Đồ dùng - Bộ đồ dùng học Toán 1 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.HDHS sử dụng sách Toán 1: - Đưa sách Toán 1 -Xem sách Toán 1 - Giới thiệu ngắn [r]
TUẦN Sáng, Thứ hai ngày 05 tháng năm 2016 Tiếng việt Tách lời tiếng (Tiết 1, 2) ***************** Chiều, Thứ hai ngày 05 tháng năm 2016 Toán Tiết học I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dïng học toán, hoạt động giê học tốn - HS u thích học tốn II Đồ dùng - Bộ đồ dùng học Toán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.HDHS sử dụng sách Toán 1: - Đưa sách Toán -Xem sách Toán - Giới thiệu ngắn gọn - Mở sách trang có “Bài học đầu tiên” - Nghe 2.HDHS làm quen HĐ học tập Toán 1: -Yêu cầu HS mở sách giáo khoa -Nhận xét tranh SGK 3.Giới thiệu yêu cầu cần đạt học Toán1 -Nhận xét bổ sung - Giới thiệu yêu cầu trọng tâm -Nghe tiếp thu + Đếm, đọc, viết số, so sánh số +Làm tính +Nhìn h×nh vẽ nêu tốn +Biết giải tốn +Biết đo độ dài +Biết xem đồng hồ, lịch, 4.Giới thiệu Toán 1: - HS lấy, mở hộp đồ dùng -Bộ Toán bao gồm: - HS đưa đồ dùng lên + Bảng số từ đến - Nêu tên đồ dùng + Các hình tam giác + Các hình chữ nhật + Các hình trịn + Các hình vng + Que tính + Đồng hồ + Thước đo xăng ti mét Nhận xét, dặn dò: -Nghe để thực - GV dặn dị ****************** Tốn* Hướng dẫn học I/ Mục tiêu: - Học sinh nắm cách học lớp nhà, Chuẩn bị - Rèn kĩ học thói quen tự học - Có ý thức tự giác học tập II / Hướng dẫn học: - Hướng dẫn học sinh xếp thời gian học hợp lí - Hướng dẫn học sinh cách soạn sách vở, giữ gìn sách gọn gàng, - Hướng dẫn học sinh làm tập nhà - Hướng dẫn học sinh luyện viết - Hướng dẫn học sinh tập đọc - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị ******************* Sáng, Thứ ngày 06 tháng năm 2016 Tiếng Việt Tiếng Tách lời tiếng (Tiết 3, ) **************** Tốn Nhiều hơn, I.Mục tiêu: -Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật - Giáo duc HS u thích mơn học - KNS bản: Có kĩ quan sát giải vấn đề, kĩ tư cá nhân… II Đồ dùng: - Chiếc cốc, thìa - lọ hoa, bơng hoa - Hình vẽ sgk III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: sách vở, đồ dùng học toán HS - Đưa SGK đồ dùng học toán lên bàn - Nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu b.So sánh số lượng cốc thìa - Nối tiếp nhắc lại đầu - Cho HS quan sát số cốc thìa mà GV để bàn nói: Có số cốc, số thìa - Quan sát - Yêu cầu quan sát thực thao tác đặt thìa vào cốc Cốc - Vài HS thực thao tác đặt cốc vào thìa khơng có thìa? nêu nhận xét - Khi đặt thìa vào cốc cịn cốc khơng có thìa Ta nói “số - Lắng nghe nhắc lại: Số cốc nhiều số cốc nhiều số thìa” ngược lại thìa/ Số thìa số cốc c.So sánh số lọ hoa số hoa - Cũng tiến hành tương tự với lọ hoa hoa - Thực cắm số hoa vào lọ hoa rút nhận xét: số hoa nhiều số lọ hoa/ Số lọ hoa số bơng hoa d.Thực hành so sánh - Lần lượt cho HS quan sát hình vẽ - Quan sát hình vẽ rút nhận xét SGK rút nhận xét - GV sửa sai cho HS Củng cố, dặn dị - Tìm so sánh đồ vật có lớp học - Số bàn số ghế/ Số ghế - Nhận xét tiết học dặn HS sau nhiều số bàn… ******************** Chiều, Thứ ngày tháng năm 2016 Toán * Luyện tập nhiều hơn, I.Mục tiêu: -Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật - Giáo duc HS u thích mơn học - KNS bản: Có kĩ quan sát giải vấn đề, kĩ tư cá nhân… II Đồ dùng: VTH, bút màu III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Luyện tập: GV hướng dẫn HS cách tô màu cho đẹp phù hợp với tranh Bài 1: - HS đếm tơ tranh a) Tơ màu tranh vẽ có nhiều đồ vật hơn: - Cho HS đếm đồ vật tranh, tranh nhiều đồ vật tơ màu vào tranh - HS đếm tơ tranh b) Tơ màu tranh vẽ có đồ vật hơn: - Cho HS đếm đồ vật tranh, tranh đồ vật tơ màu vào tranh - HS đếm tơ màu