giáo án tuần 12 nhánh 2: nhũng bông hoa đẹp

Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô một số bài có nội dung về chủ đề bé và các bạn Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch sẽ, ngoan - Hướng dẫn trẻ cắm cờ v[r]

Tuần thứ 12: ĐĨN TRẺ ND HOẠT ĐỘNG Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ hoa đẹp Thể dục sáng: : tập “ bé không lắc” THỂ DỤC SÁNG * Điểm danh TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh2: Những hoa đẹp ( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Phịng học -Trẻ biết chào giáo, chào ơng bà bố mẹ -Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp - Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang nơi quy định -Trẻ biết tên, màu sắc -Tranh, ảnh chủ đề “ loại hoa quen thuộc -Giáo dục trẻ yêu quý, hoa đẹp” không bứt bẻ cành Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động -Phát trẻ nghỉ học để báo ăn - Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần - Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Sổ theo dõi trẻ CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Từ ngày 05/11 đến ngày 10/12/2021 Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 22/11 đến ngày 26/11/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, - Trẻ vào lớp chuẩn bị đồ dùng dụng cụ cho trẻ - Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ - Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề -Trẻ quan sát như: xem tranh ảnh, trò chuyện + Giới thiệu tên chủ đề Trò chuyện với trẻ -Trẻ nghe chủ đề Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích * Thể dục sáng a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát kết hợp kiểu Sau trở hai hàng dọc b, Trọng động: Bài tập “Ồ bé không lắc” - Trẻ tập theo cô - Động tác hơ hấp: Thổi bóng - Động tác1: Hai tay đưa trước sau nắm tay vào tai nghiêng đầu sang bên - Động tác 2: Hai tay đưa trước , sau nắm -Trẻ thực tay vào bên hông nghiêng người sang bên, tay thay sang bên - Động tác 3: Đưa tay trước sau nắm tay vào đầu gối , xoay đầu gối đứng thẳng lên.2 tay thay sang bên - Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm (Mỗi động tác tập 2-3 lần) Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà * Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần -Trẻ -Trẻ nghe ND HOẠT ĐỘNG * Góc thao tác vai: - Bán hoa, nấu ăn MĐ -YÊU CẦU - Trẻ tập thể vai - Trang phục , chơi theo hành động đồ dùng, đồ chơi nhân vật phù hợp - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng để bán hàng, * Góc nghệ thuật: -Trẻ biết vẽ, tô màu - Vẽ, tô màu loài loại hoa hoa - Rèn luyện khéo léo bàn tay HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP TỔ CHỨC CHUẨN BỊ -Bút màu, giấy màu - Các hát chủ đề *Góc tranh truyện - Xem chuyện tranh - Trẻ biết cách giở sách, - Sách, truyện, biết xem sách tranh báo liên quan tới sách loài hoa loại hoa chủ đề Trẻ biết xếp mơ hình * Góc HĐVĐV: vườn rau, xâu dây hoa - Xếp mơ hình vườn tặng tặng mẹ - Các hình khối hoa, Xâu dây hoa - Dây, hoa nhựa * Góc thiên nhiên: - Chơi với cát nước, CÁC HOẠT ĐỘNG Trẻ thích chơi với cát nước, u thiên nhiên Xơ, chậu, bình tưới , HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định gây hứng thú - Trẻ hát cô hát “hoa kết trái” - Trò chuyện nội dung hát? HĐ CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cô -Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ - Trẻ nghe Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc 2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi - Trẻ thỏa thuận trước - Hỏi trẻ ý định chơi nào? chơi - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Lấy kí hiệu góc - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi - Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Trẻ thỏa thuận vai - Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn chơi trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay - Trẻ ý nghe - Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp - Trẻ cầm bút - Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Trẻ tô màu - Hướng dẫn cách tô màu cho đẹp - Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan - Trẻ chơi góc - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi - Trẻ nhận xét trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi - Trẻ nghe - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi TỔ CHỨC ĂN CHÍNH ND HOẠT ĐỘNG Vệ sinh cho trẻ trước ăn - Giới thiệu ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn - Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng -Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm HOẠT ĐỘNG NGỦ MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ Cô rửa tay giúp trẻ -Xà phòng, xà phòng trước ăn khăn - Biết tên ăn - Địa điểm bữa trưa trẻ -Khăn , đĩa đựng thức ăn - Giúp trẻ ăn ngon miệng, rơi vãi ăn hết phần ăn - Trẻ ăn ăn khơng kiêng khem *Tổ chức cho trẻ ngủ *Hình thành thói quen ngủ phản, chiếu, - Cho trẻ nằm ngủ trưa gối.Đóng tư giúp trẻ -Trẻ có ý thức trước sổ, tắt điện ngủ ngon ngủ - Giáo viên hát ru trẻ ngủ - Giáo dục sức khỏe - Một số thói quen tốt ngủ hát ru cho trẻ cho trẻ ngủ ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều Trẻ biết tên ăn, chất Thức ăn Ăn hết xuất, thời dinh dưỡng thực phẩm Kê bàn ăn Vệ gian Trẻ có thói quen sinh trước sinh hoạt ăn Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tơt ăn uống CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trước ăn: -Cô rửa tay cho trẻ xà phịng lau khơ tay - Trẻ rửa tay Cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ Trẻ ngồi vào bàn ăn -Cô giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm Trẻ nghe giới thiệu - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ Trong ăn: Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất Trẻ nghe - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ Trẻ ăn hết xuất - Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng Sau ăn: - Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát Trẻ thực thìa vào nơi quy định - Cô nhắc trẻ vệ sinh sau ăn xong Trước ngủ - Cô đọc thơ: “giờ ngủ” cho trẻ nghe -cho trẻ nằm ngắn phản ngủ Cô hát ru cho trẻ ngủ Trong ngủ: - Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ - Quan sát sử lý ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp Sau ngủ: Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột chế: ngủ thức) - Giáo viên cho trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định ND HOẠT ĐỘNG Trẻ nằm ngắn, tư - Trẻ ngủ - Trẻ vận động nhẹ nhàng MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU TỔ CHỨC CHUẨN BỊ CHƠI, TẬP - Cô dạy lại chơi tập có chủ đích buổi sáng - Trị chuyện bơng hoa đẹp - Xem băng hình hoa đẹp - Giúp trẻ nhớ lại học buổi sáng thuộc học Trẻ nhớ lại diễn học - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết giúp ỡ bố mẹ công việc nhỏ phù hợp với sức trẻ Cô rửa tay giúp trẻ xà phịng trước ăn - Biết tên ăn bữa trưa trẻ Vệ sinh cho trẻ trước ăn - Giới thiệu ăn, tổ ĂN CHÍNH chức chia cơm cho trẻ ăn - Giúp trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ ăn hết phần ăn giúp trẻ ăn ngon miệng - Trẻ ăn ăn -Đảm bảo vệ sinh an khơng kiêng khem tồn thực phẩm TRẢ TRẺ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cho trẻ hát cơ, đọc thơ số có nội dung chủ đề bé bạn Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau học sẽ, ngoan - Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ - Vệ sinh – trả trẻ - Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi - Tranh ảnh Về hoa đẹp -Xà phòng, khăn - Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi - Trẻ có ý thức rèn luyện thân Trẻ hát cô số hát chủ đề - Bảng bé ngan, cờ Một số thơ, hát nhạc chủ đề Trẻ biết trẻ ngoaan chưa ngoan - Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ - Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ Hình ảnh hành vi ngoan chưa ngoan cho trẻ nêu tên hành vi CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô hỏi trẻ tên học buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại - Trẻ thực theo cô Cô thực trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ -Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát - Cơ trẻ trị chuyện bơng hoa đẹp -Trẻ chơi - Xem băng hình bơng hoa đẹp - Trẻ xếp đồ chơi - Cho trẻ chơi theo ý thích - Xếp đồ chơi gọn gàng Trước ăn: -Cơ rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm - Trẻ rửa tay -Cơ giới thiệu tên ăn cho trẻ phát âm Trẻ ngồi vào bàn ăn - Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn ngày Trẻ nghe cô giới Trong ăn: thiệu Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất - Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ Trẻ nghe Sau ăn: Trẻ ăn hết xuất - Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ * Nhận xét, nêu gương - Cho trẻ hát cô tuần ngoan Hát số hát có nội dung chủ đề Đọc thơ cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo em - Cô nhắc cho trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt - Cô nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Tuyên dương bạn ngoan, động viên khuyến khích bạn chưa ngoan - Cô phát cờ cho trẻ - Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày Trẻ thực - Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật xa hai chân TC: Gà vườn hoa Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Hoa kết trái” I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhận biết khoảng cách để bật nhảy phía trước hai chân - Trẻ hiểu cách chơi trò chơi vận động “gà vườn hoa”, trẻ nhận nói tên số lồi hoa quen thuộc Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có kĩ bật xa hai chân, bật hai chân không dẫm lên vạch kẻ - Rèn khéo léo nhanh nhẹn, phát triển bắp đôi chân - Trẻ phối hợp với bạn để đẩy xe hoa trò chơi vận động Thái độ: - Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ biết lợi ích loại hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên Đồ dùng trẻ: - Sân tập - Vạch kẻ song song rộng 1,5cm, dài 1,8m - Mơ hình vườn hoa Địa điểm tổ chức - Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Tạo hứng thú - Cho trẻ xếp thành hàng dọc Trẻ xếp hàng - GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ bị mệt, đau tay chân cho trẻ ngồi nghỉ Để cho thể khỏe mạnh thường xuyên phải làm - Trẻ nghe gì? Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, - Vâng tập luyện 2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác a.Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp thường, nhanh, - Trẻ vòng tròn chậm theo hiệu lệnh 1,2 vịng, - Cho trẻ xếp hàng ngang tập động tác -Trẻ xếp thành hàng tập PTChung: b Hoạt động 2: Trọng động: *BTPTC: Bài tập “Ồ bé không lắc” - Động tác1: Hai tay đưa trước sau nắm tay vào tai nghiêng đầu sang bên - Động tác 2: Hai tay đưa trước , sau nắm tay vào bên hơng nghiêng người sang bên, tay thay sang bên - Động tác 3: Đưa tay trước sau nắm tay vào đầu gối , xoay đầu gối đứng thẳng lên.2 tay thay sang bên - Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm (Mỗi động tác tập 2-3 lần) * Vận Động Cơ Bản: - Cô giới thiệu tên vận động: “Bật xa hai chân” - Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, đặt mũi bàn chân sát vạch kẻ, hai tay đưa phía trước Khi có hiệu lệnh hai tay đưa từ trước sau, đồng thời nhún hai chân lấy đà bật mạnh phía trước, qua vạch kẻ Khi bật qua vạch kẻ đầu gối khuỵu, tay đưa phía trước để giữ thăng Sau cuối hàng đứng - Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn - Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử - Cô cho trẻ thực hiện, cô ý sửa sai, động viên trẻ - Cho tổ thi xem tổ bật giỏi - Củng cố cho 1,2 trẻ thực lại - Cô hỏi trẻ vừa học * Trị chơi : “Gà vườn hoa” - Giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô làm bác trông vườn, cô làm gà mẹ, trẻ làm gà vào vườn hoa kiếm ăn Khi nghe