giao an tuan 19 den tuan 23

*Cách tiến hành +GV giới thiệu hoặc cho HS đọc trong SGK về người đầu tiên nghĩ ra cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ kể cả cấp 0 là khi trời lặng gió +GV yêu cầu các nhóm quan [r]

Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A TUẦN 17 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2016 Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: -Giúp HS rèn luyện kĩ năng: -Thực phép chia cho số có ba chữ số -Giải tốn có lời văn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động HĐ1: Khởi động 3-5’ HĐ2: Bài Bài 1: Đặt tính tính 12-14’ Bài Giải tốn 6-8’ Bài Giải tốn hình Giáo viên Bài 1,Bài trang 88 - Chữa bài, * HD HS thực tập Yêu cầu HS nêu lại cách thực phép chia => Lưu ý HS cách ước lượng -Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? => Lưu ý HS đổi đơn vị đo gam -Nêu lại cách tính chiều rộng hình chữ nhật khí biết diện tích chiều dài hình đó? 7-9’ HĐ3:Củng cố, dặn dò 3-5’ - Nhận xét chung - Hệ thống lại nội dung tập - Nhận xét chung học Tiết 3: TẬP ĐỌC Học sinh - 2HS lên bảng thực hiên 1, HS thực - Cả lớp chữa cho bạn - Nêu yêu cầu - Nêu lại cách thực phép chia - HS thực bảng theo hai dãy -2 HS lên bảng thực - Cả lớp chữa - HS đọc đề toán - Tìm hiểu tốn Tóm tắt giải toán vào Bài giải 18kg =18000 g Số gam muối gói 18 000 : 240 = 75 (gam) Đáp số: 75 gam - HS đọc đề toán - HS nêu - Thực toán theo nhóm - nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét, chữa lời giải Bài giải a/ Số đo chiều rộng sân là: 7140 : 105 = 68 (m) b/ Chu vi sân la: (105 + 68) x = 346 (m) Đáp số:a, 68 m b, 346 m GV: Lê Thị Tư Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I/ MỤCTIÊU: Đọc trơi chảy, lưu lốt toàn Biết đọc diễn cảm văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật: hề, nàng công chúa nhỏ Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động HĐ1: Khởi động 4-5’ HĐ2: Bài 1/ Giới thiệu bài: 1-2’ 2/ HD luyện đọc 8-10’ 3/ HD tìm hiểu 10-12’ Giáo viên Hơm trước em học gì? - Nhận xét - Giới thiệu tranh Tranh vẽ gì? => Giới thiệu nội dung ghi đề a/ Luyện đọc + Chia đoạn cho HS + HD em đọc từ khó sau lượt đọc thứ + Giúp em hiểu nghĩa từ ngữ sau lượt đọc thứ ba * GV đọc mẫu toàn b/ Tìm hiểu * Đoạn 1: + Cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trước u cầu cơng chúa nhàvua làm gì? + Các vị thần nhà khoa học nói nào? + Tại họ cho u cầu khơng thể thực được? * Đoạn GV: Lê Thị Tư Học sinh - HS nêu:Trong quán ăn “ba bống” HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo nội dung - QS nêu nội dung tranh - Nhắc lại đề + HS đọc nối đoạn ( -3 lượt) - Một HS đọc phần giải SGK + HS luyện đọc theo cặp +2 HS đọc - HS đọc đoạn câu hỏi +Cơng chúa muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt trăng +Nhà vua ch mời tất vị thần, nhà khoa học đến để bàn cách lâý mặt trăng cho cơng chúa + Họ nói u cầu khơng thể thực + Vì mặt trăng xa… - Một HS đọc đoạn + Chú cho trước hết Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A + Cách nghĩ có khác? cần phải hỏi xem cơng chúa nghĩ mặt trăng ntn đã? Chú cho công chúa nghĩ mặt trăng không giống người lớn + Thảo luận N2 + Tìm chi tiết cho thấy HS trả lời, bạn lớp cách nghĩ cô công chúa nhỏ bổ sung cho bạn không giống với người lớn? => Chú hiểu trẻ em nên cảm nhận + HS đọc thầm Đ3, Thảo luận * Đoạn N4 hai câu hỏi Đại diện HS trả lời Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm mặt + Sau biết công chúa muốn trăng vàng, lớn “mặt trăng” theo ý nàng , móng tay cơng chúa… làm gì? + Cơng chúa thấy mặt trăng + Thái độ công chúa ntn vui sướng khỏi giường thấy mặt trăng? bệnh, chạy tung tăng khắp vườn + Qua câu chuyện giúp em hiểu - HS nêu tự điều gì? c/ Hướng dẫn => Cách nghĩ trẻ em đọc diễn cảm ngộ nghĩnh khác so với 8-10’ người lớn + HS đọc phân vai nhân HĐ3:Củng +HD HS thi đọc diễn cảm đoạn vật truyện cố, dặn - HS thi đọc phân vai 4-5’ nhóm - Nhận xét chung - Một số nhóm thực trước Nêu lại ý nghĩa câu chuyện? lớp -Nhận xét tiết học, nhắc HS kể - Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện cho người thân nhóm đọc hay nghe - HS nêu ****************************************** Tiết 4: KHOA HỌC ÔN TẬP HỌC KỲ I I/ MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức +Tháp dinh dương cân đối +Một số tính chất nước khơng khí ; thánh phần khơng khí +Vịng tuần hồn nước tự nhiên GV: Lê Thị Tư Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A +Vai trị nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí - HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi trường nước khơng khí II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ “tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện Giấy khổ lớn III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động HĐ1:trò chơi nhanhđúng 5-7’ Giáo viên Chia nhóm, phát tháp cân đối - Các nhóm hồn dinh dưỡng chuẩn bị thiện “tháp dinh dưỡng - GV thành lập nhóm giảm khảo cân đối” - Thu nhận xét cho nhóm - Tổng kết thi đua Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm HĐ2:Chọn trả lời câu hỏi 2,3 trang 69 câu trả lời - Giúp HS hệ thống lại kiến 6-8’ thức tính chất nước khơng HĐ3:Vịng khí, thành phần khơng khí tuần hoàn Yêu cầu HS dựa vào tranh SGK nước tự trình bày vịng tuần hồn nước tự nhiên nhiên Phát giấy khổ lớn cho HS yêu 5-7’ cầu em vẽ dán tranh HĐ4: Triển sưu tầm việc sử dụng nước lãm khơng khí cuốc sống, cách bảo 8-10’ vệ mơi trường nước khơng khí HĐ5:Củng cố, dặn dị: 4-5’ Học sinh - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp - HS thực yêu cầu - Một số HS nêu ý kiến trước lớp Các bạn khác bổ sung để hoàn thiện câu trả lời - HS trình bày theo hiểu biết - HS lớp bổ sung cho bạn - Thực theo tổ - Các tổ trưng bày sản phẩm - Nhận xét chung tuyên dương - Đại diện tổ lên nhóm hồn thành tốt nhiện vụ thuyết trình tranh ảnh - Hệ thống lại nội dung ôn tổ - Yêu cầu HS coi lại chuẩn bị -Cả lớp GV đánh giá kiểm tra HKI ****************************************** GV: Lê Thị Tư Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: Giúp HS rèn kĩ năng: -Thực phép tính nhân chia -Giải tốn có lời văn -Đọc biểu đồ tính tốn số liệu biểu đồ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Kẻ sẵn BT Biểu đồ BT4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động HĐ1: Khởi động 4-5’ Giáo viên - Bài 1, trang 89 - Chữa bài, -Dẫn dắt ghi đề HĐ2: Bài * HDHS thực BT mới:28-30’ -Yêu cầu HS nêu lại Bài 1: Viết số quy tắc: Tìm thừa số chưa thích hợp vào biết; tìm số bị chia; tìm số ô trống chia * Nhận xét em => Lưu ý HS cách ước Bài 2:Đặt lượng tính tính - Sửa cho HS cách thực phép tính đọc kết Bài 3:Giải - Cho HS tìm bước giải tốn + Tìm số đồ dùng nhận + Tìm số đồ dùng trường Bài 4:Đọc số liệu biểu đồ HĐ3:Củng cố, dặn dị 3-5’ -Cho hs trình bày kết hình thức đố nhóm bạn Học sinh -2HS thực 1a, cảc lớp thực 1b, HS thực - Cả lớp nhận xét -Nhắc lại đề - Một HS nêu yêu cầu - HS nêu - Thực tập theo nhóm - Các nhóm trình bày kết - Cả lớp chữa -HS nêu yêu cầu - Thực tập cá nhân vào - 2HS lên bảng thực - Cả lớp chữa - HS nêu toán - Nêu dạng tốn - Tìm bước giải * Giải toán vào vở, HS thức bảng lớp Bài giải Sở GD –ĐT nhận đuộc số đồ dùng học toán la: 40 x 464 = 18720 ( bộ) Mỗi trường nhận số đồ dùng học toán là: 18720 : 156 = 120 ( bộ) Đáp số: 120 - HS nêu yêu cầu toán - Thực tập theo N4 - Các nhóm trình bày kết GV: Lê Thị Tư Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A - Nhận xét chung - Hệ thống lại nội dung học - Nhận xét chung học ****************************************** Tiết 3: CHÍNH TẢ MÙA ĐƠNG TRÊN DẺO CAO (Nghe viết) I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: Nghe – viết tả, trình bày văn miêu tả Mùa đông rẻo cao Luyện viết từ có âm đầu vần dễ lẫn Rèn kĩ viết tả cho em II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung tập 2a, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động HĐ1: Khởi động 4-5’ Giáo viên Yêu cầu HS nêu miệng BT tiết tả trước - Nhận xét chung HĐ2:Bài Giới thiệu 2-3’ 2.HD nghe – viết : 15-17’ - Nêu mục đích yêu cầu học - Giới thiệu viết Học sinh - HS nêu - Lớp nhận xét, bổ sung HS đọc viết - Viết từ dễ viết sai vào giấy nháp, đọc cho lớp nghe - HS viết vào -Chữa lỗi tả - Đọc cho em viết - Yêu cầu em đổi để kiểm tra lỗi - Thu 10 nhận xét chung lỗi mà em mắc phải HD làm Bài tập (a)Điền vào chỗ tập: trống tiếng có âm lhay n? - Một HS nêu yêu cầu - Làm vào BT 10-12’ -Nhận xét, chốt lời giải Một HS làm bảng phụ đúng: - Cả lớp chữa Loại nhạc cụ – lễ hội – tiếng - Một HS nêu nội dung tập HĐ3: Củng Bài tập 3: Chọn từ viết - Thực BT theo N4 cố, dặn dị tả để hồn - Các nhóm trình bày kết 4-5’ đoạn văn thảo luận giải thích cách làm - Nhận xét, chốt lời giải nhóm GV: Lê Thị Tư Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A - Hệ thống lại nội dung - Nhận xét chung học - Đọc lại toàn tập ****************************************** Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I/ MỤC TIÊU: 1.nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? 2.Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai làm gì? Từ biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? Vào viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT phần LT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động HĐ1:Khởi động 4-5’ Giáo viên - Câu kể dùng để làm gì? - Cuối câu kể thường có dấu gì? - Nhận xét, Học sinh - HS nêu nêu ví dụ câu kể HĐ2:Bài 1/ Phần nhận xét: 10-12’ Bài tập 1,2: Nêu yêu cầu Bài tập yêu cầu phải đọc đoạn văn, tìm từ hoạt động vào phiếu - HS nêu yêu cầu tập 1,2 - Thực tập hình thức N2 Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Nhận xét, chốt lời giải nhóm lên bảng Bài tập 3: Đặt câu hỏi - Nhận xét câu trả lới em 2/ Ghi nhớ * Qua câu em vừa đặt, em hiểu câu kể thường phận? - HS nêu yêu cầu - Trao đổi nhóm Một số HS đặt câu hỏi trước lớp Câu hỏi cho từ ngữ HĐ Người lớn làm gì? Các cụ già làm Các em bé làm gì? Các bà mẹ làm gì? Câu hỏi cho từ ngữ người vật hoạt động Ai đánh trâu cày? Ai nhặt cỏ, đốt lá? Ai bắc bếp thổi cơm? - HS nêu GV: Lê Thị Tư Trường Tiểu Học Hương Sơn B HĐ3:Luyện tập: 18-20’ * Bài tập 1: * Bài tập 2: *Bài tập 3: HĐ 3: Củng cố-dặn dò: 4-5’ Lớp 4A - Bộ phận thứ trả lời cho câu hỏi gì? - Bộ phận thứ hai trả lời cho câu hỏi gì? -Cho HS đọc yêu cầu +đọc đoạn văn -Giao việc -Cho HS làm -GV nhận xét + chốt lại:Đoạn văn có câu kể Câu 1:Cha tơi…qt sân Câu2:Mẹđựng……mùasau Câu 3:Chị tôi…xuất -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc -Cho HS làm -Nhận xét sửa cho HS Câu 1:CN: Cha VN:làm cho…quét sân .Câu 2: CN: Mẹ VN:đựng hạt … mùa sau Câu 3: CN:Chị tơi VN:đan nón…xuất -Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc -Cho HS làm Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay+ câu kể làm gì? có đoạn văn -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ sgk -HS đọc phần ghi nhớ -1 HS đọc-lớp theo dõi SGK -Lớp nhận xét -HS đánh dấu câu vào -HS đọc yêu cầu -1HS lên bảng gạch CNVN -Lớp nhận xét -1HS đọc lớp lắng nghe -HS viết đoạn văn vào -HS đọc đoạn văn +nêu câu câu kể làm gì? ****************************************** GV: Lê Thị Tư Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2016 Tiết 1: TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho -Nhận biết số chẵn số lẻ -Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho không chia hết cho II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ghi sẵn phần học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động HĐ1:Khởi động 4-5’ Giáo viên Bài 3, trang 93 - Kiểm tra BT HS + Nhận xét chung, -Dẫn dắt-ghi tên học HĐ2:Bàimới a/ Ví dụ HD HS tự Nêu ví dụ SGK tìm dấu hiệu b/ Dấu hiệu chia hết cho chia hết cho qua ví dụ em thấy số chia hết cho số nào? 5-7’ - Giúp HS nhận số có chữ số tận 0,2,4… =>Các chữ số tận 0, 2,4, 6, chia hết cho 2.Giới thiệu + Các số chia hết cho số lẻ, số chẵn số chẵn 6-8’ Ghi lên bảng ví dụ HS nêu => Các số có chữ số tận 0, 2,4,6,8 số chẵn + Các số không chia hết cho số lẻ HĐ3:Thực hành Bài 1:Tìm số chia hết cho Học sinh - HS lên bảng thực hiên - Cả lớp chữa cho bạn -Nhắc lại đề - Tìm kết phép chia, tự rút kết luận số chia hết cho - HS nêu theo hiểu biết - HS thảo luận tìm số chi hết cho để rút kết luận - HS nhắc lại kết luận - Nêu ví dụ - HS nêu lại kết luận - Nêu ví dụ số lẻ => Kết luận: số có tận chữ số 1,3,5,7,9 số lẻ - Yêu cầu HS vận dụng dấu hiệu vừa học để nêu - HS nêu yêu cầu - Nhận xét kết HS - Thực tập theo nhóm - Các nhóm nêu kết GV: Lê Thị Tư Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A không chia hết cho 4-5’ Bài 2:Viết số chia hết cho 2: 5-6’ Bài 3:Viết số - Chữa cho em a/24, 38, 30, 48 b/ 432, 240, 296, 426 *Lưu ý HS nắm vững yêu cầu đề - Nhận xét, hệ thống nhóm -Nêu yêu cầu 4-5’ - Nhận xét chung, thu số HS Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét chung học Học thuộc học nhà Bài 4: 3-4’ HĐ4: Củng cố, dặn dò: 3-4’ - HS nêu yêu cầu - Thực BT bảng - HS lên bảng thực - Một HS nêu yêu cầu tập - Thực tập theo N4 - Các nhóm trình bày kết -HS thực tập váo cá nhân - Một số HS đọc - Lớp nhận xét - HS nhắc lại ****************************************** Tiết 2: LỊCH SỬ ÔN TẬP HỌC KỲ I I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - Hệ thống lại giai đoạn lịch sử học Nhớ kiện lịch sử theo thời gian Kính trọng biết ơn nhân vật lịch sử II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động HĐ1:Khởi động Giáo viên Nêu tình hình nước ta cuối thời - HS trả lời Một Trần? HS đọc học 3-5’ - Lớp nhận xét - Nhận xét, HĐ2:Bài Học sinh -Nhắc lại đề * Giới thiệu –Ghi đề - HS nêu: khoảng - Buổi đầu dựng nước giữ 700 năm TCN đến năm Buổi nước nhân dân ta bắt đầu vào 938 TCN đầu dựng nước khoảng thời gian nào? giữ nước GV: Lê Thị Tư ... TCN đầu dựng nước khoảng thời gian nào? giữ nước GV: Lê Thị Tư Trường Tiểu Học Hương Sơn B Lớp 4A - Vào thời nước ta có tên gì? 5-6’ - Nước Văn Lang, sau nước Văn Lang nước Au Lạc 2.Giai - HS thảo... đáng yêu em nghĩ đồ chơi vật có sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác với người lớn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc III/... HĐ2:Chọn trả lời câu hỏi 2,3 trang 69 câu trả lời - Giúp HS hệ thống lại kiến 6-8’ thức tính chất nước khơng HĐ3:Vịng khí, thành phần khơng khí tuần hoàn Yêu cầu HS dựa vào tranh SGK nước tự trình bày