng số thập phân.- Chuyển đổi số đo thể tích Bài 1, Bài (cột 1), Bài (cột 1) II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo thể tích + HS: Bảng con, Vở tập toán III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS hát - Cho HS thi đua: Nêu khác đơn vị đo diện tích thể tích? Mối quan hệ chúng - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động luyện tập : Bài 1: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ + Nêu đơn vị đo thể tích học theo thứ tự từ lớn đến bé ? + Trong bảng đơn vị đo thể tích đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền ? + Đơn vị đo thể tích bé phần đơn vị lớn tiếp liền ? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa - HS hát - nhóm HS thi đua nêu - HS nghe - HS ghi - Điền số thích hợp vào chỗ chấm + đơn vị đo thể tích học : mét khối ; đề-xi-mét khối ; xăng-ti-mét khối + Trong bảng đơn vị đo thể tích đơn vị lớn gấp 000 lần đơn vị bé tiếp liền + Trong bảng đơn vị đo thể tích đơn vị bé 1000 đơn vị lớn tiếp liền - HS làm bài, - HS lên điền vào bảng lớp, chia sẻ cách làm Quan hệ đơn vị đo liền Tên Kí hiệu Mét khối m3 1m3 = 1000dm3 = 1000 000 cm3 Đề-xi-mét khối dm3 1dm3 = 1000 cm3 1dm3 = 0, 001m3 Xăng-ti-mét cm3 khối Bài (cột 1): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, kết luận Bài (cột 1): HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm việc theo cặp đôi - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chữa 1cm3 = 0,001dm3 - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bảng con, chia sẻ cách làm 1m3 = 1000dm3 7, 268 m3 = 7268 dm3 0,5 m3 = 500 dm3 3m3 2dm3 = 3,002 dm3 - Viết số đo sau dạng số thập phân - HS làm việc theo nhóm đơi a Có đơn vị mét khối : 6m3 272dm3 = 6,272 m3 b Có đơn vị đề- xi- mét khối : 8dm3 439cm3 = 8439dm3 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Hai đơn vị đo thể tích liền gấp - HS nêu lần ? - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Chuẩn bị tiết sau  Thể dục Giáo viên chun dạy Ngày dạy : Thứ tư ngày 11/4/2018  TẬP ĐỌC (Tiết 60) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu: - Đọc từ ngữ, câu, ñoaïn văn dài, đọc diễn cảm văn giọng tự hào Hiểu áo dài – biểu tượng cho truyền thống dân tộc Việt Nam thể đẹp duyên dáng, mềm mại, thoát phụ nữ II Chuẩn bị:+ GV+ HS: Tranh minh hoa SGK Ảnh số thiếu nữ Việt Nam xem trước SGK III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" đọc - HS chơi trò chơi đoạn Công việc trả lời câu hỏi - Gv nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - HS M3,4 đọc mẫu văn - HS chia đoạn: đoạn(Mỗi lần xuống dòng đoạn) - Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm L1 - HS tiếp nối đọc thành tiếng văn lần 1+ luyện đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm L2 - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp văn lần + luyện đọc câu khó, giải nghĩa từ khó - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu toàn lần - Cả lớp theo dõi Hoạt động tìm hiểu bài: - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi - HS thảo luận nhóm, chia sẻ kết Ý 1: Chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo + Chiếc áo dài đóng vai trị + Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài thẫm trang phục phụ nữ Việt màu, phủ bên lớp áo Nam xưa? cánh nhiều màu bên trong.Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo Ý 2: Sự giống khác + Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ áo dài tân thời áo dài truyền thống thân áo năm thân Áo tứ thân + Chiếc áo dài tân thời có khác may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau áo dài cổ truyền? ghép liền sống lưng, đằng trước hai vạt áo, khơng có khuy, mặc bỏ buông buộc thắt vào nhau, áo năm thân áo tứ thân, vạt trước may từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải + Áo dài tân thời áo dài cổ truyền cải tiến, gồm hai thân vải phía trước phiá sau + Vì áo dài thể phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo./Vì phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài/ + HS giới thiệu ảnh người thân trang phục áo dài, nói cảm nhận mình.) - HS nghe Ý 3: áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam + Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam? + Em có cảm nhận người thân họ mặc áo dài? - GVKL: Luyện đọc - Qua tìm hiểu nội dung, cho biết: - HS phát biểu Để đọc diễn cảm đọc ta cần đọc với giọng nào? - GV lưu ý thêm - Y/c tốp HS đọc nối tiếp + HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn cách đọc mẫu diễn + HS nhận xét cách đọc cho cảm đoạn: “ Phụ nữ Việt Nam - HS tự phát cách ngắt nghỉ cách xưa thoát hơn” nhấn giọng đoạn - Gọi vài HS đọc trước lớp, GV sửa - vài HS đọc trước lớp, cách đọc cho HS - Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp: - HS thi đọc diễn cảm trước lớp: HS GV gọi đại diện nhóm em lên đưa ý kiến nhận xét bình chọn thi đọc bạn đọc tốt - GV nhận xét, tun duơng HS 5.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - GV nhận xét tiết học Khen ngợi - HS nghe HS học tốt, học tiến - HS nghe thực - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc; Đọc trước Người gác rừng tí hon  TOÁN (Tiết 148) ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH I Mục tiêu: - Biết so sánh số đo diện tích; so sánh số đo thể tích - Biết giải toán liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học Bài 1, Bài 2, Bài (a) II Chuẩn bị: GV: Bảng đơn vị đo diện tích thể tích + HS: Bảng con, III Các hoạt ñoäng: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - Hs chơi trò chơi nêu tên đơn vị đo thể tích, diện tích học - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động luyện tập : Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm - GV nhận xét, kết luận Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, kết luận Bài 3a: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - HS tóm tắt nêu cách làm - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa 4.Hoạt động vận dụng : - HS nghe - HS ghi - Cả lớp theo dõi - HS tự làm bài, chia sẻ cách làm 8m2 5dm2 = 8,05m2 8,05m2 8m2 5dm2 < 8,5m2 8,05m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 8,05m2 7m3 5dm3 > 7,005m3 7,005m2 7m3 5dm3 < 7, 5m3 7,005m2 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 2,094dm3 - HS đọc đề, chia sẻ yêu cầu đề - Yêu cầu HS tóm tắt, nêu dạng tốn nêu cách giải - HS làm cá nhân - HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm Bài giải Chiều rộng ruộng là: 150 x 2/3 = 100 (m) Diện tích ruộng là: 150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu ruộng là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000kg = Đáp số: - Cả lớp theo dõi - Cả lớp làm vào - HS làm bảng lớp, chia sẻ kết Bài giải: Thể tích bể nước là: x 3x 2,5 = 30 ( m3) Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 x 80 : 100 = 24 ( m3) a, Số lít nước mắm chứa bể là: 24 m3 = 24 000 dm3 = 24 000l Đáp số: a 24000l Bài 3b: HĐ cá nhân - Cho HS đọc tự làm - GV quan sát, giúp đỡ HS cần 5.Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Nhận xét học,giao nhà - HS làm cá nhân - HS chia sẻ cách làm Bài giải b) Diện tích đáy bể là: x = 12 (m2) Chiều cao mực nước chứa bể là: 24 : 12 = 2(m) Đáp số: 2m - HS nghe  Mỹ thuật Giáo viên chuyên dạy  Tiếng Anh Giáo viên chun dạy Ngày dạy : Thứ năm ngày 12/4/2018  Luyện từ câu (Tiết 60) ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy) I Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ BT 1, điền BT II Chuẩn bị: GV Bảng phụ, phiếu học tập.+ HS: Nội dung học, tập III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện": - HS chơi trò chơi Nêu dấu câu học tác dụng dấu (Mỗi HS nêu dấu) - GV nhận xét - HS theo dõi - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động luyện tập : Bài tập 1: HĐ cặp đôi - 1HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm - GV nhắc HS nắm yêu cầu bài: Các em phải đọc kỹ câu văn, ý dấu phẩy câu văn Sau đó, xếp ví dụ vào thích hợp bảng tổng kết nói tác dụng dấu phẩy - Yêu cầu HS làm - HS làm việc cá nhân hay trao đổi theo cặp, nhóm vào - Cả lớp GV nhận xét, kết luận - Trình bày kết quả, chia sẻ trước lớp Tác dụng dấu phẩy ví dụ Ngăn cách phận b.Phong trào Ba đảm thời kì chống Mĩ cứu chức vụ câu nước, phong trào Giỏi việc nước, đảm việc nhà thời kì xây dựng bảo vệ Tổ quốc góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực tài  Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy  Tập làm văn : ( Tiết 60) TẢ CON VẬT.( Bài viết) I Mục tiêu: - Viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu II Chuẩn bị: + GV: Tranh vẽ số vật + HS: Giấy kiểm tra III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS hát - HS hát - GV kiểm tra HS chuẩn bị trước nhà - HS chuẩn bị nội dung cho tiết viết văn tả vật em yêu thích- chọn vật yêu thích, quan sát, tìm ý - GV giới thiệu :Trong tiết tập làm - HS nghe thực văn trước, em ôn tập văn tả vật Qua việc phân tích văn miêu tả “Chim hoạ mi hót”, em khắc sâu kiến thức văn tả vật: cấu tạo, cách quan sát, cấu tạo hình ảnh…Trong tiết học hơm nay, em tập viết hoàn chỉnh văn tả vật mà em yêu thích 2.Hoạt động luyện tập : - Gọi HS đọc đề - 1HS đọc đề SGK - Nêu đề em chọn? - HS tiếp nối nói đề văn em - Gọi HS đọc gợi ý chọn - GV nhắc nhở HS trước làm - HS đọc thành tiếng gợi ý - Yêu cầu HS làm - HS nghe - GV theo dõi nhắc nhở HS - HS làm - GV thu - HS nộp 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng : - GV nhận xét tiết làm HS - HS nghe - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết Tập làm văn tuần 30 (Ôn tập văn tả cảnh, ý BT1 (liệt kê văn tả cảnh mà em học)  Tốn (Tiết 150) PHÉP CỘNG I Mục tiêu: - Biết cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng giải toán Bài 1, Bài (cột 1), Bài 3Bài II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ+ phấn màu + HS: Bảng con+ BT III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi Nêu mối quan hệ đơn vị đo thời gian - GV nhận xét - HS nghe - Giưới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành: *Ôn tập thành phần tính - HS thảo luận nhóm, báo cáo kết chất phép cộng + Cho phép cộng : a + b = c - HS đọc a, b, c gọi ? + a, b : Số hạng c : Tổng + Nêu tính chất giao hoán phép - Khi đổi chỗ số hạng tổng cộng tổng khơng thay đổi a+b=b+a + Nêu tính chất kết hợp phép cộng - Muốn cộng tổng hai số với số thứ ba ta lấy số thứ cộng với tổng số thứ hai số thứ ba (a+b)+c=a+(b+c) - Một số cộng với , cộng với số * Luyện tập Bài 1: HĐ cá nhân a+0=0+a=a - HS đọc yêu cầu - Tính - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm vào vở, - GV nhận xét, kết luận - HS làm bảng lớp, chia sẻ kết a) 889972 + 96308 = 986280 c) x = 26 27 + = 21 +5 = Bài (cột 1): HĐ cá nhân d) 926,83 + 549,67 = 1476,5 - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, sử dụng tính - Tính cách thuận tiện chất kết hợp giao hoán để tính - HS làm việc cá nhân - GV nhận xét , kết luận - HS lên bảng làm bài, lớp làm a ( 689 + 875 ) + 125 = 689 + ( 875 + 125 ) = 689 + 1000 = 1689 b ( 27 + 49 )+ 57 =( 72 + 57 )+ 49 4 ¿ + =1+ =1 9 c).5,87 + 28,69 + 4,13 Bài 3: HĐ cá nhân = (5,87 + 4,13) + 28,69 - GV yêu cầu HS đọc đề = 10 + 28,69 - Yêu cầu HS dự đoán kết x = 38,69 - Cho HS nêu, lớp nghe - Khơng thực tính nêu kết nhận xét tìm x giải thích - GV nhận xét , kết luận - HS đọc suy nghĩ tìm kết a x = số hạng thứ hai tổng phép cộng có giá trị 9,68 mà biết cộng với số có kết số b) + x = 10 x = (vì = Bài 4: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét , kết luận = 10 ta có +0= ) 10 - Cả lớp theo dõi - Cả lớp làm - HS làm bảng lớp, chia sẻ kết Bài giải Mỗi hai vòi chảy 1 45 + = = =45 % 20 100 ( thể tích bể) Đáp số : 45% thể tích bể 3.Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe  Tin học Giáo viên chuyên dạy  Sinh hoạt lớp 29 Tuaàn 29 I ) YÊU CẦU : -Nhận xét ,đánh giá hoạt động tuần vừa qua -Giúp học sinh biết đánh giá mặt mạnh , yếu đề hướng khắc phục tuần -Nắm bắt phương hướng tuần 30 -Tuyên dương tổ cá nhân tốt tuần II)NỘI DUNG SINH HOẠT : 1/ GV nhận xét tuần 29 * Nề nếp: Thực tốt nội quy trường lớp đề ra.Giữ Vệ sinh lớp tốt * Đạo đức: Các em ngoan; lễ phép với thầy giáo, giáo; đồn kết với bạn bè * Học tập: Các em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập mà giáo viên giao cho lớp ý lắng nghe giảng, nhà hoàn thành tập giao *Vệ sinh: Mặc gọn gàng, Bên cạnh ưu điểm đạt cịn hạn chế : có tượng nói chuyện riêng học; truy đầu chưa tự giác Trực hành lang chưa 2/ Tuyên dương tổ cá nhân tốt : -Tổ …….,……… - Đạt ………… Cá nhân :……… ,…………,………,………… ,………….,…………… 3/ Phương hướng tuần 29 -Chủ điểm : MỪNG NON SÔNG THỐNG NHẤT -Các hoạt động : Hoạt động Nội dung -Thực tốt nội quy , nề nếp quy định Đạo đức -Tác phong , nói lịch , lễ phép với người Nề nếp -Thực gọi bạn xưng tơi -Đảm bảo chuyên cần, Không sớm quy định Học tập -Chuẩn bị đủ ĐDHT, tích cực phát biệu -Thực quy định Vệ sinh -Giữ vệ sinh cá nhân , vệ sinh chung tốt -Thực chải , ngậm thuốc Thứ Sáu Thể dục Ra sân tập TD Giữa Xổ số học tập Tốn + Chính tả Phong trào HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM: KỶ NIỆM NGÀY GIẢI PHÓNG MIỀN NAM THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (30- 4) TÊN HOẠT ĐỘNG MỪNG NON SÔNG THỐNG NHẤT I YÊU CẦU HS nắm số thông tin ,ý nghĩa lịch sử ngày 30-4 (Ngày giải phóng miền Nam thống đất nước) HS Biết tự hào truyền thống dân tộc Ghi nhớ biết ơn công lao to lớn người cống hiến cho nghiệp giải phóng đất nước,giải phóng dân tộc II.NỘI DUNG-HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1Nội dung: - Vài nét ngày 30-4 - Một số câu hỏi chủ đề Hình thức: -Thảo luận, hát tập thể III.CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1Phương tiện hoạt động a.Giáo viên -Một vài nội dung chủ đề ngày 30-4 -Một số câu hỏi để thảo luận: +Ngày 30 tháng hàng năm nước ta gọi ngày gì? +Ngày 30 tháng năm 1975 có ý nghĩa lịch sử dân tộc Việt Nam? - Bài hát “Học sinh tự chọn’’ b.Học sinh: -Một số tiết mục văn nghệ chủ đề 2.Tổ chức: -GV thơng báo cho lớpvề nội dung hình thức hoạt động IV.