giao an NGU VAN 8 DAY LOP CHAT LUONG CAO

Bố cục P1 Từ đầu…sáng mắt raNêu vấn đề P2 Tiếp …..31 của bàn cờTập trung làm saùng toû vñ: 1-Nêu lên bài toán cổ và dẫn đến kết luaän .2-So sánh sự gia tăng dân số giống như lượng thóc?.[r]

TUẦN 13

Ngày soạn: 27/10/ 2017

Ngày dạy:

Tiết : 49

TRẢ BÀI VIẾT SỐ 2

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức

Thông qua giờ trả bài và làm bài văn được chấm, GV giúp HS nắm vững

hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm

2 Kĩ năng

Nhận ra ưu, khuyết điểm để bài viết sau tốt hơn

3 Thái độ

Chú ý và nghiêm túc trong giờ trả bài

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Chấm bài, phát hiện chỗ đúng ,sai trong bài làm của HS, giáo

án

- Học sinh : Chuẩn bị dàn bài

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định : Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động của GV- HS Nội dung

* Hoạt động 1:

GV yêu cầu HS nhớ và đọc lại đề bài

kt

HS: đọc lại đề, GV ghi lên bảng

* Hoạt động 2

?Đề văn thuộc loại vanê gì?

HS: tự sự kết hợp mt và bc

GV nêu yêu cầu hình thức bài làm

? Nội dung đề bài yêu cầu gì?

HS: Kể lại buổi lđ đầu năm

Đề : Kể về việc làm của em mà cĩ ích cho

mơi trường

I Tìm hiểu đề

-Thể loại: Văn ts kết hợp mt và bc

- Hình thức:+ Bố cục rõ ràng + Trình bày sạch đẹp, mạch lạc,hợp trình tự

+ Chữ viết rõ, không sai chính tả

- Nội dung: Kể về làm của em cĩ ích cho mơi trường

* Hoạt động 3

? Phần mở bài cần nêu gì?

HS :Phát biểu

GV nhận xét , kết luận

?Phần thân bài cần trình bày những gì?

HS thảo luận và trình bày; nhóm khác

bổ sung thêm

GV nhận xét , kết luận

? Phần kết bài cần nêu những gì?

HS: phát biểu

GV nhận xét , bổ sung(kêu gọi bảo vệ

môi trường)

* Hoạt động 4

GV nêu những ưu điểm và hạn chế bài

làm của hs

GV sửa vài lỗi chính tả thường gặp trong

bài của học sinh.( đã khoanh trịn trong

bài của HS)

* Hoạt động 5

-GV đọc đoạn văn hay, bài hay (nếu cịn

thời gian)

- Phát bài cho học sinh

II Dàn bài đại cương

1 Mở bài(2đ)

- Giới thiệu sự việc, tình huống xảy ra sự việc -Nêu cảm xúc chung

2 Thân bài(6đ)

-Kể lại diễn biến sự việc theo một trình tự hợp lí

- Khi kể kết hợp miêu tả cử chỉ, hành động, thái độ của bản thân và người cĩ liên quan (nếu cĩ)

3 Kết bài(2đ)

-Nêu kết thúc sự việc và cảm nghĩ của mình về việc làm ở trên

-Khuyên, kêu gọi các bạn giữ gìn vệ sinh môi trường

III Nhận xét chung -Ưu điểm

Làm đúng thể loại Trình bày theo trình tự hợp lí

Một số bài kết hợp các yếu tố hay, hợp lí

-Hạn chế

Một số bài chữ viết quá ẩu.Sai lỗi chính tả Có bài chưa kết hợp yếu tố mt và bc

Đa số phần kết bài chưa kêu gọi các bạn bảo vệ môi trương

4.Củng cố: Thống kê điểm

9-10

7-8

5-6

TB Lên

3-4

1-2

5 Hướng dẫn

Chuẩn bị bài “ Bài toán dân số”

IV RÚT KINH NGHIỆM

-Thầy

-Trò

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức:

- Sự hạn chế gia tăng dân số là con đường “ tồn tại hay khơng tồn tại” của lồi người

- Sự chặt chẽ, khả năng thuyết phục của cách lập luận bắt đần bằng một câu chuyện nhẹ nhàng mà hấp dẫn

2 Kĩ năng:

- Tích hợp với phần tập làm văn, nắm bắt vấn đề cĩ ý nghĩa thời sự trong văn bản

- Vận dụng vào việc viết bài văn thuyết minh

3 Thái độ

Ý thức được việc hạn chế gia tăng dân số

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sgk , Tài liệu chuẩn , giáo án

- Học sinh : vở soạn, vở ghi

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định : Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

BÀI TOÁN DÂN SỐ

(Theo Thái An )

TUẦN 13

Tiết : 50,51

NS: 28/10/2017

ND:

- Hút thuốc lá có hại ntn?

- Đề phòng tránh ôn dịch thuốc lá, ta cần phải làm gì?