tranh Bài 2: Tơ màu tranh vẽ có hơn: - Cho HS đếm số tranh, tranh có tơ màu vào tranh - HS đếm tơ màu tranh Bài 3: Tơ màu tranh vẽ có nhiều tơ hơn: - Cho HS đếm số ô tô tranh, tranh nhiều tơ tơ màu vào tranh GV đưa số tơ đúng, đẹp cho lớp xem II Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe ******************** Tiếng Việt* Luyện: Tiếng ( Việc 1, ) ****************** Thứ ngày 07 tháng năm 2016 Tiếng việt Tiếng giống ( Tiết 5,6) ***************** Tốn Hình vng, hình trịn I Mục tiêu: - Nhận biết hình vng, hình trịn, nói tên hình - Có kĩ quan sát, kĩ tư cá nhân - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Đồ dùng: - Các hình vẽ SGK - Bộ đồ dùng học tốn: số hình vng, hình trịn bìa, số vật thật có dạng hình vng, hình trịn III.Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Cho HS quan sát mơ hình lọ hoa - Quan sát nêu nhận xét hoa, chai nút chai rút nhận xét nhiều hơn/ - Nhận xét, tuyên dương học sinh Bài mới: a Giới thiệu - Quan sát nghe giới thiệu b.Giới thiệu hình vng - GV giơ bìa hình vng giới thiệu hình vng - Chỉ vào hình vng hỏi lại: Đây hình - Quan sát trả lời cá nhân gì? - Cho HS lấy đồ dùng học Tốn hình - Thực hành tìm đồ dùng học Tốn vng giơ lên cho lớp xem - Cho HS quan sát hình học cho biết đồ vật có dạng hình vng? - Quan sát thảo luận nhóm đơi - Cho HS tìm đồ vật có dạng hình - Suy nghĩ cá nhân nêu ý kiến vuông thực tế c.Giới thiệu hình trịn Tiến hành tương tự - Nghe d.Thực hành Bài 1, 2: - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn cách tô màu - Thực hành tô màu - Yêu cầu thực hành tô màu - Nhận xét Bài 3: - Giúp HS nhận hình vng, hình - Tìm hình có trịn riêng biệt có hình - Hướng dẫn dùng màu khác để tô - Thực hành tơ màu hình riêng biệt - Nhận xét Bài 4: - Nêu yêu cầu - Gợi ý để HS tìm cách tạo thành hình vng - Gọi HS thực cách tạo hình trước - HS thực lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS nhà tiếp tục tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn ******************* Tiếng Việt* Luyện: Tách lời tiếng I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh nắm việc tách lời tiếng - Củng cố mức độ nói( Nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm) - Giáo dục học sinh u thích mơn học II.Đồ dùng : Quân nhựa, bảng con,phấn,SGK III.Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Luyện việc - Ôn:Lời ca Bác Hồ - HS nói lại( CN,T,L) a Luyện: Tách lời tiếng - GV đọc lời ca Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - GV(dạy dần) cho em học thuộc câu -Tháp mười - Cả lớp nhắc lại (nói to) Tháp Mười đẹp Tháp Mười đẹp sen - Lớp đọc (T,CN,L) lần *Học câu 2( Cách dạy tương tự câu 1) *Học hai câu - HS đọc hai câu - Cho hs đọc thuộc -HS xung phong đọc thuộc -Nhận xÐt tuyên dương b.Luyện: Học nói to,nói nhỏ,nói nhẩm,nói thầm - HS nh¾c lại (CN) - GV cho HS nhắc lại cách nói - Luyện vỗ:to, nhỏ, nhẩm, thầm theo -HS luyện ca theo mức độ(T,CN,L) tiếng - Bạn nhận xét, GV nhận xét Củng cố- dặn dò: -Nhận xét,tuyên dương ******************* Sáng, Thứ ngày 08 tháng năm 2016 Tiếng Việt Tiếng khác - Thanh (Tiết 7,8) ****************** Chiều, Thứ ngày 08 tháng năm 2016 Tốn Hình tam giác I Mơc tiªu: - Nhận biết hình tam giác, nói tên hình - u thích mơn học - KNS bản: Có kĩ quan sát đưa nhận định, khả hợp tác với bạn bè… II Đồ dùng: - Một số hình tam giác - Một số vật thật có mặt dạng hình tam giác III Các hoạt ®éng dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - GV đưa số hình để HS nhận dạng - Vài HS trả lời hình trịn hình vng - Nhận xét, tun dương Bài mới: a.Giới thiệu - Nghe giới thiệu b.Giới thiệu hình tam giác - GV đưa lẫn lộn hình vng, hình - Quan sát, chọn hình học trịn