Giao an lop 1 Tuan 12

Cho HS quan saùt tranh roài neâu baøi toaùn, sau ñoù cho HS vieát pheùp tính töông öùng vôùi baøi toaùn * Vôùi moãi tranh, HS coù theå vieát pheùp tính khaùc nhau (moãi pheùp tính töông[r]

(1)

Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008

Bi 46: ụn - ơn

I/ Mục tiêu:

- Kiến thức : Đọc viết vần on, ơn, chốn, sơn ca Đọc câu ứng dụng

- Kỹ : Đọc viết tiếng có vần ơn, ơn - Thái độ : Tích cực học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

- Của giáo viên: Tranh: chồn, sơn ca Bộ ghép vần - Của học sinh : Bảng con, bảng cài

III/ Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ ăn - ân”

Hoạt động 2: Bài mới: Tiết 1

1/ Giới thiệu: Ghi đề vần ôn - ơn 2/ Dạy vần:

* Vần ôn - chồn - chồn

- Tranh: chồn

* Vần ơn - sơn - sơn ca - Tranh: sơn ca

* Viết: Hướng dẫn viết bảng 4/ Từ ứng dụng:

- Giới thiệu từ:

- Hướng dẫn đọc giải nghĩa từ:

Tiết 2:

1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa

- HS đọc: trăn - HS đọc: cân - HS viết: khăn rằn - HS đọc SGK

- HS đọc đề mới: ôn - ơn ( lần) - Phát âm: ơn

- Phân tích vần ơn : ô + n - Đánh vần: ô - nờ - ôn - Ghép vần ôn

- HS ghép tiếng : chồn - Cấu tạo: ch + ôn + ` - HS đọc trơn từ: chồn

- Đọc theo quy trình: ơn - chồn - chồn - Phát âm: ơn

- Cấu tạo: + n

- Đánh vần: - nờ - ơn - Ghép vần ơn

- HS ghép tiếng: sơn - Đọc từ: sơn ca - HS viết bảng

- HS đọc từ (cá nhân, tổ) - Đọc toàn (cá nhân, lớp)

- HS đọc: ôn, chồn, chồn ( HS) đồng lần

- Đọc cá nhân, đồng Học vần

(2)

2/ Đọc từ ứng dụng: 3/ Đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu

Họat động 3: Luyện viết - Hướng dẫn viết vào vở: Họat động 4: Luyện nói

- Hướng dẫn trả lời theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

HĐ nối tiếp: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK

- Tìm tiếng

- Dặn dị: Học thuộc

- Xem tranh

- Đọc (cá nhân, tổ) - Đọc lại em

- HS viết vào Tập Viết: ôn ,ơn, chồn, sơn ca

- HS đọc chủ đề: Mai sau khôn lớn - Trả lời câu hỏi:

+ tranh vẽ ?

+ Mai sau khơn lớn em thích làm ? + Vì em thích nghề ?

- HS đọc SGK - HS tìm tiếng - Nghe dặn dò

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I/ Mục tiêu dạy học:

- Kiến thức : Nhận biết cờ tổ quốc, thês quốc tịch, trẻ em có quyền có quốc tịch

- Kỹ : Nhận biết tư hay sai - Thái độ : Biết tôn trọng chào cờ

- Của giáo viên: Tranh minh họa cờ

- Của học sinh : Vở tập Đạo Đức, bút màu

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

“ Lể phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ”

Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động:

- Bài tập 1:

Thảo luận theo tranh

- HS 1: Đối với anh chị em phải ?

- HS 2: kể lại tình em nhường nhịn em nhỏ

- Đọc lại đề ( em)

- Thảo luận theo tranh ( em)

+ Các bạn nhỏ tranh làm gì? Đạo đức

(3)

- Bài tập 2: Đàm thoại + Tranh 1, 2, 3:

+ Nội dung thảo luận

+ Chốt ý chính: Hình dáng, màu sắc cờ tổ quốc

- Bài tập 3: tranh + Chốt ý

+ Các bạn nhỏ gồm gnười nước ? + Phát biểu

- Thảo luận (4 em)

+ Các người tranh làm gì? + Tư người chào cờ ?

+ Các cầu thủ làm gì?

+ Thái độ nâng cao cờ tổ quốc cho em biết điều ?

- Quan sát tranh, thảo luận chung + Cả lớp làm ?

+ bạn chào cờ chưa trang nghiêm ?