3 Bài mới:

Như chúng ta đã biết đất đai không sinh sôi nảy nở nhưng con người thì

tăng càng ngày càng vượt tốc độ lên đến mức khủng khiếp Chính vì vậy tiết

học hôm nay chúng ta thấy dân số đang bùng bổ ở khắp các nước trên thế giới

nói chung và ở Việt Nam nói riêng

*Hoạt động 1:

Gv: Đọc mẫu, hướng dẫn HS chú ý mốc

thời gian, các con số, chú thích (3)

? Bố cục của bài văn và nội dung của

từng phần?

HS: P1 Từ đầu…sáng mắt ra(Nêu vấn đề)

P2 Tiếp … 31 của bàn cờ(Tập trung

làm sáng tỏ vđ:1-Nêu lên bài toán cổ và

dẫn đến kết luận.2-So sánh sự gia tăng

dân số giống như lượng thóc.3-Thực tế

mỗi phụ nữ có thể sinh nhiều con.)

P3 Còn lại (Lời kêu gọi)

*Hoạt động 2:

? Vấn đề chính mà tác giả muốn đặt ra

trong văn bản này là gì?

HS:Sự gia tăng dân số và hạn chế

? Điều gì làm tác giả sáng mắt ra?

HS: Bài toán dân số đã được đặt ra từ thời

cổ đại

GV: nhận xét và kết luận

? Câu chuyện kén rễ của nhà thông thái

có vai trò và ý nghĩa ntn trong việc làm

nổi bật vấn đề chính mà tác giả muốn nói

I Đọc- tìm hiểu chú thích

(SGKT.130,131)

1 Đọc VB

2 Chú thích(Sgk)

3 Bố cục

P1 Từ đầu…sáng mắt ra(Nêu vấn đề) P2 Tiếp … 31 của bàn cờ(Tập trung làm sáng tỏ vđ:

1-Nêu lên bài toán cổ và dẫn đến kết luận

.2-So sánh sự gia tăng dân số giống như lượng thóc

3-Thực tế mỗi phụ nữ có thể sinh nhiều con.)

P3 Còn lại (Lời kêu gọi)

II Tìm hiểu văn bản : 1.Vấn đề chính:

- Đất đai không sinh thêm, con người ngày càng tăng lên gấp bội Nếu không hạn chế gia tăng dân số thì con người sẽ tự làm hại mình

2 Ý nghĩa của câu chuyện kén rể :

Làm tiền đề để so sánh với sự bùng nổ, gia tăng dân số, giúp người đọc hình dung

ra vấn đề

HS: phát biểu

GV nhận xét , bổ sung và kết luận

TIẾT 2 – ND:

? Việc đưa ra con số về tỉ lệ sinh con của

phụ nữ ở 1 số nước nhằm mục đích gì?

HS : phụ nữ có thể sinh nhiều con

? Trong số các nước kể trên, nước nào

thuộc châu phi? Châu Á?

HS : Châu Á(Aán Độ , Việt Nam)

Châu Phi:…

? Em hãy nhận xét về sự phát triển dân

số ở 2 khu vực này?

HS:Châu Phi dân số tăng nhiều hơn Châu

Á

? Vì sao dân số tăng lại ảnh hưởng đến

XH?

HS thảo luận 5 phút

Trình bày, bổ sung

GV nhận xét, bổ sung và kết luận

Tích h ợp KNS

? Theo em, muốn có một chính sách

đúng về hạn chế gia tăng dân số ta phải

làm gì?

HS:Phát biểu

GV bổ sung, kết luận

?Văn bản đẫ sử dụng nghệ thuật gì?

HS: So sánh, dùng số liệu, phân tích

GV nhận xét , bổ sung

Nêu ý nghĩa của VB?

(Nêu lên vđ thời sự của đời sống hiện đại:

Dân số và tương lai của dân tộc, nhân

loại)

3 Mối quan hệ giữa dân số và sự phát triển xã hội

- Thực trạng tình hình dân số thế giới và Việt Nam: Sự phát triển nhanh và mất cân đối sẽ ảnh hưởng đến tương lai của các dân tộc và nhân loại

- Sự bùng nổ dân số đi kèm với nghèo nàn, lạc hậu

4 Giải pháp

Khơng cĩ cách nào khác, phải hành động tự giác hạn chế sinh đẻ để làm giảm

sự bùng nổ và gia tăng dân số

5 Nghệ thuật

- Kết hợp các phương pháp so sánh, dùng số liệu, phân tích

-Lập luận chặt chẽ -Ngôn ngữ khoa học, giàu sức thuyết phục

*Ý NGHĨA VB

Nêu lên vđ thời sự của đời sống hiện đại: Dân số và tương lai của dân tộc, nhân loại

Tích h ợp KNS

? VB này đem lại cho em những hiểu

biết gì?

