Giáo án lớp 4 tuần 12

- Liên hệ giáo dục: kiên trì, bền bỉ trải - HS lắng nghe qua thử thách để học được những bài học hay - Tìm đọc toàn bộ câu chuyện Chú Đất - HS lắng nghe, thực hiện Nung của nhà văn Nguyễ[r]

TUẦN 12 Ngày soạn: 19/11/2021 Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 11năm 2021 Buổi chiều Toán TIẾT 59: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt - Giúp HS biết thực phép chia hai số có tận chữ số Vận dụng tính nhẩm hợp lí - Rèn kĩ thực phép chia hai số có tận chữ số - NL tư - lập luận logic HS có thái độ học tập tích cực II Đồ dùng dạy - học - GV: Máy tính, điện thoại, PP - HS: Sách vở, đồ dùng mơn học Máy tính, điện thoại III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (5 phút) Ổn định tổ chức: - Yêu cầu HS hát - HS hát - HS làm - HS làm nháp, chia sẻ với bạn (8 23): Tính cách + Cách 1: (8 23): = (8 : 4) 32 =2 32 = 46 + Cách 2: (8 23): = 184 : = 46 Giới thiệu bài: - Nêu VD yêu cầu HS nhận xét phép chia đặc biệt thành phần phép chia - Nêu yêu cầu học Hình thành kiến thức (12 phút) - Nêu ví dụ Ví dụ 1: 320 : 40 = ? - Yêu cầu HS tính cách thuận tiện - Biến đổi thành số chia cho tích học 320 : 40 = 320 : ( 10 4) = 320 : 10 : = 32 : = + Hãy so sánh số 320 40? - Có chữ số tận chữ số + Vậy chia 320 cho 40, ta - Xoá bỏ chữ số số bị chia số làm để phép chia đơn giản hơn? chia - Yêu cầu HS nêu phép chia đơn giản 320 : 40 320 40 thực tính = 320 : ( 10 ) = 320 : 10 : = 32 : = + So sánh kết cách làm? - Kết - Nhận xét: 320 : 40 = 32 : + Khi chia 320 cho 40, ta làm - Kết luận: Khi chia 320 cho 40, ta có nào? thể xoá chữ số tận SBC SC chia thường - Nêu ví dụ Ví dụ 2: 32000 : 400 = ? - Thực tương tự 32000: 400 32000 400 = 32000 : ( 100 ) 00 80 = 32000 : 100 : = 320 : = 80 + Từ hai VD trên, chia hai số có - Kết luận chung: SGK / 80 tận chữ số 0, ta làm nào? - Gọi HS nêu lại kết luận - HS đọc Hoạt động thực hành (15 phút) Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Tính - HS làm - Nêu cách thực a 420: 60 = b 85000 : 500 = 170 - Nhận xét, chữa 4500 : 500 = 92000: 400 = 230 - GV kết luận kết + Khi chia hai số có tận - Xoá chữ số tận số bị chia chữ số 0, ta làm nào? số chia chia thường Bài 2: Tìm x - Gọi HS đọc, nêu yêu cầu - Tìm x + Xác định thành phần chưa biết - Thừa số toán? - HS làm a x 40 = 25600 - Gọi em chia sẻ lên nhóm lớp x = 25600 : 40 - Nhận xét, kết luận kết x = 640 b x 90 = 37800 x = 37800 : 90 x = 420 + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm - Ta lấy tích chia cho thừa số biết nào? Bài - Gọi HS đọc - HS đọc Tóm tắt: + Bài tốn cho biết gì? - Xếp 180 hàng lên toa xe lửa + Bài tốn hỏi gì? a) Nếu toa chở 20 cần xe? b) Nếu toa chở 30 cần xe? + Muốn tìm số toa xe ta làm - Lấy số hàng định xếp chia cho số nào? hàng toa xe chở + Cách làm phần a, b dựa vào - Dựa vào 180 hàng số toa điều kiện cho? - HS làm - Trình bày giải - Nhận xét, kết luận kết - Cho HS làm Bài giải a Nếu toa chở 20 số xe cần là: 180 : 20 = (xe) b Nếu toa chở 30 số xe cần là: 180 : 30 = (xe) Đáp số: a: xe b: xe + Bài toán củng cố trường hợp chia - Củng cố cách chia có