VËn dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng, trõ ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt... Cña nèi tiÕng hãt d×u dÆt víi Ho¹ Mi.[r]
(1)LÞch sư
Ơn tập: Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ ( 1858 - 1945 )
I/ Môc tiªu.
- Nắm đợc mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858đến năm 1945 - Biết ý nghĩa lịch sử kin lch s ú
- Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh ảnh kiện lịch sử - Học sinh: sách, vë
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra.
- Em tả lại khơng khí tng bừng buổi lễ tuyên bố độc lập 2-9-1945? - Cuối tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?
- NhËn xÐt, ghi điểm 2 Bài mới.
a)Hot ng 1: Thng kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 - Gv treo bảng thống kê hồn chỉnh(che kín nội dung)
- Chọn Hs điều khiển lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê - Gv theo dõi làm trọng tài cho Hs cần thiết
- Gv sử dụng phơng pháp đàm thoại để gợi ý, dẫn dắt HS ôn lại niên đại, kiện, tên đất, tên ngời chủ yếu
b) Hoạt động 2 :Ôn lại số kiện tiêu biểu - HD thảo luận nhóm
+ Thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta vào thời gian ? + Nêu phong trào yêu nớc nửa cuối kỉ XIX , đầu kỉ XX? + Đảng cộng sản Việt Nam đời vào thời gian ?
+ Ngày 19- 8- 1945 diễn kiện ? - Nhận xét, đánh giá
- GV kÕt luËn chung, ghi ®iĨm mét sè em
c) Hoạt động nối tip.
- Tóm tắt nội dung
- Nhắc Hs ôn bài,chuẩn bị sau
- Hs trình bày
* Hs c li bng thng kê làm nhà - Hs lớp làm việc
* Các nhóm trởng điều khiển nhóm hoạt động - Lần lợt nhóm trả lời
- Líp nhËn xÐt,bỉ sung
To¸n
Trõ hai số thập phân I/ Mục tiêu.
- Biết trừ hai sè thËp ph©n
- Vận dụng vào giải toán với phép trừ hai số thập phân.Làm đợc BT1(a,b), BT2(a,b), BT3 - Giáo dục ý thức tự giác hc
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng
III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.
Giáo viên Học sinh
1 KiĨm tra:
2 Bµi míi: Giới thiệu bài: Hớng dẫn trừ số thập phân VÝ dơ 1:
?Muốn tính độ dài đoạn thẳng BC ta làm nào? ?hãy đọc phép tính ú?
? Đổi từ số thập phân có dơn vị m sang số tự nhiên có dơn vị gì? (cm )
- Giáo viên kết luận: Thông thờng ta đăt tính làm nh sau:
+ Đặt tính cho dấu phẩy thẳng cột ,các chữ số hàng thẳng cột với
+ Thùc hiÖn phÐp trõ nh trõ sè tù nhiên
+ Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trõ VÝ dơ 2:
- Ta đặt tính làm nh sau:
- §äc vÝ dơ
+ Ta ph¶i thùc hiƯn phÐp trõ: 4,29 – 1,84 = ? (m)
Đổi: 4,29 m = 429 cm 1,84 m = 184 cm - HS đặt tính tính 429 – 184 = 245 (cm) Mà 245 cm = 2,45 m −
4,29 1,84 2,45
(2)− 45,8 19,26 26,54
?muèn trõ hai số thập phân ta làm nào? 3.Luyện tập
Bài1: lên bảng
- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm
Bài2: Làm bảng
- Gọi học sinh lên bảng làm - Còn lại làm nháp - NhËn xÐt
Bµi 3: Lµm vë
- ChÊm 10 học sinh - Gọi lên bảng chữa cách
4 Củng cố- dặn dò:
? Mun trừ số thập phân ta làm nh thết nào? - đến học sinh trả lời
- Nhận xét
- Dặn làm tập, học bài, chuẩn bị sau
- Đọc ví dơ 2:
+ Coi 45,8 lµ 45,80 råi trõ nh trõ sè tù nhiªn
+ ViÕt dÊu phÈy hiệu thẳng cột vớ dấu phẩy số bị trừ số trừ
qui tc (sgk trang 53) - đến học sinh nhắc lại - Đọc yêu cầu a) b) c)
−68,4
25,7 42,7
− 46,8 9,34 37,46
−50,81
19,256 31,554 - Đọc yêu cầu
a) b) c)
−72,1
30,4 41,7
− 5,12 0,68 4,44
−69
7,85 61,15 - Đọc yêu cầu 3:
Giải: Cách 1:
Số kg đờng lấy là: 10,5 + = 18,5 (kg) Số kg lại là:
28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) C¸ch 2:
Số kg đờng lại sau lấy 10,5 kg là: 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đờng lại sau lấy kg là:
18,25 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg
Chính tả (Nghe-viết)
Luật bảo vệ môi trêng I/ Mơc tiªu.
- Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn luật
- Ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l Làm đợc BT2(a), BT3(a) - Giáo dục ý thức rèn chữ viết
II/ §å dïng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, bµi tËp, vë
III/ Các hoạt động dạy học ch yu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra.
- Gọi Hs chữa BT 2,3 - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới.
1) Giíi thiệu bài.
2) Hớng dẫn HS viết tả (nghe- viÕt)
*Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung văn - Gọi Hs đọc văn
- Yêu cầu HS đọc thầm lại văn
+ Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ môi trờng nói gì? * Hoạt động 2: Hớng dẫn viết từ khó
-u cầu Hs tìm luyện viết tiếng, từ khó dễ lẫn * Hoạt động 3: Vit chớnh t
- Nhắc nhở hình thức trình bày văn, t ngồi viết, cách cầm bút - Đọc cho Hs viết
- Yêu cầu học sinh soát lại - Chấm 7-10
- Giáo viên nêu nhận xét chung
c) Hớng dẫn làm tập tả.
* Bài tập Tìm tiếng chứa n/l phù hợp với phần - HD làm tập vào
- Hs chữa
* em c
- Lớp đọc thầm lại, ý dấu câu, chữ dễ viết sai
- 1-2 Hs tr¶ lời *Viết bảng từ khó:
(trong lành, suy thoái, tài nguyên, )
(3)- Chữa, nhận xét
* Bài tập Thi tìm nhanh từ láy có âm đầu n - HD làm cá nhân, nêu miệng
- Nhận xét
d) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
* Đọc yêu cầu tập - Làm vở, Hs chữa bảng
thớch lm, nm cm ; lm tấm, nấm… - Cả lớp chữa theo lời giải
* Lµm miƯng nèi tiÕp
Tõ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao, nao,
- Nhận xét bổ sung
- Cả lớp chữa theo lời giải vo v bi K chuyn
Ngời săn nai I/ Mục tiêu.
- K c đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ gợi ý dới tranh(BT1); tởng tợng nêu đợc kết thúc câu chuyện cách hợp lí(BT2)
- Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện
- HiÓu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng - Giáo dục ý thức tự giác học tập, ý thức bảo vệ thú rừng
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách,
III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.
Giáo viên Häc sinh
1/ KiĨm tra. 2/ Bµi míi.
a) Giới thiệu bài.
b) Giáo viên kể chuyện( lần) * HĐ1: Kể chuyện
- Kể lần viết lên bảng tên nhân vật( trăng, suối, ) - HD học sinh giải nghÜa tõ khã
- KĨ lÇn 2, võa kĨ vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng - Kể lần (nếu cần)
* H2: HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Bi
- HD tìm câu thuyết minh cho tranh
- Treo bng ph, yờu cầu đọc lại lời thuyết minh để chốt lại ý kiến - Nhận xét bổ sung
b) Bµi tËp 2-3 - HD häc sinh kÓ
- Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô
- Kể xong cần trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - HD rút ý nghĩa(Mục I Mục tiêu)
- Đánh giá cho điểm Hs kể tốt * HĐ3: Liên hƯ
- Em làm thấy ngời săn bắn thú rừng? Em làm để bảo vệ thỳ rng?
4) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
* Học sinh lắng nghe - Quan sát tranh minh ho¹
* Đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm đơi
- Ph¸t biĨu lêi thuyết minh cho tranh - Đọc lại lời thuyết minh
* Nêu đọc to yêu cầu nội dung - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn câu chuyện
- 2-3 em thi kể diễn cảm trớc lớp - Nhận xét đánh giá
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - 1-2 Hs trả lời
đạo đức Thực hành kì i I Mục tiêu:
- Củng cố, hệ thống học từ tuần đến tuần 10
- áp dụng kiến thức học vào xử lí tình sống - Rèn kĩ ghi nhớ logíc ý thức tích cực rèn luyện học tập II Tài liệu ph ơng tiện:
- PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học: .
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiÓm tra: KiÓm tra vë bµi tËp cđa häc sinh
2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi
Hoạt đơng 1:+ củng cố kiến thứcđã học - Kể tên đạo đức học lớp từ tuần đến tuần 10?
+Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này? Kể học sinh lớp gơng mẫu? 3.Luyện tập - Thực hành - Giáo viên chia lớp thành nhóm
Nhãm 1:Xư lÝ t×nh sau:
a) Em mợn sách bạn, không may em làm mất?
- Học sinh trả lời: 1: Em lµ häc sinh líp
2: Cã trách nhiệm việc làm 3: Có trí nên
4: Nhớ ơn tổ tiên 5: Tình b¹n
(4)b) Lớp cắm trại, em nhận đem nớc uống Nhng chẳng may bị ốm, em khơng đợc
Nhóm 3: Kể số truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, đất nớc mình? Vì ta phải “Biết ơn tổ tiên”
- Giáo viên tổng hợp ý nhóm nhận xét Hoạt động nối tiếp
- NhËn xét học
- áp dụng học cc sèng h»ng ngµy
Nhóm 2: Kể câu chuyện nói gơng học sinh “có trí nên” sách báo lớp, trờng, địa ph-ơng
Nhóm 4: Kể tình bạn đẹp lớp, trờng mà em biết? Hát chủ đề “Tình bạn”
Toán
Luyện tập chung I/ Mục tiêu.
- Biết cộng, trừ số thập phân Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện Làm đợc BT1,2,3
- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng
III/ Cỏc hot ng dạy học chủ yếu.
Cđng cè- dỈn dò: - Hệ thống
- Nhận xét giờ, chuẩn bị sau
Số thứ ba lµ:
8 - 4,7 = 3,3 Sè thø nhÊt lµ:
8 - 5,5 = 2,5 Sè thø hai lµ:
- (3,3 + 2,5) = 2,2 Đáp số: 3,3 ; 2,5 ; 2,2
Luyện từ câu Quan hệ từ I/ Mơc tiªu.
- Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ
- Nhận biết đợc quan hệ từ câu văn(BT1); xác định đợc cặp quan hệ từ tác dụng chúng câu(BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3)
- Gi¸o dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
(5)- Th đại từ xng hô? Cho VD 2/ Bài mới.
a) Giíi thiƯu bµi.
- Nêu mục đích, u cầu học
b) PhÇn nhËn xÐt.
*Bài tập - Mời Hs đọc yêu cầu
- Cho Hs trao đổi nhóm theo yêu cầu - Mời số học sinh trình bày
- Cả lớp Gv nhận xét Gv ghi nhanh ý Hs vào bảng, chốt lại lời giải
- GV nhấn mạnh: từ in đậm đợc gọi quan hệ từ *Bài tập (tơng tự)
- Chèt l¹i: (sgk)
c) PhÇn ghi nhí.