HS: phát biểu

Cho hs đọc ghi nhớ Sgk

Hoạt đơng 3

Bài 1

Yêu cầu HS đọc bài đọc thêm SGK

Tổ chức cho HS thảo luận nhĩm

Yêu cầu HS phát biểu

GV nhận xét, kết luận

Bài 2

Yêu cầu hs đọc bài 2

Tổ chức cho hS thảo luận

HS trình bày, bổ sung

GV nhận xét, kết luận

* Ghi nhớ: (SGKT.132)

III Luyện tập Bài 1

Đẩy mạnh giáo dục là con đường tốt nhất hạn chế gia tăng dân số…

Bài 2

Dân số phát triển nhanh làm ảnh hưởng nhiều đến con người ở những phương diện( chỗ ở, lương thực, môi trương, việc làm, giáo dục…và kết quả  đói nghèo, bệnh , lạc hậu…) nhất là đối với những nước còn nghèo Vì nghèo, lạc hậu nên hạn chế sự pt giáo dục Giáo dục khơng phát triển tạo nên nghèo nàn, lạc hậu

4 Củng cố:

Văn bản này cung cấp cho chúng ta vấn đề gì?

5 Hướng dẫn

- Học bài và phần ghi nhớ

- Làm bài 3

- Chuẩn bị bài “Dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm” (SGKT.134, 135)

IV RÚT KINH NGHIỆM

- Thầy

- Trò

TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức

Thông qua giờ trả bài và làm bài văn được chấm, GV giúp HS nắm vững hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm

2 Kĩ năng

Nhận ra ưu, khuyết điểm để bài viết sau tốt hơn

3 Thái độ

Chú ý và nghiêm túc trong giờ trả bài

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Chấm bài, phát hiện chỗ đúng ,sai trong bài làm của HS, giáo án

- Học sinh :

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định : Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

CHẤM, SỬA BÀI THEO ĐÁP ÁN- ĐỀ CHUNG CỦA TRƯỜNG

4.Củng cố

Th ng kê đi mống kê điểm ểm

9- 10

7- 8,5

5- 6,5

TB lên

3- 4,5

Tuần: 13

Tiết : 52

NS: 10/2017

ND:

1- 2,5

5 Hướng dẫn

IV RÚT KINH NGHIỆM

Ngày 30 tháng 10 năm 2017

Vũ Bạch Tuyết

TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức

Thông qua giờ trả bài và làm bài văn được chấm, GV giúp HS nắm vững hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm

2 Kĩ năng

Nhận ra ưu, khuyết điểm để bài viết sau tốt hơn

3 Thái độ

Chú ý và nghiêm túc trong giờ trả bài

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Chấm bài, phát hiện chỗ đúng ,sai trong bài làm của HS, giáo án

- Học sinh :

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định : Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động của GV- HS Nội dung

Tuần: 13

Tiết : 52

NS:29/10/2016

ND:

* Hoạt động 1 :

GV:Phần trắc nghiệm GV sửa trong bài

kt của hs

GV đọc nội dung câu hỏi và đáp án

HS : Lựa chọn đáp án đúng

Ghi đáp án lên bảng

HS đối chiếu đáp án với bài làm của

mình

* Hoạt động 2

GV nêu câu hỏi1

HS phát biểu

GV ghi lên bảng đáp án đúng

GV nêu câu hỏi 2

GV nêu ra yêu cầu về hình thức và nội

dung đưa ra thang điểm cho HS biết

* Hoạt động 3: Nhận xét

GV nhận xét chung về bài kiểm tra văn

GV đọc bài viết khá, hay

I Phần trắc nghiệm: (mỗi câu đúng được 0,5đ)

MĐ 01

MĐ 02 1D

2B 3A 4D 5C 6C

1C 2C 3D 4A 5D 6B

II Tự luận Câu1(2đ): Giải pháp hạn chế dùng bao bì

ni lơng

-Giặt phơi khơ dùng lại 0,5đ -Khơng sử dụng khi khơng cần thiết 0,5đ

- Sử dụng túi đựng bằng giấy , bằng lá 0,5

- Tuyên truyền tác hại của việc sử dụng bao bì

ni lơng cho nhiều người cùng biết 0,5đ

Câu 2 (5đ): Viết đoạn văn

-Hình thức là một đoạn văn theo yêu cầu 1đ -Nội dung:4đ

+ Số phận vất vả ,bị chà đạp, áp bức

+ Sức sống tiềm tàng, bộc lộ phẩm chất cao đẹp(lòng yêu thương chồng, con; lòng tự trọng…)

4.Củng cố: Thống kê điểm

9-10

7-8,5

5-6,5

TB Lên

3-4,5

1-2,5

5 Dặn dị

Chuẩn bị bài “ Bài toán dân số”

IV RÚT KINH NGHIỆM

-Thầy

Ngày 26 tháng 10 năm 2015 -Trò

Vũ Bạch Tuyết