Giao an lop 4 Tuan 10

2.KN : - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.. 3.TĐ : Giáo dục học sinh [r]

(1)

KẾ

HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 10 ( Từ 12/10-16/10) Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Chào cờ :

Tập đọc : Ơn tập (tiết 1)

Tốn : Luyện tập

Âm nhạc: Học hát “ Khăn quàng thắm vai em” Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009(dạy 4B)

Khoa học: Ôn tập : Con người sức khoẻ(tt).

LT & C : Ơn tập (tiết 2)

Tốn : Luyện tập chung

Chính tả: Ơn tập (tiết 3)

Lịch sử: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất(năm 981) Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009

Mĩ thuật: (GV chuyên)

Tập đọc: Ôn tập (tiết 4)

Toán : Kiểm tra học kì I

Tập làm văn: Ơn tập ( tiết 5)

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009(dạy 4B)

Khoa học: Nước có tính chất gì?

LT & C : Ơn tập (tiết 6)

Tốn : Nhân với số có chữ số.

Kĩ thuật: Khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột

Thể dục : Ôn động tác học – trị chơi:”Con cóc cậu ơng trời” Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

Tập làm văn: Kiểm tra học kì I (đọc-hiểu)

Khoa học: Nước có tính chất gì?

Tốn : Tính chất giao hốn phép nhân.

(2)

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Tập đọc

Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (HTL), kết hợp kiểm tra kĩ đọc-hiểu Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu học kì I lớp 4…

2- Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung,nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân

3- Tìm đoạn văn cần thể giọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn yêu cầu giọng đọc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thăm ghi tên tập đọc + câu hỏi yêu cầu HS trả lời

- Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ

hỗ trợ

* Hoạt động 1: Giới thiệu mới.(2’) * Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ HTL (20’) Kiểm tra TĐ HTL: Cách tiến hành

a/ Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS lớp

b/ Tổ chức cho HS kiểm tra

-Gọi HS lên bốc thăm

-GV cho điểm theo yêu cầu chuẩn * Hoạt động 3: (6’)

-Cho HS đọc yêu cầu BT

H:Những TĐ truyện kể? H:Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân.

* Hoạt động 4(5’)

-Cho HS đọc yêu cầu củabài tập

-GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm TĐ đoạn văn có giọng đọc:

a/ Thiết tha, trìu mến b/ Thảm thiết

c/ Mạnh mẽ,răn đe

-Cho HS làm -Cho HS trình bày

- Lắng nghe

-HS lên bốc thăm -Mỗi em chuẩn bị 2’

-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) + trả lời câu hỏi ghi phiếu thăm

- Trả lời - Trả lời

-3 HS làm vào giấy

-Cả lớp làm vào giấy nháp,vào (VBT)

-3 HS làm vào giấy lên dán bảng lớp

-Lớp nhận xét

(3)

-GV nhận xét + chốt lại lời giải SGV Cho HS thi đọc diễn cảm

* Hoạt động nối tiếp:(2’)

-GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu em chưa có điểm kiểm tra đọc em kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

Dặn HS xem lại quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS tìm nhanh đoạn văn theo yêu cầu a, b, c TĐ

-HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-Lần 1: HS đọc đoạn

-Lần 2: HS khác, em đọc đoạn

Toán

Tiết 46:LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

1.KT: Nhận biết góc nhọn, góc tù, góc vng, góc bẹt, đường cao hình tam giác 2.KN: Vẽ hình vng, hình chữ nhật

TĐ: Tích cực tham gia học tập

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ

hỗ trợ

* Hoạt động1:Kiểm tra cũ (5’)

- Vẽ hình vng ABCD có cạnh dài cm - Nhận xét, ghi điểm

* Hoạt động 2:Bài :(28’)

* HĐ 2.1: Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt tiết học.

* HĐ 2.2:Luyện tập:

Tiến hành làm tập: 1, 2, 3, 4a/56 hình thức: làm bảng lớp, sử dụng SGK, quan sát hình, trả lời vẽ vào tập

- Giúp HS yếu làm chưa thạo hướng dẫn lớp sửa sai

- Tiết học giúp em củng cố lại kiến thức gì? - Xem trước “Luyện tập chung”

- Chuẩn bị thước ê – ke - Nhận xét tiết học:

- HS thực - Lắng nghe

- Tự đọc YC tập, giải vào vở, bảng lớp

- Trả lời

cả lớp

Âm nhạc

(4)

I/ MỤC TIÊU :

1.KT : Biết hát theo giai điệu lời ca, tên tác giả hát.Biết nội dung hát 2.KN : Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

3.TĐ :Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Máy HOẠT ĐỘNG nghe, đĩa Thanh phách III/ CÁC DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ hỗ

trợ * Hoạt động1 Kiểm tra cũ (5’)