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Khởi động; Cả lớp hát hát ‘’Nhu có Bác Hồ’’ Các hoạt động a Hoạt động Nghe giới thiệu -GV giới thiệu vài nét ngày 30-4(Ngày lịch sử trọng đại dân tộc)… -GV nêu câu hỏi chuẩn bị để học sinh trả lời -Sau vài em lên trả lời câu hỏi tiết mục văn nghệ tổ chuẩn bị -Tuyên dương động viên em trả lời hay biểu diễn tốt *GV chốt lại b.Hoạt động2 Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề -GV nêu yêu cầu: Thi đua tổ thi biểu diễn tiết mục văn nghệ chủ đề -Lớp trưởng điều khiển -Cả lớp nhận xét,đánh giá V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG -Nhận xét kết hoạt động - Hát tập thể hát Thứ Mơn Hai 9/4/ 2018 Ba 10/4/ 2018 Tư 11/4/ 2018 Khoa học Lịch sử Luyện T TLV Địa lý Tin học Hát Đạo Đức Chính tả Kể chun Năm KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 30 BUỔI CHIỀU Tiết Bài dạy 59 30 30 59 30 57 30 30 30 30 Sự sinh sản thú Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa bình Luyện tập Ôn tập đo diện tích Ôn tập tả vật Các đại dương giới Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Nghe- viết: Cô gái tương lai Kể chuyện nghe, đọc Chuẩn bị SGK Sách GK Vở BT SGK SGK, đồ SGK, ,bảng 12/4/ 2018 Luyện TV Thể dục 30 60 Luyện tập Tả vật Giáo viên chuyên dạy Ngày dạy : Thứ hai ngày 9/4/2018  Khoa học : Tiết 59 SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I Mục tiêu: - Biết thú động vật đẻ II Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ SGK trang 112, 113 Phiếu học tập HSø: SGK + Vở BT III Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động khởi động : - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên": Kể - HS chơi tên loài chim(Mỗi HS kể tên loài chim) - Gv nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: Quan sát - Các em HĐ theo nhóm Hãy bạn - HS thảo luận theo nhóm đọc câu hỏi SGK trang 120 - HS nhóm QS hình thảo luận sinh sản thú Chú ý thảo luận câu hỏi SGK so sánh sinh sản chim thú để có câu trả lời xác, em QS hình đọc thơng tin kèm SGK + Nêu nội dung hình 1a ? + Chụp bào thai thú bụng mẹ + Nêu nội dung hình 1b ? + Hình chụp thú lúc sinh + Chỉ vào hình nêu bào thai + Bào thai thú nuôi dưỡng thú nuôi dưỡng đâu ? bụng mẹ + Nói tên phận thai mà bạn + Các phận thai : đầu thấy hình ? chi có đoạn ruột nối thai với mẹ + Bạn có NX hình dạng thú + Hình dạng thú mẹ thú mẹ thú ? giống + Thú đời thú mẹ + Thú đời thú mẹ ni ni ? sữa + So sánh sinh sản thú với + Sự sinh sản thú với loài lồi chim ? chim có khác - Chim đẻ trứng ấp trứng nở thành - Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, bào thai thú lớn lên bụng mẹ + Bạn có nhận xét ni + Chim ni thức ăn tự kiếm, ... HS tự làm bài, chia sẻ cách làm 8m2 5dm2 = 8,05m2 8,05m2 8m2 5dm2 < 8,5m2 8,05m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 8,05m2 7m3 5dm3 > 7,005m3 7,005m2 7m3 5dm3 < 7, 5m3 7,005m2 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 2,094dm3 -... = 30 tháng phút 40 giây = 220 giây b 28 tháng = năm tháng 150 giây = phút 30 giây c 60 phút = 45 phút = = 0, 75 15 phút = = 0, 25 giờ 30 phút = 1 ,5 90 phút = 1 ,5 d 60 giây = phút 90 giây = 1 ,5. .. lý Tin học Hát Đạo Đức Chính tả Kể chuyên Năm KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 30 BUỔI CHIỀU Tiết Bài dạy 59 30 30 59 30 57 30 30 30 30 Sự sinh sản thú Xây dựng nhà máy thủy điện Hòa bình Luyện tập Ôn tập