nguyễn thị hạnh giáo án lớp 4 tuần 10 thöù hai ngaøy 12 thaùng 11 naêm 2007 taäp ñoïc oân taäp giöõa hoïc kì i tieát 1 i muïc tieâu kieåm tra ñoïc laáy ñieåm caùc bt ñoïc töø tuaàn 1 ñeán

- GV yeâu caàu laàn löôït töøng HS ñaõ leân baûng trình baøy caùch tính cuûa mình ñaõ thöïc hieän. HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.. - HS trình baøy tröôùc lôùp... - GV yeâu caàu HS laøm [r]

(1)

TUẦN 10 

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2007

TẬP ĐỌC ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc lấy điểm: BT đọc từ tuần đến tuần

- Viết điểm cần ghi nhớ về: tên bài, tên tác giả, nội dung chính, nhân vật BT đọc truyện kể từ tuần đến tuần

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi sẵn tên BT đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn bảng BT2

III HĐ lớp:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc: 1/3 số HS lớp - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc -Gọi HS đọc TLCH ND đọc - Nhận xét cho điểm HS

3 Hướng dẫn làm BT:

Baøi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu GV trao đổi TLCH

+ Những BT đọc truyện kể?

+ Hãy tìm kể tên BT đọc chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân.

- Phát phiếu cho nhóm u cầu HS trao đổi, thảo luận hồn thành phiếu, nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giải

Baøi 2:

- Yêu cầu HS tìm đọan văn có giọng đọc u cầu

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét, kết luận đọc văn

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn

- Lần lượt HS bốc thăm chỗ chuẩn bị

- Đọc TLCH

- HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - HS trao đổi theo cặp

+ Những BT đọc truyện kể có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện điều nói lên điều có ý nghĩa

+ Các truyện kể

* Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần trang 4,5, phần trang 15

* Người ăn xin trang 30, 31 - HĐ nhóm

- Sửa (Nếu có) - HS đọc thành tiếng

- Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm - Đọc đoạn văn tìm

(2)

văn

- Nhận xét khen thưởng HS đọc tốt

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết hoïc

- Về nha tiếp tục luyện đọc để sau KT

- Mỗi đoạn HS thi đọc

CHÍNH TẢ ÔN TẬP (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Nghe-viết tả bài, trình bày đẹp Lời hứa - Hiểu đọc nội dung

- Củng cố quy tắc viết hoa tên riêng

II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kể sẵn bảng BT3. III HĐ lớp:

1 Giới thiệu bài: 2 Viết tả:

- GV đọc Lời hứa Sau HS đọc lại - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ

- Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn viết tả luyện viết

- Đọc tả cho HS viết - Chẫm, chữa

Baøi 1:

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi phát biểu ý kiến GV nhận xét kết luận câu trả lời

Baøi 3:

- Phát phiếu cho nhóm HS Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc BT đọc HTL để chuẩn bị sau

- 1HS đọc, lớp lắng nghe - Đọc phần Chú giải SGK

- Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ - HS nghe -viết vào

- Dị bài, sốt lỗi

- 2HS đọc thành tiếng

- 2HS ngồi bàn trao đổi thảo luận + Em giao nhiệm vụ gác kho đạn + Em khơng hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người đến thay

- HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK

- Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu - Sửa (nếu sai)

(3)

- Nhận biết góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt Nhận biết đường cao hình tam giác - Vẽ hình vng, hình chữ nhật có độ dài cho trước

- Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II Đồ dùng dạy học:

- Thước thẳng có vạch chia xăng- ti- mét ê ke (cho GV HS) III.HĐ lớp:

1.KTBC:

- Gọi 2HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7dm, tính chu vi diện tích hình vuoâng

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1

- GV vẽ lên bảng hai hình a, b BT, yêu cầu HS ghi tên góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình

D C

Baøi 2

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tự làm + Vì AB gọi đường cao hình tam giác ABC ?