Yêu cầu HS hát hát học Bài TĐN số -GV nhận xét

* Hoạt động2: Bài (27’) *HĐ 2.1 Giới thiệu , ghi đề

- GV giới thiệu hát tên tác giả(Ngô Ngọc Báu)

* HĐ 2.2:Dạy hát

- GV mở máy cho HS nghe qua hát - GV treo bảng ghi nội dung hát

-GV tập cho HS hát câu đến hết theo pp chiếu

* Hoạt động 2.3: Kết hợp gõ đệm

- GV hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp theo phách

- Tổ chức thi hát theo nhóm, thi hát cá nhân - GV nhận xét tuyên dương

* Hoạt động nối tiếp: (3’) -Cả lớp hát lại hát

- Dặn HS hát lại cho người thân nghe Nhận xét tiết học

- HS thực

-HS nghe

1 HS đọc qua hát

HS phát biểu nội dung hát nêu cảm nghĩ -HS hát theo GV

Học sinh thực theo giáo viên

- HS luyện hát theo nhóm nhún theo nhịp

- HS thi đua, bình chọn nhóm, cá nhân thể hay

HSG

Cả lớp

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

Khoa học

Tiết19: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Học bài, HS biết:

1.KT: Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về:

(5)

2.KN: Cách đề phòng số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua dường tiêu hố.Phịng tránh đuối nước

3 TĐ: Áp dụng kiến thức học vào sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người sức khoẻ (GV dựa vào câu hỏi tổng hợp trang 38 SGK để soạn cụ thể theo thực tế yêu cầu ôn tập HS)

- Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua

- Các tranh vẽ mơ hình (các rau, quả, giống nhựa) hay vật thật loại thức ăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ

hỗ trợ

* Hoạt động1: Kiểm tra cũ: (5’)

- GV kiểm tra việc hoàn thành phiếu HS - Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối

- Yêu cầu HS ngồi bàn đổi phiếu cho để đánh giá xem bạn có bữa ăn cân đối chưa? Đã dảm bảo phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi chưa?

- Thu phiếu nhận xét chung hiểu biết HS chế độ ăn uống

* Hoạt động 2: Bài mới:

* HĐ 2.1: Giới thiệu ghi tên đề bài(1’) * HĐ 2.2: Trò chơi chọn thức ăn hợp lí.(14’) Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Các em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh, ảnh, mơ hình thức ăn sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon bổ

Bước 2: Làm việc theo nhóm

Các nhóm HS làm theo gợi ý Nếu có nhiều thực phẩm, HS làm thêm bữa ăn khác Bước 3: Làm việc cá nhân

- Các nhóm trình bày bữa ăn nhóm HS nhóm khác nhận xét

- GV cho lớp thảo luận xem làm để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng

- GV yêu cầu HS nói lại với cha, mẹ người lớn nhà học qua hoạt động

* HĐ 2.3: Thực hành (13’): Ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí

Bước 1: Làm việc cá nhân

HS làm việc cá nhân hướng dẫn mục

Thực hành trang 40 SGK

- HS để phiếu lên bàn tổ trưởng kiểm tra báo cáo với GV

- HS nhắc lại:

- Dựa vào kiến thức học để nhận xét, đánh giá chế độ ăn uống bạn

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe nhắc lại - HS chia thành nhóm

- HS quan sát tranh ảnh chuẩn bị

- Các nhóm HS làm theo gợi ý GV

- Các nhóm HS trình bày bữa ăn Các em khác bổ sung

- HS lắng nghe

- HS ghi lại 10 lời khuyên dinh

(6)

Bước 2: Làm việc lớp

- Một số HS trình bày sản phẩm

- GV dặn HS nói lại với cha, mẹ điều học treo bảng chỗ thuận tiện, dễ học * Hoạt động nối tiếp: (2’)

- Nhắc nhở HS học chuẩn bị sau - Nhận xét lớp học

dưỡng

-HS trình bày sản phẩm - HS lắng nghe

Luyện từ câu Tiết 19: ÔN TẬP (tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết tả,trình bày Lời hứa, đảm bảo tốc độ.Nắm tác dụng dấu ngoặc kép

- Hệ thống hoá quy tắc viết hoa riêng.Biết sửa lỗi tả viết - Tích cực tham gia học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2 - 4,5 tờ giấy kẻ bảng BT2

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H CẠ Ọ

hỗ trợ

* Hoạt động1:Giới thiệu mới(2’) * Hoạt động 2: Nghe viết (18’)

a/ Hướng dẫn tả

-GV đọc lượt

-Cho HS đọc thầm

-Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai:

bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao.