thấy bác trông vườn đuổi gà phải nhanh chân chạy qua vạch kẻ chuồng Luật chơi: Ai chạy chậm, bị bác trơng vườn bắt phải nhảy lị cị - Cơ chơi mẫu - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi ngang Trẻ tập theo cô - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát Trẻ thực -Trẻ thi đua Trẻ nghe -Trẻ quan sát Trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập - Trẻ nhẹ nhàng Luyện tập củng cố : - Các vừa tập vận động gì? Bật xa hai chân - Cơ nhắc lại nhận xét buổi tập trẻ Nhận xét- tuyên dương trẻ: - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Hoa nở” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Ra chơi vườn hoa ” I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ, - Trẻ biết đọc thơ theo cô đọc thơ diễn cảm 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển khả phát âm - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ: - trẻ biết yêu quý tôn trọng cô giáo II- CHUẨN BỊ Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh thơ - Tranh chữ to - Mơ hình thơ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Tạo hứng thú - Cô trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa” - Trò chuyện nội dung hát trò chuyện chủ điểm - Giáo dục trẻ: biết yêu quý biết chăm sóc loại hoa - Có thơ hay miêu tả lồi hoa đua nở , thơ “ Hoa nở”và hôm cô dạy thơ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Đoc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần đọc diễn cảm tranh - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ vừa đọc cho thơ “ Hoa nở” - Cho trẻ phát âm tên thơ tên tác giả 3-4 lần - Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm - Cô giảng nội dung: Bài thơ miêu tả hoa cà có màu tim tím, hoa huệ màu trắng , hoa nhài xinh xinh hoa đua nở thành vườn hoa mùa xn đẹp -Cơ giải từ khó tim tím màu tím nhạt Trắng tinh màu trắng Xinh xinh nghĩa đẹp đáng yêu HĐ CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Hoa nở -Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Cô đọc lần 3: Sử dụng mơ hình - Trẻ nghe quan sát b.Hoạt động 2: Đàm thoại - Các vừa nghe đọc thơ gì? - Hoa nở - Cơ cho trẻ phát âm tên thơ - Trẻ phát âm - Bài thơ sáng tác? - Bài thơ nói đến gì? - Các loại hoa - Hoa cà có màu gì? - Màu tim tím “ Hoa cà tim tím” - Hoa trắng tinh nhỉ? - Hoa huệ trắng tinh “ Hoa huệ trắng tinh” - Hoa nhài có đẹp có xinh khơng? - Có - Các bơng hoa làm gì? - Đua nở “ đua nở” - Để có bơng hoa đẹp phải làm - Chăm sóc hoa gì? * Giao dục trẻ: u q biết chăm sóc lồi - Trẻ nghe hoa không ngắt bẻ cành - Bài thơ thật hay phải không Bây cô dạy đọc diễn cảm thơ - Vâng c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc cô 3- lần - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc theo tổ , nhóm - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ cá nhân ( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng) *Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm tranh - Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ -Trẻ lật tranh đọc thơ Luyện tập củng cố - Hôm cô dạy thơ gì? - “ Hoa nở” - Cho lớp đọc lại lần - Trẻ đọc - Giáo dục yêu quý bảo vệ vật - Trẻ nghe Động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét – tuyên dương - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ học ngoan - Trẻ nghe xây dựng - Nhắc nhở số trẻ cá biệt * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Hoa hồng, hoa cúc Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Màu hoa” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi số phận (Cánh hoa, hoa, cành hoa) hoa hồng, hoa cúc 2/ Kỹ năng: - Trẻ gọi tên phân hoa rõ ràng xác - Nhận biết màu xanh, màu đỏ - Trả lời số câu hỏi - Chơi trị chơi theo u cầu 3/ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa, không hái hoa, hái - Biết cách bảo vệ chăm sóc hoa II- CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Hoa hồng, hoa cúc thật - Tranh lô tô hoa hồng, hoa cúc - Cánh hoa