tận chữ nào? số Hoạt động ứng dụng (2 phút) + Khi chia hai số có tận - Xố chữ số tận số bị chia chữ số 0, ta làm nào? số chia chia thường - GV củng cố nội dung bài, nhận xét học - Học thuộc quy tắc SGK - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh, bổ sung Chính tả TIẾT 12: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO CHIẾC ÁO BÚP BÊ I Yêu cầu cần đạt Người tìm đường lên - Biết phân biệt âm đầu l - n, âm i - iê - Làm tập phân biệt âm đầu l - n, âm i- iê - NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp Chiếc áo búp bê - Viết tả, trình bày Chiếc áo búp bê - Làm tập phân biệt tiếng có âm dễ phát âm sai, dẫn đến viết sai: s/x - NL ngơn ngữ, NL thẩm mĩ Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.CV 3969: Dạy gộp âm vần, HS tự viết tả đoạn nhà II Đồ dùng dạy - học - GV: Máy tính, điện thoại, PP - HS: Sách vở, đồ dùng mơn học Máy tính, điện thoại III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (5 phút) - Yêu cầu HS hát - Học sinh hát - HS lên viết số từ tiết trước học - Sài Gòn, Lê Duy Ứng, Bác Hồ, triển GV đọc lãm tranh, trân trọng, bảo tàng lớn + Tại lại viết hoa từ: Sài Gịn, - Vì danh từ riêng tên Lê Duy Ứng, Bác Hồ ? người, tên địa lí Việt Nam - GV nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài: Hình thành kiến thức (10 phút) Hướng dẫn HS nghe - viết a Trao đổi nội dung đoạn cần viết Người tìm đường lên - GV đọc tồn tả + Đoạn văn viết ai? - Đoạn văn viết nhà bác học người Nga Xi-ơn-cơp-xki + Xi-ơn-cốp-xki kiên trì theo đuổi - Ơng đọc khơng biết sách, ước mơ nào? hì hục làm thí nghiệm hàng trăm lần, tiết kiệm tiền mua sách dụng cụ thí nghiệm Chiếc áo búp bê + Trong câu : Tôi xin …tấc xa + Cổ cao, tà loe, mép áo vài xanh, màu mật ong Em hiểu vải xa khuy bấm hạt cườm loại vải nào? + Bạn nhỏ yêu thương yêu búp bê + Bạn nhỏ khâu cho búp bê áo đẹp nào? + Bạn nhỏ đối xử với búp bê - HS luyện viết từ vừa tìm nào? b Hướng dẫn viết từ khó: Người tìm đường lên + Nêu từ khó viết đoạn văn ? - Từ khó viết: Xi-ơn-cơp-xki, dại dột, cửa sổ, rủi ro, non nớt, thí nghiệm,… - GV đọc cho HS luyện viết - HS luyện viết từ khó + Nêu cách trình bày viết - Lùi ô, viết hoa - GV nhắc HS hình thức trình bày viết - GV ý: + Tên viết dịng + Dịng đầu lùi vào ô, chữ đầu dòng viết hoa Chiếc áo búp bê - GV đọc số từ khó cho HS luyện - HS viết viết: xa tanh, loe ra, hạt cườm, nhỏ xíu, đính dọc, phong phanh Hoạt động thực hành 3.1 Viết tả CV 3969: Dạy gộp âm vần, HS tự viết - HS tự viết tả nhà tả đoạn nhà 3.2 Hướng dẫn HS làm tập tả Người tìm đường lên Bài 2a - HS đọc nội dung 2a - HS đọc - Bài tập yêu cầu gì? - Viết từ láy bắt đầu l - n - HS làm - HS làm vào - Trình bày làm - nhận xét + Kết - long lanh, lóng lánh, lung linh, nặng nề, não nùng, nõn nà, náo nức, nô nức Bài - HS nêu yêu cầu - HS đọc - Bài tập yêu cầu gì? - Tìm nhanh từ có chứa im - iêm - HS làm a, nản chí, lí tưởng, lạc lối - HS đọc làm b, kim khâu, tiết kiệm, tim - Cả lớp nhận xét bạn Chiếc áo búp bê Bài (a) - Gọi HS nêu yêu cầu (a) Điền vào ô trống - Yêu cầu HS làm – đọc xinh, xúm, xít, xanh, sao, súng, sờ, xinh, - GV