- GV nhắc lại: cách trình bày, cách viết lời thoại: viết tên vào dòng Khi viết lời thoại nhớ xuống dòng, lùi vào gạch ngang

b/ GV đọc cho HS viết tả

- GV đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu (bộ phận câu) đọc lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định

-GV đọc lại tồn tả lượt c/ Chấm, chữa

-GV chấm 5->7 GV nêu nhận xét chung * Hoạt động 3: (6’)

Dự án tả “Lời hứa” trả lời câu hỏi:

-Cho HS đọïc yêu cầu BT2

- GV giao việc: Để làm tập em phải đọc - hiểu Lời hứa phải trả lời

- Lắng nghe

-HS theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm Lời hứa -HS luyện viết từ ngữ

-HS viết tả

-HS rà soát lại

-Những HS không nộp chấm đổi tập cho để kiểm tra lỗi + ghi lỗi bên lề trang tập

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

lớp

(7)

câu hỏi a, b, c, d SGK

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại

a/ Em bé giao nhiệm vụ gác kho đạn b/ Trời tối mà em không hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c/ Các dấu ngoặc kép câu dùng để báo trước phận sau lời nói bạn em bé hay em bé

d/ Không đưa phận dấu ngoặc kép xuống dòng,đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng

- Vì: Những lời ngoặc kép lời thoại em bé với bạn chơi đánh trận giả mà em bé thuật lại với người khách lời thoại trực tiếp

* Hoạt động 4: (6’)

-Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV giao việc: Các em đọc lại phần ghi nhớ tiết LTVC tuần (trang 68), tuần (trang 79, SGK) Khi làm phần quy tắc,các em cần ghi vắn tắt

- Cho HS làm bài: GV phát tờ giấy cho HS làm

-Cho HS trình bày

GV nhận xét + chốt lại lời giải * Hoạt động nối tiếp: (2’)

Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết học sau

-HS làm theo cặp.Các cặp trao đổi với câu trả lời

-Đại diện cặp trình bày trước lớp

-Lớp nhận xét

-3 HS phát giấy làm vào giấy Lớp làm vào giấy nháp -3 HS làm vào giấy lên dán kết làm bảng lớp

-Lớp nhận xét

Toán

Tiết 47: LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU:

1.KT : Củng cố cách thực phép cộng, phép trừ số có chữ số; áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

2.KN: Nhận biết hai đường thẳng vuông góc Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật

3.TĐ: Tích cực tham gia học tập

(8)

- Thước thẳng ê-ke

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ

hỗ trợ

* Hoạt động1:Kiểm tra cũ(5’)

- Làm lại 3, 4/56 - Nhận xét

* Hoạt động 2:Bài mới:

*HĐ 2.1: Giới thiệu bài Nêu YC cần đạt tiết học (2’)

* HĐ 2.2: Luyện tập(26’)

- Thực phép cộng, phép trừ số có chữ số, áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện tập: 1a, 2a/56 hình thức: làm bảng lớp, bảng

- Tiến hành làm tập 3b, 4/56 để khắc sâu kiến thức đặc điểm hình vng, hình chữ nhật, nắm cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật hình thức làm vào vở, bảng lớp

- Giúp đỡ HS yếu chưa biết cách giải hướng dẫn sửa chữa

- Tiết học giúp em củng cố lại kiến thức nào? - Tự ôn lại tất kiến thức học

- Chuẩn bị kiểm tra HK

- Ôn lại phép nhân với số có chữ số - Nhận xét tiết học

- HS thực - Lắng nghe

- Sử dụng SGK, tự tìm hiểu đề, tự giải vào vở, bảng con, bảng lớp

- Trả lời

- Ôn lại cách nhân lớp

HSY

HSKG

Chính tả

Tiết 10: ƠN TẬP (tiết 3) I MỤC TIÊU

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL

- Hệ thống hóa số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật, giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

- Tích cực tham gia học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thăm ghi tập đọc , câu hỏi , tờ giấy to , tờ giấy nhỏ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ hỗ

trợ

* Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) * Hoạt động 2: Kiểm tra (18’)

Thực tiết

-Lớp lắng nghe

(9)

* Hoạt động 3:(14’)

-Cho HS đọc yêu cầu BT2

H: Em kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng tuần 4, 5, 6.