Baøi 3

- u cầu HS tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài cm, sau gọi HS nêu rõ bước vẽ

- GV nhận xét bổ sung

Bài 4

- u cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6cm, chiều rộng AD = cm - GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M; N cạnh AD; BC

A B

- 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

a) Goùc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; góc tù BMC ; góc bẹt AMC

b) Góc vuông DAB, DBC, ADC ; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tù ABC

- Quan sát hình vẽ nêu tên đường cao hình tam giác ABC: Là AB BC + Vì dường thẳng AB đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác vng góc với cạnh BC tam giác

- HS vẽ vào VBT, HS lên bảng vẽ nêu bước vẽ

- 1HS lên bảng vẽ (theo kích thước dm dm), HS lớp vẽ hình vào VBT

- HS thực yêu cầu C

B

M

B A

(4)

M N D C

3.Củng cố- Dặn dò:

- GV tổng kết học

- Veà nhà làm BT chuẩn bị sau

ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (T2) I Mục tiêu: Đã soạn tiết 1

II.Đồ dùng dạy học: - Các truyện, gương tiết kiệm thời giờ. - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ trắng III.HĐ lớp:

*HĐ1: Làm việc cá nhân (BT1 -SGK) - GV nêu yêu cầu BT1:

Em tán thành hay không tán thành việc làm bạn nhỏ tình sau? Vì sao?

- GV kết luận:

+ Các việc làm a, c, d tiết kiệm thời

+ Các việc làm b, đ, e tiết kiệm thời

*HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi (BT6) - GV nêu yêu cầu BT

+ Em lập thời gian biểu trao đổi với bạn nhóm thời gian biểu

- GV gọi vài HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương

*HĐ3: Trình bày,giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm (BT5-SGK/16)

- GV gọi số HS trình bày trước lớp - GV khen em chuẩn bị tốt giới thiệu hay

- GV kết luận chung * Củng cố - Dặn dò:

- Thực tiết kiệm thời - Chuẩn bị cho tiết sau

- Cả lớp làm việc cá nhân

- HS trình bày ý kiến, lớp bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm đơi việc thân sử dụng thời thân dự kiến thời gian biểu thời gian tới

- HS trình bày

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

- HS trình bày, giới thiệu tranh vẽ, viết tư liệu em sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời

- HS lớp trao đổi, thảo luận ý nghĩa tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, gương … vừa trình bày

ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ ĐAØ LẠT I.Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

(5)

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt. - Dựa vào lược đồ (BĐ),tranh, ảnh để tìm kiến thức

II.Chuẩn bị:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt III.HĐ lớp:

1.KTBC:

- Nêu đặc điểm sơng Tây Ngun ích lợi

- Mơ tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp TN - Tại cần phải bảo vệ rừng trồng lại rừng

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b.Phát triển bài:

1/.Thành phố tiếng rừng thông thác nước:

*HĐ cá nhân:

- Cho HS dựa vào hình 5, tranh ảnh, mục SGK kiến thức trước đểTLCH

sau:

+ Đà Lạt nằm cao nguyên ? + Đà Lạt độ cao mét ?

+ Với độ cao Đà Lạt có khí hậu ?

+ Quan sát hình 1, vị trí hồ Xuân Hương thác Cam Li hình

+ Mơ tả cảnh đẹp Đà Lạt - GV kết luận: SGK

2/.Đà Lạt- thành phố du lịch nghỉ mát: *HĐ nhóm:

- Cho HS dựa vào vốn hiểu biết mình, vào hình 3, mục SGK để thảo luận theo gợi ý sau:

+ Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lịch nghỉ mát ?

+ Đà Lạt có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch ?

+ Kể tên số khách sạn Đà Lạt - Mời đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, kết luận

3/ Hoa rau xanh Đà Lạt:

- HS TLCH

- HS nhận xét bổ sung

- HS lớp

+ Cao nguyên Lâm Viên + Đà Lạt độ cao 1500m + Khí hậu quanh năm mát mẻ + HS BĐ

+ HS mô tả

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nhóm thảo luận

- Các nhóm đại diện lên báo cáo kết

- Các nhóm khác nhận xét,bôû sung

(6)

* HĐ nhóm:

- Cho HS quan sát hình 4, nhóm thảo luận :

+Tại Đà Lạt gọi thành phố hoa rau xanh ?

+ Kể tên loại hoa, rau xanh ĐL

+Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ?

+ Hoa rau ĐL có giá trị ?

