Đang tải... (xem toàn văn)
- HS chọn được 1 câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, người thân, biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.. - Lời kể tự nhi[r]
Ngày thứ : Ngày soạn : 29/10/2017 Ngày dạy : 31/10/2017 TUẦN TOÁN ( TIẾT 41) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Giúp học sinh - Có biểu tượng hai đường thẳng song song (là hai đường thẳng không cắt nhau) 2.Kĩ - rèn kĩ nêu cặp cạnh song song 3.Thái độ - Giáo dục HS yêu thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Giáo án, SGK + thước thẳng êke - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Ổn định : Bài cũ : - HS lên vẽ hai đường thẳng vng góc - Hai đường thẳng vng góc với tạo thành góc vng ? Dạy học : 3.1 Giới thiệu : 3.2 Giới thiệu hai đường thẳng song song : - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, kéo dài AB CD hai phía nói : Hai đường thẳng AB DC hai đường thẳng song song với * Tương tự, kéo dài cạnh AC BD hai phía ta cung có AC BD hai đường thẳng song song với + Nếu cô kéo dài hai đường thẳng chúng có cắt không ? - GV nêu : Hai đường thẳng song Tg 30 Hoạt động trß -Hát tập thể - HS vẽ - Hai đường thẳng vng góc với tạo thành góc vng - HS ghi đầu vào Giới thiệu hai đường thẳng song song : (15p) A B D C - HS vẽ dường thẳng song song cách kéo CD dài BD A - Hai đường thẳng song song khơng cắt - cạnh đối diện bảng, cửa, song khơng cắt + Tìm ví dụ thực tế có hai đường thẳng song song 3.3 Thực hành : * Bài : - HS đọc đề chấn song cửa sổ * Bài - HS vẽ hình chữ nhật ABCD hình vng MNPQ - HS lên bảng, lớp làm vào * Hình chữ nhật ABCD có AB // CD AD//NP * Hình vng MNPQ có MN//QP MQ//NP * Bài : + BE song song với cạnh AG song song với cạnh CD - GV vẽ hình chữ nhật ABCD ; hình vng MNPQ - u cầu HS làm * Bài : - HS lên bảng làm - GV vẽ hình A B C G E G * Bài : - HS đọc đề E - Nhận xét làm bạn D * Bài : * Hình : - HS đọc đề a) MN // PQ b) MN MQ MQ PQ * Hình : a) DI // GH b) DE EG DI IH IH GH - Yêu cầu HS làm Củng cố + Nêu đặc điểm hai đường thẳng song song ? 5.Dặn dò + Về làm tâp tập + Nhận xét học -HS nêu TẬP ĐỌC ( TIẾT 17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức -Đọc lưu lốt tồn bài, đọc tiếng có âm, vần dễ lẫn như: Mồn một, thợ rèn, kiếm sống, quan sang, nắm lấy tay mẹ, phì phèo, cúc cắc, bắn toé… 2.Kĩ * Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau dấu câu Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm… Hiểu từ ngữ bài: Thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, bàng, kiếm sống, đầy tớ 3.Thái độ *Thấy được: Mơ ước Cương trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em: Nghề thợ rèn nghề hèn Câu chuyện có ý nghĩa: Nghề nghiệp cúng đáng quý II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh đốt pháo hoa, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : Sách môn học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : - HS hát Bài cũ : - Gọi HS đọc : “ Đôi dày ba HS thực yêu cầu ta màu xanh” nêu nội dung + Để vận động cậu bé lang thang học chi phụ trách quan tâm đến ước mơ cậu làm cho cậu xúc động, vơng sướng khơn tả -GV nhận xét cho hs thưởng đôi giầy buổi Dạy mới: 30 đến lớp 3.1 Giới thiệu : 3.2 Nội dung -HS ghi đầu vào a Luyện đọc: a Luyện đọc: - Gọi 1em đọc toàn -1em đọc toàn - GV chia đoạn: chia làm - HS đánh dấu đoạn đoạn + Đ1 : từ đầu kiếm sống + Đ2 : lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, GV - HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp sửa cách phát âm cho HS - mồn một, thương, vất vả, nghèn + Trong có từ khó đọc? nghẹn, thiết tha - HS luỵên đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần em đọc giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn cách đọc Toàn đọc với giọng trao đổi trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng lời Cương đọc với giọng khẩn khoản tha thiết - Đọc mẫu tồn b Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn + tlch: + Từ : “ Thưa” có nghĩa gì? + Cương xin mẹ học nghề gì? + Cương học nghề thợ rèn để làm gì? + Kiếm sống có nghĩa gì?: + Đoạn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn tlch: + Mẹ Cương phản ứng Cương trình bày ước mơ mình? Mẹ cương nêu lý phản đối nào? Nhễ nhại: mồ hôi nhiều, ướt đẫm + Cương thuyết phục mẹ cách nào? + Nội dung đoạn gì? - Yêu cầu HS đọc toàn tlch: + Nhận xét cách trò chuyện hai mẹ con, cách xưng hơ, cử lúc trị chuyện? + Nội dung gì? GV ghi nội dung lên bảng c.Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc phân vai - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn” Cương thấy nghèn nghẹn bơng - §ọc mẫu +Khiđọccần nhấn giọngởnhữngtừ - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Thưa: trình bày với người vần đề với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn - Cương xin mẹ học nghề thợ rèn - Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ mẹ Cương thương mẹ vất vả nên muốn tự kiếm sống + Kiếm sống Tìm cách làm việc để tự ni Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ - HS đọc trả lời câu hỏi - Mẹ cho Cương bị xui nhà Cương thuộc dịng dõi quan sang Bố Cương không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể diện gia đình - Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha, nghề đáng quý trọng, có nghề trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường Cương thuyết phục mẹ để mẹ đồng ý với em - Cách xưng hơ thứ bậc gia đình Cương lễ phép mẹ âu yếm Tình cảm mẹ thắm thiết, thân ái.Cử lúc trò chuyện thân mật, tình cảm * Cương mơ ước trở thành thợ rèn em cho nghề đáng quý em thuyết phục mẹ -3HS đọc phân vai,c¶ lớp theo dõi - HS theo dõi - nghèn nghẹn, tha thiết, đáng trọng, trộm cắp, ăn bám, nhễ nhại, nào? phì phào, cúc cắc, bắn toé - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp - GV nhận xét chung bình chọn bạn đọc hay Củng cố + Nêu nội dung bài? - HS nêu 5.Dặn dò + Nhận xét học KHOA HỌC ( TIẾT 17) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Sau học, học có thể: - Kể tên số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước 2.Kĩ - Biết số nguyên tắc tập bơi bơi 3.Thái độ - Có ý thức phịng tránh tai nạn đuối nước vận động bạn thực II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 36 - 37 SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: - Lớp hát đầu Bài cũ: + Khi bị bệnh cần ăn uống - Người bệnh cần ăn nhiều thức nào? ăn có giá trị dinh dưỡng thịt, cá, trứng, sữa, loại rau xanh, chínkhơng ăn thức ăn Bài mới: đặc, nen cho ăn nhiều bữa 3.1 Giới thiệu : ngày 3.2 Nội dung: 30 - Nhắc lại đầu a Hoạt động 1: Các biện pháp Nội dung: phòng, tránh tai nạn đuối nước a Hoạt động 1: Các biện pháp * Mục tiêu: Kể tên số việc nên phịng, tránh tai nạn đuối nước khơng nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước -H1: Các bạn nhỏ chơi + Cho HS quan sát H1,2,3 mô tả gần ao, việc không lên em nhìn thấy tranh? làm chơi gần ao bị Theo em việc lên làm việc ngã xuống ao không nên làm? - H2: Vẽ giếng, thành giếng xây cao có nắp đậy an tồn trẻ em, * GV kết luận: Không chơi đùa gần việc làm lên làm để tránh ao, hồ, sông, suối Giếng nước phải tai nạn cho trẻ em xây thành cao có nắp đậy, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy Chấp hành tốt quy địng an toàn tham gia phương tiện giao thông đường thuỷ Tuyệt đối không lội qua suối có mưa lũ, giơng bão b Hoạt động 2: * Mục tiêu: Nêu số nguyên tắc tập bơi, bơi + H4 cho em biết điều gì? + H5 cho em biết điều gì? + Theo em nên tập bơi bơi đâu? + trước bơi sau bơi em cần ý điều gì? - GV giảng: Khơng xuống nước mồ hôi Trước xuống nước phải vận đông tập tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuột rút Đi bơi bể bơi phải tuân theo nội quy bể bơi: Tắm trước bơi để giữ vệ sinh chung, tắm sau bơi để giữ vệ sinh cá nhân Không bơi vừa ăn no đói * Lết luận: (Ý mục “Bạn cần biết”) c Hoạt động 3: Thảo luận: bày tỏ thái độ ý kiến * Mục tiêu: Có ý thức phịng tránh tai nạn đuối nước vận động bạn thức - Chia Lớp chia thành nhóm - Nhóm 1: TH 1: Hùng Nam vừa chơi đá bóng Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu Hùng bạn ứng xử thể nào? - Nhóm 2: TH 2: Lan nhìn thấy em đánh rơi đồ chơi vào bể nước cúi xuống bể để lấy Nếu bạn Lan , em làm gì? - Nhóm 3: TH 3: Trên đường học trời đổ mưa to nước suối chảy xiết em nên làm ? H3: HS đùa nghịch nước ngồi thuyền việc khơng lên làm dễ ngã xuống sông dễ bị chết đuối b Hoạt động 2: - Các bạn bơi bể bơi - Các bạn bơi bờ biển - Theo em nên tập bơi bơi bể bơi nơi có người phương tiện cứu hộ + trước bơi cần vận động tập để không bị cảm lạnh , sau bơi cần tắm xà lau tai mũi Một số nguyên tắc tập bơi, bơi c Hoạt động 3: Thảo luận: bày tỏ thái độ ý kiến - Nhóm 1: em nói với Nam vừa đá bóng mệt mồ nhiều bơi bị cảm nghỉ ngơi cho đỡ mệt khô mồ hôi tắm - Nhóm 2:em ngăn em khơng cho em lấy nhờ người lớn lấy hộ kẻo bị ngã vào bể - Nhóm 3: Trên đường học trời đổ mưa to nước suối chảy xiết em nên chờ cho tạnh mưa nhờ người lớn đưa qua suối - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhân xét chung cách ứng xử nhóm Củng cố - Cho HS nêu mục bóng đèn toả sáng - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò - Về học chuẩn bị sau ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 9) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Học xong HS có khả (bỏ BT5, xửa BT1 ) - Hiểu dược: Thời gian cai quý nhất, cần phải tiết kiệm, biết cách tiết kiệm thời 2.Kĩ - Biết quí trọng sử dụng thời cách tiết kiệm 3.Thái độ - Giáo dục HS học tập có giấc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số mẩu chuyện tiết kiệm hay chưa tiết kiệm thời - Mỗi H có thẻ: xanh, đỏ, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định : 2.Bài cũ : - HS nêu - Gọi HS nêu học ‘’ -Tiết kiệm tiền “ - GV Nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu : 30 3.2 Nội dung : a, Hoạt động 1: Kể chuyện: a, Hoạt động 1: Kể chuyện: “Một “Một phút” phút” *Mục tiêu: Nắm dược nội dung ý nghĩa câu truyện * GV kể chuyện « Một phút « (có tranh minh hoạ) -Tìm hiểu nội dung câu chuyện + Mi-chi-a có thói qen xử dg thời ntn? - Chuyện xảy với Mi-chi-a? - Sau chuyện Mi-chi-a hiểu điều gì? *Em rút học từ câu chuyện Mi-chi-a! -Yêu cầu đóng phân vai! - Rút học *KL: Cần phải biết quý trọng tiết kiệm thời dù phút b, Hoạt động 2: Xử lí tình * mục tiêu: qua tình HS biết tác dụng thời gìơ từ biết tiết kiệm thời - Em cho biết chuyện xảy nếu: + HS đến phòng thi muộn + Hành khách đến muộn tàu chạy, máy bay cất cánh? + Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu muộn? - Nếu biết tiết kiệm thời việc đáng tiếc có xảy khơng? - Tiết kiệm thời có tác dụng gì? - Tìm câu thành ngữ tục ngữ Nói quý giá thời gian -Tại thời gian lại quý giá? - Mi-chi-a thường chậm trễ người - Mi-chi-a thua thi trượt tuyết sau bạn Vich-to phút - Sau chuyện Mi-chi-a