-Cho HS đọc thầm lại truyện kể

-Cho HS làm bài: GV phát tờ giấy kẻ sẵn theo bảng mẫu cho HS làm

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét + chốt lại lời giải

(GV dán giấy to kẻ sẵn bảng với lời giải lên bảng lớp)

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe HS kể tên:

 T4: Một người trực (T36)  T5: Những hạt thóc giống (T46)  T6: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca

(T55); Chị em (T59) -HS lớp đọc thầm -4 HS làm vào giấy -Cả lớp làm vào (VBT)

-4 HS làm vào giấy lên dán bảng lớp

-Lớp nhận xét

(10)

Lịch sử

Tiết 10: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢCLẦN THỨ NHẤT (981)

I Mục tiêu: Học xong bài, HS biết:

1.KT:- Đơi nét Lê Hồn Lê Hồn lên vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân

2.KN: Kể lại ngắn gọn kháng chiến chống quân Tống -Nêu ý nghĩa thắng lợi kháng chiến

3.TĐ: GD lòng yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học:

- Hình SGK phóng to - Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi SGK (27) đọc phần ghi nhớ

2 Bài m i:ớ

hỗ trợ

* Hoạt động 1: Bài cũ (5’)

+ Hãy nêu đôi nét Đinh Bộ Lĩnh? -2 HS trả lời

Tên Nội dung

Nhân vật Giọng đọc

1- Một người

trực Ca ngợi lịng ngaythẳng, trực đặt việc nước lên tình riêng Tơ Hiến Thành

- Tơ Hiến Thành

- Đỗ Thái Hậu Thong thả, rõ ràng,nhấn giọng từ ngữ thể tính cách kiên định, khẳng khái Tô Hiến Thành

2- Những hạt thóc

giống Nhờ dũng cảm, trungthực, cậu bé Chôm vua tin yêu, truyền cho báu

- Cậu bé Chôm

- Nhà vua Khoan thai, chậm rãi,cảm hứng ngợi ca Lời Chôm ngây thơ lo lắng Lời nhà vua ôn tồn dõng dạc

3- Nỗi dằn vặt

An-đrây-ca Thể tình yêuthương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với thân

- An-đrây-ca

- Mẹ An-đrây-ca Trầm buồn, xúc động

GV cho HS đọc diễn cảm đoạn văn để minh họa cho giọng đọc

H: Những truyện kể em vừa ơn có chung một lời nhắn nhủ gì?

- Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho tiết ôn

-1 HS đọc

(11)

+ Đinh Bộ Lĩnh có cơng buổi đầu độc lập?

GV nhận xét ghi điểm * Hoạt động 2: Bài (28’)

* HĐ 2.1:Giới thiệu ghi tên đề bài(1’) * HĐ2.2: Làm việc lớp.(8’)

a Mục tiêu:

- Tình hình đất nước ta b Cách tiến hành:

- Lê Hồn lên ngơi hồn cảnh lịch sử nào? - Lê Hồn làm vua có nhân dân ủng hộ không?

c Kết luận: Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với lòng dân, dân mong muốn

* Hoạt động 2.3: Thảo luận nhóm.(12’) a Mục tiêu:

- Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống

b Cách tiến hành:

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi:

+ Quân Tống xâm lược nước ta vào thời gian ? + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? + Trận đánh diễn nào? kết sao? + Hai trận đánh lớn diễn đâu?

+ Quân Tống có thực ý đồ không? c Kết luận: Cuộc kháng chiến chống quân Tống * Hoạt động 2.4: Làm lớp.(7’)

- GV đưa câu hỏi để HS thảo luận

- Cuộc kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta ?

Kết luận: Nền độc lập nước nhà giữ vững * Hoạt động nối tiếp: ( 2’)

- HS đọc ghi nhớ SGK - GD thái độ cho HS -Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe nhắc lại

- HS đọc sách đoạn “ sử cũ gọi nhà tiền Lê” trả lời câu hỏi - HS nhắc lại

- Chia nhóm HS để thảo luận

- Dựa vào SGK kết hợp với lược đồ để thảo luận Đại diện nhóm lên báo cáo kết

- Cả lớp thảo luận trình bày - HS trả lời

cả lớp

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2007

Tập đọc

Tiết 20 : ÔN TẬP (tiết 4) I/ MỤC TIÊU :

1.KT : - Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm

Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ 2.KN : - Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép

3.TĐ : - Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1

(12)

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ hỗ

trợ * Hoạt động 1: Bài mới:(32’)

+ Từ đầu năm học tới nay,các em học chủ điểm nào?

* Hoạt động : Làm BT1.(12’)

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS làm GV phát giấy kẻ sẵn cột theo chủ điểm cho nhóm

- Cho HS trình bày

GV nhận xét + tính điểm chốt lại (GV dán lên bảng lớp tờ giấy to ghi lời giải đúng)

* Hoạt động : Làm BT2 (10’) - Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS tìm thành ngữ, tục ngữ chủ điểm

+ Em nêu thành ngữ, tục ngữ học trong chủ điểm.