3.Củng cố - Dặn dò:

- GV HS hồn thiện sơ đồ sau:

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau ôn tập

trả lời

+Vì đa số dân Đà Lạt trồng hoa rau xanh trái câyt xứ lạnh, diện tích trồng rau lớn

+ Hồng, cúc, lay-ơn, mi-mô-da, lan …; Dâu, đào,mơ, mận, bơ…

+ Vì Đà Lạt có khí hậu mát mẻ quanh năm

+ Cung cấp cho nhiều nơi xuất - HS lên điền

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Thứ ba ngày 13 tháng11 năm 2007

THỂ DỤC ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP

TRỊ CHƠI “CON CĨC LÀ CẬU ÔNG TRỜI ” I Mục tiêu :

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân lưng bụng Yêu cầu thực động tác tương đối

đúng

- Học động tác phối hợp Yêu cầu thực động tác

- Trị chơi: “ Con cóc cậu ơng trời” Yêu cầu HS biết cách chơi chơi chủ động II Địa điểm - phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị còi, phấn viết, thước dây, cờ nhỏ, cốc đựng cát III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu yêu cầu học

- Khởi động: + Xoay khớp

4 - phuùt

- Nhận lớp

  

Các công trình phục vụ nghỉ ngơi, du

lịch, biệt thư, khách sạn

Khí hậu

Quanh năm Mát mẻ

Thiên nhiên

Vườn hoa, rừng thông,

thác nước

Đà Lạt

Thành phố nghỉ mát, du lịch, có nhièu loại rau,

(7)

- Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh ”

2.Phần bản:

a/ Ôn động tác vươn thở, tay, chaân

lưng bụng:

- Lớp trưởng điều khiển lớp tập liên hoàn động tác

b/ Học động tác phối hợp: + GV nêu tên đơng tác

+ GV vừa phân tích động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo

+ GV hô cho HS tập, sau lần tập GV nhận xét sửa sai cho HS

- Cho HS tập liên hồn động tác - Chia nhóm để HS tự ơn luyện - Cho tổ thi đua trình diễn

c/ Chơi TC “Con cóc cậu ơng trời” - Tập hợp theo đội hình chơi , phổ biến luật chơi

- Cho HS chơi thử, sau chơi thức

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương

3.Phần kết thúc:

- Đứng chỗ vừa vỗ tay vừa hát - GV học sinh hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá

18-22phuùt

4 – phuùt

 GV

 

GV

 

GV

LUYỆN TỪ VÀ CÂU OÂN TẬP (TIẾT 3)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra lấy điểm đọc : yêu cầu tiết

- Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ về: nội dung chính, nhân vật, giọng đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

- Giấy khổ to kể sẵn bảng BT2 bút

- Phiếu ghi sẵn tên BT đọc, HTL từ tuần đến tuần 90có từ tiết 1) III HĐ lớp:

1 Giới thiệu bài: 2 Kiểm tra đọc:

- Tiến hành tương tự tiết

Baøi 2:

- Gọi HS đọc tên BT đọc truyện kể tuần 4, 5, đọc số trang GV ghi nhanh lên bảng

- HS đọc thành tiếng - Các BT đọc:

+ Một người trực trang 36 + Những hạt thóc giống trang 46.

(8)

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Gọi HS đọc phiếu hoàn chỉnh - Nhận xét, tuyên dương

+ Những truyện kể em vừa đọc khuyên điều gì?

-Dặn HS chưa có điểm đọc phải chuẩn bị tốt để sau kiểm tra xem trước tiết

+ Chò em trang 59. - HS HĐ nhóm HS

- Chữa (nếu sai)

- 4HS tiếp nối đọc (mỗi HS đọc truyện)

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Thực phép tính cộng, trừ với số tự nhiên có nhiều chữ số; p dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện; Vẽ hình vng, hình chữ nhật; Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì

II Đồ dùng dạy học: Thước có vạch chia xăng- ti- mét ê ke (cho GV HS). III.Hoạt động lớp:

1 KTBC:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm phần BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 47

2 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu BT, sau cho HS tự làm

- Gọi 3HS lên bảng chữa - GV nhận xét cho điểm HS

Bài 2

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

+ Để tính giá trị biểu thức a, b bài bằng cách thuận tiện áp dụng tính

- 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- HS nghe

- 3HS lên bảng làm, HS lớp làm vào VBT Đổi KT nhau, chữa

386 259 726 485 528 946 + 260 837 - 452 936 - 72 529 647 096 273 549 456417

- Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện

(9)

chất ?