+ Khi chào cờ em phải đứng no ?

Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 ( Cụ Lý dy thay TTCM)

Thø tư ngày 12 tháng 11 năm 2008

Phép cộng phạm vi 6

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp - Các mơ hình phù hợp với nội dung học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng

cộng phạm vi 6

a) Hướng dẫn HS thành lập công thức

* + = 6; + = 6

b) Hướng dẫn HS lập công thức

+ = + = 6

(4)

+ = 6

Tiến hành tương tự phần a) *Chú ý:

_Cho HS tập nêu tốn _Tự tìm kết

_Nêu phép tính

c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Đọc lại bảng cộng

- Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ

d) Viết bảng con:

- GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng

2 Hướng dẫn HS thực hành:

Baøi 1: Tính

_Cho HS nêu u cầu tốn

_Hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết

Nhắc HS viết số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính

_Cho HS nêu cách làm

_Cho HS tìm kết phép tính, đọc kết theo cột

*Lưu ý: Củng cố cho HS tính chất giao hốn phép cộng thơng qua ví dụ cụ thể

Bài 3: Tính

_Cho HS nêu yêu cầu toán _Cho HS nhắc lại cách làm

Chẳng hạn: Muốn tính + + phải lấy cộng trước, cộng tiếp với _Cho HS làm

Baøi 4:

_Cho HS quan sát tranh nêu toán

_Mỗi HS lấy hình vng, hình trịn để tự tìm công thức + =

2 + = + =

_HS đọc: + = + = + = + = + = + +

+3

❑

+1

❑ - Làm chữa

a) Có chim đậu cành, chim bay đến Hỏi tất có chim?

Viết phép tính: + =

_Có chim bay, có chim đậu cành Hỏi tất có chim?

HS ghi: + =

(5)

+Sau cho HS viết phép tính tương ứng với tốn vào ô trống

_GV gợi ý HS từ tranh vẽ thứ nêu toán theo cách khác

3.Nhận xét –dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị 45: Phép trừ phạm vi

mấy ô tô?

_Viết phép tính: + =

Ơ

n hát: Đàn gà con

I- Mc tiờu: - HS hát giai điệu thuộc hát - HS tập biểu diễn hát

- HS tập vài động tác vận động phụ hoạ

II- Đồ dùng Dạy - Học:

- Trỡnh diễn hát (có đệm theo đàn) - Chuẩn bị số vận động phụ hoạ III- Các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bi c:

- Gọi học sinh hát hát "Đàn gà con"

- GV: nhận xét, xếp loại

3- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: b- Giảng bài.

*HĐ1: Ôn hát: Đàn gµ con.

- Ơn luyện b.hát giai điệu thuộc lời ca

- Lun tËp theo tỉ, nhóm: vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

GV nghe + sưa sai (nÕu cÇn) - Các tổ, nhóm thi hát

GV nxét - tuyên dơng - Gọi HS hát

GV nxét - xếp lo¹i

*HĐ 2: HD HS vận động phụ hoạ.

- Gv vừa hát vừa làm mẫu động tác vận động phụ hoạ

- Cho HS tập vận động phụ hoạ GV quan sát + HD bổ sung

- Lớp hát - lần

Các tổ, nhóm vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lêi ca

- C¸c tỉ, nhãm thi h¸t - Hs h¸t

Hs quan sát + làm theo Lớp hát vận động phụ hoạ

1 - Hs hát + vỗ tay

- Cỏc tổ, nhóm vừa hát vừa vận động phụ hoạ trớc lớp

(6)

*H§ 3: Tỉ chøc cho HS biểu diễn trớc lớp. - Cho Hs vừa vỗ tay + hát

GV nxét - tuyên dơng

Cho HS vừa hát vừa vận động phụ hoạ GV nxét - khen ngợi

.4 - Cđng cè, dỈn dò

- Nêu tên hát hôm học? - Giáo viên nhận xét học

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị tiết sau

Bài 48: in - un

I/ Mục tiêu:

- Kiến thức : Đọc viết vần in, un, đèn pin, giun Đọc từ ngữ ứng dụng: nhà in, xin lổi, mưa phùn, vun xới

- Kỹ : Đọc viết tiếng có vần học - Thái độ : Tích cực học tập

- Của giáo viên: Tranh: đèn pin, giun - Của học sinh : Bảng ghép, bảng

Hoạt động GV Họat động HS

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ en - ên”