hình tam giác để HS chọn hình học Hỏi HS hình cịn lại hình - Phát hình nêu tên nào? - Yêu cầu HS tìm hình tam giác có - Thực tìm hình tam giác giơ lên trước đồ dùng học Toán lớp gọi tên hình tam giác - GV giới thiệu số hình tam giác chuẩn bị sẵn với nhiều màu sắc khác - Yêu cầu tìm hình thực tế có dạng - Tìm thực tế ví dụ: cờ treo hình tam giác sân trường, biển báo giao thông, mái nhà - Nhận xét, tuyên dương c.Thực hành xếp hình tam giác - Cho HS sử dụng đồ dùng học Tốn với - Thực hành xếp hình hình vng, hình trịn, hình tam giác để xếp hình theo ý thích - u cầu HS trình bày hình xếp - Nêu ý tưởng hình xếp - Tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại hình học - HS nhắc - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bút màu cho tiết học ******************* Tốn* Ơn luyện hình tam giác I Mơc tiªu: - Nhận biết hình tam giác, nói tên hình - u thích môn học II Đồ dùng: VTH, bút màu III Các hoạt ®éng dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Luyện tập: Bài 1: Tô màu hình tam giác: - Cho HS tìm hình tam giác chọn màu yêu - HS tô màu thích để tơ vào hình Bài 2: Tơ màu hình tam giác: - Cho HS tìm hình tam giác chọn màu u - HS tơ màu thích để tơ vào hình GV đưa số tơ đúng, đẹp cho lớp xem II Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà tìm thêm - Lắng nghe đồ vật có hình tam giác ****************** Tiếng việt* Luyện tiếng giống ( Việc ) ******************** Thứ ngày 09 tháng năm 2016 Tiếng việt Tách tiếng ngang hai phần – Đánh vần (Tiết 9, 10) ********************* Tiếng việt * Tách tiếng ngang hai phần – Đánh vần ( Việc ) ******************** An tồn giao thơng An toàn nguy hiểm I Mục tiêu : 1/ Kiến thức :Hs nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn, nhà, trướng 2/ Kỹ : Nhớ , kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn, khơng an tốn 3/ Thái độ :Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường đường đi.Chơi trị chơi an tồn ( nơi an toàn ) II Chuẩn Bị : - Tranh hai em nhỏ chơi với búp bê - Các em nhỏ chơi nhảy dây sân trường… III Nội dung an tồn giao thơng: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ồn định tổ chức : - Hát – báo cáo sĩ số II/ Kiểm tra cũ : - Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ học tập tài liệu - Học sinh thực theo yêu cầu học tập an tồn giao thơng lớp giáo viên III/ Bài : Gv nêu khái niệm đề + Cả lớp ý lắng nghe – theo dõi SGK Học sinh nhớ nội dung trình bày - Trẻ em phải nắm tay người lớn đường phố - Ơ tơ, xe máy loại xe chạy đường gây nguy hiểm - Đi qua đường phải nắm tay người lớn an toàn + Hoạt động :Giáo viên giới thiệu học An toàn nguy hiểm - Hs quan sát tranh vẽ - HS thảo luận nhóm đơi tình nào, đồ vật nguy hiểm - Một số nhóm trình bày - Nhìn tranh : Em chơi với búp bê hay sai + Chơi với búp bê nhà có làm em đau hay chảy máu khơng ? + Hoạt động 2: Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi - Cầm kéo dọa hay sai? - Có thể gặp nguy hiểm ? + Em bạn có cầm kéo dọa khơng ? + GV hỏi tương tự tranh lại GV kẻ cột : An toàn Đi qua đường phải nắm tay người lớn Trẻ em phải nắm tay người lớn đường phố Không lại gần xe máy, ô tô - Học Sinh lắng nghe- Cả lớp theo dõi quan sát tranh - HS trả lời: Đúng - Không làm đau hay chảy máu - Học sinh trả lời - sai - Sẽ gặp nguy hiểm kéo vật bén, nhọn - Khơng - Học sinh trả lời Khơng an tồn Cầm kéo dọa Qua đường khơng có người lớn Tránh đứng gần có cành bị gãy Đá bóng vỉa hè - Học sinh nêu tình theo hai cột + Kết luận : Ơ tơ, xe máy chạy đường, dùng kéo dọa nhau, trẻ em qua đường khơng có người lớn dẫn, đứng gần có cành bị gãy làm cho ta bị đau, bị thương Như nguy hiểm - Tránh tình nói bảo đảm