- GV u cầu HS làm - GV nhận xét chữa

Baøi 3

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vng BIHC - Tính chu vi hình chữ nhật AIHD

Bài 4

- GV gọi HS đọc đề trước lớp - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu HS làm vào - Chấm số vở, chữa

- GV tổng kết học

- Về nhà làm BT chuẩn bị sau

- 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Chữa

- HS đọc thầm, quan sát hình

- HS vẽ hình, sau nêu bước vẽ - HS làm vào VBT

c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: x = (cm)

Chu vi hình chữ nhật AIHD (6 + 3) x = 18 (cm) - HS đọc phân tích toán

- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2)

Đáp số: 60 cm2

KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (TIẾT 4) I Mục tiêu:

- Hệ thống hoá từ ngữ, thành ngữ tục ngữ học từ tuần đến tuần - Hiểu nghĩa tình sử dụng tục ngữ, từ ngữ, thành nhữ học - Hiểu tác dụng cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ sẵn nội dung BT2.

- Phiếu ghi sẵn câu tục ngữ thành ngữ III HĐ lớp:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn làm BT:

Baøi 1:

- Yêu cầu HS nhắc lại MRV GV ghi nhanh lên bảng

- GV phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận làm

- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng đọc

- HS đọc yêu cầu SGK - Các MRVT:

+ Nhân hậu đòn kết trang 17 33. + Trung thực tự trọng trang 48 62. + Ước mơ trang 87.

(10)

các từ nhóm vừa tìm

- Nhật xét tun dương nhóm tìm nhiều

Baøi 2:

- Gọi HS đọc câu tục ngữ, thành ngữ - Dán phiếu ghi câu tục ngữ thành ngữ - Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình sử dụng

- Nhận xét sửa câu cho HS

Baøi 3:

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tác dụng dấu ngoặc kép, dấu hai chấm lấy ví dụ tác dụng chúng

- Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép dấu hai chấm

- Về nhà học chuẩn bị sau

- nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 1HS đọc thành tiếng, - HS tự đọc, phát biểu - HS tự phát biểu

- Trao đổi thảo luận ghi ví dụ nháp - HS trình bày trước lớp, lớp theo doic bổ sung

MĨ THUẬT VẼ THEO MẪU

ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH TRỤ

I Mục tiêu Giúp HS:

- HS nhận biết đồ vật có dạng hình trụ hình dáng, đặc điểm chúng - Biết cách vẽ vẽ đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu

- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng - HS cảm nhận vẻ đẹp đồ vật có dạng hình trụ II Đồ dùng dạy học:

- Một số dạng hình cầu có màu sắc khác III Hoạt động lớp:

1 KTBC: 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số mẫu vẽ có dạng hình trụ bày mẫu để HS nhận xét:

+ Tên đồ vật + Hình dáng chung + Cấu tạo

+ So ánh hình dáng chén chai hình

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Cho HS xem vẽ HS lớp trước - Treo hình gợi ý cho HS quan sát để HS nhớ

- Lắng nghe - HS quan sát - HS nhận xét

- HS quan sát kĩ mẫu

(11)

lại cách vẽ theo mẫu: + Phác khung hình

+ Ước lượng tỉ lệ vé phác nét + Vẽ nét chi tiết Vẽ màu

* Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS thực hành

- GV theo dõi, uốn nằn, giúp đỡ em lúng túng, động viên HS tự tìm tịi sáng tạo thêm

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Gợi ý để HS nhận xét đánh giá số vẽ bố cục, màu sắc, hình mảng xếp loại theo ý thích

Dặn dị: Về nhà sưu tầm tranh phiên họa sĩ

mình

- HS theo dõi, tiếp thu

- HS thực hành vào

- Nhận xét, xếp loại theo ý thích

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2007

TẬP ĐỌC ÔN TẬP (TIẾT 5) I Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu tiết 1)

- Hệ thống điều cần ghi nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc BT đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ

- Phiếu kẻ sẵn tên BT đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn BT2

III HĐ lớp:

1 Giới thiệu bài: 2 Kiểm tra đọc:

- Tiến hành tương tự tiết

3 Hướng dẫn làm BT: Bài 2:

- Gọi HS đọc tên BT đọc, số trang thuộc chủ điểm Đơi cánh ước mơ

GV ghi nhanh lên bảng

- Phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu HS trao đổi, làm việc nhóm Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng

- Kết luận phiếu - Gọi HS đọc lại phiếu

Baøi 3:

- Tiến hành tương tự

- Đọc u cầu SGK - HS nêu tên TĐ

- HĐ nhóm

- Dán lên bảng, nhóm nhận xét, bổ sung Chữa (nếu sai)

- HS nối tiếp đọc

(12)

- Các tập đọc thuộc chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì?