GV nhận xét + chốt lại thành ngữ, tục ngữ

-Các em học chủ điểm

- Thương người thể thương thân -Măng mọc thẳng

-Trên đôi cách ước mơ -1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-Các nhóm nhận giấy, trao đổi bàn bạc ghi từ ngữ vào cột thích hợp -Theo hiệu lệnh, đại diện nhóm dán làm lên bảng trình bày kết nhóm

-Các nhóm khác nhận xét

-1 HS đọc từ bảng lớp lắng nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS tìm ghi giấy nháp -HS phát biểu

-Lớp nhận xét

cả lớp

Thương người thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ

- Ở hiền gặp lành

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao

- Hiền bụt - Lành đất

- Thương chị em ruột - Môi hở lạnh

- Máu chảy ruột mềm - Nhường cơm sẻ áo - Lá đành đùm rách - Trâu buộc ghét trâu ăn - Dữ cọp

Trung thực

- Thẳng ruột ngựa - Thuốc đắng dã tật - Cây không sợ chết đứng

Tự trọng

- Giấy rách phải giữ lấy lề - Đói cho sạch, rách cho thơm

- Cầu ước thấy - Ước - Ước trái mùa - Đứng núi trông núi

- Cho HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ

- Cho HS đặt câu với thành ngữ tự chọn

- Cho HS trình bày - GV nhận xét

2 HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ -HS đặt câu giấy nháp

-Một số HS đọc câu đặt nêu hồn chỉnh sử dụng câu tục ngữ

(13)

* Hoạt động 4: Làm BT3.(10’) - Cho HS đọc yêu cầu BT3

- Cho HS làm GV phát giấy kẻ bảng theo mẫu cho HS làm

- Cho HS trình bày kết

GV nhận xét + chốt lại lời giải

1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-3 HS làm vào giấy Các HS lại làm vào VBT giấy nháp

-3 HS lên dán kết làm lên bảng lớp -Lớp nhận xét

Dấu câu Tác dụng Ví dụ

a/ Dấu hai chấm - Báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật Lúc đó, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng

Hoặc lời giải thích cho phận đứng trước



Cơ giáo hỏi: “Sao trị khơng chịu làm bài?”



Bố hỏi:

-Hôm có học võ khơng?

b/ Dấu ngoặc kép - Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người câu văn nhắc đến

- Nếu lời nói câu trọn vẹn hay đoạn văn trước dấu ngoặc kép cần thêm dấu hai chấm - Đánh dấu từ dùng với nghĩa đặc biệt



Bố thường gọi em “cục cưng” bố



Ông thường bảo: “Các cháu phải học thật giỏi môn Văn để nối nghề bố”



Tuần trước, bọn xây “lâu đài” bãi biển Nha Trang

* Hoạt động nối tiếp (3’)

- Nhắc HS đọc trước,chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009

Toán

Tiết 48 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HK

(Kiểm tra đề in sẵn) Thời gian : 35 phút.

Đáp án thang điểm lưu sổ cá nhân Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009

Tập làm văn

Tiết 19 : ÔN TẬP (tiết 5) I/ MỤC TIÊU :

(14)

2.KN : - Hệ thống số điều cần ghi nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ

3.TĐ : Giáo dục học sinh tính tự giác học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu ghi tên TĐ,HTL tuần đầu, sách Tiếng Việt 4, tập - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2 + BT3

- Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng cho nhóm HS làm BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ hỗ trợ

*Hoạt động1:Kiểm tra: (Kiểm tra đọc tiếng)(18’) -Kiểm tra tất HS chưa có điểm

- Thực tiết

* Hoạt động 2 : Làm BT1.(8’) -Cho HS đọc yêu cầu BT1

- Cho HS làm GV phát tờ giấy kẻ sẵn bảng theo mẫu SGK (trang 98) cho nhóm

-Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại kết đúng.(GV đưa lên bảng lớp tờ giấy to chuẩn bị sẵn kết đúng)

* Hoạt động : Làm BT3.(7’) -Cho HS đọc yêu cầu BT3

- GV nhắc lại yêu cầu: Các em đọc lại tập đọc truyện kể học, sau đó, em ghi chép tên nhân vật, tên bài, tính cách nhân vật

-Cho HS làm theo nhóm GV phát giấy kẻ sẵn theo mẫu cho nhóm

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại lời giải SGV * Hoạt động nối tiếp :(2’)

+ Các TĐ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” vừa học giúp em hiểu điều gì?