hồng, hoa cúc - Hai bát nước Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Tạo hứng thú - Cô trẻ hát “Màu hoa” đến mơ hình vườn - Trẻ hát cô hoa cho trẻ quan sát - Trị chuyện với trẻ tên lồi hoa có vườn - Trị chuyện => Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa - Trẻ nghe - Cô vừa thăm vườn hoa thật đẹp phải không Bác làm vườn thấy ngoan giỏi nên bác chuẩn bị cho quà Các có biết quà khơng Vậy tìm hiểu - Vâng Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a Hoạt động 1: Nhận biết “Hoa hồng” - Giấu tay, giấu tay Hỏi trẻ tay có đây? - Cơ đưa hoa hồng cho trẻ quan sát Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Cơ có bơng hoa gì? - Hoa hồng + Cô cho trẻ nhắc theo cô “Hoa hồng” - Trẻ phát âm + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ nhắc theo + Hoa hồng có màu gì? - Màu đỏ + Cho trẻ nhắc theo “Hoa hồng màu đỏ” + Cho cá nhân, nhóm trẻ đọc - Trẻ phát âm - Cô vào cánh hoa hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây phận hoa? - Cánh hoa + Cho trẻ phát âm “Cánh hoa” + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cánh hoa màu gì? + Cho trẻ phát âm “Cánh hoa màu đỏ” - Cho trẻ tri giác cánh hoa - Cô vào hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cơ cho trẻ phát âm “Lá hoa” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Lá hoa có màu gì? + Cho trẻ phát âm “Lá hoa màu xanh” + Cơ cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm - Cô vào cành hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cho trẻ phát âm “Cành hoa” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cành hoa có màu gì? + Cho trẻ phát âm “Cành hoa màu xanh” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm - Các ngửi xem hoa hồng nào? - Hoa hồng có mùi thơm khơng? - Cơ cho trẻ ngửi hoa - Hoa hồng dùng để làm gì? - Đúng hoa hồng dùng để cắm vào bình cho đẹp để tặng người thân => Cơ khái qt: Hoa hồng có nhiều màu sắc khác Có màu đỏ, màu vàng, màu trắng hay gọi hồng bạch Hoa dùng để trang trí dùng để tặng người thân b Hoạt động 2: Nhận biết “Hoa cúc” - Trời sáng ị ó o o - Cô đưa hoa cúc cho trẻ quan sát Hỏi trẻ: + Cơ có bơng hoa gì? + Cô cho trẻ phát âm “Hoa cúc” + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Hoa cúc có màu gì? + Cho trẻ âm “Hoa cúc màu vàng” + Cho cá nhân, nhóm trẻ đọc - Cơ vào cánh hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cho trẻ phát âm “Cánh hoa” + Cơ cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cánh hoa màu gì? + Cho trẻ phát âm “Cánh hoa màu vàng” - Trẻ phát âm - Màu đỏ - Trẻ phát âm - Trẻ sờ cánh hoa - Trẻ quan sát - Lá hoa - Trẻ phát âm - Màu xanh - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Cành hoa - Trẻ phát âm - Màu xanh - Trẻ phát âm - Mùi thơm - Có - Trẻ ngửi - Để cắm vào bình - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Hoa cúc - Trẻ phát âm - Màu vàng - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Cánh hoa - Trẻ phát âm - Màu vàng - Trẻ phát âm - Cho trẻ tri giác cánh hoa - Cô vào hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cơ cho trẻ phát âm “Lá hoa” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Lá hoa có màu gì? + Cho trẻ phát âm “Lá hoa màu xanh” + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm - Cơ vào cành hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cho trẻ phát âm “Cành hoa” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cành hoa có màu gì? + Cho trẻ phát âm “Cành hoa màu xanh” + Cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm - Hoa cúc có mùi nhỉ, ngửi xem nào? - Hoa cúc có mùi thơm không? - Cô cho trẻ ngửi hoa - Hoa cúc dùng để làm gì? - Đúng hoa cúc dùng để cắm vào bình cho đẹp => Cơ khái qt: Hoa cúc có nhiều màu sắc khác Có màu trắng, màu vàng, màu tím - Cho trẻ nhắc lai tên hoa => Giáo dục trẻ: Để có bơng hoa đẹp phải làm nhỉ? Đúng phải chăm sóc bảo vệ hoa, không hái hoa bẻ cành, giẫm đạp lên vườn hoa hoa làm cảnh