- Dặn HS nhà ôn tập bài: Cấu tạo tiếng, Từ đơn từ phức, Từ ghép từ láy, Danh từ.

+ Chúng ta sống cần có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ làm cho sống thêm vui tươi, hạnh phúc

LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG LẦN (981)

I.Mục tiêu:

- HS biết Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân - Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược

- Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến II.Chuẩn bị:

- Hình SGK phóng to - PHT cuûa HS

III.HĐ lớp:

1.KTBC:

+ Kể lại tình hình nước ta sau Ngơ Quyền

+ Em biết thời thơ ấu ĐBL ? + ĐBL có cơng đất nước ? - GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu: b.Phát triển bài: *HĐ lớp:

- Cho HS đọc SGK đoạn: “Năm 979 ….sử cũ gọi nhà Tiền Lê” , thảo luận TLCH:

+ Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh nào? + Lê hồn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ khơng ?

*HĐ nhóm: GV phaùt PHT cho HS

- GV yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi: + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào?

+ Lê Hoàn chia quân thành cánh đóng quân đâu để đón giặc ?

+ Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn ?

- 3HS trả lời

- HS khác nhận xét

-1HS đọc

-HS lớp thảo luận thống ý kiến: lên ngơi, Đinh Tồn cịn q nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta; Lê Hoàn giữ chức Tổng huy quân đội ; Lê Hồn lên ngơi qn sĩ ủng hộ tung hơ “vạn tuế” - HS nhóm thảo luận

+ Naêm 981

+ Đường thủ, đường

+ Chia thành cánh, sau cho quân chặn đánh giặc cửa sông Bạch Đằng ải Chi Lăng

(13)

+ Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không ?

+ Kết kháng chiến ?

- Mời đại diện nhóm lên bảng thuật lại diễn biến kháng chiến lược đồ

- GV nhận xét, kết luận *HĐ lớp:

- Yêu cầu HS thảo luận TLCH:

+ Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta ?” - Gọi HS trình bày ý kiến

- Nhận xét, kết luận nhất:

3 Củng cố-Dặn dò:

- Cho HS đọc học

- Cuộc kháng chiến chống quân Tống mang lại kết ?

+ Qn Tống khơng thực ý dồ xâm lược

+ Quân giặc chết nửa, tướng giặc bị giết, kháng chiến hoàn toàn thắng lợi

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

- HS lớp thảo luận TLCH - HS khác nhận xét,bổ sung

+ Nền độc lập nước nhà giữ vững ; Nhân dân ta tự hào,tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc

- HS đọc học - HS trả lời

TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ KT theo đề trường

KHOA HỌC ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) I/ Mục tiêu:

Giuùp HS:

- Củng cố lại kiến thức học người sức khỏe

- Biết áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày - Ln có ý thức ăn uống phòng tránh bệnh tật tai nạn

II/ Đồ dùng dạy- học:

HS chuẩn bị phiếu hồn thành, mơ hình rau, quả, giống III/ HĐ dạy- học:

1.Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối

- Nhận xét, ghi ñieåm

2.Dạy mới:

* Giới thiệu bài:

*HĐ3: TC:“Ai chọn thức ăn hợp lý ?” Mục tiêu: Áp dụng kiến thức học vào việc lựa chọn thức ăn hợp lý

Cách tiến hành:

- 2HS nêu

(14)

- GV cho HS tiến hành HĐ nhóm Sử dụng mơ hình mang đến lớp để lựa chọn bữa ăn hợp lý giải thích lại lựa chọn

- Yêu cầu nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, tun dương nhóm HS chọn thức ăn phù hợp

3.Củng cố- dặn dò:

- Gọi 2HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý

- Dặn HS nhà HS vẽ tranh để nói với người thực 10 điều khuyên dinh dưỡng

- Dặn HS nhà học thuộc lại học để chuẩn bị kiểm tra

- Các nhóm thảo luận, sau đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

- 2HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý

- HS thực

KĨ THUẬT KHÂU ĐỘT MAU (t2) I/ Mục tiêu:

- HS khâu mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu

- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu đột mau để áp dụng vào sống II/ Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu đường khâu đột mau tranh quy trình III/ Hoạt động dạy- học:

1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập.