- GV chốt lại : Con người cần sống có ước, cần quan tâm đến ước mơ Những ước mơ cao đẹp quan tâm đến làm cho sống thêm tươi vui, hạnh phúc

- Dặn HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn

- Lớp lắng nghe

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS đọc thầm lại tập đọc thuộc chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ (tuần 7,8,9)

-Các nhóm làm vào bảng kẻ sẵn

-Đại diện nhóm dán kết làm nhóm lên bảng lớp + trình bày

-Lớp nhận xét

- HS đọc to, lớp lắng nghe

- Các nhóm đọc lại tập đọc truyện + làm vào giấy -Đại diện nhóm dán kết lên bảng lớp + trình bày

-Lớp nhận xét -HS phát biểu

(15)

tập sau

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009

Khoa học

Tiết 20 : NƯỚC CĨ TÍNH CHẤT GÌ ? I/ MỤC TIÊU : Học bài, HS biết

1.KT : - HS nêu số tính chất nước Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống

2 KN: Quan sát để phát màu, mùi, vị nước Làm thí nghiệm chứng minh nước khơng có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật hồ tan số chất

3.TĐ : - Tạo hứng thú học tập cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC :

- Hình trang 42, 43 SGK - Chuẩn bị theo nhóm:

+ cốc (li) thuỷ tinh giống nhau, cốc đựng nước, cốc đựng sữa

+ Chai số vật chứa nước có hình dạng khác nhựa nhìn rõ nước đựng

+ Một kính mặt phẳng không thấm nước khay đựng nước (như hình vẽ trang 43 SGK)

+ Một miếng vải, bông, giấy thấm, bọt biển (miếng mút), túi ni lơng, + Một đường, muối, cát, thìa

III HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C :Ạ Ọ

hỗ trợ * Hoạt động Bài cũ (5’)

- Nhận xét kiểm tra

+ Chủ đề phần chương trình khoa học có tên ?

* Hoạt động 2: Bài (28’)

*Hoạt động 2.1: Giới thiệu ghi tên đề bài.(1’)

* Hoạt động 2.2: Phát màu, mùi, vị nước.(5’)

Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- GV yêu cầu nhóm đem cốc đựng nước cốc đựng sữa chuẩn bị quan sát làm theo yêu cầu ghi trang 42 SGK

-HS lắng nghe -HS trả lời

-HS lắng nghe nhắc lại - HS chia thành nhóm - Các nhóm tiến hành làm thí

cả lớp

Nhân vật Tên bài Tính cách

- Nhân vật “tôi” (chị phụ trách)

- Lái Đôi giày ba ta màu xanh - Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang Quan tâm, thông cảm với ước muốn trẻ - Hồn nhiên,tình cảm, thích giày đẹp

- Cương Thưa chuyện với mẹ - Hiếu thảo, thương mẹ, muốn làm để kiếm tiền

giúp mẹ

- Dịu dàng, thương - Vua Mi-đát

(16)

Bước 2: Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát trả lời câu hỏi SGK

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày

* Kết luận : Qua quan sát ta nhận thấy nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị.

* Hoạt động 2.3 : Phát hình dạng nước.(6’)

Bước 1: GV u cầu nhóm làm thí nghiệm

Bước 2: GV nêu vấn đề : Vậy nước có hình dạng định khơng? Muốn trả lời câu hỏi nhóm

- Thảo luận để đưa dự đốn hình dạng nước - Tiến hành làm thí nghiệm

- Quan sát rút kết luận hình dạng nước Bước 3:

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực bước

- GV tới nhóm theo dõi cách làm HS giúp đỡ

- HS rót nước vào chai vật chứa khác mà nhóm chuẩn bị Quan sát hình dạng nước vật chứa khác

- Nhận xét rút kết luận hình dạng nước Bước 4: Làm việc lớp

GV gọi đại diện vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm nêu kết luận hình dạng nước

* Kết luận : Nước khơng có hình dạng định.

* Hoạt động 2.4 :Tìm hiểu xem nước chảy ? (5’)

Bước 1:

- GV kiểm tra vật làm thí nghiệm “Tìm hiểu xem nước chảynhư thế ?” nhóm mang đến lớp - GV u cầu nhóm đề xuất cách thí nghiệm thức nhận xét kết

Bước 2: Làm theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực bước GV tới nhóm theo dọi cách làm HS giúp đỡ

Bước 3: Làm việc lớp

GV gọi đại diện vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm nêu nhận xét

- GV ghi nhanh lên bảng báo cáo nhóm * Kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp, lan mọi phía

* Hoạt động 2.5 : Phát tính thấm khơng thấm của nước số vật.(5’)

Bước 1:

- GV nêu nhiệm vụ

Bước 2: HS tự bàn cách làm thí nghiệm theo nhóm

nghiệm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS lại ý theo dõi

- HS làm theo yêu cầu giáo viên

- HS lắng nghe

- HS thảo luận trả lời

- Các nhóm làm thí nghiệm rút kết luận hình dạng nước

-Đại diện nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm nêu kết luận hình dạng nước

- HS lắng nghe

- Các nhóm chuẩn bị dụng cụ học tập

(17)

Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm rút kết luận

Kết luận: Nước thấm qua số vật

* Hoạt động 2.6: Phát nước khơng thể hồ tan số chất.(6’)

Bước 1:

- GV nêu nhiệm vụ GV kiểm tra đồ dùng để làm thí nghiệm

Bước 2: HS tự bàn cách làm thí nghiệm theo nhóm

Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm rút kết luận tính chất nước

* Kết luận: Nước hoà tan số chất.

GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 43 SGK để nhắc lại số tính chất nước

* Hoạt động nối tiếp : (2’)

- Nhắc nhở HS học chuẩn bị sau - Nhận xét lớp học

giáo viên

- HS làm thí nghiệm

- Đại diện nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm nêu nhận xét - HS lắng nghe

- Hs làm TN nhóm,nêu nhận xét

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009

Luyện từ câu Tiết 20 : ÔN TẬP

Tiết I/ MỤC TIÊU :

1.KT : - Xác định tiếng đoạn văn theo mơ hình âm tiết học 2.KN : - Tìm đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ 3.TĐ : - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi mơ hình đầy đủ âm tiết - Một số tờ giấy khổ to viết nội sung BT2

- Một số tờ giấy viết nội dung BT3,4 (GV HS chuẩn bị) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ hỗ

trợ

* Hoạt động :(4’)

-Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS đọc đoạn văn

* Hoạt động : (10’)

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 a Tiếng có vần

b Tiếng có đủ âm đầu vần

- Ở ý a, em cần tìm tiếng : ý b, tìm

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

HSY

(18)

một tiếng ; ý b, tìm tiếng

- Cho HS làm : GV phát giấy chuẩn bị trước cho HS

- Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải a Tiếng có vần : ao

b Tiếng có đủ âm đầu, vần : tất cả các tiếng lại.

* Hoạt động :(13’)

-Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV giao việc : Nhiệm vụ em tìm đoạn văn đọc 3 từ đơn, từ láy, từ ghép Trước hết em đọc lại cho cô Từ đơn từ phức Từ ghép từ láy

+ Thế từ đơn? + Thế từ láy? + Thế từ ghép?

- Cho HS làm theo cặp GV phát giấy cho HS làm

- Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại lời giải SGV * Hoạt động :(7’)

-Cho HS đọc yêu cầu tập

+ Thế danh từ? + Thế động từ?

-Cho HS làm theo cặp GV phát giấy HS làm vào giấy chuẩn bị

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét, chốt lại lời giải SGV *Hoạt động nối tiếp :(1’)

- Yêu cầu HS nhà làm thử luyện tập tiết 7, 8…

-3 HS làm vào giấy

-HS lại làm vào VBT giấy nháp

-3 HS làm vào giấy dán làm lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào BT -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS đọc lại bài:

* Từ đơn từ phức (T27 SGK)

* Từ ghép từ láy (T38 SGK) - Trả lời

-Từng cặp HS tìm từ

- Đại diện số cặp lên dán làm bảng lớp + đọc trước lớp

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Trả lời

-HS làm theo cặp vào giấy -Đại diện cặp lên trình bày -Lớp nhận xét

HSK

HSG

Toán

Tiết 49 : NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS

(19)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ

hỗ trợ * Hoạt động 1:Kiểm tra cũ(Không kiểm tra.)

* Hoạt động 2: Bài (32’)

* HĐ2.1:Giới thiệu :Nêu MĐYC tiết học.

* HĐ2.2 : Nhân số có chữ số với số có chữ số (không nhớ).(6’)

- Viết lên bảng phép nhân: 241324 x = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính tính

- Khi thực phép nhân, ta phải thực đâu?

- So sánh kết lần nhân với 10 Đặc điểm phép nhân gì?

* HĐ2.3 : Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ)(6’)

- Viết phép nhân 136204 x =? - Gọi HS lên bảng đặt tính tính - Qua cách làm, em có nhận xét gì? - Nhắc lại cách làm SGK/57

* Lưu ý : Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau.

* HĐ2.4 : Thực hành.(18’)

- Cho HS làm 1, 3a/57 hình thức làm bảng con, bảng lớp, tập

- Giúp HS tính chậm hồn thiện tập lớp hướng dẫn sửa sai

* Hoạt động nối tiếp :(2’)

- Trình bày cách nhân với số có chữ số (2 trường hợp)

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- HS lên bảng, lớp làm nháp - Trả lời

- Phép nhân khơng có nhớ

- Đọc phép tính

- HS làm, lớp làm nháp - Trả lời

- Tự làm vào bảng con, tự tìm hiểu đề, giải vào tập

cả lớp

Kĩ thuật

Tiết 10 : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 1)

I/ MỤC TIÊU :

1.KT : - Hs biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa 2.KN : - Gấp mép vải khâu mép vải mũi khâu tương đối

(20)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột thưa - Vật liệu dụng cụ sgk/24

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

hỗ trợ * Hoạt động 1: Kiểm tra (3’)

- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh. * Hoạt động 2: Bài (30’)