hiểu phút làm nên chuyện quan trọng - Em phải biết quí trọng tiết kiệm thời -Thảo luận đóng phân vai: Michi-a, mẹ Mi-chi-a, bố Mi-chi-a - Phải biết tiết kiệm thời - HS nhắc lại b, Hoạt động 2: Xử lí tình - HS đọc yêu cầu tình huống-Thảo luận nhóm 4: Mỗi nhóm câu - HS khơng vào phịng thi - Người khách bị lỡ tàu, thời gian cơng việc - Có thể nguy hiểm đến tính mạng người bệnh - Nếu biết tiết kiệm thời HS, hành khách đến sớm khơng bị lỡ, người bệnh cứu sống chuyện đáng tiếc không xảy - Tiết kiệm thời gian giúp ta làm nhiều việc có ích -Thời gian vàng ngọc -Vì thời gian trôi không trở lại không quay lại phải biết q trọng -Thời gian thấm thoi đưa, đi có chờ đợi ai” -Làm việc lớp -Hoạt dộng 3: Bày tỏ thái độ (BT3) Dùng thẻ đỏ bày tỏ thái độ trước ý kiến GV đưa + ý kiến d c, Hoạt dộng 3: Bày tỏ thái độ (BT3) + ý kiến a, b, c sai *Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến trước - Không tiết kiệm thời giê HS tình tiết kiệm thời nhắc lại ý: a, b, c gian - GV nêu tình HS giơ thẻ: tán thành thẻ đỏ, không tán thành - HS đọc ghi nhớ màu xanh, -Thế không tiết kiệm thời *Tiểu kết Củng cố - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Tìm câu tục ngữ thành ngữ nói tiết kiệm 5.Dặn dị - Dặn liên hệ việc sử dụng thời BT4, lập thời gian biểu hàng ngàyBT6 - Nhận xét tiết học-chuẩn bị sau Ngày thứ : Ngày soạn : 29/10/2017 Ngày dạy : 1/11/2017 TOÁN ( TIẾT 42) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức - Giúp học sinh - Biết vẽ đường thẳng qua điểm vuông góc với đường thẳng cho trước (bằng thước ke êke) 2.Kĩ - Biết vẽ đường cao hình tam giác 3.Thái độ -HS u thích học mơn tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Giáo án, SGK + thước thẳng êke - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : - Hát tập thể Bài cũ : + Nêu đặc điểm hai đường thẳng - Hai đường thẳng song song với song song ? không cắt - Kiểm tra tập HS Dạy học : 3.1 Giới thiệu : - HS ghi đầu vào 3.2 Nội dung : a Vẽ đường thẳng vng góc - Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng AB cho trước * Điểm E nằm AB - HD : + Đặt cạnh góc vng êke trùng với đường thẳng AB + Dịch chuyển cho trùng tới điểm E, vẽ đường thẳng CD vng góc với AB qua E * Điểm E nằm AB (tương tự cách vẽ trên) b Giới thiệu đường cao hình tam giác : - GV vẽ hình tam giác ABC + Vẽ qua A đường thẳng vuông góc với BC - Yêu cầu HS vẽ điểm nằm ngồi đường thẳng * Đường thẳng cắt BC H * Đoạn thẳng AH đường cao hình tam giác ABC => Độ dài đoạn thẳng AH chiều cao hình tam giác ABC 3.3.Thực hành : * Bài : - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng HS vẽ trường hợp 30 a Vẽ đường thẳng vuông góc C H A B E D b Giới thiệu đường cao hình tam giác : - Học sinh vẽ * Bài : - GV vẽ đoạn thẳng lên bảng - Yêu cầu HS vẽ xong, giải thích cách vẽ - Nhận xét cách vẽ bạn * Bài : - HS đọc yêu cầu * Bài : B - HD học sinh yếu làm A H H - Nhận xét, chữa * Bài : - HS đọc đề C * Bài : A E B ... bạn kể chuyện Ngày thứ : Ngày soạn : 1/ 11/ 2 017 Ngày dạy : /11 /2 017 TOÁN ( TIẾT 43 ) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MỤC TIÊU: 1 .Ki? ??n thức - Giúp học sinh - Biết vẽ đường thẳng qua... tiết ki? ??m 5.Dặn dị - Dặn liên hệ việc sử dụng thời BT4, lập thời gian biểu hàng ngàyBT6 - Nhận xét tiết học-chuẩn bị sau Ngày thứ : Ngày soạn : 29 /10 /2 017 Ngày dạy : 1/ 11/ 2 017 TỐN... ĐỨC ( TIẾT 9) TIẾT KI? ??M THỜI GIỜ ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU: 1 .Ki? ??n thức -Học xong HS có khả (bỏ BT5, xửa BT1 ) - Hiểu dược: Thời gian cai quý nhất, cần phải tiết ki? ??m, biết cách tiết ki? ??m thời 2.Kĩ -