Hoạt động 2: Bài Tiết 1

1/ Giới thiệu: Ghi đề vần in - un 2/ Dạy vần:

* Vần in

- Viết: pin - đèn pin * Vần un

- HS đọc: áo len - HS đọc: mũi tên - HS viết: khen ngợi - HS viết: nhà - HS đọc SGK - Đọc trơn ( em) - HS đọc vần (cả lớp)

- Phân tích vần (cá nhân, tổ, nhóm) - Đánh vần ( em) tổ, lớp

- Ghép vần in (cả lớp)

- Đọc: pin ( em) Phân tích - Ghép, đánh vần

- Đọc: đèn pin

- Đọc trơn vần ( em) - Phân tích vần: u + n - Đánh vần: u - nờ - un - Ghép vần un

(7)

- Viết: giun - giun

3/ Viết: Hướng dẫn viết vần, từ 4/ Từ ngữ ứng dụng:

- Ghi từ:

- Gọi đọc cá nhân, nhóm

- Giải nghĩa từ: mưa phùn, xin lỗi Tiết 2

1/ Đọc bảng - Chữa sai cho HS - Chú ý HS đọc yếu 2/ Đọc ứng dụng: - Đưa tranh

+ Các lợn làm ? + Giới thiệu đọc gồm câu ? - Bài thơ có tiếng chứa vần in, un? - Đọc mẫu

Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu viết

2/ Hướng dẫn tập viết : in, un, đèn pin, giun

Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề gì?

- Tranh vẽ ?

- Bạn trai mặt buồn thiu ? - Bạn trai nói với giáo ? - Em lần nói xin lỗi chưa ? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK

- Tìm tiếng - Dặn dị bµi vỊ nhµ

- HS ghép tiếng: giun - Phân tích : gi + un - Đánh vần

- Đọc trơn: giun

- HS viết bc: in, un, đèn pin, giun

- HS đọc từ: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

- HS đọc vần, tiếng, từ (cá nhân, tổ, lớp) - Xem tranh vẽ ?

- Các lơn ngủ quanh lợn mẹ - câu

- Đọc văn (cá nhân, tổ, lớp) - Thi đua đọc theo tổ: ủn, chín - em đọc lại thơ - HS đem tập viết - HS viết vào

- Nêu chủ đề: Nói lời xin lỗi - Trong lớp học

- Bạn học muộn

- Xin lỗi đến lớp trể

- HS đọc SGK

- HS tìm tiếng có vần en, ên

Thø năm ngµy 13 tháng 11 năm 2008

Phộp tr phạm vi 6

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

(8)

- Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp - Các mơ hình phù hợp với nội dung học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ trong

phaïm vi 6

a) Hướng dẫn HS thành lập công thức – = 5, – = 1

Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu tốn

Cho HS đếm số hình tam giác hai nhóm trả lời câu hỏi tốn

Cho HS nêu

GV viết bảng: – =

Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) nêu kết phép tính: -

GV ghi bảng: – =

Cho HS đọc lại công thức b) Hướng dẫn HS lập công thức – = 4

6 – = 6 – = 3

Cho HS tập nêu tốn Tự tìm kết

Nêu phép tính

c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi Đọc lại bảng trừ

Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ d) Viết bảng con:

GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng 2 Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: Tính

Cho HS nêu yêu cầu toán

HS nêu lại tốn

Tất có hình tam giác, bớt hình Hỏi cịn lại hình tam giác?

6 hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác

6 bớt

HS đọc: Sáu trừ năm – =

HS đọc: trừ

Mỗi HS lấy hình vng, hình trịn để tự tìm cơng thức 6 – =

6 – = – = HS đọc:6 – = – = – = – = – = - -

−2

❑

−1

(9)

* Nhắc HS viết số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính

Cho HS nêu cách làm

Khi chữa bài, GV cho HS quan sát phép tính cột, chẳng hạn:

5 + = 6 – = – =

để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 3: Tính

_Cho HS nêu cách làm _Cho HS nhắc lại cách làm

Chẳng hạn: Muốn tính 6-4-2 phải lấy trừ trước, trừ tiếp với

Baøi 4:

_Cho HS quan sát tranh nêu tốn

_Sau cho HS viết phép tính tương ứng với tốn vào trống

* Với tranh, HS viết phép tính khác (mỗi phép tính tương ứng với tốn

3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn dò: Chuẩn bị 46: Luyện tập

