Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng : - Dựa vào lời kê của GV và các tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo lời kể của mình một cách hấp dẫn, biết phối hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ để c[r]
TUẦN Ngày thứ : Ngày soạn : 15/10//2017 Ngày giảng : 16/10/2017 TOÁN ( TIẾT 31) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức : -Củng cố kĩ thực tính cộng, tính trừ số tự nhiên cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ số tự nhiên -Củng cố kĩ giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính, giải tốn có lời văn Kĩ năng: - Biết áp dung kiến thức học vào giải tập cách thành thạo Thái độ : - u thích mơn học , có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Giáo án , SGK Học sinh : Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức : - Cho hát, nhắc nhở học sinh Kiểm tra cũ : -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 30, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài : 3.1 Giới thiệu : 3.2 Hướng dẫn : Bài -GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164, yêu cầu HS đặt tính thự phép tính -GV yêu cầu HS thử lại phép cộng -GV yêu cầu HS nhận xét -GV yêu cầu HS làm phần b TG Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - HS ghi đầu vào 30 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp 2416 TL 7580 + 5164 2416 7580 5164 -HS nhận xét ? - HS lên bảng làm 69108 267345 + 35462 + + 27519 31925 2074 62981 101033 269419 Bài -GV viết lên bảng phép tính 6839 – 482, yêu cầu HS đặt tính thực phép tính -GV yêu cầu HS thử lại phép trừ -GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn làm hay sai -GV yêu cầu HS làm phần b -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp - 6839 TL + 6357 482 - 482 6357 6839 -HS nhận xét -3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính thử lại phép tính, HS lớp làm vào VBT - 4025 - 5901 - 7521 312 638 98 3713 5263 7423 Bài -GV gọi HS nêu yêu cầu tập -GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa yêu cầu HS giải thích cách tìm x -GV nhận xét cho điểm HS Củng cố : -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò : -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập chuẩn bị sau -Tìm x -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT x – 707 = 3535 x + 262 = 4848 x = 3535 + 707 x = 4848 – 262 x = 4242 x = 4586 - HS nghe TẬP ĐỌC ( TIẾT 13 ) TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức : +Hiểu từ ngữ khó bài:Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nơng trường… +Hiểu nội dung bài: Tình thương yêu em nhỏ ánh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai em đêm Trung thu độc lập đất nước Kĩ năng: +Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : Gió núi nao la, man mác, soi sáng, mươi mười lăm năm nữa, chi chít… +Đọc trơi chảt tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm +Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với đoạn Thái độ : - Giáo dục HS tự hào dân tộc Việt Nam Phân đấu học tập để xây dựng quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : giáo án , SGK tranh Học sinh : Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên TG Ổn định tổ chức : - Cho hát, nhắc nhở học sinh Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc phân vai chuyện Chị em trả lời câu hỏi: +Em thích chi tiết chuyện nhất? Vì sao? +Gọi HS đọc tồn nêu nội dung truyện -Nhận xét cho điểm HS Bài : 3.1 Giới thiệu : 3.2 Hướng dẫn : 30 a Luyện đọc -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt HS đọc).GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -Gọi HS đọc phần giải -Gọi HS đọc toàn -GV đọc mẫu tồn b Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu em nhỏ có đặc biệt? +Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có vui? +Đứng gác đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì? -Trăng trung thu độc lập có đẹp? Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực yêu cầu - HS ghi đầu vào -HS đọc tiếp nối theo trình tự: +Đoạn 1: Đêm nay…đến em +Đoạn 2: Anh nhìn trăng … đến vui tươi +Đoạn 3: Trăng đêm … đến em -1 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc toàn -1 HS đọc thành tiếng - Đọc thầm tiếp nối trả lời +Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng trung thu độc lập +Trung thu Tết thiếu nhi, thiếu nhi nước rước đèn, phá cỗ +Anh chiến sĩ nghĩ đến em nhỏ tương lai em +Trăng ngàn gió núi bao la Trăng soi sáng xuống nước Việt -Đoạn nói lên điều gì? -Ghi ý đoạn -u cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: +Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? -Vẻ đẹp tưởng tượng có khác so với đêm trung thu độc lập? -Đoạn nói lên điều gì? -Ghi ý đoạn -Ngày anh chiến sĩ mơ tưởng tương lai em, tương lai đất nước đến đất nước ta có nhiều đổi thay - Theo em, sống có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa? Nam độc lập yêu qúy Trăng vằn vặt chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng - Đoạn nói lên cảnh đẹp đêm trăng trung thu độc lập Mơ ước anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp trẻ em -Đọc thầm tiếp nối trả lời +Anh chiến sĩ tưởng tượng cảnh tương lai đất nước tươi đẹp: Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, biển rộng, cờ đỏ vàng bay phấp phới tàu lớn, ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải đồng lúa bát ngát nông trường to lớn, vui tươi +Đêm trung thu độc lập đầu tiên, đất nước nghèo, bị chiến tranh tàn phá Còn anh chiến sĩ mơ ước vẻ đẹp đất nước đại, giàu có nhiều +Ứơc mơ anh chiến sĩ sống tươi đẹp tương lai -2 HS nhắc lại -Giới thiệu tranh ảnh phát biểu *Ước mơ anh chiến sĩ năm xưa tương lai trẻ em đất nước thành thực: có nhà máy thủy điện lớn: Hồ Bình, Y-a-li… tàu lớn chở hàng, cánh đồng lúa phì nhiêu, màu mỡ… *Nhiều nhà máy, khu phố đại mọc lên, tàu lớn vận chuyển hàng hoá xuôi ngược biển, điện sáng khắp miền… -HS trao đổi nhóm giới thiệu tranh ảnh tự sưu tầm -Qua tranh ảnh em sưu tầm ta thấy ước mơ anh chiến sĩ trở thành thực Nhiều điều mà sống hôm có cịn vướt qua ước mơ anh chiến sĩ năm xưa -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: +Hình ảnh Trăng mai cịn sáng nói lên điều gì? +Hình ảnh Trăng mai cịn sáng nói lên tương lai trẻ em đất nước ta ngày tươi đẹp +HS tiếp nối phát biểu *Em mơ ước nước ta có nề cơng nghiệp phát triển ngang tầm giới -Đoạn niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em đất nước -Bài văn nói lên tình thương u em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai em đêm trung thu độc lập đất nước -2 HS nhắc lại +Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nào? -Ý đoạn gì? -Ghi ý lên bảng -Đại ý nói lên điều gì? -Nhắc lại ghi bảng c Đọc diễn cảm: -3 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm giọng dọc đoạn (như hướng dẫn) -Đọc thầm tìm cách đọc hay - Gọi HS tiếp nối đọc tứng đoạn -Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm -Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm đoạn văn -Nhận xét, cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn -Nhận xét, cho điểm HS Củng cố : -Gọi HS đọc lại toàn -Bài văn cho tình cảm anh chiến sĩ với em nhỏ nào? 5.Dặn dò : -Dặn HS nhà học - HS nêu KHOA HỌC ( TIẾT 13) PHỊNG BỆNH BÉO PHÌ I MỤC TIÊU: Kiến thức : -Nêu dấu hiệu tác hại bệnh béo phì Kĩ : -Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng Thái độ : -Có ý thức phịng tránh