2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn cách làm:

* HĐ 3: HS thực hành khâu đột mau

- Gọi HS nhắc lại quy trình khâu đột mau - Nhận xét nêu lại bước khâu đột mau

+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược

+ Bước 3: khâu đột mau - Yêu cầu HS thực hành

- GV dẫn thêm cho HS lúng túng thao tác chưa

* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập của HS

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- 2HS nhắc lại quy trình khâu đột mau - HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS tröng bày sản phẩm

(15)

phẩm

- Đánh giá sản phẩm HS

3.Nhaän xét- dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

chuẩn

Thứ năm ngày 15 tháng11 năm 2007

THỂ DỤC TRÒ CHƠI “NHẢY Ơ TIẾP SỨC”

ƠN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TDPTC I Mục tiêu:

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng phối hợp Yêu cầu thực động

taùc biết phối hợp động tác

- Trò chơi: “Nhảy tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi nhiệt

tình chủ động

II Địa điểm – phương tieän:

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: Chuẩn bị còi, phấn kẻ vạch xuất phát vạch đích III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu yêu cầu học

- Khởi động: + Xoay khớp

- Trò chơi: “Trò chơi hiệu lệnh ”

2.Phần bản:

a/ Ơn động tác TDPTC: - GV điều khiển cho HS tập

- Lớp trưởng điều lhieenr cho lớp tập GV quan sát sửa sai cho em

- Cho HS luyện tập theo nhóm - Cho tổ thi đua trình diễn c/ Chơi TC “Nhảy tiếp sức”

- Tập hợp theo đội hình chơi , phổ biến luật chơi

- Cho HS chơi thử, sau chơi thức

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương

3.Phần kết thúc:

- Đứng chỗ vừa vỗ tay vừa hát - GV học sinh hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá

4 - phuùt

18-22phuùt

4 – phuùt

- Nhận lớp

   

GV   GV

 

GV

(16)

I Mục tiêu:

- Xác định tiếng đọc văn theo mơ hình âm tiết học

- Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ, câu văn đọn văn - Giáo dục HS chăm học

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn - Phiếu kẻ sẵn SGK III HĐ lớp:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn làm BT:

Baøi 1:

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Cảnh đẹp đất nước quan sát vị trí nào?

+ Những cảnh đất nước cho em biết điều đất nước ta?

Baøi 2:

- Phát phiếu cho HS Yêu cầu HS thảo luận hồn thành phiếu Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng

- Nhận xét, kết luận phiếu Bài 3:

+ Thế từ đơn, cho ví dụ. + Thế từ ghép? Cho ví dụ. + Thế từ láy? Cho ví dụ.

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tìm từ - Gọi HS lên bảng viết từ tìm

Baøi 4:

- Tiến hành tương tự

+ Cảnh đẹp đất nước qua sát từ cao xuống

+ Những cảnh đẹp cho thấy đất nước ta bình, đẹp hiền hồ

-HS trao đổi theo cặp hoàn thành phiếu - Dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Chữa (nếu sai)

- HS trình bày yêu cầu SGK + Từ đơn từ gồm tiếng Ví dụ: ăn…

+ Từ ghép từ ghép tiếng có nghĩa lại với Ví dụ: Dãy núi, ngơi nhà…

+ Từ láy từ phối hợp tiếng có âm hay vần giống Ví dụ: Long lanh, lao xao,…

-HS thảo luận theo cặp, tìm từ vào giấy nháp

- 3HS lên bảng viết, HS viết loại từ

- Viết vào BT

Từ đơn Từ láy Từ ghép

Dưới, tầm, cánh chú, là, luỹ, tre, xanh, trong, bờ, ao, những,

rì rào, thung

thăng, rung rinh Bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, ra, ngược xuôi, , cao vút

(17)

- Về nhà ơn học, chuẩn bị KT - Nhận xét tiết học

- 2HS lên bảng viết, HS viết loại từ - Viết vào BT

Danh từ Động từ

Tầm, cánh, tre, gió, bờ ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước,

rung rinh, ra, gặm, bay

TỐN NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số (khơng nhớ có nhớ) - p dụng phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học tập

III HĐ lớp:

1.KTBC:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 48

2.Bài mới:

b.Hướng dẫn thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số:

* - GV viết lên bảng: 241324 x = - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Gọi 2HS lên bảng thực