Tính

HS làm chữa

Làm chữa

Bµi

49: iên - yên

I/ Mục tiêu :

- Kiến thức : Đọc viết vần iên, yên, đèn điện, yến Đọc từ ngữ ứng dụng

- Kỹ : Đọc viết tiếng có vần, từ khóa - Thái độ : Tích cực học tập

- Của giáo viên: Tranh: yến

- Của học sinh : Bảng Sách giáo khoa

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ in - un” - Gọi đọc

- Gọi viết

Hoạt động 2: Bài

- Cả lớp dùng bảng - HS đọc: nhà in - HS đọc: mưa phùn - HS viết: vun xới - HS đọc “ủn ủn ỉn ” Häc vÇn

(10)

1/ Giới thiệu: Ghi đề vần iên - yên 2/ Dạy vần:

* Vần iên

- Tiếng điện, từ : đèn điện

- Hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ khóa

* Vần yên, yến, yến

3/ Viết: Hướng dẫn viết vần, từ 4/ Từ ngữ ứng dụng:

- Viết từ

- Hướng dẫn đọc, giải nghĩa

TiÕt 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc bảng tiết 2/ Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ ?

- Giới thiệu câu ứng dụng: - Đọc mẫu

Họat động 2: Luyện viết

- Hướng dẫn viết vào Tập Viết

- Nhắc nhở: ngồi, viết cẩn thận, nắn nót Họat động 3: Luyện nói

- Chủ đề gì? - Tranh vẽ ?

- Phát âm: iên

- Phân tích vần: iê - n - Đánh vần: i ê - nờ - iên - Ghép vần: iên

- Ghép tiếng: điện - Phân tích: đ - iên

- Đánh vần: đờ - iên - điên - nặng điện

- Đọc: đèn điện

- Đọc theo quy trình (cá nhân, đồng thanh)

- Đọc vần - Phân tích vần - Đánh vần - So sánh vần - Ghép “ yến” - Đọc: “con yến”

- HS viết bảng con: iên, yên, đèn điện, yến

- HS đọc từ: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

- HS đọc vần, tiếng, từ khóa ( em) - Đọc theo tổ, nhóm, lớp

- Đọc từ ứng dụng (cá nhân, tổ, nhóm, lớp) - Đàn kiến xây tổ

- Đọc thầm

- Đọc cá nhân ( em) - Đọc theo tổ, nhóm - HS viết vào - Nêu chủ đề: Biển

- HS xem tranh trả lời câu hỏi + Biển có ?

(11)

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK

- Tìm tiếng - Dặn dị cần thiết

+ Dùng nước biển để làm ?

+ Những núi ngồi biển thường gọi ?

+ Những người thường sinh sống biển

- HS đọc SGK

- HS tìm tiếng có vần en, ên

VÏ tù do

I: Mơc tiªu:

- Giúp HS biết tìm đề tài để vẽ theo ý thích

- Vẽ đợc tranh có nội dung phù hợp vớ đề tài chọn

II: ChuÈn bÞ.

- GV: Bài vẽ tự học sinh - Hình gợi ý c¸ch vÏ

- Tranh cđa häc sÜ - HS: Đồ dùng học tập

III: Tiến trình d¹y- häc

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ: Tiết trớc bạn vẽ gì? Vì phải trang trí đờng diềm? Gv nhận xét câu trả lời hs mới:

Vẽ tranh tự hay gọi vẽ theo ý thích em chọn vẽ đề tài thích nh phong cảnh, chân dung, tĩnh vật

GV treo tranh

Tranh vẽ đề tài gì? Bạn vẽ hình ảnh gì? Hình ảnh tranh gì? Hình ảnh phụ tranh gì?

Ngồi đề tài cịn có đề tài khác? Em vẽ với đề tài này?

GV nhËn xÐt ý kiến HS Gv treo hình gợi ý

Tranh v ti no?

Hình ảnh gì? Nằm đâu tranh? Ngoài vẽ thêm hình ảnh khác?