chốt kết sợ - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh + Đoạn văn nói lên điều gì? + Đoạn văn miêu tả anh lính đồ chơi bạn Mỹ Bài 3 Tìm tính từ chứa tiếng bắt đầu - Gọi HS đọc yêu cầu x/s: - Yêu cầu HS làm – đọc - siêng năng, sung sướng, sảng khoái, - Nhận xét, bổ sung sáng láng, sáng ngời, sành sỏi, sát - xanh, xa, xấu, xa vời, xa xôi, xum xuê Hoạt động ứng dụng (3 phút) + Bài tập tả củng cố kiến thức ? - GV củng cố nội dung bài, nhận xét học, biểu dương HS viết tốt - Luyện viết nhiều cho đẹp chuẩn bị sau IV Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn: 20/11/ 2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2021 Buổi chiều Địa lí TIẾT 12: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Yêu cầu cần đạt - Người dân đồng Bắc Bộ người Kinh Đây nơi dân cư tập trung đông đúc nước - Dựa vào lược đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội người Kinh dồng Bắc Bộ Sự thích ứng người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà người dân dồng Bắc Bộ - NL ngơn ngữ, NL thẩm mĩ Có ý thức tôn trọng thành lao động, truyền thống văn hóa dân tộc CV 3969: Rà sốt, tinh giản, xếp 12, 13, 14 thành 01 dạy tiết (tên “Người dân Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ”) Mỗi tinh giản sau: Bài 12: Khơng u cầu - Dựa vào hình 2, 3, vốn hiểu biết mình, em hãy: + Mô tả trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ + Kể tên số hoạt động lễ hội đồng Bắc Bộ (trang 101) - Trả lời câu hỏi (trang 103) * GDBVMT - Giúp HS biết thích nghi cải tạo môi trường người miền đồng như: Đắp đê ven sông, sử dụng nước tưới tiêu, trồng rau vào mùa đông, trồng phi lao để chắn gió, II Đồ dùng dạy - học - GV: Máy tính, điện thoại, PP - HS: Sách vở, đồ dùng mơn học Máy tính, điện thoại III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (5 phút) - Yêu cầu HS hát - Học sinh hát + Đồng Bắc Bộ phù sa + Đồng Bắc Bộ phù sa sông sông bồi đắp nên ? Hồng sơng Thái Bình bồi đắp nên + Nêu vị trí, hình dạng, diện tích + Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam đồng Bắc Bộ? giác, với đỉnh Việt trì, cạnh đáy đường bờ biển đồng châu thổ lớn thứ hai nước ta có diện tích - Nhận xét 15 000km2 Giới thiệu Hình thành kiến thức (30 phút) 2.1 Hoạt động 1: Chủ nhân đồng - Yêu cầu HS đọc thầm mục SGK + Đồng Bắc Bộ nơi đông dân + Dân cư tập trung đông đúc hay thưa dân? nước + Người dân sống đồng Bắc Bộ + Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu dân tộc nào? chủ yếu dân tộc Kinh => Người dân đồng Bắc Bộ chủ yêu người Kinh Họ sống đồng Bắc Bộ từ lâu đời Đây nơi dân cư tập trung đông đúc nước - Yêu cầu HS quan sát hình SGK tranh, ảnh sưu tầm dựa SGK thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi + Làng người Kinh đồng Bắc + Nhiều nhà quây quần bên Bộ có đặc điểm gì? + Những ngơi nhà người Kinh có + Xây dựng chắn, xung quanh có đặc điểm gì? sân, vườn ao, cửa quay hướng nam + Nhà làm vật liệu gì? + Xây gạch vững + Vì nhà người Kinh phải xây + Vì hay có bão lớn làm đổ nhà gạch vững chắc? cửa, cối + Làng Việt cổ có đặc điểm gì? + Có lũy tre bao bọc, đình thờ Thành hoàng, đền, chùa, miếu, +Ngày làng người dân đồng + Nhà đồ dùng ngày tiện nghi Bắc Bộ có thay đổi gì? hơn: tủ lạnh, ti vi, quạt điện => Một năm, đồng Bắc Bộ có hai mùa nóng (mùa hạ), lạnh (mùa đơng) khác ; thời kì chuyển tiếp hai mùa nóng lạnh mùa xuân mùa thu Mùa đơng thường có gió mùa đơng bắc mang theo khơng khí lạnh từ phương Bắc thổi về, trời lạnh, nắng ; mùa hạ nóng, có gió mát từ biển thổi vào Người dân thường làm nhà có cửa quay hướng Nam để tránh gió rét đón ánh nắng vào mùa đơng, đón gió biển thổi vào mùa hạ, Đây nơi hay có bão (gió mạnh mưa lớn ) làm đổ nhà của, cối nên người dân phải làm nhà kiên cố, có sức chịu bão Ngày nhà của người dân có nhiều thay đổi Làng có nhiều nhà to trước Nhiều nhà xây có mái cao cao hai ba tầng, lát gạch hoa thành phố Các đồ dùng nhà ngày tiện nghi hơn: tủ lạnh, ti vi, quạt điện Mức sống nâng cao 2.2 Hoạt động 2: Trang phục lễ hội CV 3969: Bài 12: Khơng u cầu - Dựa vào hình 2, 3, vốn hiểu biết mình, em hãy: + Mơ tả trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ + Kể tên số hoạt động lễ hội đồng Bắc Bộ (trang 101) - Trả lời câu hỏi (trang 103) + Người dân thường tổ chức lễ hội vào + Nam: Quần trắng, áo dài the, đầu đội thời gian nào? Nhằm mục đích gì? khăn xếp màu đen; + Nữ: váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lưng thắt ruột tượng ( khăn lụa dài), đầu vấn tóc chít khăn mỏ quạ + Mùa xn, mùa thu, để cầu may + Trong lễ hội có hoạt động: Chọi gà, cờ người, thi thổi cơm, rước kiệu, tế lễ + Hội Lim Bắc Ninh (ngày 11 tháng giêng), hội chùa Hương, hội Gióng Sóc Sơn (Hà Nội) tháng 12, hội đền Hùng (Phú Thọ) ngày 10 tháng âm lịch - Cho HS quan sát số ảnh chụp số lễ hội tiếng đồng Bắc Bộ + Qua em biết Người dân *Ghi nhớ: SGK đồng Bắc Bộ? - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc Hoạt động ứng dụng (3 phút) * Kể số lễ hội địa phương em? + Hội Yên Tử, hội đền Cửa Ông, hội chùa Quỳnh, * Trong lễ hội thường có hoạt + Lễ dâng hương, múa lân, trò chơi dân động gì? gian,… - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS nhà học bài, chuẩn bị - HS lắng nghe, thực sau IV Điều chỉnh – Bổ sung Luyện từ câu TIẾT 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I Yêu cầu cần đạt - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người; - Bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học - NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ HS có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt II Đồ dùng dạy - học - GV: Máy tính, điện thoại, PP - HS: Sách vở, đồ dùng mơn học Máy tính, điện thoại III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (5 phút) - Yêu cầu HS hát - Học sinh hát + Nêu cách thể mức độ - Có cách: đặc điểm, tính chất ? Cho ví dụ ? + Tạo từ láy từ ghép với tính từ cho VD: Xinh xắn, xinh đẹp… + Thêm từ: rất, quá, lắm, vào trước sau tính từ VD: Đẹp lắm, đẹp… + Tạo phép so sánh VD: Đẹp nhất, đẹp tiên… + Tìm từ ngữ miêu tả mức độ - Trăng trắng, trắng, trắng vôi, đặc điểm, tính chất sau: trắng, đen - GV nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài: Hoạt động thực hành (30 phút) Bài - HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu + Bài tập u cầu gì? - Tìm từ nói lên ý chí nghị lực nêu thử thách người - GV hướng dẫn mẫu a Ý chí nghị lực: tâm, bền chí, - HS làm kiên nhẫn, kiên trì, vững tâm, - HS khác nhận xét b Thử thách ý chí: khó khăn - GV chốt lại kết gian khổ, gian nan, gian lao,… + Em hiểu “kiên nhẫn” có nghĩa gì? - Là có khả tiếp tục làm việc định cách bền bỉ, không nản lòng, thời gian kéo dài - “Gian nan” có nghĩa gì? - Là cảnh ngộ gặp nhiều khó khăn, gian khổ phải vượt qua - Thế “gian lao”? - Là nỗi khó khăn, vất vả Bài - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc + Bài tập yêu cầu gì? - Đặt câu với từ vừa tìm Một câu nhóm a, câu nhóm b - HS làm vào VBT VD: - HS chia sẻ làm - Em phải tâm học tập để trở thành học sinh giỏi - HS nối tiếp đọc câu vừa đặt - Khó khăn khơng làm em nản chí - GV nhận xét, đánh giá, sửa chữa câu - Công việc gian khổ sai cho HS + Khi đặt câu cần lưu ý điều gì? - Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu câu Bài - HS đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? - Học sinh đọc yêu cầu - Viết đoạn văn ngắn, nói người có ý chí nghị lực + Em giới thiệu người mà em - Đó bác hàng xóm nhà em định viết? - Đó ơng nội em… - GV đưa số hình ảnh số - Bạch Thái Bưởi, Nguyễn Ngọc Ký… người có ý chí nghị lực - Đọc lại câu tục ngữ, thành ngữ - Có cơng mài sắt có ngày nên kim, thuộc chủ đề học? - Có chí nên,… - HS làm - HS làm vào VBT - HS làm bảng nhóm - HS chia sẻ làm - VD: Bạch Thái Bưởi nhà kinh doanh - HS lớp nối tiếp đọc đoạn văn có chí Ơng thất bại vừa viết thương trường, có lúc trắng tay ơng khơng nản chí “Thua keo này, bày keo khác”, ơng lại chí làm lại từ đầu - GV nhận xét, tuyên dương HS viết hay - Sửa lỗi cho HS cần - GV đưa số mẫu cho HS tham - HS đọc khảo Hoạt động ứng dụng (3 phút) + Bài cần ghi nhớ gì? - Cần nhớ từ ngữ thuộc chủ điểm: ý chí - Nghị lực hiểu nghĩa từ ngữ để sử dụng cách thành thạo - Ghi nhớ từ ngữ tập làm vốn từ - Tìm thêm thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm - GV củng cố nội dung bài, nhận xét học IV Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn: 21/11/ 2021 Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2021 Buổi chiều Tốn TIẾT 60: CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt - Giúp HS thực phép chia cho số có hai chữ số Áp dụng phép chia số có hai chữ số để giải tốn có liên quan - Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ ... Có u cầu: đặt tính tính - Cho HS làm li a) 46 74 82 248 8 35 41 0 57 245 71 5 74 38 5 74 35 b) 5781 47 9 146 72 47 123 72 127 108 1 94 94 144 141 506 141 5 04 Bài - Gọi HS đọc + Bài tốn cho biết gì? +... Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (5 phút) - Yêu cầu HS hát - HS hát - Yêu cầu HS thực phép chia: - 46 9 : 67 740 : 45 + Em thực phép chia 46 9 67 740 45 nào? (HS tự nêu) 46 9 45 16 -... cầu toán - HS đọc + Bài tốn có u cầu, - Bài có u cầu là: Đặt tính tính yêu cầu nào? - HS làm - Cả lớp làm vào - Vài HS đọc kết làm - Gọi HS nêu lại cách chia 288 24 740 45 - Chữa 24 12 45 16