đẹp cho người ngắm c Hoạt động 3: Trò chơi “Chọn theo yêu cầu” Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi: + Cách chơi: Cơ có rổ đựng hoa hồng, hoa cúc Khi cô yêu cầu nhặt hoa nhanh tay chọn hoa giơ lên đọc to tên màu sắc hoa + Tổ chức cho trẻ chơi + Cơ chơi trẻ 1-2 lần, sau cho trẻ chơi 3-4 lần + Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ - Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau chơi Luyện tập củng cố - Củng cố lại bài: Cô vừa tìm hiểu điều gì? - Trẻ sờ cánh hoa - Trẻ quan sát - Lá hoa - Trẻ phát âm - Màu xanh - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Cành hoa - Trẻ phát âm - Màu xanh - Trẻ phát âm - Có - Trẻ ngửi - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe cô giới thiệu - Chú ý nghe - Trẻ chơi - Hoa hồng, hoa cúc - Cô nhắc lại nhận xét trẻ - Buổi sáng dạo chơi ngồi vườn nhặt - Trẻ nghe nhiều cánh hoa rơi sân.Bây cô thả cánh hoa thành thuyền hoa thật đẹp Động viên khuyến khích trẻ - Tuyên dương trẻ, nhắc nhở số trẻ cá biệt - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ tạo hình: Tơ màu bơng hoa hồng Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp màu sắc khác tạo nên tranh đẹp - Biết cầm bút tô màu khéo léo, không chờm màu 2/ Kỹ - Rèn kỹ cầm bút, tô màu , tư ngồi cho trẻ - Rèn khéo léo đơi bàn tay, ngón tay cho trẻ - Phát triển ghi nhớ , ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ, khẳ sáng tạo cho trẻ 3/ Giao dục - Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm - Biết giữ gìn , bảo vệ trường học ln đẹp II/ CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng cô trẻ - Tranh hoa tô màu,tranh hoa chưa tô màu - Que chỉ, giá treo tranh - Đĩa nhạc hát: Màu hoa - Tranh cho trẻ tô màu - Bút sáp màu Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Tạo hứng thú HĐ CỦA TRẺ -Cô & trẻ hát “ Màu hoa ” - Trẻ hát - Trò chuyện nội dung hát chủ chủ đề - Trò chuyện cô * Giao dục trẻ: biết yêu quý bảo vệ lồi hoa, - Trẻ nghe khơng ngắt bẻ cành - Các có u q lồi hoa khơng? - Có - Vậy hơm hướng dẫn tô màu cho hoa thật đẹp Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu a/ Hoạt động 1: Quan sát tranh tô màu hoa - Vâng - Cô treo tranh vẽ hoa tô màu, hỏi - Trẻ quan sát trẻ tranh vẽ gì? - Co có tranh vẽ đây? - Tranh bơng hoa - Bơng hoa có màu gì? - Màu đỏ - Nhụy hoa màu gì? - Màu vàng - Lá hoa màu gì? - Màu xanh - Bạn có nhận xét cách tơ màu bố cục - Trẻ nhận xét tranh này? - Cơ tơ màu có bị chờm ngồi khơng? - Khơng b/Hoạt động 2: Cơ tơ mẫu - Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay - Trẻ nghe phải, cầm đầu ngón tay, - Cơ hướng dẫn cách tơ màu :Các tô phần, - Nghe quan sát tô hoa màu đỏ trước , đến nhụy hoa màu vàng để phân biệt rõ ràng phần bơng hoa sau tơ đến hoa - Hỏi trẻ: cô tô xong hoa chưa? - Xong - Cô cho trẻ tô màu hoa c/Hoạt động 3: Trẻ thực - Nhắc tư ngồi , cách cầm bút.cách ngồi - Trẻ nghe - Cho trẻ thực tô màu - Trẻ thực - Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tô theo mẫu cô Giúp đỡ bắt tay trẻ di màu + Con tô gì? - Con tơ bơng hoa + Con tơ phần trước, phần sau, tơ màu gì? - Trẻ kể Khi tơ màu có tơ chờm ngồi khơng? ( Cơ bao qt , giúp đỡ trẻ) d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cô nhận xét trẻ - Trẻ trưng bày ... Cho trẻ phát âm “Cánh hoa? ?? + Cô cho cá nhân, nhóm trẻ phát âm + Cánh hoa màu gì? + Cho trẻ phát âm “Cánh hoa màu đỏ” - Cho trẻ tri giác cánh hoa - Cô vào hoa hỏi trẻ: + Đây phận hoa? + Cô cho trẻ... tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Hoa hồng, hoa cúc Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Màu hoa? ?? I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi số phận (Cánh hoa, hoa, cành hoa) hoa. .. biết yêu quý hoa, không hái hoa, hái - Biết cách bảo vệ chăm sóc hoa II- CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Hoa hồng, hoa cúc thật - Tranh lô tô hoa hồng, hoa cúc - Cánh hoa hồng, hoa cúc - Hai bát nước Địa