+ Chn ti phự hp

+ Vẽ hình ảnh trớc to , tranh

+ Hình ảnh phụ vẽ sau nằm xung quanh hình ảnh phù hợp với hình ảnh

+ Vẽ màu phù hợp tùy em chän mµu

Trớc thực hành gv giới thiệu cho HS vẽ hs khóa trớc cách chọn đề tài cách vẽ hình màu Gv yêu cầu hs vẽ

GV xuống lớp hớng dẫn hs vẽ Nhắc hs chọn đề tài phù hợp, dễ vẽ Vẽ có hình ảnh chính, phụ

HSTL HSTL

Hs l¾ng nghe

HS quan s¸t HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL HSTL

HS lắng nghe ghi nhớ HS quan sát

HSTL

HS suy nghÜ tr¶ lêiHSTL HSTL

HS lắng nghe quan sát hình gợi ý bảng M thut

(12)

Vẽ màu tơi sáng tránh vẽ

GV chọn số bµi tèt vµ cha tèt cho hs nhËn xÐt

GV nhận xét ý kiến hs Gv đánh giá bi v xp loi bi

Củng cố- dặn dò: Hoàn thành chuẩn bị sau

Hs quan sát học tập HS thực hành

HS nhận xét Chọn đề tài vẽ hình

Ơn tập chương 1.

1/ Mục tiêu:

-HS nắm kĩ thuật xé dán giấy

-Chọn Màu giấy phù hợp, xé dán hình biết chi tiết cách ghép, dán , trình bày sản phẩm thành tranh tương đối hoàn chỉnh

2/ Chuẩn bị:

GV: Các hình mẫu HS: - Giấy màu, bút chì

- Giấy trắng làm - Hồ dán., khăn lau tay

3/ Các hoạt động lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Cho HS nêu bước xé dán vật mà em yêu thích

-Cách chọn màu giấy -cách vẽ mẫu

-các bước xé giấy -Yêu cầu

-Xé xong xếp, dán lên tờ giấy trình bày cho cân đối, đẹp

* Lưu ý:

-Cho HS đọc lại đề bảng gợ ý cho HS tự chọn nội dung thích hợ vói

-Cho HS xem lại hình mẫu làm

-Lưu ý HS giữ trật tự, dán cẩn thận, bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ bài, sách vở, quần áo

-Thu dọn giấy thừa rửa tay hoàn thành

-Vài em nhắc lại bước đx làm -Vài em bổ sung

-Đọc đề nêu yêu cầu -Hoàn thành sán phẩm

-Trang trí cho đẹp

-Cho Lớp nhận xét sản phẩm Hoàn thành:

-Chọn màu phù hợp với nội dung -đừng xé

-Hình cân đối

-cách ghép, dán đẹp

-Bài àm sẽ, màu sắc hài hồ, đẹp Thủ cơng

(13)

Chưa hoàn thành:

-Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối

Ghép ,dán khụng cõn i

Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008

Luyện tập

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS làm tập

trong sách: Bài 1: Tính

Cho HS nêu yêu cầu toán

Hướng dẫn HS sử dụng công thức cộng, trừ phạm vi để tìm kết phép tính * Nhắc HS viết số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính

Cho HS nêu cách làm GV lưu ý cho HS quan saùt:

1 + + = + + =

để rút nhận xét: “Nếu thay đổi vị trí số phép cộng kết khơng thay đổi” Bài 3: Tính

Cho HS nêu cách làm

Hướng dẫn: Thực phép tính vế trái trước, điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Bài 4:

Hướng dẫn HS sử dụng công thức cộng phạm vi số học để tìm thành phần chưa biết phép cộng, điền kết vào chỗ chấm

Baøi 5:

Cho HS quan sát tranh nêu tốn, sau cho HS viết phép tính tương ứng với tốn * Với tranh, HS viết phép tính khác (mỗi phép tính tương ứng với tốn

Tính

Làm chữa

HS tính điền kết vào chỗ chấm

Điền dấu >, <, =

+Bài tốn 1: Có vịt đứng vịt chạy Hỏi tất có vịt?

+2 = hay + =

+Bài tốn 2: Có vịt, chạy Hỏi lại vịt?