- GV u cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ
d) PhÇn lun tập
*Bài tập Tìm QHT - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm - Mời số học sinh trình bày
- NhËn xÐt
*Bài tập Tìm cặp quan hệ từ tác dụng chúng - Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS đọc thầm lại - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - Mời HS nối tiếp chữa - Cả lớp GV nhận xét , bổ sung *Bài tập Đặt câu
- Cho HS làm vào sau chữa - Nhận xét, chốt lại lời giải - Chấm, chữa
e) Cñng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung
- Nhắc Hs ôn bài, chuẩn bị sau
- 1-2 Hs trả lời
* Đọc yêu cầu
- Trao i nhúm ụi, rỳt tác dụng từ in đậm a.Và nối say ngây với ấm nóng
b Của nối tiếng hót dìu dặt với Hoạ Mi c Nh nối khơng đơm đặc với hoa đào d Nhng nối hai câu đoạn văn * Hs nêu miệng
a) NÕu…th×( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết kết qu¶ )
b) Tuy…nhng (Biểu thị quan hệ tơng phản) * 2-3 em đọc to phần ghi nhớ
- Cả lớp học thuộc lòng
* c yờu cầu bài.Thảo luận, trả lời a)-Và nối Chim, Mây, Nớc với Hoa. - Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi - Rằng nối với với phận đứng sau b)-Và nối to với nặng
-Nh nối rơi xuống với ném đá c)-Với nối ngồi với ông nội -Về nối giảng với loại *Đọc bài, suy nghĩ trả lời
a) Vì nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết ) b) Tuy nhng ( Biểu thị quan hệ tơng phản)
* Đọc yêu cầu
- Làm vào vở, Hs chữa
Địa lí
Lâm nghiệp thuỷ sản I/ Mơc tiªu.
- Nêu đợc số đặc điểm bạt tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thuỷ sản nớc ta
- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thuỷ sản - Giáo dục em ý thức bảo vệ rừng
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, đồ kinh tế Việt Nam - Học sinh: sách,
III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.
Giáo viên Häc sinh
1/ KiÓm tra.
- Gäi Hs nêu phần ghi nhớ Nông nghiệp 2/ Bài mới.
a) Lâm nghiệp.
*Cho Hs quan sát hình1-SGK
- Cho Hs trao đổi lớp theo câu hỏi:
+Kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp? +Ngành lâm nghiệp phân bố chủ yếu đâu?
- GV kÕt luËn
* Cho HS quan sát bảng số liệu
- Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi:
+Dựa vào bảng số liệu, em nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nớc ta?
+Vì có giai đoạn diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng?
- Rút KL(Sgk)
* Liên hệ ý thức bảo vệ rừng
b) Ngành thuỷ sản.
* Cho HS qua sát biểu đồ SGKvà so sánh sản lợng thuỷ sản năm 1990 năm 2003
* HD thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: +Kể tên hoạt động ngành thuỷ sn ?
- Hs trình bày
* HS làm việc cá nhân
- Lõm nghip gm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác
-Ph©n bè chđ u ë vïng nói - NhËn xÐt, bỉ sung
* Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đơi - Cử đại diện báo cáo
- NhËn xÐt, hoµn chØnh néi dung -HS quan sát so sánh
(6)+Em hÃy kể tên số loài thuỷ sản mà em biÕt?
+Nớc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản?
+Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu? - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr.104
* Liên hệ ý thức bảo vệ nguồn thuỷ sản
c) Hoạt động nối tiếp.
- Tãm t¾t néi dung
- Nhắc Hs ý thức bảo vệ rừng biển, chuẩn bị sau
* Tho luận nhóm theo hớng dẫn Cử đại diện nhóm báo cáo
- Ngành thuỷ sản gồm : đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản
- Hs đọc thuộc ghi nhớ, 2Hs đọc to - 3-4 Hs nêu cách bảo vệ nguồn thủy sản Tốn
Nh©n mét số thập phân với số tự nhiên I/ Mục tiêu.
- Biết nhân số thập phân với mét sè tù nhiªn
- Biết giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên Làm đợc BT1, BT3 - Giáo dục ý thức tự giác học tập
II/ §å dïng dạy học.
- Giáo viên: nội dung - Học sinh: sách, vở, bảng