* HĐ 2.1: Giới thiệu ghi

* HĐ 2.2: Quan sát nhận xét mẫu (10’)

+Mục tiêu : Hướng dẫn hs quan sát nhận xét mẫu + Cách tiến hành :

- Giới thiệu mẫu, hướng dẫn hs quan sát nêu câu hỏi * Kết luận : Tóm tắt đặc điểm đường khâu khâu viền gấp mép vải

* HĐ 2.3: Làm việc cá nhân (20’) + Mục tiêu : Thao tác kỹ thuật + Cách tiến hành :

- Hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3 đặt câu hỏi - Hướng dẫn HS đọc mục quan sát hình 1, 2a, 2b sgk

- Hướng dẫn HS thao tác theo nội dung sgk

- Hướng dẫn HS đọc mục 2,3 quan sát hình 3,4 sgk để trả lời câu hỏi

* Kết luận : Giáo viên thực mẫu thao tác * Hoạt động nối tiếp : (2’)

- Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị sau : chuẩn bị vật liệu dụng cụ sgk - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh

- Nhắc lại

- HS quan sát trả lời

- HS thực thao tác vẽ đường dấu

- Học sinh quan sát

lớp

Thể dục

Tiết 20 : *Ôn động tác thể dục phát triển chung * Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Ôn động tác thể dục học.Yêu cầu thực động tác biết phối hợp động tác

-Trị chơi :Nhảy tiếp sức.Yêu cầu học sinh tham gia vào trò chơi chủ động, nhiệt tình

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ

(21)

LƯỢNG * Hoạt động 1: Phần mở đầu

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động

Giậm chân….giậm Đứng lại… đứng

Trò chơi:Đứng ngồi theo lệnh Kiểm tra cũ : hs

Nhận xét

* Hoạt động 2: phần a.Bài thể dục phát triển chung

*Ôn động tác TD:Vươn thở,tay.chân,lưng bụng,toàn thân

Mỗi động tác thực 2x8 nhịp

lần 1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập Nhận xét

Lần 2-4:Cán hướng dẫn lớp luyện tập Nhận xét

*Các tổ thi đua trình diễn động tác TD Nhận xét Tun dương

b.Trị chơi:Nhảy tiếp sức

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

* Hoạt động3: phần kết thúc

Trò chơi:Chạy ngược chiều theo tín hiệu HS đứng chỗ gập thân thả lỏng

Hệ thống lại học nhận xét học - Về nhà tập luyện động tác thể dục học

5phút

25phút 15 phút

10phút

5phút

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Đội hình tập luyện

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

Tập làm văn

Tiết 20 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HK (ĐỌC - HIỂU)

(Kiểm tra đề in sẵn) Thời gian : 30 phút.

Đáp án thang điểm lưu sổ cá nhân

Toán

(22)

I/ MỤC TIÊU :

1.KT : - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân

2.KN : - Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính 3.TĐ : - Giáo dục tính cẩn thận học toán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ

hỗ trợ * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ(5’)

- Làm lại tập

- Nêu cách thực phép nhân - Nhận xét, ghi điểm

* Hoạt động 2: Bài mới(28’)

* HĐ2.1:Giới thiệu : Nêu YC cần đạt tiết học.(2’)

* HĐ2.2: So sánh giá trị hai biểu thức.(5’) -Goi HS đứng chỗ tính so sánh kết phép tính: 3x4 4x3; 2x6 6x2; 7x5 5x7

* HĐ2.3 : Viết kết vào ô trống.(7’)

- Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung mục b SGK

- Gọi HS tính kết a x b, b x a Ghi kết vào ô trống bảng phụ

- Cho HS nhận xét kết quả, rút tính chất chung: * Ghi : a x b = b x a

- Yêu cầu HS nhận xét vị trí thừa số a b tích

- Khi ta thay đổi vị trí thừa số tích tích nào?

-Đính lên bảng tính chất ( SGK) * HĐ2.4 : Thực hành.(14’)

- Tổ chức cho HS làm tập 1, 2ab/58 hình thức bảng con, tập, bảng lớp - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu hướng dẫn sửa

* Hoạt động nối tiếp :(2’)

- Nêu lại tính chất giao hốn phép nhân - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Tính so sánh kết

- HS lên bảng - Kết - Đổi chỗ cho - Tích khơng thay đổi

- Nhìn băng giấy đọc to tính chất - Tiến hành làm vào vở, bảng

HSY

cả lớp

(23)

Tiết 10 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HK (VIẾT)

I Mơn tả: (5đ)(15’) GV đọc cho HS nghe viết “Điều ước vua Mi – đát” (Có lần…….hơn nữa!)

II Tập làm văn: (30’)

 Đề : Hãy viết thư cho người bạn để nói ước mơ em tương lai cho bạn biết em chọn ước mơ đó.

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	261,44 KB