Phép tính: – =

+Bài tốn 3: Có tất vịt, vịt đứng Tốn

(14)

2.Trò chơi: “Nêu kết quả” _GV nêu:

+1 cộng +1 thêm +5 trừ +5 bớt

3.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị 47: Phép cộng phạm vi

lại Hỏi có vịt chạy đi? Phép tính: – =

HS thi đua giơ bìa ghi kết tương ứng

Bµi

50: uôn - ươn

I/ Mục tiêu:

- Kiến thức : Đọc viết vần uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - Kỹ : Đọc viết tiếng có vần n, ươn

- Thái độ : Tích cực học tập

- Của giáo viên: Tranh ảnh, ghép chữ - Của học sinh : Bảng Bộ ghép chữ

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ iên - yên”

Hoạt động 2: Bài TiÕt 1:

1/ Giới thiệu: Ghi đề vần uôn - ươn 2/ Dạy vần:

* Vần uôn: chuồn

chuồn chuồn * Vần ươn vươn

- HS đọc: đèn điện - HS đọc: yến - HS viết: yên ngựa - HS viết: viên phấn - HS đọc SGK - Phát âm: (2 em) - Đọc trơn

- Phân tích - Đánh vần - Ghép vần

- Ghép tiếng: chuồn

- Đọc trơn từ: chuồn chuồn - Đọc trơn

- Phân tích Häc vÇn

(15)

vươn vai

- Phân biệt vần 3/ Luyện viết

4/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ

- Hướng dẫn đọc từ, giải nghĩa từ

TiÕt 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc vần, tiếng, từ 2/ Đọc từ ứng dụng: 3/ Đọc câu ứng dụng: - Tranh

- Giới thiệu câu ứng dụng: - Hướng dẫn đọc

Họat động 2: Luyện viết Họat động 3: Luyện nói - Xem tranh, nêu chủ đề - Hướng dẫn câu hỏi

Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK

- Tìm tiếng - Dặn dị cần thiết

- Đánh vần - Ghép vần

- Ghép tiếng: vươn - Đọc trơn từ: vươn vai

- HS viết bảng con: uôn ,ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- HS đọc từ: cá nhân, nhóm - Đọc tồn ( em) Đồng lần - HS đọc:

uôn - chuồn - chuồn chuồn ươn - vươn - vươn vai - Đọc cá nhân, nhóm - Xem tranh

- Đọc câu ( cá nhân, tổ)

- HS viết vào uôn - chuồn chuồn ươn - vươn vai

- HS: chuồn chuồn, cào cào, châu chấu, - Trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ ?

+ Chuồn chuồn châu chấu khác chổ ?

+ Chuồn chuồn châu chấu ăn + Cào cào sống đâu ?

- HS đọc SGK

(16)

TuÇn 13

:

(Từ 17/11 đến 21/11/2008)

Thø Môn Tên dạy

Hai CC

Hc vn2

Đạo đức

Chµo cê Bài 51: ơn tập

Nghiêm trang chào cờ ( tiết 2)

Ba

TD To¸n

Học vần2

Tự nhiên Xã hội

RLTTCB TC: Vận động Phép cộng phạm vi Bài 52: ong, ông

Công việc nhà

Tư Âm nhạc

Toán

Học vần2

Sắp đến tết

Phép cộng phm vi Bi 53: ng, õng

Năm

To¸n

Học vần2

Mĩ thuật Thủ cơng

Luyện tập

Bài 54: ung, ưng Vẽ cá

Các quy ước gấp giấy gấp hình

S¸u HĐTT

Tốn

Học vần2

Sinh hoạt lớp

(17)

T2: ong, thụng

Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008

BAỉI 48:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7

I.MỤC TIÊU:

Giuùp hoïc sinh:

_Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

_Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi _Biết làm tính trừ phạm vi

_Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp

_Các mẫu vật đồ dùng học toán lớp (que tính, hình trịn, hình vng, hình tam giác) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm

vi 7

a) Hướng dẫn HS thành lập công thức – = 6, – = 1

Bước1:

_Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu tốn GV gợi ý:

+Có tất hình tam giác? +Có hình bên phải? +Có hình bên trái? Bước 2:

_Cho HS đếm số hình tam giác hai nhóm trả lời câu hỏi tốn

_HS nêu lại toán

Tất có hình tam giác, bớt hình Hỏi cịn lại hình tam giác?

_7 hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác

(18)

_Cho HS neâu

_GV hỏi: Bảy trừ mấy? GV viết bảng: – =

Bước 3:

_Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) nêu kết phép tính: -

_GV ghi bảng: – =

_Cho HS đọc lại công thức b) Hướng dẫn HS lập công thức 7 – = ;7– =

_Cho thực theo GV _Cho HS nêu tốn _Nêu phép tính

c) Hướng dẫn HS học phép trừ: – = ; – = Tiến hành tương tự phần b)

d) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi

_Đọc lại bảng trừ

_Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ

đ) Viết bảng con:

_GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng 2 Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: Tính