bệnh béo phì vận động người phịng chữa bệnh béo phì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1Giáo viên : tranh , ảnh , phiếu học tập Học sinh : Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức : - Cho hát, nhắc nhở học sinh Kiểm tra cũ : -Vì trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng ? - HS trả lời câu hỏi Làm để phát trẻ bị suy dinh dưỡng ? -GV nhận xét cho điểm HS Bài : 3.1 Giới thiệu : - HS ghi đầu vào 3.2 Hướng dẫn : 30 a.Hoạt động 1: Dấu hiệu tác hại Hoạt động lớp bệnh béo phì -Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi ghi -HS suy nghĩ bảng - HS lên bảng làm.Khoanh tròn vào -1 HS lên bảng làm, HS lớp chữ đặt trước ý trả lời em cho theo dõi chữa theo GV đúng: 1) Dấu hiệu để phát trẻ em bị béo a) Có lớp mỡ quanh đùi, phì là: cánh tay trên, vú cằm c) Cân nặng so với người tuổi chiều cao từ 5kg trở lên 2) Khi cịn nhỏ bị béo phì gặp d) Bị hụt gắng sức bất lợi là: d) Tất ý điều 3) Béo phì có phải bệnh khơng ? Vì a) Có, béo phì liên quan đến ? bệnh tim mạch, cao huyết áp rối loạn khớp xương -GV kết luận cách gọi HS đọc -2 HS đọc to, lớp theo dõi lại câu trả lời b Hoạt động 2: Nguyên nhân cách -Tiến hành thảo luận nhóm phịng bệnh béo phì -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK thảo luận trả lời câu hỏi: 1) Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì ? 2) Muốn phịng bệnh béo phì ta phải làm ? 3) Cách chữa bệnh béo phì ? -GV nhận xét tổng hợp ý kiến HS * GV kết luận c Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * GV chia nhóm thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy ghi tình -Nếu tình em làm ? -Các tình đưa là: +Nhóm -Tình 1: Em bé nhà Minh có dấu hiệu béo phì thích ăn thịt uống sữa +Nhóm –Tình 2: Châu nặng người bạn tuổi chiều cao 10kg Những ngày trường ăn bánh uống sữa Châu làm ? +Nhóm –Tình 3: Nam béo thể dục lớp em mệt nên không tham gia bạn +Nhóm 4-Tình 4: Nga có dấu hiệu béo phì thích ăn q vặt Ngày học mang theo nhiều đồ ăn để chơi ăn -Đại diện nhóm trả lời +Ăn nhiều chất dinh dưỡng +Lười vận động nên mỡ tích nhiều da +Do bị rối loạn nội tiết +Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai kĩ +Thường xuyên vận động, tập thể dục thể thao + Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lí +Đi khám bác sĩ +Năng vận động, thường xuyên tập thể dục thể thao -HS lớp nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe, ghi nhớ -HS thảo luận nhóm trình bày kết nhóm -HS trả lời: +Em mẹ cho bé ăn thịt uống sữa mức độ hợp lí, điều độ bé bộ, tập thể dục +Em xin với cô giáo đổi phần ăn ăn bánh uống sữa tích mỡ ngày tăng cân +Em cố gắng tập bạn xin thầy (cơ giáo) cho tập nội dung khác cho phù hợp, thường xuyên tập thể dục nhà để giảm béo tham gia với bạn lớp +Em khơng mang đồ ăn theo mình, chơi tham gia trò chơi với bạn lớp để quên ý nghĩ đến quà vặt -HS nhận xét, bổ sung -GV nhận xét tổng hợp ý kiến nhóm HS * Kết luận: Củng cố : -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò : -Dặn HS nhà vận động người gia đình ln có ý thức phịng tránh bệnh béo phì -Dặn HS nhà tìm hiểu bệnh lây qua đường tiêu hoá -HS lắng nghe, ghi nhớ ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 7) TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I MỤC TIÊU: Kiến thức : -Học xong này, HS có khả nhận thức được: cần phải tiết kiệm tiền Vì cần tiết kiệm tiền Kĩ : -HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi … sinh hoạt ngày Thái độ : -Biết đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm; Khơng đồng tình với hành vi, việc làm lãng phí tiền II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Giáo án , SGK , tranh Học sinh : Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức : - Cho hát, nhắc nhở học sinh Kiểm tra cũ : -GV nêu yêu cầu kiểm tra: -Một số HS thực yêu cầu +Nêu phần ghi nhớ “Biết -HS nhận xét bày tỏ ý kiến” +Điều xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em? -GV ghi điểm Bài : 3.1 Giới thiệu : - HS ghi đầu vào 3.2 Hướng dẫn : 30 *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thơng tin trang 11- SGK) -GV chia nhóm, yêu cầu nhóm -Các nhóm thảo luận đọc thảo luận thông tin SGK/11 -GV kết luận: Tiết kiệm thói quen tốt, biểu người văn minh, xã hội văn minh *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (Bài tập 1- SGK/12) -GV nêu ý kiến tập Em bạn trao đổi, bày tỏ thái độ ý kiến (Tán thành, phân vân không tán …) -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn -GV kết luận: +Các ý kiến c, d +Các ý kiến a, b sai *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm làm việc cá nhân (Bài tập 2- SGK/12) -GV chia nhóm nhiệm vụ cho nhóm: -GV kết luận việc cần làm không nên làm để tiết kiệm tiền Củng cố : - Nhân xét tiết học 5.Dặn dò : -Sưu tầm truyện, gương tiết kiệm tiền (Bài tập 6- SGK/13) -Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân (Bài tập –SGK/13) -Chuẩn bị tiết sau -Đại diện nhóm trình bày -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu theo quy ước hoạt động 3- tiết 1- -Cả lớp trao đổi, thảo luận -Các nhóm thảo luận, liệt kê việc cần làm không nên làm để tiết kiệm tiền -Đại diện nhóm trình bàyLớp nhận xét, bổ sung -HS lớp thực Ngày thứ : Ngày soạn : 15/10//2017 Ngày giảng : 17/10/2017 TỐN ( TIẾT 32) BIỂU THỨC CĨ CHỨA HAI CHỮ I MỤC TIÊU: Kiến thức : -Nhận biết biểu thức có chứa hai chữ, giá trị biểu thức có chứa hai chữ -Biết cách tính gí trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ Kĩ năng: -Biết cách tính gí trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ.một cách thành thạo Thái độ : - Có ý thức học tốn, tự giác làm tập, vận dụng thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Giáo án , SGK Học sinh : Sách vở, đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức : - Cho hát, nhắc nhở học sinh Kiểm tra cũ : -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng làm bài, HS làm lớp theo dõi để nhận xét làm -GV chữa bài, nhận xét cho điểm bạn HS Số lớn có năm chữ số 99999, số bé có năm chữ số 10000, hiệu hai số 89999 Bài : 3.1 Giới thiệu : - HS ghi đầu vào 3.2 Hướng dẫn : 30 * Biểu thức có chứa hai chữ -GV yêu cầu HS đọc toán ví dụ -HS đọc -GV hỏi: Muốn biết hai anh em -Ta thực phép tính cộng số câu cá ta làm cá anh câu với số ? cá em câu -GV treo bảng số hỏi: Nếu anh câu -Hai anh em câu +2 cá em câu cá cá hai anh em câu cá ? -GV nghe HS trả lời viết vào cột Số cá anh, viết vào cột Số cá em, viết + vào cột Số cá hai anh em -GV làm tương tự với trường -HS nêu số cá hai anh em hợp anh câu cá em câu trường hợp cá, anh câu cá em câu cá, … -GV nêu vấn đề: Nếu anh câu a -Hai anh em câu a +b con cá em câu b cá số cá cá mà hai anh em câu ? -GV giới thiệu: a + b gọi ... = 8 47 379 + 46 8 = 8 47 b 6509 + 2 876 = 9385 2 879 + 6509 = 9385 c 42 68 + 76 = 8 344 76 + 42 68 = 8 344 -Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm -Viết số 48 Vì ta đổi chỗ số hạng tổng 48 + 12 thành 12 + 48 ... bị sau -Tìm x -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT x – 70 7 = 3535 x + 262 = 48 48 x = 3535 + 70 7 x = 48 48 – 262 x = 42 42 x = 45 86 - HS nghe TẬP ĐỌC ( TIẾT 13 ) TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU:... nháp - 6839 TL + 63 57 48 2 - 48 2 63 57 6839 -HS nhận xét -3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính thử lại phép tính, HS lớp làm vào VBT - 40 25 - 5901 - 75 21 312 638 98 371 3 5263 74 2 3 Bài -GV gọi HS