an tồn cho người xung quanh + Hoạt động : Kể chuyện - HS nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường + Hs thảo luận nhóm : - Yêu cầu em kể cho nhóm nghe bị đau nào? - Vật làm cho em bị đau? - Lỗi ai? Như an tồn hay nguy - Hs nêu - Hs lắng nghe - Hs đại diện nhóm lên kể - Hs trả lời hiểm? + Hoạt động :Trò chơi sắm vai a)Mục tiêu HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn qua đường b)Cách tiến hành -GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn em đóng vai trẻ em -GV nêu nhiệm vụ: +Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay không xách túi, em nắm tay hai em lại lớp +Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi,ở tay, em nắm vào tay không xách túi Hai em lại lớp -Nếu có cặp thực chưa đúng, GV gọi HS nhận xét làm lại c)Kết luận Khi đường, em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn Không chơi trò chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè) +Khơng đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em IV/CỦNG CỐ : -Để đảm bảo an toàn cho thân, em cần: +Khơng chơi trị chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè) +Khơng đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em +Khơng chạy, chơi lịng đường +Phải nắm tay người lớn đường - Hs đóng vai - HS lắng nghe - Hs nhận xét - Hs lắng nghe + Cả lớp ý lắng nghe – nhắc lại kết luận giáo viên - Học sinh lắng nghe ****************************************** TUẦN Sáng, Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tiếng Việt Tiếng có phần khác (Tiết 1, 2) ***************** Chiều, Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Toán Luyện tập I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ: - NhËn xÐt hình vuụng, hình tam giác, hình tròn - Luyện kĩ nhận diện hình, tô mu vào hình, ghép hình - Giáo dục học sinh khả sáng tạo tiết học II Đồ dùng : - s hình vuông, hình tam giác, hình tròn bìa - s đồ vật có dạng hình vuông, hình ờ, hình tròn III Các hoạt động : Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh KiĨm tra bµi cũ: - Hình tam giác ? Giờ trớc em học hình gì? - Hình có ba cạnh ? Hình có cạnh? - HS tìm gài - Yêu cầu HS tìm gài hình Luyện tập Bài 1: Tô màu vào hình - HS më s¸ch - Y/c HS më BT1 (SGK Tr10) - Trong có hình ờ, hình vuông, hình tròn ? Trong có hình ? - HS ý nghe HD: hình vuông: tô màu Các hình tròn: tô màu Các hình tô màu - HS tô màu vào hình theo HD - Y/c HS lấy bút chì HD tô - GV nhận xét, tuyên dơng - Củng cố nhận biết hình vuông, hình ? Bài củng cố cho em v iu ? hình tròn- HS theo dõi Bài 2: Thực hành ghép hình - HD HS dùng hình vuông hai hình tam giác để ghép thành hình - GV ghép mẫu h×nh - Cho HS ghÐp h×nh - Cđng cè - dặn dò: + Trò chơi: "Thi xếp hình que tính" - Cho HS thi xếp hình vuông, hình tam gi¸c b»ng que tÝnh Củng cố - Dặn dị: - GV nhận xét chung học Dặn dò v nh - Nghe HD - HS lần lợt ghép hình nh hình a, b,c - HS thi xếp h×nh ******************* Tốn* Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Hoàn thành học, tập ngày - Biết tự học cách khoa học , có hiệu 10 ... đồ vật tranh, tranh đồ vật tơ màu vào tranh - HS đếm tơ màu tranh Bài 2: Tơ màu tranh vẽ có hơn: - Cho HS đếm số tranh, tranh có tơ màu vào tranh - HS đếm tô màu tranh Bài 3: Tơ màu tranh vẽ có... vần- Thanh ******************* Sáng, Thứ năm ngày 15 tháng năm 2 016 Tiếng Việt Phân biệt phụ âm – Nguyên âm (Tiết 7,8 ) ****************** Chi? ??u, Thứ năm ngày 15 tháng năm 2 016 Toán Các số 1, 2,... năm 2 016 Tiếng việt Tách tiếng ngang hai phần – Đánh vần (Tiết 9, 10 ) ********************* Tiếng việt * Tách tiếng ngang hai phần – Đánh vần ( Việc ) ******************** An tồn giao thơng An tồn