_Cho HS nêu yêu cầu toán

_Cho HS nêu cách làm Bài 3: Tính

_Cho HS nêu cách làm +GV ghi: – – =

+Lấy trừ 4, ghi dười dấu

-+Hạ dấu – số xuống Lấy trừ 2, ghi sau dấu

Maãu: 7 – – 4 - = 2

_7 bớt

_HS đọc: Bảy trừ sáu _ – =

_HS đọc: trừ

_Mỗi HS lấy hình vng bên trái hình vng bên phải

– = – =

_HS đọc:

7 – = – = – = – = – = – =

- -

−2

❑

−1

❑

_Tính

_HS làm chữa

(19)

Baøi 4:

_Cho HS quan sát tranh nêu toán

_Sau cho HS nêu phép tính tương ứng với tốn

* Với tranh, HS viết phép tính khác (mỗi phép tính tương ứng với tốn 3.Nhận xét –dặn dị:

_ Dặn dò: Chuẩn bị 49: Luyện tập

_Có táo, bạn An lấy Hỏi bàn quả?

_Phép tính: – =

BÀI 49:

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS làm tập trong

sách: Bài 1: Tính

* Nhắc HS viết số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính

_Cho HS nêu cách làm _GV củng cố cho HS:

Tính chất phép cộng: “Nếu thay đổi vị trí số phép cộng kết khơng thay đổi”; mối quan hệ phép cộng phép trừ

Baøi 3: Điền số

_Hướng dẫn: Sử dụng công thức cộng, trừ học để để điền số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 4:

- Cho HS nêu cách làm

_Tính

_Làm chữa

_HS điền kết vào chỗ chấm

_Đổi cho để chấm chữa _Điền dấu >, <, =

(20)

Baøi 5:

- Cho HS quan sát tranh, nêu tốn, sau cho HS viết phép tính tương ứng với tốn

2.Trị chơi: “Nêu kết quả” - GV nêu:

+1 cộng +1 thêm +7 trừ +6 bớt

3.Nhận xét –dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị 50: Phép cộng phạm vi

dấu thích hợp vào chhỗ chấm

_HS thi đua giơ bìa ghi kết tương ứng

(21)

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

_Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi _Biết làm tính cộng phạm vi

_Sử dụng đồ dùng dạy học Tốn lớp

_Các mơ hình, vật thật phù hợp với nội dung học (8 hình trịn, …) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng

trong phaïm vi 8

a) Hướng dẫn HS thành lập công thức * + = 8; + = 8

Bước1:

_Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu toán

Bước 2:

_Cho HS đếm số hình vng hai nhóm trả lời: “bảy cộng mấy?”

_GV viết bảng: + = Bước 3:

_Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) nêu phép tính

_GV ghi baûng: + =

_Cho HS đọc lại công thức b) Hướng dẫn HS lập công thức + = + = + = 8 + = + = 8

_Cho HS thực theo GV _Cho HS tập nêu toán _Tự tìm kết

_Nêu phép tính

c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi

_HS nêu lại tốn

Có hình vuông, thêm hình vuông Hỏi có tất hình vuông?

_Bảy cộng tám

_HS đọc: Bảy cộng tám

_ + =

_HS đọc: +

_Mỗi HS lấy thêm hình vng (8 hình trịn) để tự tìm cơng thức

(22)

8

_Đọc lại bảng cộng

_Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ d) Viết bảng con:

_GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng 2 Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: Tính

_Cho HS tìm kết phép tính, đọc kết theo cột

*Lưu ý: Củng cố cho HS tính chất giao hốn phép cộng

Bài 3: Tính

_Cho HS nêu u cầu toán _Cho HS nhắc lại cách làm

Chẳng hạn: Muốn tính + + phải lấy cộng trước, cộng tiếp với

_Cho HS laøm baøi

Bài 4: Hướng dẫn HS giải theo trình tự sau: _Cho HS quan sát tranh nêu toán

_Viết phép tính tương ứng với tốn vào trống *Chú ý:

_GV gợi ý HS từ tranh vẽ thứ nêu toán theo cách khác

_Tranh vẽ thứ hai hướng dẫn tương tự 3.Nhận xét –dặn dị:

_ Dặn dò: Chuẩn bị 51: Phép trừ phạm vi

_HS đọc:

7 + = + = + = + 5= + = + = + =

6 + + +

+3

❑

+2

❑

_Tính

_HS làm chữa

_Tính

_HS làm chữa

_Tính