- GV nhận xét, chốt lại cách giải

* Phép nhân 136204 x - Tiến hành

c.Luyện tập, thực hành: Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS lên bảng trình bày cách tính thực - GV nhận xét, chữa

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- 2HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt tính vào giấy nháp, sau nhận xét cách đặt tính bảng bạn

241324 * nhân 8, viết x * nhân 4, viết 482648 * nhân 6, viết * nhân 2, viết * nhân 8, viết * nhân 4, viết Vaäy 241 324 x = 482 648

- 1HS thực bảng lớp, HS lớp làm vào giấy nháp

- HS nêu bước

- 4HS lên bảng làm HS lớp làm vào VBT

(18)

Baøi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm - Nhận xét làm bảng

Baøi 3

- GV nêu yêu cầu BT cho HS tự làm - GV nhắc HS nhớ thực phép tính theo thứ tự

Baøi 4

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

- GV tổng kết học, dặn HS nhà làm BT chuẩn bị sau

- Viết giá trị thích hợp biểu thức vào ô trống

- Đổi chéo để kiểm tra lẫn - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- HS đọc

LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ câu

Thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường

Thứ sáu ngày 16 tháng11 năm 2007 TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

Thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường TỐN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Sử dụng tính chất giao hốn phép nhân để làm tính - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì làm tốn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng SGK III HĐ lớp:

1.KTBC:

- GV gọi 2HS lên bảng yêu cầu làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 49

2.Bài mới:

b.Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân:

* So sánh giá trị cặp phép nhân có

(19)

thừa số giống

- GV viết lên bảng biểu thức x x 5, yêu cầu HS so sánh hai biểu thức

- GV làm tương tự với cặp phép nhân khác, ví dụ x x 4, x x 8, … - GVKL

* Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân

- GV treo lên bảng bảng số SGK

- Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức a x b b x a để điền vào bảng

- Yêu cầu HS dựa vào bảng để so sánh giá trị biểu thức a x b b x a a = b = :

- Yêu cầu HS nêu lại kết luận, GV ghi bảng

c.Luyện tập, thực hành: Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

Baøi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét cho điểm HS

Baøi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau nêu kết giải thích biểu thức c = g e = b

- GV nhận xét cho điểm HS

Baøi 4

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự tìm số để điền vào chỗ trống

- Yêu cầu nêu kết luận phép nhân có thừa số 1, có thừa số

- Yêu cầu HS nhắc lại công thức qui tắc tính chất giao hốn phép nhân

- HS neâu x = 35, x = 35 vaäy x = x

- HS neâu:

4 x = x ; x = x ; …

- HS đọc bảng số

- HS lên bảng thực hiện, HS thực tính dịng để hồn thành bảng sau:

a b a x b b x a

4 x = 32 x = 32 x = 42 x = 42 5 x = 20 x = 20

- HS so sánh rút KL: Khi ta đổi chỗ các thừa số tích tích khơng thay đổi.

- Điền số thích hợp vào 

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT kiểm tra bạn Chữa x = x

- 1HS đọc yêu cầu BT

- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT - Tìm hai biểu thức có giá trị - HS làm

- HS nêu giải thích Lớp bổ sung 3964 x = (4 + 2) x (3000 + 964) 10287 x = (3 +2) x 10287

(20)

- Về nhà làm BT chuẩn bị sau

KHOA HỌC NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Quan sát tự phát màu, mùi, vị nước

- Làm thí nghiệm, tự chứng minh tính chất nước: khơng có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật hồ tan số chất

- Có khả tự làm thí nghiệm, khám phá tri thức II/ Đồ dùng dạy- học:

- Các hình minh hoạ SGK trang 42, 43

- HS GV chuẩn bị dụng cụ để làm thí nghiệm: cốc thuỷ tinh, nước, sữa, - Bảng kẻ sẵn cột để ghi kết thí nghiệm

III/ HĐ dạy- học:

1.Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra.

2.Dạy mới:

* Giới thiệu bài:

* HĐ1: Màu, mùi vị nước

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát cốc thuỷ tinh mà GV vừa đổ nước lọc sữa vào Trao đổi trả lời câu hỏi: 1) Cốc đựng nước, cốc đựng sữa ? 2) Làm nào, bạn biết điều ?

3) Em có nhận xét màu, mùi, vị nước ?

- GV nhận xét, kết luận:

* HĐ2: Nước khơng có hình dạng định, chảy lan phía

- GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm tự phát tính chất nước

- u cầu nhóm cử 1HS đọc phần thí nghiệm 1, trang 43SGK, 1HS thực hiện, HS khác quan sát trả lời câu hỏi:

1) Nước có hình ?

2) Nước chảy ? - GV nhận xét, kết luận

* HĐ3: Nước thấm qua số vật hoà tan số chất

- GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, trang 43/SGK

- Yêu cầu HS làm thí nghiệm trước lớp

- HS lắng nghe

- Tiến hành HĐ nhóm

- Quan sát thảo luận tính chất nước trình bày trước lớp

1) Chỉ trực tiếp 2) HS giải thích

3) Nước khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị

- Nhận xét, bổ sung

- HS làm thí nghiệm theo nhóm

- Làm thí nghiệm, quan sát thảo luận - Nhóm làm thí nghiệm nhanh cử đại diện lên làm thí nghiệm, TLCH giải thích tượng

1) Nước có hình dạng chai, lọ, hộp, vật chứa nước

2) Nước chảy từ cao xuống, chảy tràn phía

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- HS thí nghiệm

(21)

+ Sau làm TN em có nhận xét ?

- Yêu cầu HS lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất hoà tan nước

+ Sau làm thí nghiệm em có nhận xét ?

+ Qua hai thí nghiệm em có nhận xét tính chất nước ?

3.Củng cố- dặn dò:

- GV kiểm tra HS học thuộc tính chất nước lớp

dùng vải, bơng, giấy thấm để thấm nước + Em thấy vải, giấy vật thấm nước

+ 3HS lên bảng làm thí nghiệm

+ Em thấy đường tan nước; Muối tan nước; Cát không tan nước

+ Nước thấm qua số vật hoà tan số chất

ÂM NHẠC KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM

I/ Mục tiêu:

- HS hát giai điệuvà lời ca bài: Khăn quàng thắm vai em.

-Biết ND hát, cảm nhận tính chất nhịp nhàng, vui tươi hát

- Giáo dục HS vươn lên học tập, xứng đáng hệ tương lai đất nước

II/ Chuẩn bị: Băng hát nhạc quen dùng (thanh phách, song loan) III/ Hoạt động dạy - học:

1.Phần mở đầu :

- Ôn tập cũ

- GV giới thiệu hát “Khăn quàng thắm

mãi vai em”

- GV giới thiệu nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu

2 Phần hoạt động :

Nội dung : Dạy hát “Khăn quàng thắm mãi vai em”

*Hoạt động 1:

- GV cho HS nghe băng hát - GV đọc lời hát cho HS nghe

- GV dạy câu hát đàn theo giai điệu

*Hoạt động :

- GV cho HS luyện hát theo nhóm - GV cho HS luyện tập cá nhân - GV cho hát kết hợp gõ nhịp đệm - GV gọi HS lên hát đơn ca

3 Phần kết thúc :

- GV cho lớp hát lại hát - Cho lớp nghe lại băng hát

- Dặn nhà hát hát cho người thân nghe

- HS hát lại hát: "Trên ngựa ta phi nhanh"

- HS lắng nghe

- HS nghe băng

- HS đọc lại lời hát - HS thực hành theo GV - HS luyện hát theo nhóm - HS luyện tập cá nhân - HS thực hành

- HS lên hát - Cả lớp hát

SINH HOẠT

I/ Mục tiêu:

(22)

- Giáo dục HS tinh thần phê tự phê

II/ Hoạt động dạy - học:

1/ Đánh giá hoạt động tuần qua :

+ Yêu cầu lớp trưởng lên nhận xét hoạt động tuần qua Sau điều khiển lớp phê bình tự phê bình

+ GV đánh giá chung:

* Ưu điểm:

- Do điều kiện thời tiết mưa lụt nên em học khơng đều, song có cố gắng vươn lên học tập

- Biết đoàn kết giúp đỡ

- Thực tương đối tốt nề nếp trường, lớp

* Nhược điểm:

- Một số em cịn nói chuyện riêng học - Phát biểu xây dựng hạn chế, lớp học trầm - số em nhà chưa học làm BT nhà: Mỹ, Thức, Hòa

2/ Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: 3/Phương hướng tuần tới:

- Thi đua học tập, dành nhiều điểm tốt dâng lên ngày 20/11

- Lớp trưởng nhận xét

(23)